社會調查報告（推薦6篇）

社會調查報告由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下6篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：社會調查報告

給大家帶來社會調查報告範文，供大家參考!

轉眼期盼許久的為期一個月的`社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾説過：“法乃善與正義之科學。”第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難説清楚，只有經歷了才能瞭解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想説的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

俗話説:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是説:在家裏的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什麼困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月裏，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!學校是一個小社會，我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源説明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

一個月的實習生活，説長不長，説短不短，雖未承擔過什麼重要的工作，但卻也堅守本職，勤於學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。實踐，不僅鍛鍊着我們的意志，它更大的作用是豐富着我們的知識，讓我們在實踐中鍛鍊成長、磨練成才。

第2篇：社會調查報告

猜你正在找社會調查報告的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

今年寒假我利用在蘇州作為大學生義務教幼兒劍橋少兒英語的機會，以新升社區為主做了社區少兒文化生活的調查。

前言：

當今社會“文化”這個詞的涵義不斷擴大，其間的意義也越來越深刻，而且隨着房地產業的火熱和高漲，一個又一個新型社區產生的了，而社區文化也成了人們越來越重視的文化之一，社區文化已成為城市文化發展的主流。

社區文化是城市文明的載體。社區文化建設，是貫徹落實黨的先進文化前進方向的必然要求，是加快城市化進程的“助推器”，是提升城市競爭力和文化力的重要途徑。社區文化是一定社會的基層生活文化，特指一定區域內聚居的人羣的精神生活現象，表現為社區居民的文娛體育、社會教育等健康身心、娛樂身心的文教體衞活動。社區文化建設是美化社區的社會環境、展示社區居民精神風貌的民心工程，是社區社會主義精神文明建設的基本內容之一。

社區文化是以社區為依託，以文化活動為載體，以宣傳黨的路線、方針、政策為宗旨，以文化教育、知識傳播、娛樂美育為基本功能，由政府行政主管部門牽頭組織指導以提高全民政治覺悟和文化素質、推動兩個文明建設為目的的一種羣眾性文化形態。

現實意義：

社區少兒文化生活是社區文化建設的重中之重，少兒文化生活對於下一代培養，對於提升社區整體文化，促進社區精神文化建設。不僅有傳播一般文化的功能，還肩負着形成社區凝聚力、塑造社區乃至一個城市形象的任務。社區把愛國主義教育基地、文化場館、廣場、公園等公共文化設施建設成為傳播先進文化、倡導科學精神的重要陣地，使之成為凝聚人心、融洽感情、豐富生活、陶冶情操的園地，成為社區少兒的感情驛站。努力把先進文化這個“魂”納入文化活動這個“體”中，營造健康向上的文化氛圍，使社區少兒在社區文化中受到春風化雨般的教育和薰陶。

調查對象的背景：

獅山街道新升社區服務中心概況：

一、社區概況

新升社區於XX年5月26日正式成立，社區黨組織於XX年1月正式成立，是高新區第一個規劃成立的社區，也是高新區範圍內第一個試點成立黨委的社區。社區地處蘇州高新技術產業開發區內,其北臨玉山路,西臨珠江路,東臨汾湖路,南臨竹園路,佔地總面積約0.46平方公里, 新升社區包括新升新苑、世紀花園、顥景天下三個住宅小區，有 148幢樓, 5537户住户,居民大約有17800人。社區內有派出所、幼兒園、國小、工商銀行、農業銀行、新港物業管理處和各類商業網點等，綠化面積達43%。社區現有專職工作人員6位，平均文化在大專以上，平均年齡為35歲。

新升社區居委會原位於新升新苑商貿樓的三樓，面積總共只有260平方米，居民來社區辦事及老人來社區活動非常不方便。社區的用房問題引起了上級領導的重視，經上級領導的努力爭取下，於今年11月搬入新的居委會，面積總共約有1400平方米，

二、社區機構設置

社區網絡健全，社區黨總支下設四個黨支部，共有黨員152人，居住在社區的黨員達900多人。居委員下設人民調解委員會、文化體育委員會、社會保障委員會、綜合治理委員會及80個居民小組。另外還有社區科普協會、計劃生育協會、婦聯、關心下一代工作委員會。居家養老中心等等。

三、場地設置

新辦公樓分為上下兩層，一樓主要有服務大廳、圖書館、主任辦公室、居家養老中心、康復中心、老年活動室、警務室等。服務大廳大約260平方米，是社區工作人員的辦公地點，主要開展黨務工作、社會保障工作、計劃生育工作等，為居民提供計生服務、勞動保障、退管服務、醫保服務、法律諮詢等服務，為居民辦理社保補貼、居民醫保、黨員組織關係轉接手續、失業人員登記以及辦理《老齡證》、《高齡證》、《殘疾證》、《最低生活保障》、《生育服務卡》、《獨生子女父母光榮證》、《全國流動人口婚育證》、《就業登記證》、《再就業優惠證》等證件，為廣大居民提供各種便民利民的服務，是整個社區的核心。

圖書館是蘇州圖書館在社區設立的分館，投入5000冊新書，並定期交換和增添圖書，向持有蘇州圖書館有效借閲證的社區讀者免費開放，並與蘇州圖書館的館藏資源實行統借統還。同時將“共享工程”豐富的文化信息資源通過網絡方式，送到社區居民身邊，使社區居民不僅可以閲讀電子圖書，查詢信息;而且可以通過計算機網絡觀看各類藝術表演、專家講座、學習相關知識，為廣大社區居民提供了健康快捷、內容豐富的文化信息服務，進一步滿足了居民羣眾的精神文化需求。還有為社區的青少年提供了閲覽區域，豐富他們的業餘生活。

老年活動室是社區專門為老年人提供的一個娛樂場所，內設5只方桌，老年人可以在活動室喝茶、聊天、談心、下棋，從而使他們走出家門，融入到社區中來，豐富他們的老年生活。康復中心是一個社區居民健身的場所，配備了三套健身器材，居民可以鍛鍊身體，增強體質。居家養老中心主要將為社區居民提供居家養老服務和家政服務。

二樓主要有多功能廳，黨員活動室、舞蹈房、興趣小組活動室、五位一體，文化中心、檔案室等。多功能廳大約有80平方，主要用於各種的會議召開， 各種文化表演活動的開展以及評書專場的演出等活動的開展。舞蹈房是社區為時裝隊、拳操隊、舞劍隊等文化娛樂團體提供的排練場所，興趣小組活動室是社區為書畫社等文化娛樂團體提供的活動場所。黨員活動室是開展黨建工作的場所，主要用於每月的黨員學習活動，宣傳黨的方針政策，從而提高社區黨員素質，增強黨性，使社區黨員更好的發揮先鋒模範作用，更好地為居民服務。

因此，對於新升社區進行的調查很有代表意義。

分析調查對象：

社區少兒文化建設的主要形式為多樣如：免費培訓班、社區讀書節、假期社會實踐活動、心理諮詢師開展青少年心理諮詢講座等等。主要以以下幾個方面開展：一、社區老年人活動中心老黨員義務教兒童書法工藝評彈等等;二、大學生志願服務和社區相結合，教少兒英語等科目，以多種活潑形式展開;三、社區內部服務，如播放電影和少兒圖書館等等。

據在新升社區的調查，百分之九十以上的社區老年人願意為社區少兒活動免費講課，幫助提升社區文化和精神文明建設。同時大學生報名參加社區義務服務的也很踴躍，從學校統計數據顯示，報名人數遠遠超過需要的人數。而大部分社區的硬件設施還是不斷更新，跟上時代的發展。從大學生義務服務教少兒英語口語這一塊來看，活動開始社區報名人數有五六十人，而少兒參加人數有二十多人，參與率百分之六十左右，新生社區少兒總人數來看這個數字還是比少的。

存在主要問題：

從調查看，主觀方面：認識、參與度，客觀方面：行政管理和經費，這幾方面是社區少兒文化建設的三道坎。

一、認識和參與度方面：

社區居民方面：對於少兒教育方面越來越為重視，不信任社區，懷疑義務所含的水分，認為教學質量和學習氛圍都會打折扣，而且家教業的興起也讓家長們對一對一教育更為信任，一對多教育卻害怕有問題，大學生教學經驗不足是家長的主要擔心。

社區管理方面：宣傳難以覆蓋全部，宣傳存在不到位的現象，並不是每家每户都知道社區開展的各類活動，目前，參加社區文化活動的羣眾積極性不高，意識不強。認為參不參加社區文化活動對他們來説沒有影響，他們沒有認識到自己既是社區文化的創造者、又是社區文化的受益者，也沒有認識到社區文化的感召力、生命力最終取決於他們的認同感和參與度。因此，據調查，許多城市參加社區文化活動的人數不到四分之一。同時，學校組織方面，整個進程中會出現一些意外狀況，如學生臨時有急事替補是個問題，問題考慮不夠全面。

二、隨着社會經濟的快速發展，社區內居民和流動人口大量增加，這些居民具有來源廣、成分雜、認同感弱的特點。原有的失地農民雖然住上了商品房，但面對着拆遷和職業變動，思想也出現大變動。而從事社區管理工作的人員大多雖經過社區工作的專門培訓，缺乏社會知識和專業管理知識，其工作方法多是行政方法。

在長期計劃經濟條件下形成的“單位制”結構的社會組織形式所造成的體制、機制和思想觀念，給社區文化建設資源實施共享設置了重重障礙，使社區文化活動資源未得到有效利用。這主要表現在以下幾個方面。

(一)、思想認識不足。在對社區文化建設資源的開發利用把握上，存在着重物輕人的思想，對硬件設施的依賴性大，缺乏對人才資源的研究開發。加之社區成員的責任意識、歸屬意識、參與意識不是很強，因此，對社區文化建設資源的共享缺乏積極的互感互利的態度，如少兒圖書館並不是充分利用的。

(二)、資源開發利用不到位。社區居民和社區工作人員對有形資源重視多，對無形資產利用少;對現有資源使用多，對潛在資源挖掘少;對自家資源管得多，對盤活資源協商少。社區居民更注重自身的資源，對於少兒教育方面更是習慣於親自教育或是聘請家教，亦或是報培訓班等。

總結問題及解決方法：

對於社區少兒教育還有很多發展空間，可以從多方面給予提高，如以宣傳、教育、培訓為手段，增強社區居民的社區意識和文明意識，增強居民對居委會的認同感和歸屬感，提高居委會工作人員的政治業務素質。其方法是：

一是聘請高校教師為社區居委會在崗人員提供“充電”機會，採取培訓、講解和總結交流經驗相結合的方式，豐富其管理知識，提高其管理水平。

二是大力宣傳，培養居民的社區意識。通過宣傳欄、布告欄、社區網站向居民公告社區工作狀況，大力宣傳“我為人人，人人為我”以及“社區是我家，建設靠大家”的宗旨。

三是為了豐富居民的文化生活充分利用社區閲覽室，增加少兒藏書並配有專職管理員，鼓勵兒童利用圖書館。

四是組織社區進行兒童歌詠比賽、交誼舞活動、健身活動等，多形式多渠道地引導兒童間接觸和交流，增強居民的社區認同感和歸屬感。

五、用評估方法，羣眾贊成不贊成、願意不願意、滿意不滿意為最高評判標準，以羣眾的認同感、參與率和滿意度作為評估和諧社區建設的重要指標。評估方式。可以主要採用實地考察、查閲資料、問卷調查、召開座談會、聽取彙報、個別訪談等形式，瞭解孩子和家長的想法，目標以文明向上、安全健康、生活便利、環境整潔、民主自治、保障機制、創新等。

六、開展成果展示和教學者經驗交流會，相互交流教學經驗，展示教學成果，讓家長了解和信任社區舉辦的活動。同時家長還可以旁聽、試聽，如果覺得可以再把孩子送到社區學習，參加各項活動，也可以豐富孩子生活，拉近親子關係。

經費方面，社區只能充分利用社區義務工作者和黨員老人，同時和社會各界義務工作者包括一些企業和大學生，在幫企業宣傳的時候也能給大學生提供時間機會。

通過這些方法和措施，和諧社區建設的着力點、發展方向、建設標準和評估標準，豐富社區少兒生活要不斷開拓創新，規範、指導、促進和諧社區建設工作，使和諧社區建設在科學、合理的標準指導下穩步紮實推進，為努力構建社會主義和諧社會首善之區和實現和諧社區構想打下堅實基礎。

一次完善的社區調查還有許多工作要做，我做的還是遠遠不夠的，這次實踐活動讓我鍛鍊了自己，提高了綜合分析問題的能力，並能深入瞭解城市社區發展情況，同時在教學方面提升了自己的能力，為以後更好做出貢獻奠定了一定基礎，這次實踐活動是非常有意義的。

第3篇：社會調查報告

本文是本站網友推薦，並由本站編輯整理的社會調查報告範文精選，僅供參考。

一、關於社會實踐調查報告的説明

撰寫社會實踐調查報告，是本科實踐教學與科學研究環節的重要組成部分;是對學生公共基礎課、學科基礎課學習效果的一個檢驗;是學生將所學專業理論知識結合社會實踐，解決實踐問題能力的一個綜合體現。

根據我院本科學分制教學方案中相關規定，社會實踐調查報告的撰寫安排在第二學年學習結束後進行，社會實踐調查報告的學分為1學分。

二、社會實踐調查報告撰寫要求

(一)嚴正聲明

學生社會實踐調查報告的撰寫必須是經過實地考查，實事採集，實事求是的分析研究，撰寫出有實際內容、理論水平和參考價值的調查報告。不得抄襲他人成果，一經發現，學分記0分。

(二)社會實踐調查的內容

社會實踐調查的內容主要包括以下幾個方面：

1.農村、城市某一地區經濟、政治、思想、文化等領域的現狀和發展趨勢;

2.思想彙報專題農村、城市社會主義改革某一方面的成果、經驗及存在問題和解決方法;

3.農村、城市社會主義精神文明建設的成果、經驗及存在問題和解決辦法;

4.先進人物、先進事蹟;

5.社會熱點問題等。

(三)社會實踐調查報告材料的獲取

1.必須親自調查獲取第一手材料，調查報告的材料必須是真實可靠的;

2.在調查報告中，應提供材料的，反映材料獲取的過程

(四)社會實踐調查報告的寫作要求

1.須註明調查的對象、時間、地點、內容和主題，以及調查的主要方法;

2.須將調查到的事實材料進行歸納、整理，並依據事實材料的分析研究，得出合符邏輯的、具有説服力的結論;

3、須針對調查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今後工作提供參考，發揮社會調查報告應有的社會價值。

當然，具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內容是不可或缺的。

4.社會實踐調查報告的字數在3000-4000字左右。

(五)社會實踐調查報告交稿的時間和形式

1.交稿的時間定於下學期開學後的第2周星期四前，過時不候。

2.以班級為單位，由學習委員和班長統一收齊後交實踐部。交稿時須清點報告份數，並登記簽字。

3.社會實踐調查報告格式需按統一格式用a4紙打印，具體要求見附表——社會實踐調查報告格式(可到工商管理系主頁上下載電子版)。

工商管理學院

第4篇：社會調查報告

下面這篇由網友為大家蒐集整理社會調查報告的寫法格式，希望大家喜歡!

一、大學生犯罪特點

(一)犯罪類型：大學生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調查前主觀認為應存在的高智商犯罪沒有一例;涉案大學生男女比例為7：1，男大學生主要涉嫌故意傷害罪，女大學生無一例外全部是涉嫌盜竊罪;

(二)涉案金額(後果)：涉嫌盜竊罪的大學生們下手的目標都是移動性強的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元(審查結果為不起訴);而故意傷害罪的犯罪情節最高是“輕傷偏重”，絕大多數為輕傷;

(三)侵害客體：大學生犯罪侵害的客體多是同學，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學。不認識的人被侵害權益的僅有兩例(故意傷害罪一例、盜竊罪一例);

(四)強制措施：大學生犯罪以取保候審為主要強制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強制措施的;

(五)處理結果：處罰一般都較輕。不起訴案件佔15%，其餘均判處有期徒刑三年以下刑罰;在審理程序上一般適用簡易程序。

(六)人員成分：在涉案大學生中，以民辦高校的本專科、高等院校成人教育學院的本專科和公立高等院校的專科為主。在筆者收集的案例中尚未出現公立高等院校本科學生犯罪的情況。

(七)年齡結構：以本科一、二年級和專科一年級的學生為主。本科三、四年級學生犯罪的情況沒有出現一例。

(八)户籍特徵：以外地來京上學的大學生為主。僅有兩例本地學生犯罪案例。

(九)犯罪主觀故意：這些大學生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩定，從偵查階段到庭審階段，均未出現翻供現象。

第5篇：社會調查報告

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一、調查背景：

為了響應國家關於送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動的倡導，xxx學院xx年暑期特舉辦了大學生“三下鄉”活動。此次活動將更好的在廣大農村地區宣傳科技、文化、醫療知識，促進社會主義和諧社會的發展。調查是我們的物理與信息科學學院所屬的是一個省級小分隊，赴xx區廣大的農村地區宣傳有關農產品網絡營銷的知識並做相關的培訓工作。隨着科學技術的不斷髮展，在廣大的農村地區，科學技術也被廣泛的運用於農產品的生產、銷售中。為了更好的瞭解信息化、網絡化在農村地區的普及;宣傳網絡信息對完成農產品市場運作的重要性;促進網絡知識在農村的傳播，我們這個小分隊用了近兩週的時間，對天水市秦州區部分農村農户進行了走訪調查，並在走訪調查的每個村子進行了有關網絡知識的培訓工作。

二、前期準備

xx年7月1日——7月8日，學校及各分隊做了大量的宣傳工作，並立項。

xx年7月9日——7月10日，我們所屬的小分隊在指導老師劉春明的指導下，明確了調研的有關事項，確定了參加此次“三下鄉”活動的人員名單。就各調研地的實際情況，此次調研的程序，調研任務作了進一步的明確。

xx年7月11日——7月20日，我們這個小分隊在劉春明老師的帶領下，赴秦州區多個村子進行了有關農村農產品互聯網銷售的知識宣傳和講座活動。調查十分順利，得到了當地村委會領導的大力支持。調查過程中，我們發現了秦州區窩託村的情況具有普遍性。

三、調查過程

在調查的十天多天時間裏，天氣顯得格外晴朗，雖然氣温有些高，但是我們的調研還是十分順利的完成了，在各村的調研過程中，所有成員由劉老師分成了三個小組，在村子中拉起了此次活動的宣傳橫幅。我們走訪了村子大部分農户，此次調研採用了問卷調查的方式，但是考慮到農民文化程度的問題，我們最後決定採用問卷與走訪相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調查得以順利進行。穿巷進户，一問一答，調查在愉悦、和諧的氣氛中進行着。走進西瓜地裏，站在豇豆地邊，當地村民對土地裏的豐收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農產品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有於信息不暢，當地的產品只有依靠一些商人、小販以極低的價格從他們手中賣走了，而後又高價轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來，我們此次的調研就顯得十分有必要了，整個調查過程有序完成了，每個村子的調研都是按步驟進行的。

四、調查結果的數據：

由於此次調查方式我們採用的是走訪調查現場進行，因此，調查問卷的回收率是100%即共發放四十五份問卷，回收四十五分。共發放300多份有關農產品網絡營銷知識的宣傳單。整個調查過程中有近八成的村民是把自家地裏的農產品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產品是商家訂購。同時我們還發現，大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場去了解有關農產品價格、銷量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對互聯網進行農產品銷售僅僅是聽説而已。還有極少數的農民對互聯網銷售聞所未聞。

五、對調查結果的分析：

此次調研順利的完成了，但是調研之後，我們看到更多的是急切需要解決的問題，我們特將此次調研過程中當地村民反映出來的突出問題列款説明。

1、在信息化高速發展的今天，在廣大的農村地區，農民的農產品銷售依然主要靠當地的小農貿市場，銷售渠道十分有限，造成了地裏有好產品，卻找不到好市場。

2、由於農村信息閉塞，使得很多農民對互聯網知識知之甚少，對互聯網銷售更是瞭解頗少，他們對互聯網缺乏最基本的認識和了解

3、正是由於大部分農民對互聯網的不瞭解，才使得好產品買了低價錢，也就賺不了更多的錢，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。

4、在我們的調查過程中，有70%的農民表示，如果自家有足夠的錢就會買台電腦，由此可見，很多的農民迫切需要獲得關於農產品銷售的信息，以幫助自己將好的農產品買一個好的價錢。

5、走進農村，我們會發現，這裏與城市完全不同，都市信息化在這裏消失了，農村顯得稍微有些閉塞，找個打印部都有些困難。由此可已看出，農村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農村農產品難賣高價的主要原因之一。

6、在各個村子的村委會裏，我們很難找到懂網絡技術和網絡銷售的技術人員。

六、對分析出的問題提出解決方案：

我們此次調研過程雖然僅僅幾天時間，但是得到了學校領導、當地村委領導及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動給他們帶了很多的益處，希望學校可以多些組織這樣的活動。調查結束了，但是我們感覺到，農村的發展需要各級政府領導更多的支持，只有政府領導大力支持，農村信息化才會得到更好的發展。農民收入才會不斷地增加，農民生活水平才會有一個好的提升。我們覺得，政府應該大力支持一些農村建設的事項：

1、政府應該在廣大農村地區大力宣傳有關互聯網知識和農產品網絡營銷上的知識，幫助農民更多的瞭解這方面的知識。

2、政府應該挑選一些優秀的大學生，到農村地區任職，讓這些大學生宣傳講解有關互聯網與農產品網絡營銷的知識，讓當地村民更加深入的瞭解農產品網絡營銷帶來的切實好處。

3、政府應該定期的派出專家人士到農村地區，就有關農產品互聯網銷售的相關科學理論體系向當地村民進行講解。

4、在農閒季節，各地村委應組織當地村民學習有關農產品互聯網銷售的知識。

5、定期組織村民對南方經濟發展較好較快的村子進行參觀，增加交流學習的機會。

6、擴大政府對農村信息化建設的投資，同時增加社會投資，使得村民更方便的獲得有關信息，促進農村信息——銷售的一體化建設。

7、大學生也要利用假期時間，到廣大農村去，宣傳講解農產品網絡營銷的知識。

七、對此次活動的感受：

此次調查雖然時間短，但是在這短短的幾天時間裏 我們卻看到了大學生更多的用武之地，那就是廣大的農村地區。城市在快速的發展，可是農村地區卻還是比較落後的，信息閉塞，經濟不發達，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學生，我們有必要也應該將自己的人生定位在更能體現自己價值的地方，而農村就為我們提供了一個很好的發展平台，也為我們大學生提供了一個展現自我的人生大舞台，珍惜這屬於我們的機會，為社會做自己的貢獻。

第6篇：社會調查報告

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12月6日最高人民法院審判委員會第1201次會議通過了《關於民事訴訟證據的若干規定》（以下簡稱《規定》），並於4月1日正式頒佈施行。《規定》是我國第一部比較系統地針對民事訴訟證據問題作出的司法解釋。它的施行，對於推動民事審判方式的改革，促進民事審判的公正與效率起到了十分積極的作用。本調查報告通過對市區人民法院在民事訴訟中收集證據情況的調查，主要反映了該《規定》實施後，在民事訴訟中領域，人民法院是如何依據該《規定》進行證據的調查收集工作的。

一、人民法院在民事訴訟中調查收集證據的範圍

《規定》實施前，對屬於人民法院調查收集證據的範圍，只有民事訴訟法第64條第2款有規定，即：“人民法院認為審理案件需要的證據，人民法院應當調查收集”，但何謂“人民法院認為審理案件需要的證據”，最高人民法院司法解釋一直未予明確，審理中也不好把握，使得實際操作中造成了一定的混亂。

在調查中，有審判人員談到，在把握民事訴訟法第64條時的確不好掌握，條文規定過於原則，本來屬於當事人自行提供證據的範圍，也有當事人以該條提出要求審判人員進行調查收集，這無疑增大了法院的工作量，影響了辦案效率，也沒有充分發揮當事人及訴訟代理人舉證的積極性。沈法官談到一個案例，原告是浙江一企業，被告是我市高新區一加工企業，原告起訴後向法院提出要求法院對存於被告單位的一張發票進行調查取證。但法院審查後發現原告的申請不屬於《規定》中規定的人民法院調查收集證據的範圍，該發票的證據是重要的實體方面的證據，於是依法對原告的申請予以了駁回。

沈法官還繼續談到，《規定》實施後，對“人民法院認為審理案件需要的證據”進行了解釋，具體分為實體方面和程序方面兩種情形。實體方面的證據指“涉及國家利益、社會利益或者他人合法權益的事實”，程序方面的證據則是指“與實體爭議無關的程序事項”，如追加當事人、中止訴訟、終結訴訟、迴避等訴訟法上的事實。這樣的規定，規範了“人民法院認為審理案件需要的證據”的範圍，準確地確定了我國民事訴訟中由當事人申請調查收集的證據的範圍。具體而言，包括以下五項：1、申請調查收集的證據屬於國家有關部門保存並須人民法院依職權調取的檔案材料；2、涉及國家機密、商業祕密、個人隱私的材料；3、需要鑑定、勘驗的；4當事人雙方提供的證據相互矛盾、經過庭審質證仍無法認定其效力的；5、當事人及其訴訟代理人確因客觀原因不能自行收集的其他證據。中國銀行市區支行訴市區興發機械廠借款糾紛一案中，因為被告市區興發機械廠的工商檔案材料發生過多次變動，原告中國銀行市區支行提出請求法院到工商行政部門依法調取被告的工商檔案材料，法院審查後認為原告的申請符合《規定》中規定的人民法院調查收集證據的範圍，故依法進行了調查取證，從而保證了該案的順利審結。

調查中，米法官還向我談到這樣一個問題，在審判實踐中，向法院提出申請，請求法院對證據進行調查收集，必須提交書面申請，而且申請書中應當載明被調查人的姓名或單位名稱、住所地等基本情況，所要調查收集的證據的內容，以及要證明的內容。另外，當事人因客觀原因申請法院調取證據時，還應當提供必要的證據線索。有些時候儘管當事人提出了書面申請，要求法院依職權調查收集證據，但因為提供的線索不準確或者不具體，人民法院也是無法進行調查取證的。市建發摩托車配件廠訴另一摩托車配件企業貨款糾紛一案就是這樣，原告要求法院對被告單位的一位財務人員進行調查取證，但卻又提供不出該財務人員的有關住家等的基本情況，也找不到該財務人員，這就使法院的調查工作也無法進行，對這樣的申請，米法官談到，即使法院受理了，實際也是無法開展調查工作的。

同時，依據《規定》的規定，向法院提出申請，要求法院依職權調查收集證據，還必須在法律規定的期限內提出，即要求在舉證期限屆滿前7日提出。該7日的期間規定在性質上為法定的不變期間，當事人不得違反，否則將尚失申請法院調取證據的權利。米法官給我談到這樣一個案例，原告錢某某訴市某房地產開發有限公司欠款糾紛一案，法院受理後依法向原、被告發出了傳票、舉證通知書，但原告錢某某卻在舉證期限屆滿後向法院提出調查收集證據的請求，依據《規定》，無論原告的申請是否有理，因為超過了法定期間，法院就不會受理了。

二、書證、物證和視聽資料調查收集的具體內容和要求

（一）書證調查收集的具體內容和要求

書證，是指以所載文字、符號、圖案等方式所表達的思想內容來證明案件事實的書面材料或其他物品。書證是我國民事訴訟中廣泛存在的一種證據形式，是我國民事的法定證據種類之一。書證通過將代表案件真實內容的思想記載於一定物體上，不可改變，因而具有較強的客觀性和真實性。在本次調查中，我查閲了案卷材料，從當事人提供的證據材料種類來看，書證在其中佔有絕大部分，這與書證具有的前述特性，更易被採信具有直接關係。但是，當書證需要由人民法院進行調查收集時，都有些什麼具體要求呢？通過調查，我獲得了以下信息：

1、人民法院調查收集證據時，應由兩個以上調查人員共同進行，這是程序上的要求。我在進行本次調查時，審判人員都強調了這點。他們認為首先保證了程序的公正才談得上實體的公正，由法院主動進行的證據收集更應注意這個問題。

2、人民法院在調取證據時，應儘量取得原件。我國民事訴訟審判方式改革後，要求在庭審中質證的證據應當是原件，因此這也要求調查人員應儘量調取書證的原件。當然，對於某些書證，比如工商税務登記的檔案材料資料、涉及國家祕密的文字材料等，這些是無法調取到原件的，對於這種情況，審判人員告訴我，就可以調取經與原件核對無誤的副本或複印件。現在工商等行政職能部門都刻有一枚專用於調取檔案資料的圖章，獲得蓋有該圖章的資料也就視為獲取了原件。前面談到的中國銀行市區支行訴市區興發機械廠借款糾紛一案中，當原告的申請被獲准後，人民法院首先要向市區工商行政管理局開出介紹信，並派出兩名調查人員，對市區興發機械廠的工商行政檔案材料進行調取，複印後由市區工商行政管理局加蓋檔案資料專用圖章，該材料就是法院調取的一種書證。

（二）物證調查收集的具體內容和要求

物證，是指能夠證明案件事實的物品及其痕跡。只要能以自己存在的外形、重量、規格等物體內部或外部特徵來證明待證事實的一部或全部的物品及痕跡，均為物證。物證在我國民事訴訟中具有重要的證明價值，由於它客觀存在，比較容易審查核實，因而具有較強的可靠性。在法院調取物證方面，通過我本次的調查，蒐集到以下信息：調查人員調查收集物證時仍要貫徹原物優先的原則，而對於不便移動、保存的原物則要予以固定，對於無法提取的大型物品，則要予以封存。有些物證，因為體型龐大而不便帶入法庭質證時，則要求調查人員對物證進行全方位的拍照，拍照時要反映出現場方位、物證全貌、物證重點部位等內容，總之要使照片儘可能反映出物證的特性，並要將照片附卷。程法官向我介紹了這樣一個案例，原告某電腦銷售商起訴被告李某某，要求被告給付所欠的購買電腦的欠款七千餘元，法院受理後被告李某某提起反訴，稱原告某電腦銷售商所售的電腦有嚴重的質量問題，雖經多次修理至今仍無法正常使用，要求該電腦銷售商賠償損失，並拒絕給付所欠的七千餘元貨款。因涉及質量問題的電腦因仍在原告處維修，被告提出請求法院對該電腦進行調取。法院審查後接受了被告李某某的請求，依法到原告處調取了該電腦，法院派出兩名調查人員到原告某電腦銷售商處對該電腦進行了封存。封存的該電腦就是法院調取的一種物證。

（三）視聽資料調查收集的具體內容和要求

視聽資料，是指採用先進科學技術，利用圖像、音響及電腦等儲存反映的數據資料等，來證明案件真實情況的一種法定證據形式。視聽資料包括錄像帶、錄音帶、電話錄音及電腦儲存的數據資料等多種形式。在調查中，審判人員談到，關於視聽資料這種證據形式，雖説早在1982年我國試行民事訴訟法時就已經創設了，但在實踐中，以此作為證據的並不常見。這除了與我國經濟發展水平有一定關係外，還與法院的具體操作有關。在最高人民法院《關於民事訴訟證據的若干規定》頒佈以前，最高人民法院對以視聽資料作為證據的，有個司法解釋，中心思想就是在以錄音等形式取得證據時必須要獲得對方（即被錄音對象）的同意，否則該證據資料將不會獲得法院採信。基於這條規定，使得民事審判中視聽資料這種證據形式比較少見。我翻閲了卷宗，的確，沒怎麼見着這種證據形式。如果視聽資料需要由法院調查人員進行調取，也要求被調查人提供有關資料的原始載體。所謂“原始載體”，是指以直接來源於案件事實的視聽資料為內容的錄像帶、錄音帶、微型膠捲和電話錄音等。在調查中，沈法官向我介紹到，從目前看來，視聽資料雖説是我國法定證據之一，但對於沒有其它證據印證並有疑點的視聽資料，法律又規定不能單獨以該視聽資料作為認定案件事實的根據，因此當事人申請由法院調取視聽資料作為證據都比較慎重，法院目前還沒有這方面的典型案例。沈法官強調，如果當事人向法院提出調取視聽資料作為證據的申請被獲准，法院也將會嚴格依法進行。

參考文獻：

李國光，《最高人民法院〈關於民事訴訟證據的若干規定〉的理解與適用》，中國法制出版社，2月。

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