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怎樣寫工作總結
寫工作總結的4個步聚：
1、表述在考核期內你主要做的有哪幾項工作;
2、用你事先與你的上司約定的績效(或績效改進計劃中的標準)或公司規定的考核標準來評價你所做的主要工作;(若公司沒有制定標準的，你要去了解公司讓你們寫工作計劃的目的是什麼，要考核的標準應該是什麼)
3、然後尋找自己在工作中的差距(與績效標準相比較後的);
4、提出在今後工作中應發楊和應改進的地方。
誤區一：“總結一定要低調”
我們從小接受的教育就是：做人一定要謙虛，不要過於表現自己。
托爾斯泰曾經説過一句話：與其説得過分，不如説得不全，切忌浮誇鋪張。
尤其對於需要配合的部門之間，經理人往往更願意充當一個教練、智囊的角色。
因此，“低調為人”是這類經理們普遍的職業心態。
於是，“低調”的總結中總是貫穿着“在上級的關懷和同仁的共同努力下”、“在領導的英明決策下”這類的套話，難免讓人覺得言之無物。
因此，總結中要增加實質內容，而非過多的官話、套話。
還有一種情況是，把自己的失誤總結得過於細緻。
這種“放大缺點”的做法，更會讓領導懷疑你的能力。
而裝模作樣地所謂“自我檢視”，就使得年終總結難免帶有更多的壓抑與灰色。
其實，我們不妨走出窠臼，重新審視一下現實。
隨着企業規模的不斷提升，許多領導人越來越放權，客觀地説即便是直線領導也並不能充分了解每一名下屬的工作情況。
因此，下屬不要再幻想自己的所作所為“領導都會看在眼裏、記在心上”，他沒有那麼多時間，也沒有那麼細膩的心思。
我們需要通過總結來溝通、來展現自己取得的成績，往往會贏得更多的理解和支持!事實上，總結也是一個加強上下級溝通、加深瞭解的過程。
因此，一份智慧與自信的總結，一定會讓你的上司對你刮目相看。
同時，作為部門經理，你的總結不僅關係到自己在上司心中的印象，甚至還關係到本部門在上司心中的印象。
因此，適度 “當仁不讓”地表現自己的“作為”，越來越具有現實意義。
誤區二：“總結就是要格式化”
其實，總結也是一個人思維模式的體現。
比如，A君是理工科出身的項目經理，他習慣於用數字説話，他的總結通常都是數字和圖表。
A君認為：這樣的總結清晰而明朗，可以客觀、量化的反映工作情況，同時由於他原來的老闆很喜歡這種圖表方式。
然而新任的老闆似乎並不以為然，把他的總結比喻為“冰冷的項目報告”。
而B君是一位從事人力資源工作的年輕人，平日裏激情四射，比較喜歡展示自己。
而他的年終總結，也像他本人一樣，揚揚灑灑、激情飛揚，然而，似乎又缺少了客觀的總結和系統性思考，讓人們熱血沸騰之餘，沒有看到什麼真正的內容。
因此，年終總結既不能只有客觀數據、理性分析的“一目瞭解”，也不能是紀實文學似的長篇報道，而應該是一個有系統性的報告，既有表格、圖表作為輔助，又要有清晰明朗的文字彙報。
同時，在年終總結的彙報形式上，也可以充分利用多媒體演示的方式，給領導和同仁做一個更為直觀和生動的年終彙報。
總之，一個能被上司讚許的總結，是需要能“跳出來”的總結。
當然，前提是摸清並符合上司的要求與口味。
誤區三：“報喜不報憂是上策”
在總結中，大部分人都希望談及自己得意的事，而對於錯誤、失誤、不愉快會不自覺的避重就輕，這也是可以理解的。
就像職場人士在追求成功和逃避痛苦時，往往會不自覺的給自己一些心理暗示。
比如：“自己非常優秀”、“他們都沒有眼光”等等有利於自己的心理暗示。
因此，人們也更願意談及自己的成功方面，以使自己保持積極向上的精神狀態。
因此，許多人都會有報喜不報憂的傾向。
有的公司規定：在總結中，一定要至少總結出自己的三點失誤和不足。
但是有人依然會避重就輕，只談些無傷大雅的小失誤，甚至明貶暗褒的“好缺點”。
當然，歷史總有歷史的原因。
有一個部門經理人説：我以前也愛總結自己的失誤和不足，但是發現領導會認為是你的能力不行，甚至會常常拿這個説事兒，或者需要你越來越多地進行彙報，開始感覺是領導的關心，但後來卻有不被別人信任的感覺，非常不舒服。
但是，你是否想過：如果你不主動提及失誤，當由領導發現你的失誤時，你又該如何應對呢?“只重結果不重過程”的領導越來越少了，領導有權並且需要知道真實的情況，包括失誤的原因。
一位部門經理説：面對失誤，我會更重視分析原因和改進的對策，同時，我也要讓領導意識到失誤並不是一個原因造成的。
比如：有的失誤包括部門間的配合不利，下屬執行層的`偏差，領導監督控制不利等原因，但是我認為最重要的還是總結該如何避免這種失誤再次發生，我要提出改進的方向和方法。
誤區四：“總結就要面面俱到”
年終總結對於部門經理來説，不僅是要總結自己，而且還要總結部門情況，要儘可能全面地反映出一年的工作情況。
但是，這裏所説的全面絕對不是事無鉅細，更不是月總結或者周總結的堆砌，一定要抓住這一年來的工作重點和幾個突出的成績、亮點進行闡述，不能讓領導產生“事情做了不少，但都印象不深”之感。
總結既要有需要濃墨重彩的渲染，也要有點到為止的內斂，所謂張弛有度，層次分明。
在總結來年的計劃和展望時，往往存在只有“輪廓”而沒有“清晰線條”的感覺。
其實，這也能體現出一個企業的文化，是細緻還是粗放。
有一個外企經理人説：我們在年終總結時，除了要總結今年做的事情外，還要我們寫下自己第二年要做的100件事情。
我開始覺得，這太恐怖了，工作上能寫出要做的50件事，就相當不容易了。
但是這就是我們企業的文化：追求計劃性。
最後，我總結的這100件事情中，不僅包括工作計劃，還包括了與同事之間要處理好的事情，個人工作與生活的事情等等，更像是個人來年的人生規劃，回頭看一下覺得還挺有意義的。
誤區五：“總結難免臨陣磨槍”
年底的業務通常都是最忙的。
可年終總結這時還要“湊熱鬧”，又要忙業務又要寫總結，怎能不臨陣磨槍、不草草了事?
其實非也。
許多部門每週、甚至每日都會開例會，而例會上的總結恰恰是年終總結時可以參考的素材。
因此，一份好的年終總結不是臨陣磨槍、拍拍腦袋就能成就的，它其實也需要日常的積累和進行階段性總結。
只有把平時的總結做好了，才能“多快好省”地寫出一份到位的年終總結。
同時，總結和工作其實是一個互相促進的過程。
尤其作為中層管理者，如果你注意總結和積累，在日常工作中就能不斷地改善部門工作狀況，那麼年終總結中能有更豐富的內容，並且在不斷改善中，領導會領略你的管理方式、管理思路和管理能力，從而會對你有更為準確的評價。
總之，總結是在動態的發展過程中，形成的成績與問題，也是在這個動態的過程中，不斷地化解和解決。
而總結的意義也在於通過不斷地總結，使個人、部門和企業規避錯誤，取得更好的成績。
誤區六：“總結要向全體彙報”
許多單位做年終總結，都是採取在全體同仁面前進行彙報的形式。
但其實，並不是所有的總結都適合全體會的形式，也應該分為“彙報總結”和“書面總結”。
也就是説，員工在集體彙報時，只總結工作內容，比如一年來已經完成了哪些任務，或者超額完成了多少，還未完成哪些任務，對於工作失誤要分析原因，制定來年的工作計劃等等。
但對有些問題可能只適合向上司彙報，因此這一部分不妨只作為書面彙報。
否則年終總結會上，聽到的難免是“形勢一片大好”的喜訊，而少了些深刻而沉痛的反思。
對於一些需要書面彙報的內容，領導審閲後，也可以事後再與彙報者進行一對一的交流。
總之，年終總結無論形式如何，關鍵是要看總結的效果如何
寫工作總結技巧
一、不可缺少的三大內容
年度總結不同於平時的工作小結，兩者有聯繫，但寫作重點不一樣。
工作小結側重寫平時工作中的經驗、教訓和體會，以及針對經驗教訓採取的辦法;但年度總結不需要這樣寫的，年度總結在敍述某項工作過程及得失時要重點説明個人所起的作用，所擔負的責任。
闡述清楚自己在每項工作中所起的作用，即是起主導作用還是起輔助作用，是起促進作用還是起阻礙作用;是支持同事或部下的工作，還是領導着部下去完成某項工作。
只有説清楚個人所起的作用，才能看出述職者與業績的關係，準確地評價述職者的業績。
同時，也便於區分在存在的問題和過失中，述職者應負的責任，是負領導責任還是負直接責任。
一般來説，年度總結可分三大部分，字數以1800字為宜，如需發言，以20分鐘較合適。
1.標題、抬頭和緒言。
緒言是年度總結的開場白。
在這裏應交待清楚你的身份和職責，主要説明所分管的工作、崗位職責和工作目標。
2.主要業績。
這是年度總結的重要部分。
主要內容是履行崗位職責情況、工作目標完成情況、突出業績及自我評價等。
通俗地説，就是寫你做了哪些工作，是怎樣去做的;取得了哪些成績，其效益如何;從質和量兩方面進行自我評價。
3.問題和改進措施。
在這部分主要講述在履行職責中的問題和責任，以及今後改進的具體方法。
注意敍述時不要談空話，要切合實際，一個問題一個問題地分別敍述，不能籠統地混在一起分不清主次，措施辦法要有可操作性。
總之，正文一般採取夾敍夾議的方法，以敍述為主，把自己做過的工作實績寫出來，並對具體績效做出評述，而對整個項目的成功得失不要去做超越自己職責的論斷。
二、PPT版式效果更好
如有可能，可以用PPT版式代替傳統的WORD文檔。
這是因為，PPT版式可以添加一些圖表、鏈接，令述職者更直觀地展示自己的工作業績，也便於大家在總結會上相互交流。
過去年度總結是員工對領導和HR單方面的彙報，寫好上交就算完成了。
現在，許多單位的年度總結已經轉變了這種單一的功能，而成為年底大家工作交流的一種工具。
圖文並茂的PPT除了敍述工作業績以外，同時也展示出述職人的創意思維和策劃能力。
三、讓數據説話
一份好的年度總結，一篇有説服力的述職報告不是流於形式，大話滿篇，空洞浮躁，而是將每項業績陳述具體、到位、客觀，儘量量化，並與年初訂立的目標進行對照，在實際、可量的業績基礎上給自己一個客觀公正的評價。
定性的敍述必不可少，但定量的指標完成情況更便於領導和HR作為年度考核的依據。
我院畢業生就業工作在上級主管部門和學校黨委、行政的正確領導以及學院黨委、行政的直接領導下，在全院畢業班輔導員及全體畢業生的共同努力下，克服種種困難，使各項有關工作順利進行，到達了預期目標。
一向以來，機械學院高度重視就業工作，發動各方面力量用心邀請各相關單位來我院進行招聘，並面向畢業生開展了一系列有利於畢業生就業的工作，如：開拓就業渠道、加強政策宣傳、做好學生就業思想教育、開展重點問題諮詢等。透過一系列的努力，20xx屆畢業生就業工作取得了較好的成效，現彙報如下：
一、20xx屆就業工作概況
20xx年我院共有本科畢業生321人，研究生92人，截止20xx年4月16日，我院畢業生就業人數283人，就業率到達67.22%。
1.畢業生流向分析
我院20xx屆本科畢業生共有321人，落實具體就業單位216人，佔畢業總人數的65.85%；其中錄取研究生43人，佔畢業生總人數的13.11%；未就業的105人，佔畢業生總人數34.15%。
在落實就業單位的216人中，到國有企業就業的有67人，佔畢業生總人數的20.87%；到艱苦行業企業的有10人，佔畢業生總人數的3.11%；到三資企業就業的有79人，佔畢業生總人數的24.61％；出國的有6人，佔總人數的1.87%；到其它企業事業單位就業的有84人，佔畢業生總人數的26.17%；
2.20xx屆畢業生總體需求及專業就業狀況分析
今年社會對我院20xx屆畢業生就業需求較大。在製造業向全自動化轉型的形勢下，畢業生供需比較去年有所上升，社會對我院所有專業的畢業生依然持續強勁的需求。這充分體現了社會對我院畢業生的廣泛肯定，也體現了多年來學校用心培育畢業生就業市場的顯著成效。從畢業生實際就業的單位統計來看，我院畢業生就業單位層次普遍較高，畢業生就業競爭潛力較強。
20xx年10月至20xx年4月，學院承辦專場招聘會或向企業推薦學生的企業數量近50家，同時校園招聘會招聘的企業也較多，年級也在副書記的帶領下，直接與企業對接、推薦畢業生就業、透過發動學生家長推薦、聯繫往年來校招聘企業來校招聘或者直接推薦學生、畢業校友推薦等方式用心拓展就業渠道。期間共有80人左右確定就業意向，高出往年同期解決學生就業人數比例。
3.20xx屆畢業生考研狀況分析
20xx年是研究生收費和保送政策改革的第一年，受此影響，選取繼續深造的學生數量、質量明顯不如往年，保送人數略有增加，考研難度大幅上升。
因四上前五週安排兩個課程設計以及考研時間提前一週等因素，導致學生考研準備時間和學習安排受影響，學生考研筆試成績不夠理想，分數較低。同時20xx年考研國家線公佈時間與自主劃線的985高校分數線公佈時間相當，導致985高校與本校的複試時間安排衝突，導致部分學生無法及時調劑回本校。共有11人赴985院校參加複試，12人調劑回本校。
二、畢業生就業工作主要做法及成效
1、成立學院就業指導工作機構。學院黨委為搞好20xx屆畢業生就業指導工作，在20xx年9月成立了20xx屆畢業生就業指導工作小組，由書記、院長任組長，主管招生、教學工作的副院長、主管學生工作的副書記任副組長，負責畢業班工作的學工室主任、11級輔導員任組員，負責對學院畢業生就業工作進行指導和管理，層層抓落實。
2、學院黨委重視就業工作。20xx屆畢業生就業指導工作開始運行後，學院黨委十分重視，把這項工作作為學年工作重點，經常在會議上研究如何搞好畢業生就業、考研指導。召開全院教職工會議，通傳有關畢業生工作的精神，要求各位領導和老師都要重視、關心、過問畢業生就業指導工作，強調各部門都要認真對待，熱情為學生做好推薦就業和指導服務，動員全體教職工都來關心畢業生就業指導工作。為此，學院學生管理部門個性注意搞好服務工作：一是抓信息服務，用心宣傳國家有關畢業生就業政策，廣泛收集用人信息，及時發佈給廣大畢業生，建立機械工程及自動化學院20xx屆畢業生網站發佈就業信息；二是做好畢業生的推薦工作，認真指導學生撰寫自薦材料和求職信函，在實事求是地推薦每一位畢業生的同時，突出推薦畢業生的個性和潛力，儘可能使用人單位對我們的畢業生有一個較為全面的瞭解。
3、加強對畢業生的擇業指導。其中上好就業指導課是做好就業工作的重要一環。我們組織畢業生上好就業指導課，讓畢業生得到有效的幫忙，提高了就業成功率。學院領導十分重視對畢業生的擇業指導，並親自帶領學院具有豐富就業指導工作經驗的老師，深入地去了解學生的需求，瞭解學生在想些什麼，幫忙學生做好自我定位，逐步樹立起先就業再擇業後創業的理念。憑着對學生的瞭解，憑着時間上的保證，當就業高峯來臨時做到了舉重若輕，從容應對，在提高了就業率的同時提高了鞏固率。我們還在就業經驗分享中注意用心引導學生正確看待“就業難”問題，認真分析自身優勢和不足，改變擇業觀，適當調整就業期望值，個性是對材料成型及控制工程專業的畢業生，我們一方面幫忙他們尋求就業信息，一方面引導他們如何定位擇業方向，把重點放在中小型企業，對學生擇業成功的幫忙很大，提高了材料成型及控制工程專業畢業生的就業率。
4、院領導支持關心畢業生就業工作。李玲書記、姚立綱院長親自着手學院整體就業工作，和有關部門一齊分析各專業就業的趨向。學生工作辦的老師熱情接待用人單位的來人、來電，用心推薦貼合用人單位要求的畢業生。學院領導、輔導員、老師利用已畢業學生的關係或自己同學、朋友、老師等關係為學生爭取更多就業機會。在畢業即將離校之際，就業工作指導小組領導們親自和組織老師單獨與後期還未就業的同學進行談話，瞭解他們的思想動態，做好他們的心理輔導工作，並對他們帶給必要的幫忙，個性對在就業中遇到困難的同學及時帶給力所能及的幫忙。
5、做好學習成績統計，督促修習計劃落實。在保證百分百畢業的前提下，開展百分百就業工作，學期初全面清查每一位學生的學習成績，有針對性地進行談話和指導，出現兩門及以上補考狀況的及時告知家長。做好上學期學習小組工作總結，更合理設置學習小組，構成“一幫一”學習幫扶制度，以構成班級的特色和優勢並引領班級良性發展，從整體上帶動班級學習氣氛。透過電話、信息、微信和電子郵件等渠道與家長持續聯繫，家校聯動共同培養。
6、做好深入細緻的思想教育工作。我們首先了解我院畢業生的擇業觀念、人生態度和擇業取向等，然後結合教學實習、報告會、專題講座經驗分享交流會、心理健康教育等多種形式，有針對性地加強畢業生理想前途教育、職業道德教育、主角轉變教育、就業技巧指導和心理輔導的工作。我們要求全體參加就業指導工作的人員要深入瞭解畢業生動態，發現苗頭問題及時解決。對盲目樂觀，站在這山望着那山高，腳踏兩隻船的學生，我們引導他們認清激烈競爭的就業形勢，轉變就業觀念，降低就業期望值，告誡他們盲目樂觀和挑挑揀揀是會坐失良機的。對於一些就業有困難或有困惑的學生，輔導員注意一方面為他們用心尋找就業途徑，一方面幫忙他們樹立信心，提高面試技巧和技能。
7、加強對就業信息的管理。首先廣泛動員全院教職工用心關心畢業生就業工作，用心主動帶給就業需求信息，廣開就業渠道。針對就業信息發佈的問題，學院建立“一板、兩網、三方”的就業信息平台，全方位保證就業信息的發佈及時、通知到位。一是因地制宜，利用學生公寓樓道黑板，安排專員及時發佈最新用人單位到校招聘的時間、地點，各班級內部在學生宿舍也配備就業宣傳欄，加以提醒宣傳，營造就業氣氛。二是充分利用福建人才聯合網和學院學生工作網站實時發佈用的招聘信息，並輔以畢業生年段QQ羣、班級羣、微信、就業討論組等網絡傳播方式，讓學生更加有針對性、更加有準備地去應聘不同的公司、不同的崗位，掌握了第一手的畢業生就業材料，為畢業生就業率的提高起了推波助瀾的促進作用。三是用心主動聯繫用人單位、學校就業指導中心、知名校友和學生父母等多方力量獲取就業信息。
8、加強考研考公學生的關心幫扶，完善考研考公獎勵機制。對於考研考公工作，開展了超多的宣傳、引導和服務工作。針對保研新政，及時召開班長團支書會議、段會，向同學闡明新變化、新機遇，對學習成績優秀的同學，用心創造條件並儘量動員他們爭取保研。透過設立考研考公服務小組和開通網盤共享，收集考研考公相關信息供大家分享。開設考研複習室，發揮羣體考研的優勢。
9、接待的單位統計。我院高度重視20xx屆畢業生的就業工作，在學院相關負責人的帶領下，我們施行了一系列的措施，使得本屆學生就業成效明顯。從20xx年10月開始截止到20xx年4月我院就業信息網共發佈了279條各企事業單位招聘信息，其中在我院召開專場招聘會的單位共有52家。
三、就業工作面臨的主要問題及政策
1、學生就業心態有待進一步調整
在就業指導中，雖然一部分學生觀念有所改變，但是還有不少學生不能放開眼界，地域和工作環境等原因限制了這部分學生的就業選取。
2、學生期望值過高，就業工作壓力依然存在
學生在找工作過程中都會有很多機會，但是受傳統觀念和以前畢業生的影響，總是認為層次不夠，不是很根據自己的實際和社會形勢，一味的盲目追求，結果當碰到很多困難之後，回頭想再找這個單位時已經沒有機會了。另外還存在畢業生和用人單位的違約狀況，給就業工作帶來了極大的困難。這些要求我們在做學生就業指導時，應教育學生要正確的看待當前的就業形勢，準確的自我定位，應對現實、抓住機遇。
3、下學期用人單位較少，就業機會缺失
因第一學期招聘企業較多且集中，學生選取的空間較大，導致學生心理預期偏高，學生就業意向較盲從地集中在廈門、福州等地區；本學期開學以來，招聘機械相關專業的企業數量較少，同時企業的招聘計劃較少，就業機會就更加缺乏。
4、其它問題
當代學生缺乏自主創業的勇氣和條件；少數學生的語言表達潛力、社交潛力和創新潛力需進一步提高；按卓越工程師計劃安排，考研失利的學生均在企業完成畢業實習，參加各類招聘會較為不便。
總結
我院在辦學方面始終堅持全面貫徹黨的教育方針，不斷更新辦學理念，加大教學改革力度，強化實習環節。我院的畢業生就業工作要以市場為導向，以實現充分就業為目標，圍繞着“鞏固就業率，提高簽約率”的總體思路，認清形勢，抓住機遇，努力做好畢業生就業指導工作，提高畢業生就業質量，為社會培養出更多高素質、高質量、應用潛力強的“綜合型”、“實用型”人才。
20xx屆畢業生就業指導工作的階段性報告，我們努力按照學校的要求，用心做了我們就應做的事情，取得了必須的效果。工作中我們深刻體會到學院黨委的重視，黨政領導齊心協力，確實把畢業生就業指導工作作為一項重要工作來研究、佈置，動員全體教職工都來關心、關注，是做好畢業生就業指導和畢業生教育工作的重要保證。注意學生整體素質的培養、提高，加強學生職業技能訓練，把專業學習和技能的實踐有機結合，給學生創造多一點的體驗和實踐的機會對提高就業面試成功率是至關重要的一個環節。
1、關愛自己、緊繃安全之弦。
老師們和各位的家長每天所最惦記的就是你們的健康和安全。據瞭解,每年因各種事故,數以萬計天真無邪的兒童少年死於非命,相當於在中國960萬公里的土地上每天要消失一個班的學生(重大自然災害除外),這給社會、給家庭帶來了非常的不幸,給很多父母造成無法癒合的創傷。因此,同學們要牢固樹立“安全第一”的思想,懂得安全的重要意義,做到:安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起。關注安全,關愛生命。我要安全,我懂安全。時時講安全,事事講安全,人人講安全,保證人人都安全。
2、遵守交通規則、注意交通安全。
春節是走親訪友的高峯期,也是各類交通安全事故多發期,希望同學們在寒假期間遵守交通法規,外出要遵守交通規則,嚴禁騎車上道,不管是摩托車也好,還是自行車也好,同時嚴禁在公路上追逐打鬧和進行各類遊戲活動。注意乘車安全,報廢車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。若發生交通事故,要想法及時通知家長,並撥打120及時實施搶救。
3、正確燃放煙花爆竹。寒假安全教育主題班會接近年關,煙花爆竹大量上市,一些“三無”劣質產品偷偷上市,同學們在購買時一定要注意,能在家長的陪同下,在正規的經銷處購買。春節燃燒鞭炮、焰火時,要由家長陪同,要在寬敞地方放,不要對準人放,避免造成人員傷亡,嚴防傷害事故發生。
4、防火、防電、防煤氣。
寒假期間我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道,同學們要了解有關知識,在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患,做到不玩火,注意防火,若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電,不私自拆裝電器防電;注意取暖安全,防止煤氣中毒等。
春節將至,上墳燒紙現象也將驟增,野外用火概率增加,風乾物燥,森林防火形勢嚴峻。同學們假期不要玩火,嚴禁在上墳燒紙時燒荒燎堰,杜絕把火種帶上山,以防止山林火災。
5、監控文化生活、嚴防精神污染。
網絡世界對青少年具有強烈的誘惑力,長時間沉溺會導致人際交往、社會適應能力的下降,會情緒低落、思維遲緩、孤獨焦慮、食慾不振、植物神經功能紊亂、睡眠障礙,甚至犯罪或消極自殺。所以希望同學們要遠離網吧,不登錄不健康的網站,不在網絡上查看色情、__的內容。也不要涉足營業性電子遊戲室等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動,不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動,堅決抵制邪教活動。不購買、不借閲內容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶;不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊,多看樂觀的節目。要培養文明行為,抵制消極現象,促進扶正祛邪、揚善懲惡社會風氣的形成、鞏固和發展。不準參與非法組織活動,不準參與“_”賭博活動,不偷、不搶、不騙、不打架鬥毆、不酗酒鬧事。
6、不到池塘、河灣、水庫邊沿玩耍,若發生事故,要大聲呼救。
7、出門必須和家長打招呼,並按時回家。不準未告知家長私自外出、外宿和遠遊,防止被綁架、拐騙或走失。
8、與陌生人打交道時,要提高思想警惕,謹防上當受騙。遇有緊急情況,要見義巧為,善用智慧取勝,避免力敵不過反而危害自身現象的發生。
9、養成良好的衞生習慣,注意飲食衞生,不暴飲、暴食,要合理飲食,不吃腐爛變質的食物,不買“三無”食品,每個同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規律,按時起居,多鍛鍊,預防疾病侵染,提高身體素質。
10、同學們在家要幫助父母做家務和參加有益的社會實踐活動,制定好寒假學習計劃,認真完成寒假作業,開展好“五個一”活動,即讀一本好書,並寫出讀後感,看一部好電影,做一次社會實踐活動,做一件好事,當一天家長,體驗一下做父母的辛苦,並做好記錄或日記。
11、提倡勤儉節約,培養良好品德。
寒假期間提倡勤儉節約,不亂花錢,學會計劃每天的生活,注意培養良好的社會公德。假期期間,全體師生要自覺遵守公民道德,做遵守公民道德的模範,要崇尚科學、破除迷信、勤儉節約;要自覺樹立科學的世界觀、人生觀;要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範;要學會尊重人、理解人、關心人;要增強禮儀、禮節、禮貌意識,要不斷提高自身道德修養;要規範自己的行為習慣,培養自己的良好道德品質和文明行為。
怎樣寫工作總結
本人於1 年畢業於 師範大學物理系，分配在 中學工作，擔任 中物理課程。幾年來，經歷了風風雨雨，嚐遍了苦辣酸甜 。 我在老教師的幫助下，刻苦努力、精心備課、深研教材、改革教法，逐漸成長，成為一名合格的中物理教師。 畢業班並擔任班主任，所教的科目在同類院校中名列前茅，所任班級也取得優異成績。現在，我把近幾年的學習工作情況及心得體會向各位領導作下彙報。
首先，我談一下自己對“教師”的認識，自從 畢業，我就踏上了 三尺講台，成為一名神聖的人民教師――“人類靈魂的工程師”。韓愈的《師説》中寫到“師者，傳道、授業、解惑者也。”作為一名人民教師，首先要幫助學生們樹立正確得人生觀，淨化他們的思想；其次傳授他們科學文化知識，培養成合格的畢業生。在工作中，我深深體會到教師工作的神聖所在。
教育事業是人民的事業，教育的目的是為了國家富強，人民幸福，因此作為一名人民教師，首先要有奉獻精神 等詩句，充分謳歌了教師默默無聞的奉獻精神。要想做一名合格的人民教師，就必須愛這個職業，只有愛，才能把精力和情感全部投入，盡心去做，努力爭取，才不會愧對於“人類靈魂的工程師”這一美譽。“奉獻”意味着無索取的付出。“捧一顆心來，不帶半根草去”用一顆偉大的愛心滋潤無數顆童心，也培養出無數顆愛心。如果用商業化功與利的眼光來衡量這一職業，那麼將喪失其神聖性。
第二點，我想具體談一下幾年來的工作學習情況。近年來，我一直教畢業班，任應 屆、往屆兩 ，並擔任一個班的班主任。
作為一名班主任，除了教授所任科目外，還必須處理班內日常事物，工作量很大。但一個班主任工作的好與壞，直接影響班級體的成敗。俗話説 一個優秀班主任肯定帶出一個團結向上、勤奮努力的優秀班級體；一個德智體美勞全面發展的班級體；一個具有“班興我榮，班衰我恥”的榮辱感的班級體。 在校領導的關心指導下，經過工作中的摸索努力，終於把所任班級治理成一個優秀的班級體，自己也在工作中得到了鍛鍊。作為班主任，我主要做了以下幾點。
1． 要建立優秀的.班級體，必須建立一個責任心強、勤奮能幹的班委會。
班幹部是班主任的左右手，是聯繫師生關係的一道橋樑。一個班委會的優劣，直接影響到班主任的日常工作，影響到班級體的興衰。
首先，加強班幹部的能力培養。 因此，班幹部的培養成了工作中的關鍵。應該定期召開班委會，統一思想認識，提高他們的辨別能力，強化他們的合作精神。在工作中不斷創造機會，讓他們獨立處理問題。最終把班幹部培養成一支招之及來、來之能戰、戰之則勝的高素質幹部隊伍，成為班級的核心力量。
其次，幫助班幹部樹立威信。班幹部的工作需要班主任的配合，我深信“用人不疑，疑人不用”。因此在工作中提出“權利下放，責任上繳”。“權利下放” 責任上繳”是 。此時對班幹部不能有怨言，只可鼓勵，待時過境遷，在幫班幹部分析此類問題的解決辦法。這樣，班幹部們信心不減，改正錯誤後會更加努力工作，取得好成績，學生們也會心悦誠服。
怎樣寫工作總結
怎樣寫工作總結？工作總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理論認識的高度概括經驗教訓，以明確努力方向，指導今後工作的'一種機關事務文體。它是黨政機關、企事業單位、 社會團體都廣泛使用的常用文體。
怎樣寫工作總結？工作總結主要包括以下四個方面的主要內容：
1．基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等；形勢背景包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。
2．成績和做法
工作取得了哪些主要成績，採取了哪些方法、措施，收到了什麼效果等，這些是工作的主要內容，需要較多事實和數據。
3．經驗和教訓
通過對實踐過程進行認真的分析，找出經驗教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。
4．今後打算
下一步將怎樣發揚成績、糾正錯誤，準備取得什麼樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內容。
寫總結，先寫提綱，再固定框架，後填充內容。
這樣有了主體，思路就會清晰很多，框架會把整體分成若干個小部分，一點點填充難度也會下降。
1.提綱
工作總結的提綱，通俗來説，就是『過去、現在、未來』。
你在過去做了什麼，現在的你對此怎麼看，未來打算怎麼樣改進。
過去：闡述你在過去的一年中做了哪些工作，經歷了怎樣的過程，最終的結果如何。
現在：你對自己過往的工作經歷有什麼看法，哪些地方你覺得做的不錯，哪些地方存在不足，哪些地方需要改進。
未來：針對你的分析，你覺得在這些重要的環節和發現的問題中，有沒有什麼辦法能把事情做的更好，或是解決存在的問題。
按照，『過去、現在、未來』這條主線，列出提綱。
2.框架
有了提綱，我們就可以將主線拓展開。
這時候採用的敍述順序是――『先整體、再細節、後分析』。
你做了件事，怎麼做的，做的怎麼樣。
簡單介紹整體，詳細描述細節，最後給出分析。
3.內容的重點
上面我們提到過，老闆希望通過總結了解員工的工作狀態與其在工作中的成長。
對應老闆想要看到的，就是我們在內容中要體現的重點――『流程、分析』。
流程：你的工作過程，你做了什麼，都是怎麼做的。
分析：你對流程的思考，哪些做得好，哪些做的不好，哪些需要改進。
流程展現了你的所做，分析展現了你的所想。
很多人頭疼內容怎麼寫，感覺無從下筆。
其實在草稿階段，你可以採用『流水賬寫法』。
沒錯，就是這一年來，你做過什麼事情，按照時間順序像流水賬一樣寫出來。
流水賬總會寫吧?
不管三七二十一，只要做過的事情都寫下來，然後再慢慢的修剪，挑出重要的部分。
根據以上三個原則，我們就能寫出一份完整而充實的工作總結啦。
較好地完成了教學、培訓、科研、社會服務等工作：共完成1門本科課程和3門碩士研究生課程教學，指導本科畢業論文1人，指導本科生校內教育實習，總學時150多個。指導碩士研究生5人，3人順利畢業。獲得自治區級課題1項，主持4項自治區級課題研究。主持完成自治區級培訓班4個、自治區級賽事1項，主講國培、區培專題十餘個。獲全國多媒體課件大賽一等獎1項、二等獎4項、三等獎5項。協助領導較好地完成廣西職業教育發展研究中心的各項業務工作。參與職教院人才培養方案修訂、新設本科專業評估、實驗室建設、新專業論證、“十三五”發展規劃制定等工作。
1.教學、培訓工作
完成1門本科課程《現代教育技術及應用》和3門碩士研究生課程《知識管理》、《教育技術專題》和《多媒體課件設計與製作》。指導1位本科生的畢業論文，指導12自動化(職師)專業學生教育實習之多媒體課件製作。面向職教院全體學生主講微課專題講座1次。總課時150多個，學生評教優秀。指導碩士研究生5人，其中3人順利畢業。主持完成2015年廣西中職骨幹教師信息技術培訓班2期共200名學員，學員滿意度95%以上。主持完成2015年“創新杯”全國中職教師信息化教學設計與説課大賽廣西代表隊賽前培訓2期共180人次。完成10多個國培、區培專題講座，應邀到20多所高校、中國小和中職學校舉行《微課的設計與創作》、《信息化教學設計》專題講座，受到廣泛歡迎和好評。
2.科研、教研工作
主持申報的《廣西職業教育數字化校園建設與應用策略研究》獲得2015年度教育信息化工作專項課題。主持廣西教育科學“十二五”規劃2013年度B類課題《中職教師教育技術培訓理論整合與模型建構研究》、2014年廣西中等職業教育教學改革重點立項課題《民族地區中職教師信息化教學能力提升的創新模式研究與實踐》、2014年廣西教師教育B類重點課題《面向教師教育的示範性精品微課設計、開發與應用研究》、2014年度校級教育教學軟件立項《微課設計與創作》網絡課程，均取得階段性成果。參編《創新 實踐 碩果――國家級教學成果獎(廣西職業教育卷)》。作為課題研究的重要組成部分，主持開發大量優秀微課作品，其中10個作品參加第十五屆全國多媒體課件大賽，獲一等獎1項、二等獎4項、三等獎5項。作為核心成員(排名第二)研製完成廣西發展現代職業教育十大重點工程之一《廣西職業教育信息化建設工程實施方案》。
3.廣西職業教育發展研究中心工作
作為廣西職業教育發展研究中心(原廣西中等職業教育教學指導中心)核心成員，協助中心領導開展全區職業教育教改立項評審、開題指導、中期檢查、結題驗收、教學成果評審和信息化教學大賽等工作，完成自治區教育廳委託的職業教育相關工作。
執筆撰寫2014年度廣西中職教育教學改革研究成果報告，執筆撰寫中心年度工作計劃、中心年度工作總結、2015年廣西職業教育教學改革項目結題驗收評審方案和總結(上半年、下半年)、2015年廣西職業教育教學改革項目立項評審方案和總結、2015年“創新杯”大賽方案及總結，草擬中心“十三五”發展規劃、廣西職業教育教學改革成果獎勵實施細則、廣西職業教育教學改革項目管理實施細則，編輯出版廣西中等職業教育教改簡訊3期。
主持2015年“創新杯”全國中職教師信息化教學設計與説課大賽廣西選拔賽，主持廣西代表隊賽前培訓，帶領專家團隊組織並指導70名選手分別參加15個學科(專業)的全國總決賽，獲得全國一等獎13個、二等獎28個、三等獎29個和優秀組織獎7個。
應邀到近20所高職、中職學校指導教研教改、信息化教學及相關建設，推動廣西職業教育信息化和教育教學改革。
4.其它工作
擔任2012級教育技術學專業本科生名譽班主任，參加並資助班級活動2次。
參與職教院自動化(職師)專業人才培養方案修訂，負責職業教育信息化教學能力提升相關課程設置。
參與職教院自動化(職師)專業新設本科專業評估，負責專業特色、人才培養模式凝練。
參與職教院實驗室建設、“十三五”發展規劃制定。
主持職教院教育技術學專業職師班論證，獲得自治區教育廳批准。
參與職教院辦學理念、院訓、教風、學風制定，提出合理化建議。
指導南寧市錦華國小語文、國小數學翻轉課堂示範性課例開發。
指導南寧市師範學校附屬國小開展學校信息化建設。
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