一、學校門衞是學校安保工作的重中之重，必須高度重視，嚴格管理，完備制度，責任到人。學校門衞管理制度和學校安保人員崗位職責互相聯繫，各有側重，要規範操作，有利於學校監督，使學校門衞管理逐步實現系統化、制度化、規範化、標準化。
二、學校門崗實行24小時有人值班制度:目前白天時間由後勤管理服務中心統一安排。由專職安保人員負責管理其它時間段及不變假日由學校派員職守。
三、學校門衞肩負維護校園秩序，保障師生安全的重任，在崗人員要遵紀守法，堅守崗位，嚴格把關，文明值勤，努力將學校門崗建成展示學校優良形象的窗口。
四、學校門衞必須嚴格執行學校會客制度，來訪者應該進行登記，填寫相應會客單，寫明進出校的時間與事由，由門衞電話聯繫，經確認可以接待後方可入校。來訪者出校時，應憑被訪者簽字後憑會客單予認確認。如被訪者遇上課或開會，門衞應安排來訪者在門衞室等候。
五、學校門衞應嚴控學生課間擅自離校，因分外情況需出校門的學生應持有離校證明方可放行。上課期間禁止家長和社會閒雜人員隨意進校。
六、學校門口要嚴把貨物、車輛進出關。貨物出校門，需憑相關部門證明(出門單)經確認後予以放行。本校及上級部門機動車輛進校，應指引其到指定停車區停放，不隨意進入學生生活區、教學區。校外機動車輛一律不準入內(分外情況除外)。自行車進出校門時，必須下車推行，並在指定地方停放。
七、學校門衞要確保到校的報刊、書信、資料、票據的及時確鑿發送，對老師、學生的掛號信、匯款單、包裹單等要儘快通知本人簽收，確保門衞值班室電話24小時有人接聽、傳呼。
八、學校門衞要做好安保巡視工作，特別要加強夜間巡邏。要正確開啟警報裝置，一旦發生情況迅速查明原因，積極保護現場，協助警方處理。
九、學校門衞要有統統交接班制度，門衞接班時，必須互相詢問情況，移交值班記錄，巡視相關場所。門衞人員請假需事先辦理手續;經有關人員批准並安排好替代人員方可離崗。學校門崗嚴禁串崗，脱崗現象發生。
十、學校門衞要確保校門左右30米內無設攤，校門口內外通道通暢無障礙;周邊綠化景觀無破壞;值班室內外環境整齊無雜物，在學校的安保人員認真努力工作，在派出單位和用人單位的共同管理和合作下努力將學校門衞創建成安全窗口。
根據上級文件精神，為進一步加快規範物業安保管理工作，確保各物業管理小區安保設施達標，現提出如下要求，請認真執行：
一、抓好源頭控制，把好規劃設計關
全縣所有物業管理小區和新近準備進行物業招投標的小區，必須安裝視頻監控和巡更設備。
開發建設單位在辦理綜合竣工驗收備案之前，必須安裝好監控系統及物業安保人員巡更系統。在設計階段，要向縣開發、物業主管部門報送具體的分項施工圖、平面圖，要求監控和巡更面積達到小區全覆蓋，不留死角，待審查合格後方可進行施工。
物業辦負責對我縣已經進行物業管理的小區進行清查，凡沒有安裝視頻監控和巡更系統的，責令進行整改建設，具體措施如下：
1、尚未進行綜合竣工驗收備案的新建小區，必須安裝視頻監控和安保人員巡更設備方可驗收備案。
2、已經辦理產權的新建小區，沒有進行視頻監控和巡更設備安裝的，必須進行安裝，其安裝費用從物業質保金中支付。
3、已經交付使用五年以上的物業管理小區，其視頻監控設備及物業巡更設備建議由業主委員會提出申請，動用住宅專項維修基金進行安裝。
4、沒有繳納住宅專項維修基金的物業管理小區，由業主委員會負責與業主協商，由業主公攤費用，安裝視頻監控設備和巡更設備。
二、提高准入門檻，把好設備關
建立監控產品及巡更機質量審查制度，嚴把市場準入機制，杜絕假冒偽劣產品，規範物業服務小區視頻、巡更機安裝混亂的局面，由主管部門對監控設備的前期選型、安裝進行把關，堅決杜絕安裝之後無法使用或者效果不好的情況。
三、分清責任，發揮物業企業主體作用
各物業服務企業是實施本項工作的主體，要切實負責起各個物業服務小區的安保工作，積極落實好小區的安保工作，並認真負責好安保設備的提升建設。已經安裝配套好視頻監控設備和物業安保人員巡更設備的物業服務小區要做好系統的維修、養護、檢驗、更換，以保證系統在良好狀態下運行。視頻監控及巡更設備不完善的物業小區要積極進行完善，尚未進行視頻監控設備和巡更設備安裝改造提升的物業管理小區要抓緊報送方案，進行安裝。對沒有繳納住宅專項維修基金的物業小區，物業企業要負責與業主委員會和業主協調，做通業主工作，保障完成監控設備和巡更設備的安裝。
四、強化監管，發揮主管部門聯動作用
規劃、設計、監理、開發、物業等科室、單位要通力合作，各司其職，把好規劃、設計、圖紙審查、施工、驗收等每一個環節，確保把物業安保設備安裝落到實處，加強我縣的物業服務小區的安保水平。視頻監控設備和物業巡更設備安裝前，方案必須到主管部門報批，安裝的設備必須通過主管部門的檢驗合格後方可進行安裝，視頻監控設備和物業巡更設備安裝後，必須由開發辦、物業辦進行驗收。凡未經過上述環節或者審查存在問題的新建小區，一律不準通過竣工綜合驗收備案；凡未經過上述環節或者審查存在問題的物業服務小區，一律不予授予各類物業表彰及評優評先，主管部門不予通過資質年審。
本學年度是我校第一個五年規劃的完成，第二個五年規劃的開始，學校門衞個人工作計劃 。為使學校得到更好的發展，在簡要回顧過去的同時，提出今後的工作思路。
一、核心目標：使學校成為真正的東河區名校、包頭市名校。
目標分解：
1、創設濃郁的育人氛圍，包括物質環境 和精神文化氛圍;
2、使我們的畢業生做到真正的優秀 ：認真做人、踏實做事 ;
3、一支團結、務實、具有一定社會影響力的教師 隊伍;
4、一套簡潔有效的管理 辦法和一個合則具有凝聚力、分則能夠獨擋一面、具備一定領導能力的管理羣體。
二、小結 過去
(一)取得的成績
從學校05年合併、回遷以來，通過實施第一個五年工作規劃，我們取得了一定的成績：
1、學校規模不斷擴大，從500多名學生髮展到現在的1100多名學生。拋開增加的六年級 ，純增學生500名左右，是以前的兩倍。到本學期為止，完成了24個班的構成。
2、學校的知名度、社會認可度得到了很大的提高。學校逐步步入熱點校行列，與當初需要動員教師下街道招生的情況有天地之別。
3、建立並實踐了一套比較有效的學校管理辦法，包括教師考核辦法、智育管理辦法、德育管理辦法等。一些有創意的方法在東河區內被推廣。
4、教師羣體的務實作風基本形成。
5、教學 質量逐年提高。畢業班成績排在東河區前列。
6、校園環境建設框架基本形成，不再是空白一片。校園精神文化理念基本形成。
(二)存在問題
1、教學質量的提高只表現在學習成績方面，學生其他 項目沒有亮點可言。
2、教師教學方法進步不明顯，真正的課堂效率問題沒有得到根本改善。
3、德育方面沒有大的收穫。學生行為習慣培養未成為教師的首要目標，也未得到社會的明顯認可。
4、教研與教科研展開的範圍不廣，沒有成為教師解決日常工作問題的重要手段。
5、學校聲譽主要靠智育，沒有其他亮點。
6、學校的'預期特色沒有形成。
三、具體實施：
絕大部分工作要以網絡為主要手段，拓展我們的工作空間。
(一)教學方面
堅持原有的教學管理體系，着重開展教研活動。依據我校的網絡教研，紮實開展各種教研活動，使之成為提高課堂教學效率、改善現有課堂教學局面、提高教師羣體知名度的有效手段。成為各課題實驗的有力支撐。
堅持：
1、學困生作業審查
2、教案檢查制度。
3、教學隨筆每月兩次，教後小結每單元兩次。
4、各學科單項測試。
5、目標責任狀制度。
改變：
1、公開課、研討課活動。分成指定參加和組內評選參加;教研組長負責，每次活動進行考勤記錄;課後交流放到網上進行;凡聽課者，必須發文，計入教師晉職考核依據。
2、改變教科研實驗課題教師“一人獨舞”的局面，每學期應有23次網文推出，內容是課題實驗中有利於其他教師學習的實踐經驗或方法。
3、嘗試變革單項測試的方法。
4、建議每學期一個討論話題 。
5、加強音體美學科的建設。
(二)德育方面
堅持：
1、羣星爭輝德育評價 體系。
2、班主任 德育目標月工作制。
3、“感恩培情”主題活動。
4、每學期一次“藝術節”、“運動會 ”等主題活動。
着重落實與改變：
1、羣星爭輝活動中項目的設置與學生行為習慣培養的結合，真正從形式變為一種手段;每次的評星會應同時成為班級近期工作的小結會。
2、感恩培情活動：建議每學期精選23個節日進行安排 ;安排要細，要考慮班主任培訓的環節。(其他各項活動的開展都應如此，活動之前要做好班主任培訓)
3、每學期除各主題活動外，應安排兩次以上的安全教育或緊急演練。
4、行為習慣培養方面每學期應確定主要內容
為給我校全體師生創造一個舒適的工作和學習環境，確保全校師生的人身安全和財產安全，使萬昌學校更加繁榮昌盛、輝煌騰達，創建中國一流的名校，形成品牌，在20xx年裏保衞安全工作再上一個台階，我保安隊在本期特定如下計劃
一、我們門衞必須貫徹執行黨的教育方針。
緊密團結在學校領導周圍，為社會培養和造就“四有人才”真正做到社會效益第一，經濟效益第二，育人於學校，服務於社會。
二、建立一支軍事過硬、業務素質過硬、服從命令、聽從指揮、團結務實的保安隊伍
眾所周知我們xx學校是全國全省的優秀民辦學校，在籍學生達x餘人，要挑起這麼大規模學校的安全保衞工作的擔子，實在是任重道遠，任務是非常艱鉅的，我們門衞人員要完成校領導交給的任務，首先是要建立一支軍事化的、團結務實的保安隊伍，再就是認真學習法律法規，樹立為師生服務，為學校服務，為xx學校的事業勇於奉獻的精神，為達到此目的，我們所有保衞人員在每星期內訓一次，每月軍事集訓不得少於x次，從而提高門衞人員遇到突發性事件及緊急情況，快速反應的能力，每星期六除值班人員外，必須參加學校的會議及培訓，對學校領導的指示精神及時傳達和領會。嚴格要求保衞人員着裝整齊，形象威嚴、思想品德高尚，生活上大家互相幫助，工作上相互鼓勵，培養大家奮發向上、工作兢兢業業的團隊精神。
三、規範管理制度，嚴格執勤制度
我們門衞隊實行二班制，值班時間白班（早上7：30至晚上19：30），夜班（晚19：30至早上7：30），12小時制，並每班在下班前半小時（白班19：00，夜班7：00）巡、邏校園一週後方能交班，在保衞人員執勤時，我們保安隊制定了《保衞人員工作管理制度》、《門衞管理制度》、《來訪人員登記制度》、《車輛登記制度》，凡是來我校人員及車輛都要按規定進行登記和盤查，否則不許進入校園，保安人員必須有嚴格的交接班記錄，實行軍事化交接班制度，交接班人員相互敬禮、交接班動作規範整齊、執勤有值班記錄，並有嚴格的作息時間，為了應付緊急突發事件的能力，提高保安人員的身體素質，制訂了《保安、消防軍（體）訓練考核標準及實施辦法》，並簽訂責任狀，真正做到上班時有考勤記錄，考核時有考核標準，值班時用制度來約束，管理保安人員，提高全體保安人員的工作積極性和各項素質。
四、把學校消防安全保衞工作放在首位，確保本學期不出現任何刑事案件和無拐賣案件，安全事故為0。
針對學校學生多，而且學生的素質較差，性格上、風俗上的差異，加上客觀環境比較重雜，為了使學校師生人身、財產得到保證，學校實行封閉式管理方法。
1、嚴格請假制度。學生請假必須按《請假通告》使用全校統一的請假條，班主任同意後，政教部簽字，門崗驗收、押校牌、登記清楚後方可出校門，如遇到特殊情況必須由班主任帶領到門崗登記清楚後方可外出，特殊情況除外。
2、雙休日保安隊派一名保衞人員及部分護校隊員到xx市場巡邏、範圍覆蓋到校門口，到xx公司大門外及xx學院門口為重點查網吧、錄像廳、遊戲室、溜冰場等公共場所，避免本校學生與社會青年發生衝突，及打架鬥毆事件和被社會青年敲詐勒索的行為。
3、學校放、收假期間，門衞在校門口處設點佈崗，接送學生，確保學生能夠高高興興回家，安安全全返校。
4、加強重點部位防火防盜工作，制定火災疏散預案，增強防火意識，每天對全校的消防器材進行檢查，並在值班中有記錄，每週對消防器材進行統計，發現問題及時解決，不能解決的及時彙報，組建男義務消防隊員，每週進行消防教育，讓他們每時每刻都有消防意識，發現問題，及時向保安隊彙報，在本學期把消防工作放在首位，對重點部位每天都要檢查和記錄，絕不能出現火災事故。
5、提高學生的法律意識。本期針對學生素質差、法律意識淡薄這以情況，政教部每期舉辦二期法制教育課，從而做到我校每個學生人人懂法，個個守法，在校是個合格的學生，在企業是個合格的員工。
五、做好違紀違規學生的備檔及教育，建立一支軍事化、高素質的護校隊。
1、為了使學校校風正，校保安隊對那些違紀違規決不手軟，該處分的整理好材料，該開除的備檔案，在會議上討論，嚴格按制度辦事，對於屢教不改的違紀違規學生，利用做課間操期間，拉到台上亮相，從而給其他學生敲警鐘。
2、門衞在本學期建立一支有組織、有紀律、有戰鬥力的後備力量，每天對護校隊進行嚴格的軍事訓練，在學校樹立良好的形象，遇到突發事件能召之即來，來之能戰，配合好保安隊完成學校交給各項任務。
六、建立治安聯防通道。
建立好與xx學院保衞處、xx製藥廠、xx派出所、xx村委會的業務來往，搞好周邊關係的協調工作。
七、協助後勤部及各部門搞好對學生進行素養教育。
要求學生愛護學校的公共財產，對破壞學校設施及公共財產的從嚴處罰，使學生養成良好的習慣。
學校門衞是保衞學校財產和師生安全的第一道防線，為了維護正常的教學秩序，使學校師生財產免遭破壞，保障師生員工人身安全。特制定加強門衞工作人員的管理制度：
1、門衞工作人員按學校的管理要求盡心盡責做好門衞工作，按時上下班，上班時間不能擅離職守，或做與門衞無關的事。
2、門衞負責校門外學校區域環境衞生的打掃，管理好門前樹木、校牌和校門。
3、學校實行封閉管理。學生入校後一律不得隨意外出校門，如有特殊原因必須出校者，應持有關證明由生活老師陪護外出。
4、堅持來客出入登記制度。非校內工作人員不得隨意入內，對於來訪者門衞必須問清事由，經許可登記後方可入校，對那些不聽勸阻，尋釁滋事，強行進入校園的不法分子，應挺身而出拒之門外，及時報告學校有關領導。
5、嚴禁各種商販進入學校或在校門口擺攤叫賣。
6、出入校門要自動下車。外來機動車輛未經許可不得進入學校，凡經同意入校的車輛，門衞要負責指定車輛停放位置，待車輛停放好方可離開。
7、門衞保證門口暢通無阻，關鍵時刻能靈活處理各類情況。保證校門前師生的安全。
8、負責校內及周邊安全防範工作，發現各種安全隱患，採取措施及時處理，不能處理的及時上報學校安全領導小組並向有關部門報告。
9、學生及教職工攜帶物品出校，必須出示有關負責人的批條;外單位物品入校，嚴格履行驗看手續，發現疑情要及時通知有關人員。
10、因私自擅離職守者，或瀆職造成學校或師生財產損失，應當照價賠償，因瀆職造成安全事故責任自負，後果嚴重送交司法機關處理。
11、負責學校報刊的收發工作。
12、樂於接受學校領導安排的臨時性工作。
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