近年來，媒體報道的校園欺凌事件時有發生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規範化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的機率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，與根據《國務院督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)要求及相關法律法規，從我校實際出發，對欺凌事件進行自查。
一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況
根據市、區教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市、區教育局、公安部門及時彙報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
(一)應急領導小組
成立以一把手校長為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。校園欺凌舉報電話：
組長：
副組長：
組員：
各年級部主任和年級德育主任及班主任
(二)現場防暴組
發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衞行為。
組長：
組員：學校保衞人員及德育處工作人員
(三)疏散引導組
發生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，並機智地疏散到安全地帶。
組長：
組員：各年級主任和班主任等
(四)通訊聯絡組
發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，瞭解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。
組長：
組員：辦公室人員等
(五)現場救護組
發生欺凌事件後，組長迅速組織本組人員趕赴現場，對受傷人員進行救治，並立即與“120”聯繫。
組長：
組員：醫務室人員和班主任等
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況
1。加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要採用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯繫其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校羣體組織、心理諮詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關於校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。
2。排查建檔。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊;要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬於校內人員的學校要切實做好工作並逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況
1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關於友善的要求和處理人際關係的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及後果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好正面的引導，建設優良校風、班風。
2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規範和安全防範知識教育;召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的製造者;開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和彙報。如情況緊急，可直接向校長彙報，在校長指導下進行應急處置或報警;如情況失控，緊急聯繫校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化;如發生人員傷害，視情況可先報120並組織緊急救護，後彙報。
四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況
建立欺凌事件的處理機制：
1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。
2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級處進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。
3、如欺凌事件正在發生或剛剛發生，造成嚴重傷害的事件，按照下列程序執行：
㈠。通訊聯絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，並立即報告上級主管部門，先口頭、後書面。同時，根據情況通知相關學生家長，並做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。(負責人：辦公室、德育處、團委)。
㈡。防暴組立即採取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者(負責：德育處、團委、學校保衞人員)。
㈢。救護組採取相應措施進行緊急救治(負責人：醫務室、班主任)。
㈣。疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學生情緒，並把情況報聯絡組和校長(負責人：德育處、團委、當日值班教師和班主任)
4、每學期要開展的具體工作
㈠出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面瞭解校園欺凌的相關內容。(負責部門：辦公室、德育處)
㈡舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。(負責部門：團委)
㈢進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，並對重點學生進行幫教，心理有問題者心理諮詢室個別進行輔導，做到防患於未然(負責部門：德育處)
㈣舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及(負責部門：德育處)
㈤舉辦多場法制現場會，讓學生知法懂法(負責部門：辦公室、德育處)
㈥舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的徵文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。(負責部門：團委)
5、校園欺凌事件處置的後續事宜和責任追究
㈠每個責任人，應對其管轄範圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。
㈡每個責任人，應對其管轄範圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。
㈢全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面，依據學校的考核制度進行處理，對造成嚴重後果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處理。
全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評優、職稱評定和績效工資掛起鈎來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。
中學校園欺凌自查報告範文
為貫徹落實國家教育局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現將工作總結情況彙報如下：
(一)紮實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。6月6日，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。6月8日，行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。
(四)建立校園欺凌事件台帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作台帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故。
今後，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
國小校園欺凌自查報告
學校校園欺凌自查報告 篇一
根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔2016〕22號)要求, 我校積極開展校園欺凌專項治理工作。我校於2016年6月30日組織教師對我校“校園欺凌專項治理”工作進行初期自查，現將自查情況作如下報告。
一、成立“校園欺凌專項治理”工作領導小組。
二、經過我校“校園欺凌專項治理工作”領導小組的認真排查和走訪發現我校基本不存在“校園欺凌”的情況。因此我校“校園欺凌專項治理”工作的重點應放在預防上來。
三、擬定“校園欺凌專項治理”工作實施方案。
四、召開“校園欺凌專項治理”專題會議：
五、集中學習《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔2016〕22號)文件精神。
六、集中學習“克旗教育局關於開展校園欺凌專項治理的工作方案”。
七、定期組織教師開展“校園欺凌專項治理”工作會議。
八、狠抓“校園欺凌專項治理”宣傳動員工作：
九、利用主題班會宣傳“校園欺凌專項治理”工作。
十、開展“校園欺凌專項治理”板報評比活動。
十一、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項治理”工作。
十二、開展“校園欺凌專項治理”手抄報評比活動。
總的來説，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況，但這並不能保證未來的某一天會發生類似的駭人事件。因此我校必須繼續加強“校園欺凌專項治理”工作力度，利用各種手段讓學生們遠離不良信息，加強預防。我們還會集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育等方式進行宣傳教育。公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。發生校園欺凌事件，學校要及時發現並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
學校校園欺凌自查報告 篇二
為了有效預防校園暴力事件的發生，切實保障全校師生人身安全，創造更加和諧的教育教學環境，我校根據市教育和督導部門下發的《關於開展校園欺凌治理情況專項督查工作的通知》分析學校暴力事件發生的`特點和規律，根據我校具體情況，開展防欺凌教育、規章制度完善、自查自糾、建立台賬四大方面廣泛開展校園防暴力專項整治活動。現將自查總結情況彙報如下：
(一)紮實開展行之有效的“防欺凌”教育。
廣泛宣傳、思想教育是專項整治的首要環節和重要環節，我們在第4周、第6周、第10周，第17周(20152016學年第二學期)，分別以“建平安校園”、“安全才能快樂”、“法制伴我們成長”、“寬以待人，學會與人相處”為主題，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行“建平安和諧校園”系列的教育活動。並在當週利用班隊會在學生中深入開展討論，使學生認識到遵紀守法、尊重他人、和諧相處的平安校園是建設平安校園的根基和法寶，同時更加意識到到“校園欺凌”嚴重危害了校園安全，乃至社會安全，從而提高思想認識，不作“欺凌人”同時拒作“被欺人”。
(二)完善“安全校園”規章制度。
制度是活動的實施保障，我校的“安全管理”常規條例早已建立，並良好運轉，為防止“校園欺凌”的發生以及規範事後處理規範，在原有的學校安全管理條例中增加了“校園欺凌”的有關條目，從制度上規範了事前的預防和事後處理的機制。在學校的重視下，我們全體教職工都具有很強的安全意識，在日常教育教學中對“校園欺凌”做到了防微杜漸，在老師們齊抓共管的氛圍下，讓“校園欺凌”在xx國小沒有生存的土壤，有效杜絕了此類事件在學校的上演。
(三)建立校園欺凌事件台帳。
為了及時快捷地開展工作，並且保存備案資料，學校專門建立了相關工作台帳，預防校園欺凌事件的發生，學校德育處及德育處會隨時關注學生思想動向。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故，做到“預防人人抓，遇事及時管”。如遇此類事件發生值班領導和安保人員將及時調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
(四)自查自糾，摸清校情。
要深入且紮實有效的做好一項工作，務必要做到“知己知彼”，為此我校專門對“校園欺凌”現狀進行了排查，截止2016年8月，我校xx個班級未發現有任何“校園欺凌”事件。我們將繼續努力，維持校園“零欺凌”的狀態。
今後，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。特別是校園暴力以及突發事件的防控是一項任重而道遠的政治任務，決不能掉以輕心，麻痺大意。我校會繼續加大力量防微杜漸，防患於未然，保障全體師生健康、快樂生活。
中學校園欺凌自查報告 篇一
根據《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔2016〕22號)要求, 我校積極開展校園欺凌專項治理工作。我校於2016年6月30日組織教師對我校“校園欺凌專項治理”工作進行初期自查，現將自查情況作如下報告。
一、成立“校園欺凌專項治理”工作領導小組。
二、經過我校“校園欺凌專項治理工作”領導小組的認真排查和走訪發現我校基本不存在“校園欺凌”的情況。因此我校“校園欺凌專項治理”工作的重點應放在預防上來。
三、擬定“校園欺凌專項治理”工作實施方案。
四、召開“校園欺凌專項治理”專題會議：
五、集中學習《國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知》(國教督辦函〔2016〕22號)文件精神。
六、集中學習“克旗教育局關於開展校園欺凌專項治理的工作方案”。
七、定期組織教師開展“校園欺凌專項治理”工作會議。
八、狠抓“校園欺凌專項治理”宣傳動員工作：
九、利用主題班會宣傳“校園欺凌專項治理”工作。
十、開展“校園欺凌專項治理”板報評比活動。
十一、利用升降旗宣傳“校園欺凌專項治理”工作。
十二、開展“校園欺凌專項治理”手抄報評比活動。
總的來説，我校雖然不存在“校園欺凌”的情況，但這並不能保證未來的某一天會發生類似的駭人事件。因此我校必須繼續加強“校園欺凌專項治理”工作力度，利用各種手段讓學生們遠離不良信息，加強預防。我們還會集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育等方式進行宣傳教育。公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。發生校園欺凌事件，學校要及時發現並嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
中學校園欺凌自查報告 篇二
為了有效預防校園暴力事件的發生，切實保障全校師生人身安全，創造更加和諧的教育教學環境，我校根據市教育和督導部門下發的《關於開展校園欺凌治理情況專項督查工作的通知》分析學校暴力事件發生的特點和規律，根據我校具體情況，開展防欺凌教育、規章制度完善、自查自糾、建立台賬四大方面廣泛開展校園防暴力專項整治活動。現將自查總結情況彙報如下：
(一)紮實開展行之有效的“防欺凌”教育。
廣泛宣傳、思想教育是專項整治的首要環節和重要環節，我們在第4周、第6周、第10周，第17周(2015—2016學年第二學期)，分別以“建平安校園”、“安全才能快樂”、“法制伴我們成長”、“寬以待人，學會與人相處”為主題，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行“建平安和諧校園”系列的教育活動。並在當週利用班隊會在學生中深入開展討論，使學生認識到遵紀守法、尊重他人、和諧相處的平安校園是建設平安校園的根基和法寶，同時更加意識到到“校園欺凌”嚴重危害了校園安全，乃至社會安全，從而提高思想認識，不作“欺凌人”同時拒作“被欺人”。
(二)完善“安全校園”規章制度。
制度是活動的實施保障，我校的“安全管理”常規條例早已建立，並良好運轉，為防止“校園欺凌”的'發生以及規範事後處理規範，在原有的學校安全管理條例中增加了“校園欺凌”的有關條目，從制度上規範了事前的預防和事後處理的機制。在學校的重視下，我們全體教職工都具有很強的安全意識，在日常教育教學中對“校園欺凌”做到了防微杜漸，在老師們齊抓共管的氛圍下，讓“校園欺凌”在xx國小沒有生存的土壤，有效杜絕了此類事件在學校的上演。
(三)建立校園欺凌事件台帳。
為了及時快捷地開展工作，並且保存備案資料，學校專門建立了相關工作台帳，預防校園欺凌事件的發生，學校德育處及德育處會隨時關注學生思想動向。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故，做到“預防人人抓，遇事及時管”。如遇此類事件發生值班領導和安保人員將及時調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
(四)自查自糾，摸清校情。
要深入且紮實有效的做好一項工作，務必要做到“知己知彼”，為此我校專門對“校園欺凌”現狀進行了排查，截止2016年8月，我校xx個班級未發現有任何“校園欺凌”事件。我們將繼續努力，維持校園“零欺凌”的狀態。
今後，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。特別是校園暴力以及突發事件的防控是一項任重而道遠的政治任務，決不能掉以輕心，麻痺大意。我校會繼續加大力量防微杜漸，防患於未然，保障全體師生健康、快樂生活。
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