新任教師培訓實施方案
為了促使新任教師儘快適應教育教學崗位，實現師德、教學藝術、班級管理、自身素養的同步提高，打造一支專業化的新任教師隊伍，有效提高教育教學質量，根據《XX明電【2019】325號〈關於印發鄭州市國小新任教師培訓工作〉的通知》和《XX明電【2019】404號〈關於印發XXX中學新任教師培訓工作〉的通知》的精神要求及結合我區的實際情況，要求每位新任教師在工作第一年內完成不少於120學時的培訓，特制定以下方案。
一、培訓對象
所有2018年中國小、幼兒園新任教師。
二、培訓目標
1、使新任教師樹立正確的社會主義核心價值觀，提高政治思想覺悟和職業道德素質，增強法制觀念，熱愛教育事業，依法執教，教書育人。
2、繼續加強新任教師對課改目標、課程標準、教材教法的理解和運用。
3、全體新任教師樹立先進正確的教育教學理念，提高參與教學改革創新的意識，提高實施素質教育的能力和水平。
4、加強新任教師自身業務素質和學識水平的提高，掌握現代化教育手段，增強學科教學的有關技能和班主任管理藝術，高效地開展教育教學工作。
5、通過培訓實現新任教師教學業務一年過關，能夠勝任自己的教學崗位。
三、培訓內容
1、教師職業道德。
2、班主任工作基本規範、班級管理方法、班級管理新理念。
3、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育。
4、教材，教法，課標，備課及參加聽課，評課，彙報課。
5、三筆字、簡筆畫的練習及每日閲讀等，培養一種愛好，發展一項特長。
6、每日反思或品讀，形成文字上傳到教育博客，並在微信羣裏交流學習。
四、培訓形式：
按照“點·線·面”培訓機制要求，每位新上崗教師制定個人成長規劃；學校為每位新上崗教師量身定製一人一培的培養方案；進修學校、名優教師、學校教師成長社團等各層面對每位新上崗教師提供全面支持與幫助。集中培訓與校本研修相結合，參觀實踐與技能展示相結合。以任務為驅動，採用體驗式+講授式+研討式+實踐式，後期追蹤評估的立體化培訓形式，切實提高培訓效果。
集中培訓：
XX年新任教師已經工作了一學期，對教學工作有了一定的熟悉和適應。為了方便幫助新任老師解決教學中常常遇見的疑難問題，要充分發揮學校優秀教師的示範引領作用。本學期對新任教師的集中培訓應以學校組織為主。學校可以開展優秀教師的專題講座活動，可以組織教師進行教學經驗交流以及優秀教師的觀摩課和新任教師的彙報課活動，帶動新任教師的學習成長。新任教師本學期不少於3學時的集中培訓。
校本研修：各中國小幼兒園要在教師參加學校的集中培訓基礎上，認真組織老師開展校本研修工作，通過自修反思、研討交流、同伴互助等形式，把培訓成果應用到教學實際中去，解決新任教師在工作中存在的問題。
五、培訓的組織與管理
在區“美好教育”理念的指導下，以“點、線、面”的教師培養模式為引領，創新搭建服務平台，提供發展保障，使我區新任教師培訓工作常態化、制度化。區教師進修學校負責研究制定符合本區實際的2018年中國小幼兒園新任教師培訓方案並組織實施，負責2018年中國小幼兒園新任教師的培訓、管理、考核等工作。
七、結業考核
新任教師培訓考核要以促進學員積極學習、確保培訓質量為目的，以過程考核和結業考核相結合的形式進行。過程考核包括按要求完成培訓學時，按時參加學習，按時完成作業，按要求參加教育教學實踐活動等。結業考核依託中國小繼續教育系統進行，1年內學時滿足120學時，考核合格，準發新任教師培訓合格證。
八、具體安排：
（一）、每日一反思或一品讀
時間：9月、10月
1、每個新任教師要把每天認真備課，鑽研教材，積極閲讀和課堂教學工作及班級管理的實際情況進行及時深刻的反思，並形成文字上傳到鄭州市教育博客。
2、每一天要按進校要求把博文鏈接發送到2018年新任教師微信羣裏，進行交流學習。
3、各校師訓領導要對新任教師引領要求到位，督促檢查此項工作的有效開展。
4、9月20日對新任教師的博文反思進行第一次檢查統計；10月10日進行第二次檢查統計。
時間：11月到期末
1、堅持對教學工作的反思及學習品讀，形成文字上傳博文，每週一篇。
2、進行三筆字和簡筆畫的練習。
（二）、各學校自行集中培訓
培訓要求：
1、學校根據新任教師的實際情況確定培訓形式和內容。（10月底）
2、各校認真做好培訓活動的信息報道。
3、培訓負責人負責收集保管所有過程性資料，做好歸檔工作。
附件1：校本研修內容
序號 | 內容 |
1 | 建立個人成長檔案（包括swot分析、個人職業規劃及團隊為其量身打造的培養方案、師徒結對等） |
2 | 怎樣備課（包括指導教師介紹備課經驗，指導教師説課不少於2節，新教師本人説課不少於2節，參加集體備課活動，撰寫高質量的教案等） |
3 | 怎樣上課、聽課、評課（包括指導教師講解上課、聽課、評課的方法、原則、藝術；新教師聽、評老教師的課不少於4節；老教師聽、評新教師的課不少於4節） |
4 | 怎樣輔導（包括聽有經驗的教師介紹輔導經驗，系統考察有經驗教師的輔導活動，檢查新教師的輔導工作等） |
5 | 作業的設計、佈置與批改（包括指導教師講解設計、佈置與批改作業的方法、要求、藝術，定期檢查新教師佈置與批改作業的情況等） |
6 | 怎樣組織學生活動（包括指導教師或有經驗的教師介紹組織學生活動的方法與要求，參加有經驗教師組織的主題隊會、少先隊活動、有意義的綜合實踐活動各1次，新教師本人組織主體隊會、少先隊活動、有意義的綜合實踐活動各1次） |
7 | 怎樣寫教學工作計劃與教學總結（包括學習有關資料、指導教師講解撰寫教學計劃和總結的方法與要求，新教師本人制訂教學計劃和撰寫教學總結） |
8 | 指導新教師如何當好班主任（包括優秀班主任或指導教師介紹經驗，新教師撰寫班主任工作計劃和工作總結） |
9 | 怎樣搞科研（包括搞科研有一定成績的優秀教師介紹經驗，新教師撰寫科研論文1篇等） |
10 | 基本技能（包括簡筆畫、三筆字等，各學校根據實際情況規定練習方式和數量等） |
11 | 教育技術在教學工作中的應用（微課、ppt、優教通等信息技術） |
12 | 個人修養及才藝（包括師德、禮儀、學識、寫作、演講等，以及個人的才藝，做一個學生喜歡、家長尊敬的有個性的老師。） |
要求：1.各學校要依照2018年新任教師培訓方案認真組織新任教師參加校本研修
2.注意留存影像等資料。
附件2：
SWOT分析
一、個人情況
姓名 | 性別 | 出生年月 | |||
學歷學位 | 畢業學校 | ||||
所學專業 | 所教學科 | 指導教師 | |||
二、內外部環境分析
（一）內部環境分析：
優勢 Strengths | |
劣勢 Weakness |
（二）外部環境分析：
機會 Opportunities | |
威脅 Threats |
三、未來三年的職業目標
專業項目 | 職業目標 |
理論學習 | （注：閲讀哪些書籍；學習成果如何體現，如寫讀書心得、交流體會等） |
課堂教學 | （注：達到什麼樣的效果，獲得哪個級別的獎項，哪一年完成） |
教育科研 | （注：能夠完成哪一級別的課題、教育教學論文） |
班級管理 | （注：所教班級取得什麼樣的初級；個人獲得哪一級別的優秀班主任等） |
個人榮譽 | （注：優秀教師、文明教師、教學新秀等） |
四、未來三年的行動方案
專業項目 | 行動方案 |
理論學習 | |
課堂教學 | |
教育科研 | |
班級管理 | |
個人榮譽 |
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