本學年，我擔任三2中隊輔導員，我盡職盡責，盡我所能引導隊員，讓他們在關愛中健康成長。“身教重於言教”。我時刻注意自身對隊員的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生 做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的中隊。
從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養隊員道德品質的同時，還注重培養隊員良好的行為習慣。引導他們從大處着眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。我從自身做起，言傳身教，並倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關係。秋遊，我帶學生到雲台花園遊玩，臨走時我帶領同學們把地面的雜物收拾乾淨。 受到管理員的連聲好評。回來後我通過這件事及時教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。
中隊活動是集體建設的命脈，豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長 。而遊戲、玩耍、活動是學生的'天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，我先後組織學生開展了"重陽節敬老"的中隊主題活動，、"我與安全同行"、"寫字比賽"、"背書比賽"等一系列活動。
孩子的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與温暖，這樣才能健康成長 。中隊輔導員要善於發現現他們的長處，發揚他們的優點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！在班幹部的任用上，我打破原有慣例，採用"輪換"制，讓每一個學生都來當一次中隊委，來體驗當幹部的快樂和喜悦，更讓學生體會到當幹部難，當好乾部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。
在中隊，我着力培養學生集體主義的精神，培養他們彼此團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中十分愉快。我班的每一個成員在集體比賽中奮力拼搏，你追我趕，每天的眼保健操都能認真做。一分耕耘，一分收穫；日復一日，年復一年，我默默耕耘，無私奉獻，看着自己的學生在一天天健康成長，看着他們取得一次又一次的勝利，我感到無比欣慰。經過一個學期的學習，三2中隊的隊員們在各方面取得了不同的進步。
在學習上，三2中隊的同學養成了許多良好的學習習慣。課堂專心聽講、積極發言、按時認真完成作業、每天堅持讀課外書等等，由於班級形成了積極進取的學習風氣，所以隊員們的成績比上個學期有了進步。
在紀律上，三2中隊的同學能夠自覺遵守學校的紀律。用學校的日常行為規範要求自己。早操、集會、課前準備、課堂、課間、收聽紅領巾廣播等活動場合都能夠安靜自覺。個別頑皮的隊員，在集體的評比和共同學習中改正了不良習慣，邁開了前進的腳步。
另外，三2中隊的隊員們在誦讀《弟子規》經典中不斷自我教育，懂得了團結友愛、關心集體、樂於助人的重要，集體中的每一個成員都找到自己為集體服務的工作，使每個人都感受到自己的價值，嘗試到自己在幫助他人時的快樂。
時光荏苒，一學期的少先隊工作結束了。細細回顧，現總結如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生
少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話説得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對國小生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規範。 抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：
首先，制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好品德與生活課，認真貫徹落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，還制訂了《班級公約》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇於與不良的現象作鬥爭，向着健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對國小生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關於遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是後進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小幹部的培養
每個班都有班幹部，老師不在的時候，班幹部就是班級的核心。我覺得培養幹部其實是培養他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個幹部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。
但是在幹部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以後單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣對嗎？讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以後的工作中才能不犯同樣的錯誤。
然後在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小幹部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小幹部樹立他們的威信，如果誰不聽小幹部的話，就是不聽老師的話，那麼小幹部的責任就很大了。要讓各處幹部管到位，層層負責。
三、培養學生的集體榮譽感
我們都在一個班級裏，班級裏發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期我們班在學校舉行的各項集體活動中取得裏不錯的成績，這些成績的取得不能不説這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衞生，嚐到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為四(2)班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。
總之，少先隊應將創造教育貫穿於工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。
轉眼一學期即將結束，本着轉變觀念、實抓常規、追求創新、加強實踐、體驗為主、講究實效的工作理念良好的完成了本學期的少先隊任務。現將本學期的工作總結一下：
一、深化思想道德教育
加強國小生日常行為習慣的檢查監督，嚴格執行檢查評比制度，促進我校精神文明建設。在行為規範方面具體做到：
1、採用自我評價、互評的方式，鼓勵學生養成良好品德。
2、開展“一字節約”活動。以“節約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內容的“五個一”節能活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，進一步尋找生活中可以節約的方面，尋找節約的方法，從小養成勤儉節約、艱苦奮鬥、保護環境、節約能源的良好行為習慣，並充分發揮少先隊員“小宣傳員”、“小監督員”的作用，積極帶動家庭廣泛參與。
3、、打造品牌，深化少先隊主題教育。
二、採取措施
1、深入學生當中，多聽意見，加強與學生的意見交流、敢於承認和總結不足，多和學生談心，瞭解學生的內需。
2、主動出擊，變被動為主動，多從學生角度看問題和考慮問題，加強心理健康教育。
3、轉變觀念，變管理為服務，認準服務對象，熱情服務。
4、做好三個結合：輔導與檢查相結合、激勵與自主相結合、實踐與體驗相結合。
5、加強學習，多動腦筋，勇於創新，信息互動、資源共享。
三、讓學生在活動中成長
積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。
四、班手拉手活動
認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的關心、幫助之情。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的書本、衣物和零用錢。
我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什麼難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了一定的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體學生的努力結果，我的班級能被評為“文明班”，期末考試各科成績較好。在少先隊隊的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今後的日子裏，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班工作。
本學期，我們二、一中隊在大隊部和德育處的領導下，進取開展各項活動，取得了較好成績，現簡要總結如下：
一、優秀隊員評比活動。
每個人，不管是學生還是教師，都是愛表揚的，如果自我做的一些努力能得到大家的肯定，那是再高興可是的事了。我要讓每位同學都有展示自我的機會，都有受表揚的機會，都能有一個十分健康、自信的心態，我要肯定每位同學的努力與提高。所以，以建立一個民主、和諧、團結向上的班團體為目標，為學生建立一個良好的學習與工作環境，以促進學生全面發展，鍛鍊學生各種本事為宗旨，我制定了一個比較有效的評價體系，並與學生商定了一系列實施細則，那就是“我又提高了”專欄，把每位同學的名字都展示在專欄上，每個同學的提高都經過小紅旗表示岀來，小紅旗包括每位同學在學習、紀律、衞生等各方面的表現，學期末能夠把小紅旗的數量作為評優的一項依據。各方面都做了比較細緻的劃分，建立了必須的評價標準，用笑臉作為獎勵發給學生，每10個笑臉能夠換一個小紅旗貼入“我又提高了”專欄。
我們的評價制度給學生帶來了很大的動力，他們的幹勁和進取性明顯提高，當然我也適時地對學生進行了思想調整：我們的學習不是為了得這幾個紅旗，笑臉和紅旗是我們提高的標誌，但不是我們的目的，我們的目標是把每一件事情做好，把每一項知識學好、運用好，那麼我們必須是全面發展的好學生。
二、愛護我們的學習環境，主動撿起一片紙。
每個同學都很愛乾淨，任何人都不會允許把自我的臉搞得髒兮兮。我就把我們的衞生工作看作是愛護我們的臉。我們的教室、衞生區就是我們二年級一班的臉，同學們也決不會容忍它整天髒兮兮。本學期，我把衞生工作進行細劃，職責到人，各負其責，漸漸地，即使教師不再場，同學們了能互相監督，及時完成衞生打掃工作了。同時，我在班內發起了“主動撿起一片廢紙”的活動，有些同學有隨手扔廢紙的毛病，這種行為既破壞了班內的衞生，又十分不禮貌，對此，我們專門開了一次班隊會，共同研究瞭解決辦法。對於能夠隨手撿起一片廢紙的同學給予表揚鼓勵，並號召同學們向這些愛護環境的小衞士學習。開展這一活動以來，我們的班內衞生和學校衞生都有了很大的改善。同學們已漸漸養成了良好的衞生習慣。
三、做事有效率，對人有愛心。
此刻的獨生子女，在家備受寵愛，過着飯來張口、衣來伸手的日子，很多學生身上都有拖拉、懶散的習慣。本學期，我對學生進行了“做事有效率”的思想教育，並與家長取得聯繫，雙方配合，針對每個同學的狀況採取了一些措施，今日要做的事，決不拖到明天，效果還是不錯的。比如有的同學回家後只愛玩、愛看電視，不愛看書，就引導他給家長、同學講故事，看書少了，是講不出好聽的故事來的，這就使他漸漸養了每一天看書的習慣。有的同學早上賴牀、拖拉，有時家長一着急就包辦了，我就與家長達成協議，必須讓他自我來完成每一件事，如果晚了，就遲到，不管到幾點都要把一切做完才能上學，遲到了教師自然要問明原因，一次之後他再也不好意思拖拉了。
另外，在平日的常規管理中我還注意教育學生對人要有愛心。同學之間互相幫忙，相互謙讓，互相關愛。在今年的“手拉手獻愛心”中，每個同學都拿出了自我的零花錢，為山區的小朋友捐款200多元，捐衣70件。在這次活動中，同學們都受到了很好的教育，有的同學拿出了自我所有的零花錢，捐款50多元，還有的同學把自我的新棉衣拿出來送給了山區的小夥伴。
一年來，我們班抓住機遇，有計劃、有步驟地開展各項工作，努力營造良好的人文環境，促進每個學生健康活潑地成長，關注學生的思想教育，為新世紀的人才培養打下基礎。具體回顧如下：
一、堅持從愛中啟發和教育學生。
愛學生是一種強大的教育力量。唯一的例外是剛進入國小二年級的學生更強大。我愛我的學生就像我的父母愛他們的孩子一樣。我把我的愛毫無保留地、全心全意地傾注到每一位學生身上，用我的愛打開他們心靈的大門，激發他們的智慧，激發他們的進取精神，讓他們茁壯成長。例如，陳克諾先生是一名學業成績差、不遵守學校紀律的雙差生，他已成為班上的典型學生。為了讓他儘快趕上團隊，他堅持每天在學校完成作業，老師們給予指導和思想教育。經過一個學期的努力，他現在可以堅持完成作業，不再與同學打架等違紀行為，成績也有了不同程度的提高。
二、選擇班長進行聯合管理。
要在課堂上做好工作，很難單靠班主任。在多年的實踐中，我瞭解到，培養一支強大的骨幹隊伍是做好班級工作的重要環節。首先，要選班幹部，選敢於管理，願意為學生服務的學生當班長，選頑皮，有組織能力，聽指揮的學生當班長，根據他們的不同長處和個性分配工作任務。二是迅速組織班幹部學習本職工作。為了讓每個人都履行自己的職責，我們班舉行了一次“宣誓就職”的班級主題會議，讓他們更加明確自己的職責。定期召開會議，總結經驗教訓。要樹立班長的威信，一方要嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求學生服從命令，教師讓班級做一些班級事務，以培養他們的工作技能。這樣，經過一段時間的努力，班幹部的工作能力和威望得到了提高，學生的自覺性也得到了提高。因此，他們有標準化和日常的班級管理。絕大多數學生遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀，在課堂上大聲朗讀，受到許多老師的讚揚。
三、密切配合家長做好學生思想工作。
家庭教育對青少年的成長起着不可估量的作用。父母管教孩子的方式直接影響他們的健康成長。一直以來，我堅持與家長密切聯繫，不斷電話聯繫和家訪，形成“雙管齊下”的教育網絡，促進學生良好行為的養成。每週仔細簽署並閲讀比賽表格。以競賽形式作為溝通的橋樑，每週將學生的學校情況提交家長審核，以獲得家長的支持，達到共同管理的目的。
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。針對這一點，一年來為了使二（1）中隊工作更上一層樓，我班以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，積極開展豐富多彩的中隊活動，組織開展"爭當文明學生"活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了國小少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
１、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員積極參加學校的考核比賽，和文明規範的編寫兒歌比賽，記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，每週進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。
2、根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。利用安全教育周、植樹節、勞動節、兒童節等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。
4、教做小軍人，從小培養國防意識。我中隊積極觀看了學校組織的圖展，積極收集相關資料，開展了相應的班隊活動，出了相關的黑板報。積極參加“雙擁”活動，並寫好體驗日記。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們二（1）中隊也不甘落後，積極響應。積極開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭着為學校小花園的花草鬆土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衞生等等。
三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩週出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培養了學生能力。
總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。以後，我們二（1）中隊的全體隊員會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，將取得更好的成績的。
一學期來，我以少先隊大隊的指導思想制定本中隊工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，並以形式多樣，內容豐富，寓素質教育於活動中，使我中隊形成了一個團結、活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。
一、堅持從愛入手啟發教育學生。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：宇梵同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業堅持在校內完成，老師就在旁邊給予引導，同時進行思想教育，經過一個學期的努力，他現在能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交了，現在他的作文水平有了較大的提高。
二、重視班幹部的培養。
要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨幹隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班幹部，選大膽管，願意為學生們服務的學生擔任班幹，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，並能聽從教導的學生擔任班幹，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班幹部學習班幹職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自己的職責。並定時給他們開會總結經驗教訓。為使班幹們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班幹去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班幹部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規範化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，如班長，她做得非常出色，一學期來他都堅持比其他同學早到。他帶學生早讀就像小老師一樣。他每天都和同學們一起，誰違反紀律他最清楚，這樣一來為良好班風打下了良好的基礎。還有兩位宣傳員，每一個月都能在老師的指導下按時出好班牆報，班幹部的確成為老師的好助手，衞生工作在衞生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、凳子、成一直線。每一天的值日都做得最好。
三、密切與家長配合，做好學生思想工作。
家庭教育在青少年成長中發揮着不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響着孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯繫，不斷進行電話聯繫，充分利用“校訊通”的作用，促使學生良好行為的形成。為了取得家長的支持，達到齊抓共管的目的，還召開家長會使家長及時瞭解孩子的情況。
四、班手拉手活動
認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。激發他們的同情心，激勵他們好好學習，珍惜時間練就本領。我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什麼難題，成績好的學生，他會的都教他，幫助他共同學好。
五、利用好少先隊標誌，我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們戴紅領巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細緻地指導、督促、落實，並派專人每天檢查隊員們佩戴紅領巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標誌和小隊長標誌，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的鬥志。
一學期來，我們中隊也取得了一定的成績。在校大隊部舉辦的“熱愛祖國 感念師恩 飛揚心中的紅領巾”詩歌朗誦大賽中，我們三（8）中隊的樑瑞瑩同學獲一等獎；每次都被評為文明班級，也曾被評為文明示範班級。
本學期圓滿地結束了，少先隊工作在學校的直接領導下，在全體少先隊員的共同努力下，出色地完成了這學期各種任務以及學校安排的各項活動。學生的學習及其它素質在原有基礎上有很大的提高，現將本學期的工作總結如下:
本學期主要做好了以下幾方面工作：
一、繼續進行《中國少年先鋒隊活動章程教育》，對全體同學進行少先隊基本知識的教育和隊史教育，知道隊的名稱，性質，任務及作風。瞭解少先隊在黨的領導下在各個時期所發揮的作用。
二、開展向英雄人物學習的同時，教育學生遵守《國小生守則》按《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求去做。並且對學生進行《基本國情》和《基本路線》的教育，使他們明確我們的國情，端正思想。
三、搞好班隊建設
對學生進行升降國旗的教育，進行國旗下講話，唱《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》的教育，對學生進行愛國主義教育，和革命傳統教育，結合本校的實際情況，抓好每週一早晨的升旗儀式和週五晚的降旗儀式，唱好《國歌》，敬好隊禮，抓好紅領巾的佩戴。
四、參加了一些有教育意義的活動，提高他們的自覺性和學習興趣，同時通過活動擴大他們的知識面，開動他們的腦筋，學習科學文化知識，培養他們參加各種活動的興趣和愛好。
五、校園廣播站
校園廣播站是少先隊活動得主要平台，通過形式多樣的廣播內容，使學生們獲得有益的課外知識，也鍛鍊了部分學生講普通話的能力，也使得校園充滿了生機。
總之、本學期的少先隊工作，有得有失，對好的方面，我們會繼續保持，對不足之外，我們會努力吸取經驗，積極改正。
這一學期，我們中隊緊緊圍繞學校工作計劃，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。中隊委主要通過以下途徑進行：
1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師和同學們的激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報評比：圍繞學校工作計劃每月一主題，月頭佈置，月尾檢查、評比，效果明顯。各小隊出的黑板報立意新穎，構思奇妙，佈局精巧，得到了學校大隊部的一致好評。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規知識競賽，培養學生行為習慣
本次活動歷時較長，從學期初開始，按照大隊部《國小生守則》和《國小生日常行為規範》知識競賽活動的相關要求進行了佈置，學校領導重視，學生也緊密配合，全中隊學生都融入了牢記“守則”和“規範”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背於心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育
10月，學校結合“全國抗旱救災”活動要求，下發了倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全中隊師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到災區孩子的心中。
3、積極參加區教育局和少工委舉辦的校園禮儀大賽，提高學生文化素質水平
十月是祖國的生日，在十一國慶節到來之際，我們以“祖國。，祖國，我愛你”為活動宗旨，積極開展豐富多彩的慶祝活動。“兒童彩筆畫比賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞台，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園裏一道亮麗的風景線。學生自己編排的文藝節目精彩紛呈，凸現了教師和學生的創新思維。而校園禮儀走秀，校園禮儀情景劇。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了每一個教師和少先隊員的心中。
三、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地召開了三次不同主題的家長會。社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，我們中隊少先隊在學校領導和大隊部的關心和各位老師的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在着很多問題與不足。所以，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待下學期的工作更精彩！
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