從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計學基礎的精品課程培訓，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學員對會計學基礎的講授內容的一些觀點，感到受益匪淺。這次精品課程培訓對我來説主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學理念。其二改變了對會計學基礎教學的系統認識。其三學到了一些具體的教學方法。
一、教學理念的改變：
（一）會計教學的全局觀點
會計學教學不止是講授會計的基本知識，學生要解決問題不可能只使用會計知識，對其他知識的綜合瞭解與運用，才能夠使學生提高解決問題的能力，甚至包括學生的管理交流等個人能力。這包含了對會計的認識，會計是服務於企業的，因而對會計的學習必須植根於企業這一土壤。因而任何一個相關會計的案例不可避免的會涉及到企業所在的行業特點，企業所處的經濟環境，企業的發展趨勢等。因而教學中講授的會計知識包括後面所提到的會計在實踐中的應用。
（二）會計教學中教師個人素質與教學內容的有效銜接
教學是“傳道、授業、解惑”以往我所講授課程的重心是授業、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認識，對大學教學中的基本認識是學生已經形成自己的人生觀世界觀。我儘量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發現教師的個人的素質直接影響到課程本身的質量，而正確的個人觀點的傳達可以給學生對其進一步的學習有很大的幫助。
二、會計學基礎教學的新認識
（一）會計教學的理論與實踐的應用的新認識
這裏的理論實踐應用不是簡單的會計記帳、帳簿登記等技術性問題。實踐應用中的關鍵是對企業運行的瞭解。尤其對非會計專業的管理類專業，他們未來要面臨的是真正運行的企業，因而會計學習必須與這些結合起來。在注重專業性技術性的同時，注重學生解決問題能力的培養。解決實際問題必須要應用到實際生活中，這需要教師對社會上當前實際情況的深刻了解，除此之外，對企業的相關理論知識的深入瞭解也有重要的作用。
（二）會計學科的認識
入門難、入門以後同一水平層次的反覆較多，橫向課程較多。這是劉老師對會計學的認識。這同樣啟發了我們在會計教學中對不同課程的認識，除了會計學，中級財務會計，高級財務會計是縱深類課程之外。其餘的財務管理、管理會計等均屬於平行課程。
三、對會計教學方法的具體學習
（一）激發學生學習的主動性
通過什麼方法提高學生學習的主動性？學生作為一個獨立思考的個體。什麼樣的知識能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會計的重要價值。劉老師課程導論理論化和通俗化兩個特點融於一體，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發學生興趣。課程如果與學生感興趣的內容結合起來，學習的主動性必然會被調動起來。其他的教學內容中也通過
（二）通過互動教學教會學生學習方法
“授之以魚，不如授之以漁”學生學習的主動性是引導學生進入任何課程學習，並深入進入學習的重要影響因素，如何提高學生學習的主動性，劉老師的引入方法主要是交學生“LEARN HOW TO LEARN”。啟發他們去發現，通過互動方式：例如多少職業因為沒有價值被社會淘汰。老師講授然後要求學生提出他們對這些被淘汰的以及新出現的職業的認識。進而引導學生了解會計職業及對會計繼續深入學習及自己學習方向的探討和思考。
（三）職業道德的教育貫穿始終
修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計的職業道德建設是經濟管理和會計工作的基本環節，是會計信息質量的根本保障，而會計人員的職業道德的培養從大學接觸會計時進行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應該僅僅是進入到會計職業道德這一這一章節需要講授的，它應該貫徹到整個會計課程教學過程中。
3天的學習時間並不長，但是通過3天的學習提高教學質量是有相當難度的，而從這段學習中真正觀點的改變，思路的開拓，眼界的拓寬對未來的教學工作很有作用。學無止境，希望能在未來多提供這些會計學教師交流的機會，甚至其他相關課程一同交流的機會。這將對未來的會計學教學有很大的幫助。
管理會計即在一個組織內部對管理當局用於規劃、評價和控制的信息進行確認、計量、積累、分析、處理和傳遞的過程，以確保其資源的利用並對他們承擔經濟責任。管理會計形成和發展是以適應市場競爭、滿足經濟組織內部經營管理、提高經濟效益為目的。它是從傳統會計中分離並發展起來的現代會計的一個分支，對會計學的發展做出了巨大的貢獻。從管理會計的內容看，他完全衝破了傳統會計的束縛，廣泛吸收了現代行為科學、管理科學和系統理論，形成了一門綜合了多學科的科學。它既是會計的一個分支，同時也是企業管理的組成部分。
管理會計和財務會計的對象，從總體上來講大致相同的，都是反映和控制擴大再生產過程中的資金運動。財務會計與管理會計作為現代會計中的兩大基本內容，在職能目標和資料來源上是相同的。兩者都源於同一個母體，相輔相成，不可分割。財務會計通過固定的核算程序與方法，把一定時間內的生產經營活動與結果通過登記賬簿等方式形成信息。這些信息不但可以應用於外部，也可以應用於內部。管理會計通過對財務會計的資料進行加工，使其成為管理會計信息，從而為改善內部的經營管理提供服務，同時為會計監督提供必要的條件。管理會計與財務會計的職能目標主要體現在通過提供信息為企業等組織提供多方面的諮詢服務，從而有效的改善經營管理，促使經濟效益的提升。
管理會計和財務會計在以下八方面存在着區別：
1、工作重點：財務會計面向過去算呆賬，屬“報賬型”會計。管理會計面向未來算活賬，屬“經營型”會計。
2、核算目的：財務會計側重為企業外部有經濟利益關係的單位和個人服務，通過記賬、算賬、報賬的方式進行。而管理會計側重為企業內部各責任單位服務，通過預測、決策、規劃、考核的方法進行。
3、核算依據：財務會計遵守會計法、會計準則和會計制度。而管理會計服從管理需要不受會計法、會計準則和會計制度的限制。
4、核算對象：財務會計以整個企業為對象，綜合評價與考核企業財務狀況和經營成果，屬外部會計。管理會計以企業、車間、班組或個人為對象，對其日常業績進行評價與考核，屬內部會計。
5、核算程序：財務會計核算程序固定，證、帳、表有規定的格式。管理會計無固定的核算程序，證、帳、表按管理要求自行設計。
6、核算要求：財務會計定期以貨幣為統一計量單位，採用規定的核算方法。管理會計不定期，可採用多種計量單位和多種核算方法，大量運用運籌學和計算機等現代手段。
7、核算方法：財務會計力求數據準確。管理會計不要求數據準確。
8、法律效力：財務會計報告具有法律效力。管理會計報告無法律效力。
現在有許多人包括部分財務人員認為財務管理就是管錢，只要管住錢就可萬事大吉，重資金，輕核算。但事實並非如此。在具體管理中，核算有着不可忽視的重要作用，只有加強內部核算，才能真正做到節支降耗，否則，“錢”是管不住的。另一種觀點則認為財務管理就是管財務部門，把財務部門與其他管理部門割裂開來，財務管理的觸角不能延伸到各項管理工作之中。其實這種説法也存在着很大的誤解，如果一旦將財務部門與其他管理部門割裂開來，那麼財務管理就成了無本之木，其作用得不到發揮，造成經費支撐和保障與實際工作相脱節。而這種狀況一旦出現在單位管理上，則會帶來很大的隱患。
財務管理在現代經營管理中起着十分關鍵的作用。首先現代財務是一個“大財務”的概念，涉及到單位上上下下、方方面面，外部的溝通交流在財務管理方面也顯示着巨大的作用。其次要加強財務管理基礎工作，重視財務制度的建設，抓好財務管理制度的落實，用制度改善單位內部控制，提高決策水平，只有這樣，才能有效保證財務工作能按照發展目標順利進行。再次要有一支高素質的財會隊伍。財務工作管理對象特殊，財務人員必須具備較高的業務素質，要在加強會計隊伍建設的同時不斷加強財務人員的法制觀念。會計人員應當按照會計法律、法規和制度的規定進行工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。以上是我學習《管理會計學》膚淺的心得體會。
第一章總論
1、會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作。
2、會計按報告對象不同，分為財（國家）務會計（側重於外部、過去信息）與管理會計（側重於內部、未來信息）
3、會計的基本職能包括核算（基礎）和監督（質保），會計還有預測經濟前景、參於經濟決策、評價經營業績的職能。
4、會計的對象是價值運動或資金運動（投入—運用—退出<償債、交税、分配利潤>）
5、會計核算的基本前提是會計主體（空間範圍，法人可以作為會計主體，但會計主體不一定是法人）、持續經營（核算基礎）、會計分期、貨幣計量（必要手段）
6、會計要素是對會計對象的具體化、基本分類，分為資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六大會計要素。
7、會計等式是設置賬户、進行復式記賬和編制會計報表的理論依據。資產=權益（金額不變：資產一增一減、權益一增一減益同減）資產=負債+所有者權益（第一等式也是基本等式，靜態要素，反映財務狀況，編制資產負債表依據）收入-費用=利潤（第二等式，動態要素，反映經營成果，編制利潤債表（損益表）依據）取得收入表現為資產增加或負債減少發生費用表現為資產減少或負債增加。金額變華：資產權益同增、資產權
第二章會計核算內容與要求
1、款項和有價證券是流動性最強的資產。款項主要包括現金、銀行存款、銀行匯票存款、銀行本票存款、信用卡存款、信用證保證金存款、備用金等；有價證券是指國庫券、股票、企業債券等。
2、收入是指日常活動中所形成的經濟利益的總流入。支出是指企業所實際發生的各項開支和損失，費用是指日常活動所發生的經濟利益的總流出。成本是指企業為生產產品、提供勞務而發生的各種耗費，是按一定的產品或勞務對象所歸集的費用，是對象化了的費用。收入、支出、費用、成本是判斷經營成果及盈虧狀況的主要依據。
3、財務成果的計算和處理一般包括：利潤的計算、所得税的計算和交納、利潤分配或虧損彌補
4、會計記錄的文字應當使用中文。在民族自治地區，會計記錄可以同時使用當地通用的一種民族文字。在中華人民共和國境內的外商投資企業、外國企業和其他外國組織的會計記錄，可以同時使用一種外國文字。
第三章會計科目與賬户
1、會計科目是對會計要素的具體內容進行分類
2、會計科目的設置原則是合法性、相關性、實用性。
3、賬户根據會計科目設置的，具有一定格式和結構，用於記錄經濟業務的。
4、會計科目（賬户）按反映業務詳細程度分為總賬和明細賬。按會計要素不同可分為資產、負債、所有者權益、成本、損益。
5、賬户的四個金額要素及關係：期末餘額=期初餘額+本期增加發生額-本期減少發生額。
6、賬户的基本結構包括賬户名稱（會計科目）、記錄業務的日期、憑證號數、經濟業務摘要、增減金額、餘額等。
7、賬户分為左右兩方，哪方增加，哪方減少取決於賬户性質和記錄的經濟業務，賬户餘額一般在增加方。
8、會計科目和賬户是對會計對象的具體內容分類，兩者口徑一致、性質相同；會計科目是賬户的名稱、開設依據；賬户是會計科目載體和具體運用。無科目，賬户無依據，無自由式户，科目無作用；科目無結構，賬户有一定格式和結構。實際工作中，科目和賬户不加以嚴格區分，相互通用。
第四章複式記賬
1、複式記賬按照記賬符號不同，分為借貸記賬法、收付記賬法、增減記賬法。
2、借貸記賬法以“借”“貸”為記賬符號，借貸哪方登記增加與減少取決於賬户性質及結構。
3、資產、成本、損益（費用）增加為借，減少為貸，負債、所有都權益、損益（收入）增加為貸，減少為借。
4、資產類賬户：期末餘額（借方）=期初餘額（借方）+本期借方發生額-本期貸方發生額權益類賬户：期末餘額（貸方）=期初餘額（貸方）+本期貸方發生額-本期借方發生額
5、借貸記賬法的記賬規則：有借必有貸，借貸必相等。
6、借貸記賬法的試算平衡：發生額試算平衡法（全部賬户本期借方發生額合計=全部賬户本期貸方發生額合計）餘額試算平衡法（全部賬户的借方期初餘額合計=全部賬户的貸方期初餘額合計）（全部賬户的借方期末餘額合計=全部賬户的貸方期末餘額合計）試算不平衡，肯定有錯；試算平衡，不一定正確（重記、漏記、借貸方向錯誤、科目錯誤）。
7、會計分錄指對某項經濟業務事項標明應借應貸賬户及其金額的記錄（三要素：賬户<科目>名稱、金額、借貸方向）
8、會計分錄分為簡單分錄（一借一貸）和複合分錄（一借多貸、一貸多借、多借多貸）
9、總分類賬户與明細分類賬户平行登記要求：同依據、同方向、同期間、同金額
10、總賬（總括記錄業務）對明細賬具有統馭控制作用，明細賬（詳細記錄業務）對總賬具有
補充説明作用總分類賬户金額=所屬明細分類賬户金額合計
11 期間費用包括：管理費用、財務費用、營業費用應交所得税等於應納税所得額乘以所得税率，利潤總額減去所得税等於淨利潤
第五章會計憑證
1、會計憑證是記錄經濟業務事項發生或完成情況的書面證明，也是登記賬簿的依據。
2、填制和審核會計憑證是會計核算的專門方法之一，也是會計核算工作的起點。
3、會計憑證按照編制的程序和用途不同，分為原始憑證和記賬憑證。
4、原始憑證（單據），是在經濟業務發生或完成時取得或填制的，用以記錄或證明經濟業務的發生或完成情況的書面證明。（購銷合同、各種申請單、銀行對賬單、債權債務對單、銀行存款餘額調節表等不能作為原始憑證）
5、原始憑證按照來源不同分為外來原始憑證和自制原始憑證。按照填制手續及內容不同分為一次憑證、累計憑證、彙總憑證。按照格式不同分為通用憑證和專用憑證區分：領料單限額領料單差旅費報銷單增值税專用發票
6、原始憑證基本內容：名稱、日期、單位和個人、內容、金額
7、原始憑證填寫時不得塗改、刮擦、挖補。原始憑證金額有錯誤的，應當由出具單位重開，不得在原始憑證上更正。
8、出納人員辦理收付款後，應在有關原始憑證上加蓋“收訖” “付訖”的戳記。
9、原始憑證的審核內容主要包括：原始憑證的真實性、合法性、合理性、完整性、正確性和及時性
10、記賬憑證是會計人員根據審核無誤的原始憑證填制的會計憑證，是登記賬簿的直接依據。
11、記賬憑證按照使用範圍分為通用憑證和專用憑證（收款憑證<借方科目為現金和銀行存款>、付款憑證<貸方科目為現金和銀行存款>、轉賬憑證<不涉及現金和銀行存款科目>）列方式分為單式憑證和複式憑證
12、一筆經濟業務需要填制多張記賬憑證的，可以採用分數編號法。一原始憑證需編制多記賬憑證的，應在未附原始憑證的記賬憑證上註明其原始憑證附在哪張記賬憑證下
13、除結賬和更正錯誤的記賬憑證可以不附原始憑證外，其他記賬憑證必須附有原始憑證。記賬憑證填寫錯誤的，重新編制。
14、對於涉及“現金”和“銀行存款”之間的經濟業務，一般只編制付款憑證，不編制收款憑證。企業採購報銷差旅費填制一張收款憑證和一張轉賬憑證按照填。
第六章會計賬簿
會計賬簿是指由一定格式的賬頁組成的，記錄業務的`簿籍。是編制會計報表的基礎和依據。
1、會計賬簿按照格式的不同分為兩欄式、三欄式（現金、銀行日記賬、總賬與大部分明細賬）、數量金額式（原材料、包裝物、庫存商品）、多欄式（借方多欄式<物資採購、生產成本、製造費用、管理費用、營業費用、財務費用、營業外支出>、貸方多欄式<應交税金、主營業務收入、營業外收入>、借貸多欄式<本年利潤>）按照用途的不同分為序時賬（普通日記賬，特種日記賬<現金、銀行日記賬>）、分類賬（總賬、明細賬）、備查賬（租入固定資產登記簿、委託加工材料登記簿、住房基金登記簿）。按照外形的不同分為訂本賬（現金、銀行日記賬、總賬）、活頁賬（明細賬）、卡片賬（固定資產卡片）
2、賬簿中書寫的文字和數字上面要留有適當空格，不要寫滿格，一般應占格距的 1/2
3、登記賬簿要用藍黑墨水或者碳素墨水書寫，不得使用圓珠筆或者鉛筆書寫。
4、紅色墨水（紅字沖銷、多欄賬中，登記減少數、三欄賬中，未印餘額方向的，登記負數）
5、過次頁與承前頁（1、不需結計發生額，頁末餘額轉次頁 2、需結計本月發生額自月初至頁末 3、需結計本年發生額，自年初至頁末）
6、會計賬簿的基本內容包括封面、扉頁、賬頁
7、登賬：現金日記賬是出納人員根據現金收款憑證、現金付款憑證和銀行付款憑證（提現）按業務發生的先後順序逐日逐筆登記。銀行日記賬是出納人員根據銀行收款憑證、銀行付款憑證和現金付款憑證（存現）按業務發生的先後順序逐日逐筆登記。總賬是根據記賬憑證或科目彙總表或彙總記賬憑證登記的。明細賬是根據會計人員根據審核無誤的記賬憑證和原始憑證按業務發生的先後順序逐日逐筆登記。
8、對賬的內容包括賬證核對（賬簿與會計憑證）、賬賬核對（總賬與總賬、總賬與日記賬、總賬與明細賬、明細賬之間核對）、賬實核對（現金日記賬與庫存現金、銀行日記賬與銀行對賬單、財產物資明細賬與財產物資的實有數額、債權債務明細賬與對方單位的賬面記錄）
9、錯賬更正方法一般有劃線更正法（結賬前，發現賬簿記錄有錯誤，記賬憑證無錯誤）、紅字更正法（記賬後，發現記曲憑證中的科目或金額多記）、補充登記法（記賬後，][發現記賬憑證金額少記），以前年度憑證有錯，藍字填制一張更正。
10、“本月合計”字樣，下面通欄劃單紅線； “本年合計”字樣，下面通欄劃雙紅線。
11、總賬、日記賬和大部分明細賬應每年更換一次，固定資產明細賬不需每年更換新賬。
第七章賬務處理程序
1、常用的賬務處理程序主要有記賬憑證賬務處理程序（基本的賬務處理程序）、彙總記賬憑證賬務處理程序和科目彙總表賬務處理程序。其主要區別，即各自的特點主要表現在登記總賬依據和方法不同。
2、記賬憑證賬務處理程序特點：詳細記錄經濟業務、能反映科目對應關係、便於查賬、程序簡單明瞭，易於理解、登記總分類賬的工作量較大、該賬務處理程序適用於規模較小、經濟業務量較少憑證不多的單位。
3、彙總記賬憑證賬務處理程序特點：能反映科目對應關係、瞭解業務來龍去脈，便於查對科目、不便於分工、減輕了登記總賬的工作量、當轉賬憑證較多時，編制彙總轉賬憑證（每一貸方科目分別設置）的工作量較大、該財務處理程序適用於規模較大、經濟業務較多的單位。
4、科目彙總表賬務處理程序特點：減輕了登記總賬的工作量、可做到試算平衡（本期借、貸發生額合計）、簡明易懂，方便易學、不能反映賬户對應關係、不便於查對賬目、適用於規模較大、業務量較多、記賬憑證較多的單位。
第八章財產清查
1、財產清查是指通過對貨幣資金、實物資產和往來款項進行定期或不定期的盤點或核對，查明賬存數與實存數是否相符的一種方法。
2、按財產按清查的範圍分為全面清查和局部清查；財產清查的按清查的時間分為定期清查和不定期清查。全面清查（1、年終決算 2、單位撤併 3、中外合資、國內聯營責人調離）局部清查（流動性大：1、現金：日記月結 2、銀行：每月核對 3、存貨：每月重點抽查 4、清產核資 5、單位主要負重財物：每月清查 5、往來款：一年 1 至 2 次）
3、現金採用實地盤點法來確定庫存現金實存數；清查時，出納必須在場，但不得由出納親自清點；現金盤點報告表（盤點人與出納共同簽章）
4、銀行存款通過與開户銀行轉來的對賬單進行核對，查明銀行存款的實有數額（單位銀行存款日記賬的餘額與銀行對賬單不一致原因：未達賬、單位記賬有誤、銀行記賬有誤、單位與銀行雙方記賬有誤）。
5、往來款項的清查一般採用發函詢證（查詢核實）的方法進行核對。
6、實物清查（數量和質量）方法實地盤點法（逐一盤點法、技術推算法、抽樣盤點法）清查時；實物保管員必須在場；盤存單（盤點人員與實物保管人員共同簽章）
7、財產清查經批准處理後的賬務處理（待處理財產損溢）項目盤盈處理盤虧處理（賠償：其他應收款）現金營業外收管理費用入固定資產營業外收營業外支出入原材料項目盤盈處理盤虧處理（賠償：其他應收款）管理費管理費用（正常）用營業外支出（非常）基他應收款（賠償）
第九章財務會計報告
1、企業財務會計報告分為年度、半年度、季度和月度財務會計報告
2、企業財務會計報告包括會計報表、會計報表附註、財務情況説明書
3、會計報表包括基本報表（資產負債表、利潤表、現金流量表）附表（利潤分配表、資產減值準備明細表、股東權益增減變動表、分部報表）
4、年度、半年度的企業財務會計報告包括會計報表、會計報表附註、財務情況説明書月度、季度財務會計報告通常僅指會計報表，會計報表至少包括資產負債表和利潤表。
5、資產負債表（反映企業某一特定日期財務狀況的靜態報表）根據“資產=負債+所有者權益” 這一會計等式編制而成的，分左右兩方，左方為資產項目（按資產的流動性大小排列） ；右方為負債（按清償債務的先後排列）及所有者權益項目利潤表（反映企業某一會計期間經營成果的動態報表）的格式主要有多步式利潤表和單步式利潤表兩種。我國企業的利潤表採用四步式報表（主營業務利潤、營業利潤、利潤總額、淨利潤）
第十章會計檔案
1、當年形成的會計檔案，在會計年度終了後，可暫由本單位會計機構保管 1 年。期滿之後，應由會計機構編制移交清冊（一式二份），移交本單位的檔案機構統一保管；未設立檔案機構的，應當在會計機構內部指定專人保管（不得由出納保管）。
2、會計檔案的保管期限分為永久和定期兩類。定期保管期限分為 3 年、5 年、10 年、15 年、25 年。 3年 5年月、季度財務會計報告銀行對賬單、銀行存款餘額調節表、固定資產卡片（報廢清理後）15 年原始憑證、記賬憑證、彙總憑證、總賬、明細賬、日記賬、輔助賬、會計移交清冊 25 年現金日記賬、銀行日記賬永久年度財務會計報告（決算）、會計檔案銷燬清冊、會計檔案保管清冊、會計檔案的保管期限為最低保管期限，從會計年度終了後的第一天算起。
3、各單位保存的會計檔案不得借出，如有特殊需要，經本單位負責人批准，可以提供查閲或者複製；查閲或者複製會計檔案的人員，嚴禁在會計檔案上塗畫、標記、拆封和抽換。
4、單位銷燬會計檔案時，應由單位檔案機構和會計機構共同派員監銷。國家機關由同級財政部門、審計部門派員監銷；財政部門的會計檔案由同級審計部門派員監銷。
5、對於保管期滿但未結清的債權債務原始憑證和涉及到其他未了事項的原始憑證，不得銷燬，應單獨抽出立卷，由檔案部門保管到未了事項完結時為止；正在建設期間的建設單位，會計檔案一律不得銷燬。（重點定義：1、資產是指過去的交易、事項形成並由企業擁有或控制的資源，該資源預期會給企業帶來經濟利益流入。2、負債是指過去交易、事項形成的現時義務，履行該義務預期會導致經濟利益流出企業。3、複式記賬是對發生的每一項經濟業務，都以相等的金額，在相互關聯的兩個或兩個以上賬户中進行記錄的一種記賬方法。4、資產負債表是反映企業某一特定日期財務狀況的靜態會計報表。5、利潤表（損益表）是反映企業在一定會計期間經營成果的動態報表。）
通過一學期的《會計實務操作》課程的學習，我不僅學到了許多專業知識，同時也幫助我發現了一些本單位現有會計工作中的問題，自己的工作能力得到了一定的提高，主要有以下幾方面。
一、發現了我單位內控制度不嚴，無章可循的問題。
我單位沒有按照賬款分管的原則進行操作，單位領導、會計人員隨意經手現金，且長期不與出納結算，出納員對現金收支情況不明，因而經常出現差錯；為了逃避上級或有關部門的審計、檢查、監督，採取隱瞞收入的手段，私設“小金庫”，搞“賬外賬”，這樣，不僅會造成“賬內”資金與“賬外”資金相互交錯，而且由於這部分資金在收支上存在的不合理或不合法性，加上長期缺乏正常監管，因此，常常出現亂批亂支亂花現象，這是導致出納工作出現差錯的重要原因。
二、發現了我單位財務手續不全，疏於防範的問題。
我單位有的出納員填寫現金支票不規範，被少數別有用心的人鑽了空子，有的借款無據或領款不簽字、不蓋章，時間一長，容易造成借款、領款人遺忘，或有意賴賬，或意外身亡，事後清查賬務，出納員又找不出對方借款、領款的其他證據，只得自己賠錢了事；存在對現金、憑證、支票、存摺、印鑑等保管不善的現象，如果遺失憑證或財務室被盜，就會釀成很大的問題。
通過學習這門課程，有利於我們加深對會計理論知識的進一步理解和掌握，並與其它會計相關專業相銜接，將會計專業知識和會計實務有機地結合在一起。結合會計基本理論及知識，深入淺出地講解如何處理業務、怎樣填寫會計憑證及怎樣記賬、結賬、對賬和編制會計報表等一系列的方法和程序，以及辦理各項税務的方法，幫助我們掌握會計、出納工作的基本方法和技能，使我們具備應對實際工作中各種實務問題的能力。增強我們的實務感，提高實際操作能力，也為今後的會計工作奠定實務基礎。
由於企業財務信息的保密性使我們在校期間難以真正獲得實踐機會，因此，我們通過“會計模擬訓練”掌握操作要領，通過互動教學與其他同學交流或者可以得到老師幫助。鼓勵我們參與課題研究，通過“會計模擬訓練”使我們有更多的時間進行實務訓練，提高我們發現問題、分析問題、解決問題和動作操作的能力。我希望今後能有多點這樣的學習機會。
時光荏苒，日月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。沒有接觸會計學這門課之前，我想許多同學和我一樣只有感性的認識。死板，以前這個詞我們總定義給會計，儘管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關係，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閲讀過會計報表。但問到我們會計是什麼？我們也許會説：會計就是寫寫、算算。後來為了考取會計資格證書，對會計學這門課進行了算是比較系統的學習。但經過32個學時的系統學習，對於《會計學》這門課程的學習，對會計學有了更深刻的認識。
自從學習了會計學後，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬户結構、賬户分類等。具體説如我們作一筆會計分錄，並不是説就一成不變，而是要定期調整賬户的記錄，使各賬户能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
會計學要求我們在學習基礎理論時，注重對基礎理論的理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法、以及如何具體運用會計核算方法處理一般經濟業務；掌握企業經濟業務的基本會計處理方法，要求學生能正確編制企業共同業務的基本會計分錄，學會必要的計算及編制會計報表。會計學本身是一門實踐性很強的學科，而對於我們，目前來説主要需要掌握其基本原理和方法體系。由於與實際生活聯繫緊密，在學習上更應聯繫實際，方便與掌握應用。
在課程學習當中，最為關鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用，並快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經提及，但又未充分説明的東西能刨根問底，就更好了。這裏需要特別講到的是老師所發的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閲讀課本相關內容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內容。另外由於課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎訓練。在學習內容上，我認為首先應弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。這樣一是容易由於基本概念不清的產生問題而讓進一步的學習進行緩慢，二是避免因基礎問題產生不必要的困惑。對於基本概念良好的理解同時還能幫助我們區別會計學當中許多分類問題。在實際學習中，我發現同學們很多時候問的“為什麼”都是由於對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習。在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時儘量在練習的時候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習的基本作用，並發現自己在之前學習過程中的不足和錯誤，以便今後改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反覆練習，做到熟能生巧 ；二是可以選擇課本練習進行更多樣化，更復雜的練習，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時儘量避免去問同學。因為問同學所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對於會計學這麼一門精確的工具性學科，不精確往往就意味着錯誤。
在學習中我發現，會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業務方法。所以對於它的學習，要按教材章節順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯繫，才能掌握整個方法體系。對於具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細緻地瞭解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是製造費用時，一定要認清是厂部發生的，還是車間發生的。再如，只有當購入材料驗收入庫註明後，才能記入物資採購。而這樣特別對我們這些初學者來説，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內容後，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態度，最後加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。
會計本身是一門比較枯燥的學問，它不像其它的課程那樣形像，有些同學學習起來覺得相對比較難，尤其是編制會計分錄。有些同學到學習最後仍然搞不清楚有關業務的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學過程中傾注自己的熱情。熱情，是做好任何一件事情不可或缺的一點。教師的熱情，自然會在教學過程中感染學生。一個對自己的學科沒有熱情的老師，很難想象學生們會喜歡這門課並尊重這個老師。其次激發學生對本課程的學習興趣，應該讓他們認識到會計學知識對他們將來的就業和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學生覺得會計學是一門很有意思的課程，體會會計的藝術美，發現會計學習中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學方法上，為了充分調動學生學習的積極性和參與性，老師重視開展多樣化的教學，在課堂教學中通過大量採用啟發式、案例式、討論式、互動式教學，提高了我們的參與意識和學習能力。
多媒體教學充分發揮計算機對文字、圖形、動畫、視頻、音頻強大的綜合處理能力的優勢，具有信息量大，人機對話靈活等特點。在本課程的教學中， 多媒體教學手段的運用尤為重要，因為本課程具有很強的系統性，前後內容相互關聯，老師講課時經常要前後貫穿，並涉及到眾多的證、賬、表，用傳統的口述、板書很難表達清楚。因此我們利用事先製作的多媒體課件和電子教案，有效地化解這些難點，收到了較好的教學效果。
另外，會計學告訴了我一些企業經營中的一些原則和處理方法，這和我過去思考問題的方式並不一致，要適應市場，必須理解和遵守這些遊戲規則。要説管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那麼會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業。人類社會生存和發展都離不開物質，並且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發展史的內涵決不亞於任何一門學科的歷史，它展現了人類用聰明才智創造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程後，就會清楚的發現會計和國家是相輔相成的，退一步來説，企業自始至終也要依賴於會計。當前，伴隨着經濟全球一體化的發展，高科技的日新月異，並不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協調工作中，在治理整頓全球性經濟秩序中，發揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現出來。
總之，對於會計學這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練着我們的意志。雖然這不是我們的專業課程，但學校開這門課肯定有它的理由，為了提高自己綜合素質，我們有理由好好把它學好。另外，從就業和前途方面講起:會計這樣的工作不費體力、屬於辦公室工作，還有會計、説白一點就是管帳，管錢，統計、習慣了、對自己的日常生活也有幫助。應該趁自己年輕，努力的學習吧！這樣才可以為以後找工作加大自己成功的籌碼。我想大家經過一個學期的學習能清楚客觀的認識會計學這個學科的概貌，能看到它的發展前途。4個月的學習過程中體會很多，這些體會要今後幾十年的生活和職業生涯中反覆驗證。
商譽：
指企業由於所處地理位置優越，或者由於信譽好而獲得客户的信任，或由於組織得當，生產經營效果高，或由於技術先進，掌握了生產的訣竅等原因而形成企業整體聲譽的無形價值。
企業會計要素：
是按財產與產權的關係，對企業的資金運用與資金來源所作的概括。會計的基本要素有：資產、負債、所有者權益，收入、費用、利潤。
盈餘公積：
是按照有關規定從税後淨利潤中提取的積累資金和職工集體福利基金。盈餘公積按其用途不同，一般分為法定盈餘公積和公益金。
產權合併：
是企業為了擴大經營、合理配置生產要素，經企業之間協商或上級決定，以各自的全部資產、負債和權益組建企業集團而實現的合併。
權益法：
是指根據被投資企業財務報告上的所有者權益，計算本企業所享有的份額，調整企業“長期投資”賬面價值的。計價方法。
永久性差異：
是企業一定時期的税前會計利潤與納税所得之間由於計算口徑不同而產生的差額。
負債：
是企業所承擔的以貨幣計量，需以資產或勞務或新的負債來償還的債務。
製造成本：
是產品在生產過程中所發生的物資消耗，勞動報酬和有關費用。具體包括直接材料、直接人工和製造費用。
企業清算：
是企業終止時結束其全部經營活動，收回債權、清償債務、分配剩餘財產等的清理結算過程。
外商投資企業：
是指外國公司、企業和其他經濟組織或個人經中國政府批准，在中國境內舉辦的中外合資經營企業、中外合作經營企業和外資企業。
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