為貫徹落實《兵團關於加快發展現代職業教育的實施意見》(新兵發〔〕71號)精神,大力宣傳終身教育思想,樹立全民終身教育的觀念,大力營造全民終身學習的濃厚氛圍,鼓勵更多的職工羣眾和社會機構積極參與到全民終身學習活動中來,促進終身教育體系和學習型社會建設,我局定於8月1日-8月7日舉辦兵團全民終身學習活動周,活動周的組織方案安排如下:
一、成立兵團全民終身學習活動周工作小組
20兵團全民終身學習活動周領導小組由兵團教育局、兵團廣播電視大學等領導組成,小組辦公室設在兵團教育局職成處。
二、開展各項推動全民終身學習的.活動
各師(市)要本着內容豐富、形式簡樸、影響廣泛的指導思想,認真組織好年兵團全民終身學習活動周,進一步激發職工羣眾全民終身學習的積極性,引導職工羣眾樹立終身學習的理念,促進兵團學習型社會建設。主要開展好以下幾項活動:
(一)推薦評選“兵團學習之星”。組織推薦評選“兵團學習之星”,並選出有特別感人事蹟的代表進行宣傳和表彰。
(二)組織開展各類比賽。獲獎作品和成果將在兵團全民終身學習活動周啟動儀式上展示並表彰。
1.“可愛的兵團人”全民攝影大賽。充分發揮攝影藝術全方位、多角度記錄的特點,引導職工羣眾聚焦身邊的人和事,真實反映兵團人促進全民終身學習、建設學習型社會的場景。
2.和諧兵團書畫篆刻作品大賽。發揮書畫篆刻藝術的獨特魅力,記錄和反映兵團成人繼續教育在促進全民終身學習,建設學習型社會中的重要作用。
3.“我身邊的故事”微視頻大賽。採用小電影、紀錄短片、公益廣告等形式,緊扣主題,講述發生在社區居民身邊的動人故事。
(三)組織其他活動。各師(市)教育局要把全民終身學習活動周與社區教育結合起來,充分組織廣播電視大學分校、職業院校等教育機構,調動社會各類組織機構提供學習資源,因地制宜地開展內容豐富、形式多樣的教育培訓和羣眾學習體驗活動,為職工羣眾搭建終身學習服務平台。同時,要面向老年羣體開展多種形式的教育服務,倡導“老有所學、老有所教、老有所為”,不斷滿足老年人學習需求。
(四)舉辦啟動儀式。啟動儀式上將對部分獲獎作品進行展示,並對全民終身學習活動周活動組織開展較好的師(市)教育局進行表彰獎勵。
三、加大宣傳力度,擴大參與地和受眾範圍
活動週期間,各師(市)要結合本地實際,加強對活動周工作的組織和指導,積極聯繫新聞媒體做好宣傳報道工作,充分藉助媒體廣泛宣傳終身學習的理念,展示當地包括老年教育、社區教育在內的繼續教育事業發展成果,宣傳展示終身學習的典型人物事蹟和舉辦活動周的典型做法、生動事例,擴大全民終身學習活動周的影響,引導更多部門為職工羣眾提供終身學習服務,也鼓勵更多的職工羣眾踴躍參與終身學習,努力完善終身教育體系和全民終身學習機制,推動全民終身學習和學習型社會建設。
四、2016年各師(市)舉辦全民終身學習活動周的材料報送要求
(一)請各師(市)教育局於7月20日前向我局職成處報送本師(市)全民終身學習活動周工作方案。
(二)8月20日前報送文字總結(字以內)。
(三)選取有特色的活動照片5張(電子版)。
(三)活動錄像短片(自選,時長、內容不限)。
五、其他
為進一步貫徹落實黨的十八大提出的“建設全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”戰略目標，深入推進學習型城市建設，努力構建終身教育體系，進一步在廣大師生中推進讀書計劃，廣泛開展讀書活動。20__年10月15日21日，我校開展了以“大力宣傳終身教育思想，樹立全民終身學習理念”為主題的終身學習周活動。現將活動總結匯報如下：一、領導重視，組織有序為引導我校教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設工作向縱深發展，學校領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。
二、明確要求，宣傳到位
終身學習活動週期間利用教工例會、升旗儀式、班晨會等先後召開了全體行政人員、學校教職工、學生層面的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網、校信通、告家長書等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。三、主題突出，形式多樣
終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。
(1)啟動儀式宣傳。20__年10月14日上午舉行了終身學習活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。
(2)開展各類師生讀書活動。活動期間各班認真策劃並開展好“三個一”活動。要求：即各班組織一次讀書徵文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，出好一期以建設“書香班級”為主題的宣傳板報。學校組織全體教師認真學習《憑什麼成就卓越》一書，每個教師認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。
開學以來，以促進師生髮展為根本，各年段、各班級以“讓讀書成為人生最美的習慣”為主題，深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進一步提高學校的教育教學質量，創建學習型學校，用文化經營學校，用文化滋養精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閲讀推薦書目選定10部必讀書目，進行自主閲讀。要求教師每學年精讀1本教育名著和1本專業著作，略讀3本有利於自身修養和專業成長的書籍，瀏覽性閲讀其餘5本書籍。除課務工作以外，教師應每天堅持閲讀30-60分鐘，每週堅持寫一篇1000字左右的讀書筆記。加強教師閲讀組織領導。成立由校長為組長的教師閲讀促進工作指導小組，負責本校教師閲讀促進工作的組織和指導，學校教師閲讀工作的實施由教務處具體負責。設立“教師讀書月”活動。設定每年4中旬至5月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書徵文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學校圖書閲覽室的圖書資源管理。搞好學校圖書閲覽室的建設，學校開放學校教師閲覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閲讀工作指導、監督、評價機制。抓好教師閲讀工程的檢查、督導、評比工作。建立“三個一”讀書制度。即每學期組織一次輔導、交流、檢查;每學期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評;每學年舉辦一次讀書月活動。學生讀書活動的要求各班開闢“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，並專門配備12名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。要求各班每週至少兩次，每次2030分鐘。積極開展書香班級的創評工作。着重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閲讀，積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任要積極引導學生認真閲讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閲讀必讀書籍不少於8本。在期末或“讀書節”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閲讀以一定的指導，上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閲讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班幹部檢查後記錄下書名，一週評出“班級小書迷”;獲得四周“班級小書迷”後，由班主任檢查後發給班級“讀書大王”榮譽證書;學生獲得三張以上“讀書大王”證書後，由學校頒發“閲讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學期舉行一次“閲讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。在這項活動中，要尤其重視學生閲讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽羣書、提倡學生適度地寫讀書筆記，三六年級學生根據自身特點認真完成“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一週一評。此項工作將作為參加評選“閲讀之星”的必備條件之一。學生讀書的活動主要是開展讀書徵文競賽活動，開展“經典詩文朗誦”活動，廣泛徵集優秀“讀後感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，組織開展每年一屆“校園讀書節”活動。時間為10月中旬至11月中旬。在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。每學年末全面總結我校開展讀書活動的情況，於20__年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發展打好堅實的基礎。
在學習週期間，全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，極大地激發了廣大師生的學習熱情。雖然宣傳週活動時間比較短，影響有限，但我校會以此為契機，繼續深入開展讀書教育活動，推進工作向縱深發展，並希望通過學校的宣傳與影響，讓它深入人心，使之成為師生的良好習慣。
為大力宣傳終身學習的理念，創設“人人皆學、時時能學、處處可學”的終身學習環境，推進學習型社會建設，10月11日，__水利職業學院20__年全民終身學習活動周正式啟動。
本次活動周以“推動全民終身學習，加快建設學習型社會”為主題，將面向__水利職業學院全校師生、周邊社區和部分中國小校開展一系列形式多樣、內容豐富的學習教育和宣傳活動。
開展創建“學習型校園”活動。通過舉辦報告會、讀書會、座談會、知識競賽等形式，深入開展精神文明、政策法規、人文歷史、休閒旅遊、科普知識、生活百科、書法繪畫、專業知識、宿舍文化等方面的學習活動，構建學習型組織，培養和提高全體師生學習力和創新力。
開展“知識進社區”服務活動。各部門結合自身職能，發揮專業技術優勢，找準與羣眾生活的結合點，組織師生走入社區、廣場、公園、展館，開展科技、文化、法律等知識普及活動。開展緊貼城鄉居民生活的家用物品使用與保養、安全用電常識宣傳、環境保護、人民幣真假識別、禮儀講解培訓等便民服務;來自學校社團聯合會的舞蹈、書法、剪紙、輪滑等14個社團精心組織了各類節目，深入羣眾中間進行才藝展示;學校還組織“紅粉筆支教服務隊”“小海豚愛心志願者服務隊”等學生團體，深入特殊教育學校和農村中國小，開展支教活動。
開展“書香水院”建設活動。學校圖書館在網上推出廣大教職員工推薦書目目錄，供師生員工參考學習;組織開展微信掃碼“碼上行動”“尋找最美讀者”“佳書共享”“迴歸深度閲讀”“書海拾貝”師生讀書經驗交流會等活動，引導師生養成良好的讀書學習習慣，提高修養，陶冶情操，不斷完善知識結構、提升精神境界。
加強終身學習活動周的宣傳報道。圍繞“推動全民終身學習，加快建設學習型社會”活動周主題，充分利用社會各級媒體和學校網站、校報、廣播電台、微博、微信等各類宣傳陣地，重點宣傳報道各類學習先進典型，大力宣傳終身教育思想，努力營造“人人學習、時時學習、處處學習”的良好氛圍。
建設學習型政黨，是黨的十七屆四中全會深刻總結我黨的歷史經驗。科學分析當前形勢，着眼於提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性提出的一項重大戰略任務。黨的十七屆四中全會《決定》要求“在全黨營造崇尚科學的濃郁氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向羣眾學習，優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力。”要把這一任務落到實處，必須廣泛開展創建學習型黨組織活動，努力營造良好的學習環境，形成濃厚的學習風氣，堅持做到“六個結合”：
一、建設學習型黨組織。要把樹立學習新理念與倡導馬克思主義學風結合起來。營造濃厚的學習氛圍。
建設學習型黨組織，要確立學習是個人進步和發展的需要，也是黨的事業進步和發展需要的理念;要確立終身學習的理念，每一個黨員都要適應知識經濟時代環境的變化，就必須不斷進行知識更新;要確立工作學習化、學習工作化的理念，把學習融入黨員的工作和黨組織的工作中，使學習成為重新塑造自我、完善自我的過程;要確立創新、發展的理念。結合黨組織建設的實際和經濟社會發展的狀況，不斷推進理念創新，推進學習型黨組織的建設，成為積極進取、開拓創新的不竭動力。
建設學習型黨組織，要求全體黨員在學習中，發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，密切聯繫公司改革、發展、穩定的實際，密切聯繫基地管理工作的實際，力求做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。
建設學習型黨組織，大力營造積極進取、健康向上的學習氛圍，大興學習之風，黨的幹部要帶頭學習，堅持科學的學習導向，對做得好的要及時予以肯定和鼓勵，增強黨員對組織的歸屬感和榮譽感，使全體黨員形成一個團結互助、共同奮鬥的堅強團隊。要注意加強黨的思想政治工作，引導黨員正確看待企業存在的一些問題，正確處理學習中遇到的各種矛盾和問題，不斷增強學習的積極性和主動性。
二、建設學習型黨組織。要把組織全員學習與鼓勵個體黨員終身學習結合起來。使學習成為黨組織和黨員的政治責任和第一需要 。
學習不僅關係黨員自身的發展進步，而且關係國家、企業的興亡。是否重視學習、認真學習，通過學習提高自己的理論素養和工作能力，是黨性強不強的重要表現。廣大黨員要時刻看到自己在學識、眼界、能力等方面的不足，把更多時間和精力放在學習上。深刻認識學習水平在很大程度上決定着工作能力，養成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知慾和積極的進取精神，儘量多學、學得深，學得有效，學有所得，學有所獲。不斷優化知識結構、提高綜合素質，帶動全系統形成濃厚學習風氣。各級黨組織要把創建學習型黨組織納入整體工作規劃，組織全體黨員學習，加強指導和服務，同時要鼓勵每一個黨員自學，終身學習，引導黨員把學習作為一種政治責任、一種工作方式。通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現自我超越，使黨組織成為黨員學習新知識，增長技能的平台。
三、建設學習型黨組織，要把學習黨的理論知識和學習專業技術和各種新知識結合起來。不斷豐富和拓展學習內容 。
現在，需要學習和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點又要注意拓展學習領域。要着眼提高理論素養，深入學習馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，努力掌握貫穿其中的立場觀點方法，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。【黨組織活動心得體會精選3篇】黨組織活動心得體會精選3篇。要着眼做好本職工作。學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，廣泛學習本職工作所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習與崗位職責相關的新知識、新技能，努力成為本領域本行業的行家裏手。要着眼完善知識結構，廣泛學習現代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。
四、建設學習型黨組織。要把組織黨員進行理論學習與引導黨員思考、運用和創新結合起來。努力提高學習效果。
學習要達到學有所獲、學有所得的目標，不僅要愛學習、勤學習，而且要善於學習。要從自身實際出發，努力改進學習方法，不斷提高學習的效率和質量，堅決避免形式主義、搞一陣風。學習要重思考，養成邊學習邊思考的習慣，善於帶着問題學習、結合實際工作學習，通過對問題的思考深化對知識的理解。學習要重實效，注重聯繫企業和自身的發展要求來進行，聯繫自身人生觀和價值觀的改造來進行，不僅在總結成功經驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進步。學習要重創新，善於在消化吸收既有知識、前人成果和他人經驗的基礎上，創造性地提出有切實依據的新觀點、新認識，形成改進工作的新思路、新辦法。
目前，基地分局最主要和最難解決的幾個問題是：基地物業維修、供暖移交、醫院改革、冬煤集中採購等。如何通過學習，提出切實可行的解決方案，低成本、高效率地實現破除，是我們當前學習的一個重要任務。
五、建設學習型黨組織，要把加強學習的組織管理與完善學習的激勵機制結合起來，推進學習的制度化和規範化。
衡量一個黨組織是不是學習型黨組織，很重要的是看有沒有一套符合實際、行之有效的學習制度。要切實加強學習制度建設，建立健全學習考勤、學習檔案、學習通報等各項制度，努力使黨員的學習形成長效機制。要制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，明確具體要求，保證時間、提高質量。要進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、短期集中培訓等，不斷增強學習的針對性和實效性。要加強對學習過程的管理，強化督促檢查和考核，把考核結果納入黨員幹部綜合評價體系和領導班子建設目標管理體系，作為考核領導班子和選拔任用領導幹部的重要依據。
六、建設學習型黨組織，要把循序漸進，逐步深化與注重實效結合起來。提高解決實際問題的能力。
建設學習型黨組織，目的是推動工作，解決問題。因此，無論是學習內容的選擇、還是載體的構建、理念的培育，一定要堅持以人為本。注重實效的原則。只有緊貼黨組織和黨員的思想和工作實際。緊貼本單位改革發展中存在的突出問題，才能防止和克服譁眾取寵，搞形式主義等問題，才能使各級黨組織不斷地獲取新知識，創造新經驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善、修正行為或績效。
總之，建立學習型黨組織是一個持續的過程，是一個沒有終點、沒有止境的過程，其根本目的是提高廣大黨員幹部運用馬克思主義立場觀點和方法分析解決問題的能力、推動科學發展和促進和諧社會的能力。因此在創建過程中一定要本着“邊學習、邊創建、邊提高”的原則，做到循序漸進，逐步深化，由淺入深、與時俱進，使各級黨組織的建設充滿生機和活力。
市民朋友們：
百年大計，教育為本。教育興則國運興，學習盛則民運盛。
黨的__大提出了“形成全民學習，終身學習的學習型社會”的奮鬥目標。深圳市委、市政府高度重視我市教育事業的發展，關心全體市民知識的提升和素質的提高，深圳市是全國最早開展全民終身學習周活動的十個城市之一。三年多來，各級政府部門努力為市民營造良好的終身學習環境，各級各類教育機構創造條件，為市民提供良好的教育服務，廣大市民響應號召，積極投入終身學習活動，有力推進了學習型社會的建設。值__年全民學習活動周開幕之際，特發出如下倡議：
一、繼續大力宣傳全民學習、終身學習的重要意義。各新聞媒體和有關單位，要廣泛傳播終身學習的理念。終身學習是國家強盛，民族振興的需要。世界國力之爭乃學習力之爭，只有勤奮學習、樂於學習、善於學習的民族才能立於不敗之地。終身學習是建設和諧社會、和諧深圳，實現可持續發展的需要。終身學習將為國家富強，個人發展提供可能，為建設美好、和諧、進步的社會文明提供不竭的動力。21世紀是知識的時代，信息的時代，終身學習的時代。要通過持久深入廣泛的宣傳，動員全體社會成員投入到全民學習，終身學習的活動中去。
二、積極開放社會資源，使人人都能平等共享社會學習資源。現代的學習是開放的學習、自主的學習和創新的學習。在教育資源有限的情況下，各級各類教育部門、社會機構和團體要主動為學習者提供學習的機會，開放一切有利於市民學習的場所並提供便捷的服務，使學者有其所。
三、要規範辦學，規範管理，為學習者提供優質的教育服務。各類從事教育、文化等事業的單位，特別是從事成人文化教育、職業技能培訓和其它服務項目的學校、社會機構和團體，要依照國家的法律法規，規範辦學、規範管理，積極為市民提供門類齊全的學習培訓課程和安全方便、設施先進的學習場所。努力提高辦學水平，提高服務質量，讓廣大市民在優質教育服務中獲得所需要的知識和技能，享受到學習的益處，體驗學習的快樂，用學到的知識奉獻社會，促進社會和諧發展，促進人的全面發展。
四、廣泛動員，吸引各年齡階段的市民投入終身學習活動。終身學習已成天下大勢。順者興，從者強。國家如此，民族如此，個人也如此。學習創造機遇，知識改變命運。終身學習是個人全面發展，對社會有所奉獻，創造快樂人生的需要。終身學習不僅僅是為謀生，而應成為每個人的自然需要，成為人們高質量生活不可或缺的部分。通過終身學習，人們的知識、技能、品質、素質將得到較大提高，人生將成為充滿陽光的快樂之旅。所有處於大中小幼學習階段、工作階段乃至享受退休生活的各年齡層次的市民，都應投身於終身學習，通過學習獲取新知，更多地奉獻社會，並從中獲得更多的快樂和幸福。把“學習、奉獻、快樂”作為自我的追求，作為建設和諧社會，創造美好人生的新動力。
五、要努力構建終身教育體系。政府各有關部門，要把構建終身教育體系，普及現代教育，制定並完善終身學習的法律法規作為一項重要工作，列入議事日程，使終身學習、終身教育的理念成為真正的現實，並得到法律法規的保障。
市民朋友們，中華民族歷來崇尚教育、崇尚學習。創建人人愛學習，處處講學習的學習型城市是我們的追求目標。每一個人，每個家庭，每個街道社區，每個單位，每個企業，要從我做起，努力創建學習型家庭，學習型社區，學習型單位，學習型企業，讓人人學習、不斷學習、樂於學習、善於學習、終身學習成為一種自然風氣和生活習慣。努力把深圳建設成為真正人人皆學之邦。我們相信，有大家的共同努力，深圳的明天一定會更輝煌。
__社區中心根據《__市20__年全民終身學習活動周實施方案》要求，結合我鎮實際情況，組織實施了__鎮20__年全民終身學習活動周。活動取得了圓滿成功，有效推進了我鎮居民終身學習活動的蓬勃發展。現就活動開展情況彙報如下：
一、領導重視，組織有序
為引導我鎮羣眾樹立終身學習理念，推動全民學習熱潮，我鎮成立了__鎮終身學習活動周領導小組，鎮政府周叔軍鎮長親自擔任組長，結合實際開展我鎮全民終身學習活動周。我校在活動週中期還專門組織了中期推進會，保障了活動的順利開展。
二、全民動員，宣傳到位
舉行終身學習活動周啟動儀式，內容：
(1)公佈__鎮20__年社區教育先進個人獲獎名單並頒獎;
(2)__鎮社區教育中心先進個人代表宣讀終身學習活動倡儀書;
(3)馬莊村業餘學校負責人發言，婦聯主任發言;
(4)鎮領導講話，宣佈__鎮終身教育活動周正式啟動。
同時充分利用拉宣傳橫幅、辦板報宣傳欄、發放學習資料、現場諮詢等多種方式進行廣泛宣傳，開放轄區內各類教育資源，在終身學習週期間為社區居民學習提供有效服務，滿足社區居民學習活動需求。全力擴大活動影響，將終身學習理念、學習的重大意義傳達給羣眾，同時宣傳近幾年來我鎮成人教育、社區教育取得的成果，宣傳展示終身學習典型人物事蹟。通過多種形式的宣傳在全鎮營造良好的終身學習氛圍。
三、貼近羣眾，內容豐富
20__年全民終身學習活動周，我鎮共有1900多人次參加活動，活動周以其鮮明的主題、靈活的形式、豐富的內容、顯著的成果及良好的社會影響受到了羣眾好評。
1、創建學習型機關活動。我鎮在活動週期間要求全體領導幹部以身作則、帶頭學習，集體學習與自學相結合，定期與不定期相結合，學無止境，養成讀書學習的良好習慣。
2、舉辦青年創新創業論壇。聘請專家與我鎮優秀創新創業青年進行面對面的交流、探討，進一步激發我鎮優秀青年“擼起袖子加油幹”，為我鎮經濟發展做出更大貢獻。
3、推進讀書計劃。__中、國小在廣大師生中開展讀書活動，開放各類學習資源，以主題班會、讀書周和徵文比賽等形式，與所在社區共同開展終身學習主題活動。通過活動進一步強化了教師的終身教育觀，調動學生的學習興趣，其學習的習慣和能力得到了培養和提升。
4、開展水芹深加工培訓。結合我鎮水芹產業發展實際情況及市場需求，開辦水芹深加工培訓，為廣大水芹種植户對農產品的深加工技術進行全面輔導，深受廣大種植户的好評，取得了良好的社會效應。
5、開展科普知識學習活動。開展科普進校園活動，分別以“創新放飛夢想，科技引領未來”為主題，開展了生動的知識講座，引導學生積極思考，善於發現，並在討論中將知識融入生活，豐富學生科普知識，達到了良好的教育宣傳效果。
6、開展了豐富多彩的羣眾性活動。活動週期間，我鎮開展了善文化大講堂、一村一特色文藝活動。廣大羣眾積極響應，參與度高，豐富了羣眾的業餘生活，取得了良好的社會效應。
7、針對老年人羣體開展健康養生講座。我鎮老年人羣體規模日益擴大，健康養生是他們最為關心和重視的話題。為此，特聘請市人民醫院的專家來__開堂授課，着重講述老年人的養生保健，深受廣大老年人的好評。
我鎮20__年全民終身學習活動周在全鎮領導、幹部、羣眾的積極參與下圓滿結束了，活動以其貼近羣眾生活、符合學習需求的特色受到了廣泛好評。但一週的學習時間畢竟較短，而學習需要長期堅持，因此，我們今後要繼續把終身學習的理念融入到各項活動中，加強宣傳抓落實，使全民學習真正融於廣大人民羣眾的日常生活。
大力宣傳終身教育思想，形成全民學習、終身學習的學習型城市，促進人的全面發展，以適應社會的發展需求。按照市教委的全民終身學習活動周的相關文件精神，我校結合實際情況，於10月31日11月6日，組織開展了一系列精彩的活動。
一、領導重視，組織有序
本次活動我校領導鄧朝陽校長十分重視，及時做出了全民終身學習活動周工作計劃，積極組織開展各項活動，全面指導工作。
二、要求明確，宣傳到位
全民終身學習活動週期間，2__年10月30日，學校領導召開了相關負責人蔘加的工作安排和動員大會，層層落實本次活動，並利用多種途徑進行廣泛宣傳，擴大活動影響。多形式多渠道宣傳終身學習理念，向廣大師生宣傳終身學習的重大意義，讓他們知道學習貫穿於人生的全過程。
三、形式創新，活動豐富
我們在形式上力求創新，以_為主題，以國旗下講話、倡議書、橫幅、班會、“團團書屋”、詩歌朗誦比賽和英語演講比賽等形式積極開展活動。通過家長聯繫表，給家長宣講“學習周活動”的意義，初步形成了以學校為主陣地，全社會共同參與的宣傳學習活動氛圍。全校教師學習活動，要求大家每天閲讀一小時，養成學習好習慣，並且按照閲讀愛好把教師分成多個有特色的終身學習社團。
在這次“全民終身學習活動周”期間，學校開展了許多豐富多彩的活動，廣大師生都積極參與其中，參與面廣，學習熱情高，收穫多。這次全民終身學習的精神在廣大師生及家長中的影響是深遠的，將不斷髮揚積極進取的精神，將“全民終身學習活動”深入開展下去，讓這種終身學習的精神真正變成人們的一種生活習慣。
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