很榮幸能夠有機會參加本次的入黨積極分子培訓。此次的黨校培訓讓我重新認識自己，也讓我明白，只有端正態度，改造思想，才能不斷進步，才能不斷提高。
回顧在大學期間的生活學習，收穫頗豐，在生活中，養成良好生活習慣，和大家相處和睦友好，和班級同學互幫互助共同進步；平時也積極參與班集體活動。在學習上，我認為要學好知識首先就要端正思想態度，因此我嚴肅認真對待各科學習，圓滿地完成已修的專業所含課程。另外還閲讀大量書籍從而豐富認知和思想。在思想品德上，養成良好道德修養，堅定的思想政治信念。熱愛祖國和人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，團結同學，樂於助人。
人生是一個不斷學習、進步和成長的過程；在大學期間我也發現了自身的一些不足，並在努力改正從而使自己各方面能力都不斷進步。這次的培訓讓我重新認識和了解了黨。更加堅定了要加入全心全意為人民服務的中國共產黨的信念。我珍視這次難得的培訓機會，會將在黨校收穫應用於今後的實際生活中來激勵自己更好地提升自己的綜合能力。
長期以來，該同志認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢記黨的性質、宗旨，衷心擁護黨的路線、方針、政策，認真學習業務文化知識，學習刻苦努力。
遵守學校各項規章制度。該同志一直以來，認真學習黨的知識，關心國家大事，通過學習，該同志進一步端正了入黨動機，在日常的工作實踐中，努力爭取在思想上入黨，積極向黨組織靠攏，在重大的思想政治鬥爭中，都能夠向黨組織反映自己的真實思想。
有為共產主義奮鬥終身的理想和信念。工作中，他嚴格要求自己，踏實肯幹，擔任教導主任，認真負責，工作任勞任怨，服從組織安排。
該同志平時能團結同志，有較強的組織觀念和紀律觀念。經過廣泛徵求黨內外羣眾意見，召開羣眾座談會，羣眾一致反映該同志在廣大教師中起到了骨幹帶頭作用。參加工作以來，該同志能夠把黨性鍛鍊和自己的本職工作結合起來，能夠用共產黨員的標準嚴格要求自己，具備了一名中國共產黨黨員的標準和條件。根據黨員大會討論、表決，一致同意接收為中國共產黨預備黨員。特此報告，請批示。
敬愛的黨組織：
英國首相丘吉爾曾説“沒有永恆的文憑，也沒有永恆的地位，只有永恆的價值”。這句話很言簡意駭地點評了現代人的人生價值取向，解答了現代人對於人生追求的種種疑惑。同時，也為我們每一位已經入黨，即將入黨或準備入黨的積極分子們敲響警鐘：既然選擇了共產黨，是否有做一個永恆閃光的有價值黨員的決心。
我想，大部分經過黨組織嚴格考核的黨員同志都在踐行這一決心，努力做一個永恆閃光的有價值黨員。黨的歷史上讓我們後輩至今仍感動萬分的同志數不勝數：被毛澤東同志喻為死得重於泰山的張思德同志，一心為人民服務的雷鋒同志，隱姓埋名、甘於寂寞為祖國國防安全奉獻一生的鄧稼先同志，一心為祖國民族團結的支邊幹部孔繁森同志……至於土地革命時期、抗日戰爭時期、解放戰爭時期為實現永恆價值的共產黨員更是不勝枚舉。他們的個人價值永遠在黨的歷史上，人民的歷史上大放光彩。
但是我們也不能忽視中出現的“糟粕”此文來源於文祕範文網，他們頂着黨和國家的名義幹一些有損黨的形象，有損黨、國家和人民利益的事情。他們可能暫時實現了所追求的享樂主義人生價值，但是這種扭曲的、灰暗的價值也使此文來源於文祕範文網他們走入了無價值的人生深淵，接受黨和人民的懲罰。然而，我們也應該認識到這類人畢竟是黨員中的一小部分，他們是因為沒有樹立正確黨員價值觀而步入歧途。我們要堅信並且永遠相信：黨的主流是好的，並且黨中的“糟粕”分子也警示我們要樹立正確的黨員價值觀。
從我們入黨積極分子角度説，樹立一個永恆閃光的價值觀，端正入黨動機尤為重要。它關係着我們以後入黨能否堅持全心全意為人民服務，始終保持黨的先進性，代表最廣大人民羣眾根本利益的關鍵所在。作為一名大學生，一名師範生，一名入黨積極分子，我們始終此文來源於文祕範文網要堅信“沒有永恆的文憑，也沒有永恆的地位，只有永恆的價值”。要始終摸着自己的良心問問自己：我對得起黨和國家的栽培嗎，對得起作為人民教師這份神聖職位嗎，對得起父母的養育嗎？
所以，經過這一期黨課的薰陶，我們每一位入黨積極分子都要樹立和堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、全心全意為人民服務的人生觀、集體利益高於一切的價值觀，樹立社會主義遠大理想，弘揚愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律；另一方面要抑制一切非馬克思主義的腐朽的世界觀、人生觀、價值觀體系，抵禦一切錯誤的思想觀念。
彙報人：
年月日
敬愛的黨組織：
我從國中開始入團，歷時八年了。經過這麼多年的學習和交流，如今，我成為一名入黨積極分子。我感到非常的光榮與自豪，更切身實際的體會到作為一名黨員的責任與光榮。
在我們黨課的第一、二節課程的學習中，觀看了電影《張思德》，他是第一位領袖為其送行的共產黨員。觀看的過程中，我常常為他的質樸所感動。因為他，使我認識了共產黨員。他們以最原始、最淳樸的心態為人民謀福利，為人民默默奉獻，不求回報，不求名利的精神態度。也許，在很多人的眼中他傻的可愛，連毛主席也説他最大的缺點是不懂得表達自己。但是，他以善良、樸素、樂觀、吃苦耐勞的精神打動了所有的人，他是人民的公僕。
中國共產黨成立至今已歷經88個春秋，實踐證明，只有中國共產黨才能領導中國人民取得民族獨立、人格獨立和社會主義的勝利。我們現在處於社會主義的初級階段，未來需要走更長的一段路。相信有着共產黨的堅強領導，共產主義社會一定會取學得習成網功。
還記得20xx年的那段痛嗎？汶川地震。它震痛了中華大地，痛的裂開無數的傷口。一瞬間，天塌地陷。那些孩子呢？那些可愛的孩子呢？他們離開温暖人間，去了另一個世界。我希望另一個世界同樣充滿温暖，不要像他們走時身體的温度那麼冰冷，不要像他們走時那麼寂寞。我在電視的報道中，看到倖存的孩子眼中閃躲着驚恐的眼神，那時，他們的心中仍充滿恐懼。我聽着死亡數字一天天的升高，時間的匆匆而過，最佳黃金時間一秒秒的沒了。我多希望，給我一粒種子，我為一顆顆荒蕪的心靈插上新綠，給我一縷陽光，我用愛去點燃跳動的田野，讓星火傳遞星火，讓夏日的野藤蔓，爬滿一個個光禿的山頭。給我一滴白露，我塗抹一條豐收的河流。給我一個妄想呵，我要讓時間一分分的慢下來，我要拯救更多鮮活的生命。可是，時間還是走了，在這其中，我看到了共產黨員臵生死於度外的奉獻精神。他們冒着餘震的危險，去拯救那個孩子。汶川，一個讓我流了很多淚的地方，更多的是心疼，更多的是感動。
在近幾年中，不少報紙評論，當今的社會物慾橫流，人情淡漠。但是我們看到了無數共產黨員在汶川的表現，他們是現代的張思德，他們是中華民族的先鋒隊，他們有着中華民族的堅韌品格、善良品質、舍小家為大家的精神。我們中華民族的族魂未曾遠行，它一直都在。
現在的我快度過大一的時光了，在上學期我們學習了馬克思基本原理，重點是政治經濟學的學習，學習了剩餘價值理論，看見了資產階級剝削的本質。由此，共產主義才是世界最終的發展趨勢。老師還為我們推薦了《蘇菲的故事》這本書，讓我們更加深入地體會哲學的魅力。
我要在今後的學習和生活中提高自己的覺悟，使自己儘快的成為一名合格的共產黨員。在活動中，盡力展現自己的才華，取得進步決不高傲，以謙卑的心態去面對事物，辯證地看待解決問題。同時，我也要積極的汲取新知識，擴大自己的知識面，透過現象看本質。相信在以後的學習中我對黨的認識會更加深刻，儘管那是一個漫長的過程，但是我堅定的為黨堅守陣地，高舉共產主義旗臶，為黨的事業奮鬥，為實現共產主義而奮鬥。
希望黨組織加強對自己的培養和教育，讓我在思想認識中取得更大的轉變與進步，成長為一名合格的共產黨員。我也定會以積極負責的態度，汲取知識，取得長足的進步。我會做得更好！
此致
敬禮！
彙報人：
XX年XX月
根據市委組織部《關於開展我市〈20__—20__年遂寧市黨員教育培訓工作實施方案〉實施情況檢查評估工作的通知》（遂組通〔20__〕101號）要求，市_局黨組對照《實施方案》提出的任務要求，對貫徹落實情況進行了全面自查，現將情況報告如下。
一、貫 ww 徹落實總體情況
市局現有黨支部5個，黨員99名。其中在職黨員61名，退休黨員38名，建立黨員學習教育活動室1個。局黨組始終把黨員教育培訓工作納入年度目標管理考核，作為黨組織書記年度述職、評議、考核的內容，嚴格落實黨員幹部理論學習制度、領導幹部帶頭學習制度。以黨支部為基本單元，結合“五好黨支部”創建、“三分類三升級”活動開展，開展以突出理想信念為重點的主題教育培訓，有針對性地將習近平總書記系列重要講話精神、社會主義核心價值觀、黨風廉政建設、法律知識、中省市重要會議、文件精神等納入重點內容的學習，歷年來受訓黨員達500餘人次，撰寫學習筆記累計人均達20000餘字，進一步深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識，增強了“四個意識”“四個自信”，提升了黨員幹部能力素質，增強了黨支部的凝聚力和戰鬥力，理順了轉型發展工作思路。
二、主要做法和成效
（一）強化領導，夯實黨員教育培訓工作基礎。一是加強組織領導。局黨組始終把黨員教育培訓作為加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要任務來抓，成立了局黨組書記任組長，其他班子成員任副組長，各科室負責人為成員的黨員教育培訓工作領導小組，局機關黨委辦負責具體組織落實各項培訓工作。二是制定工作計劃。根據《規劃》要求，切實把黨員教育培訓工作納入重要工作日程，逐年制定工作計劃，做到任務明確，責任落實，保證了黨員教育培訓工作紮實有序開展。三是培訓經費到位。每年安排約5萬元用於教育培訓經費，購買黨員學習教材十餘種，訂閲《黨課》《參考學習》《黨章》《黨的十九大報告輔導讀本》《學思踐悟》等報刊書籍3500餘冊。四是加強黨建陣地建設。今年上半年，完善了黨員學習教育活動室，建立了10項黨建工作制度，黨員信息，黨建工作動態，配置圖書資料、電腦多媒體視屏設備等，規範了機關黨委及各黨支部歷年來的黨建工作資料的統一管理，為全局黨員教育培訓創造了良好的條件。
（二)科學規劃，突出黨員教育培訓工作重點。一是加強中心組理論學習。每年年初制定了中心組學習計劃，建立了領導幹部理論學習長效機制，明確了黨組“一把手”負總責，做到親自抓、帶頭抓、督促學，真正做到中心組學習建設“七落實”(領導小組落實、學習資料落實、學習內容落實、學習時間落實、參學人員落實、學習制度落實、考核落實），有效提高領導幹部的黨性修養、理論水平、執政能力和執政水平。二是加強黨員理論學習。以創建學習型機關為載體，學習政治理論、傳統文化、法律法規、業務知識，定期上交學習心得，並在學習宣傳欄集中展示，相互學習，交流體會，着力提升全局黨員綜合能力素質，全局上下大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。
（三）創新形式，豐富黨員教育培訓工作內容。一是採取集中、分散、自我教育相結合，開展領導宣講、專題解讀、座談交流、撰寫心得、知識競答等形式學習活動，累計80餘次；局班子成員深入到所在黨支部、扶貧聯繫點、聯繫社會區上專題黨課，累計60餘次；通過局門户網站、職工QQ羣、微信羣和短信平台適時推送學習內容，累計800餘條。二是探索黨員教育+“主題黨日”活動模式，觀看精準脱貧題材影片、警示教育片和紀錄片，督促參與黨員在線學習的平台學習和關注“黨員”“遂寧紅土先鋒”等公眾號，組織黨員幹部到陳毅、朱德、楊尚昆故居接受革命傳統教育。通過以上舉措，確保了學習內容、學習形式、學習對象全覆蓋。
（四）建立學習制度，保證黨員教育培訓工作效果。局黨組把建立健全學習制度作為管理學習、規範學習、推動學習的基本條件，努力使理論學習軟指標成為硬任務，完善了黨員教育培訓考勤制度、自學制度、發言制度、經驗交流等制度，形成了“每季度組織一次集中學習、研究一個專題、每月讀一本書、每年做一本學習筆記、每年至少撰寫一篇調研報告或理論文章”的“五個一”學習模式，初步形成了“個人自學—在線學習—專家輔導—集中研討—考察調研”的常態學習機制，確保了學習不走個場。
三、存在的突出問題及原因
（一）黨員認識有偏差。在市場經濟的大環境下，過分看重經濟收入和實現自我價值，部分黨員往往以工作忙為理由，對黨員身份不夠重視，把受教育培訓看作“軟”指標，有敷衍應付的現象，久而久之便淡忘了黨的宗旨意識，忘記了自己作為一名黨員的責任義務。
（二）工作機制不夠完善。黨員教育培訓陣地建設、師資隊伍建設缺少強有力的推進舉措，沒有形成科學的操作性強的考核標準和辦法，不能有效檢驗黨員教育培訓成效是否明顯，導致部分黨員認為學好學壞一個樣、干與不幹一個樣。
（三）學習效果不明顯。黨員教育培訓仍存在“你講我聽，你説我記”的滿堂灌，或是讀書讀報、學學文件、看視頻等簡單學，缺乏互動和吸引力；對黨員教育的內容雖有系統安排，但有時仍是有什麼學什麼，安排什麼學什麼，從實際出發安排教育培訓內容較少，導致部分黨員感到與現實反差太大，難以收到預期效果。
四、解決問題的對策
（一）進一步加強組織領導。務必把黨員教育培訓工作作為一項基礎性工作列入議事日程，做到一把手親自抓，充分調動和發揮黨員的積極性、主動性和創造性。
（二）進一步創新培訓模式。積極推進培訓模式創新，適應提高黨員素質和能力的需要，努力增強黨員教育培訓的針對性和實效性。
（三）進一步加強制度建設。通過加大保障力度、完善考核評議機制、加強教學資源建設、科學系統規劃等，以制度建設推進黨員教育培訓工作，滿足黨員教育培訓的激活黨員的榮譽感和責任感，實現發揮黨員先進性作用與體現自我價值的有機結合，促使黨員教育培訓工作邁上新台階。
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