第一篇：2014年生教組工作計劃
依據集團工作開展思路和泰山園新教師多老教師少的實際情況，今年將通過加強對教師的培訓，提升教師的教學技能，提高教育教學質量為重點，以安全護理幼兒為重中之重。通過對泰山園生教老師的瞭解，老師們工作積極，態度端正，並具有高學歷，但是新教師多老教師少，部分老師缺少相應知識以及實踐經驗，無論從教研、還是教育教學上都存在困難，因而本學期的重點是抓老師的流程落實和教研。一、嚴格落實上課流程，遵守各項制度。在落實流程的基礎上要做到提前備課，課後反思，按時交教案，集體備課，現場討論，新教師要求書寫詳案。早晨提前十分鐘到教室，認真完成每一天的保教工作。二、加強培訓力度，提高教學技能，提高保教質量。1、充分利用總部的保教資源進行培訓學習，認真對待組織培訓活動，珍惜每一次機會。2、以抓新教師，抓骨幹教師為目標。以一對一方式手把手的教，還要教會融洽三個老師關係。3、一週一教研。教研有主題、有負責人，從老師的教學困惑下手，解決實際問題，互相學習，共同進步。4、每個月由組長推薦一節課，受教老師説課、園長主任聽課，大家參與評課，在説課評課中促進教師成長。5、積極參與活動，做到提前準備，胸有成竹。6、衞生保健知識多總結，勤反思。三、嚴格落實一日工作流程1、在落實流程的每一個環節上，都要開動腦筋，多思考，怎樣做既省勁又省事，而且效果顯著。2、學會協調班級老師之間的關係，有任務能大家一起分享，其他老師忙時，能有獻身精神。
第二篇：2014年9月綜教組工作計劃
一、指導思想：以學校和教導處工作要點為指導，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。 2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：1、繼續堅持業務活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動2、超周備課。教案要規範化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、
細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。5、學、研、培結合，促進教師專業成長，加強教師隊伍建設。繼續認真組織落實教研組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業務水平，鼓勵教師在教學過程中不斷總結經驗和學習借鑑他人先進教法，積極撰寫論文投稿進行交流。6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於13節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。7、落實“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課後輔導、認真寫好課後反思、認真做好單元測試質量分析。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。
（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。2、上課：教師要做好課前準備工作，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。
五、活動安排
九月1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃度， 2、學生暑假作業檢查並小結。 3組織教師組織學習《新課標》解讀材料。4語文校級公開課。 5、月查評比。
十月1、教師課堂能力測試2、一、二年級拼寫比賽，三、四年級朗誦比賽，3、月查評比。
十一月1、期會考試及質量分析 2、語文校級公開課。3、各年級數學計算能力比賽，4、數學校級公開課， 5、月查評比 。
十二月1、教師相互聽課，相互交流活動。 2、各年級作業展覽。3、月查評比。
一月1、結束新課，整理複習。2、組織優秀教學案例評比活動，撰寫論文 。
3、期末檢測及學期總結
第三篇：池河國小2014年上學期數教組工作計劃
池河國小2014—2014學年度年第二學期
數學教研組工作計劃本學期為了更好地落實學校數學教研工作,讓數學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。
一、工作思路和目標
以“一箇中心，三個抓手”的工作思路為指導,以課堂教學為主陣地,把課堂評估、校本教研作為數學教研的兩大特色。致力於課堂教學的研究,致力於教學質量的提高,致力於學生的全面發展,致力於教師的專業成長,力求教研工作落到實處。為此,本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:
（一）推進教學教研常規工作,增強教研工作
教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯繫，紮實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持每週一最後一節課的業務活動,採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業務活動進行量化考核。
2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。配合教研處做好有效、高效課堂的評估工作。
3、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔
對於作業的設計、佈置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
（二）促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對高效課堂的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步學習新課標,學習什麼是高效課堂，學習如何提高課堂教學的效率。
2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3.繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發展,發揮輻射作用。
4、在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師儘快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少於20節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
二、大型教研活動
1、新課標的學習。（2014、2）
2、青藍結對共成長活動。（2014、3）
3、office深度運用的學習及考試（2014、3）
4、“賽教月”活動。（2014、4）
5、教育教學論文大賽。（2014、5）
6、市級、縣級微型課題結題。（2014、7）
7、有效和高效課堂的彙報、評估。（2014、3——2014、7）
8、個人校本教研考核（ 2014、7）
數學教研組2014年2月
第四篇：骨科帶教組計劃
骨科三病區帶教組計劃
臨牀實習是醫學教育的重要組成部分．是學生將理論知識與臨牀實踐相結合的過程，護生帶教方面重點做好因材施教。從抓基礎着手。分層次培養角度出發，通過抓好崗前培訓、制定教學目標、規範操作步驟、安排業務學習、舉行護理查房等。使護生能熟練掌握基本技術的操作和基礎理論的應用，並對護理工作的內涵、特點、要求有一個全新的認識，使她們較順利地完成學業。特制定計劃如下：
1.醫院環境與規章制度介紹
護生剛進科室時．使她們儘快熟悉病區環境，同時組織學習各種規章制度，如：分級護理制度、交接班制度、三查八對制度、差錯分析制度、請示彙報制度、物品管理制度等。
2醫德醫風和醫療安全教育
護士的一言一行直接影響着病人，文明行醫，禮貌待人，樹立良好的職業形象是護生必須做到的。在安全方面要做好自我情緒詞控，工作時嚴肅認真，不懂就問，嚴格執行查對制度，力爭做到每做一項操作，不僅要知其然。而且要知其所以然。只有這樣才能保證順利完成實習任務。
3技能演示與操作訓練
首先要了解學生的基礎理論和基本技能的掌握程度．每週都集中對護生進行技能操作培訓，並選取基礎操作紮實的護生進行演示操作。
4制定教學目標．分層次培養人才
近年來不同生源、不同層次的護生進入臨牀，這些護生的基礎理論知識和基本技能的掌握程度各不相同，使用單一的教學模式已不能適應臨牀帶教工作的需要。因此要對教學目標和實習計劃做了相應的調整。中專生以加強三基訓練和專科護理為主。大專生除了做好三基訓練外，以拓寬知識面，增強動手能力培養為主，在整體護理方面以掌握整體護理理論、護理程序的工作方法和對病人及家屬實施健康教育計劃為主。
5 安排業務學習和開展護理查房
外科病區每週為護生專門安排一次業務學習和操作演示，應當督促護生及時參加。科室每月安排1次護理教學查房，學生組織，帶教老師負責點評．帶教老師的教學均採用多媒體ppt形式，增加教學互動。
本年度，我病區的帶教模式為“教學—學習—反饋—改進”，具體內容為代繳老師教授專科知識，護生課下自學並加深內容，將不懂的問題以及在自學中遇到的問題反饋給帶教老師，帶教老師總結經驗，改進教學內容。
本年度，我病區準備的專科內容重點為脊柱手術護理的新技術應用以及軸線翻身的操作。
第五篇：實習護生臨牀帶教工作計劃
實習護生臨牀帶教工作計劃
根據臨牀教學部下達的臨牀帶教任務，實習護生和新進人員激增的實際情況，為保證臨牀帶教質量和規範臨牀帶教管理，制定如下計劃：
1.各護理單元選拔總帶教老師1名，科室根據實際工作安排總帶教老師為專職或半專職帶教。
2.實習護生和新進人員通過崗前培訓、考核後上崗，臨牀總帶教老師制訂出本科室帶教計劃並主要負責實施。
3.實行小組式管理，一對一的帶教模式，明確帶教老師並責任到人。新任帶教老師須在護士長和資深帶教老師的指導下，熟悉帶教工作的相關程序，並接受教研室進行的帶教培訓。
4.實習護生根據本教研室規定，按照實習大綱要求制定的實習護生輪轉表在相應護理單元實習，實習期間安排雙休，利用休息日處理個人事務，原則上不准許請事假，病假需出示醫院疾病診斷的相關證明。如因工作需要影響雙休的原則上服從科室(請您支持：)工作安排。雙休期間不能擅自離開合肥外出，否則責任自負。
5.各科室根據護生實習時間安排1-2次∕周教學講座，根據教研室安排，組織本科生擔任主講人的教學講座、護理查房等。實習結束完成本科室的理論、操作考核及科室鑑定。實習護生每科寫一份實習小結，交帶教老師批閲並上交教研室。實習護生在各科室帶教老師的指導下書寫護理病歷不少於1份，不作為正式醫療文件，經帶教老師閲改後作為實習護生成績，病歷在病人出院後3個工作日上交護理教研室歸檔保存。
6.總帶教老師負責實習護生排班並交由護士長審閲後執行。實習12周後及以上的科室，原則上安排實習護生上1-2次p、n夜班，每週五把下週上n班的實習生姓名，上班時間電話報教研室，以備教研室抽查實習護生交班情況。安排夜班的科室需準備實習護生的休息地點，帶教夜班老師要負責護生安全，護生下p
班要在科室就寢，早上7點之後方可離開；上n班要在21點之前來到科室休息，否則責任自負。
7.根據護理部工作計劃，護理教研室每季度召開實習護生會議，反饋實習動態，瞭解實習護生要求。每季度組織帶教老師會議，將實習護生的意見、建議及時向病區反饋或通過護士長會議反饋。
8.護理教研室按計劃進行平時、雙休日、節假日和月、季度質控，發揮實習組長作用，檢查管理實習帶教工作，堅持實習護生每次出科測評。實習護生進入下一科室入科時對上一科室帶教老師測評。測評材料上交教研室統計，作為評選優秀實習護生和帶教老師的資料。
9.護理教研室組織實習護生進行實習中期操作考試，實習結束進行期末理論考試，完成實習鑑定。
10.根據2014年帶教費病區二次分配的經驗及護理部研討，各科室帶教費根據帶教質量進行分配。各科室帶教費分配方案為設定係數：總金額÷科內參與帶教的老師總數（不包括二年以下護士）為一份額，一位護士長管理費為1.2係數×一份額，總帶教老師為3.0係數×一份額，各分帶教老師為1.0係數×一份額。各科室也可根據科內臨牀帶教實際情況酌情進行帶教費分配。
11.根據護士長會討論確定評選優秀帶教科室的條件為：實習護生評價佔30%，帶教管理包括護士長管理和總帶教老師對分帶教老師的管理佔30%，帶教質量(包括考核成績、質控成績)佔40%。
12.實習護生輪轉的科室有：1-6病區、手術室、供應室、門診婦科、中藥薰洗室、心電圖室等。
護理部2014年6月
三、護生職責
1、實習護生是實習醫院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫院的各項規章制度和勞動紀律，愛護公物。如有損壞，按醫院的規定賠償。
2、衣帽穿戴整齊、整潔，裙不過衣，穿軟底白鞋；不染髮，發不過肩或戴髮套，不戴飾品。
3、每天提前半小時參加病房晨間護理，不遲到、不早退，不得隨意離崗、脱崗或自行調換科室。上班時間堅守崗位，不得做與實習無關的事，不得利用工作時間看書。離開病房時應先請示帶教老師。
4、積極參加護理部及各科室組織的教學講座、技能培訓及有關教學活動（如遇夜班、休息均要參加，無特殊情況不得請假）。
5、實習護生因病、因事需請假者，須由本人辦理好請假手續方能執行。
（1）實習期間請病假需有醫院疾病診斷證明，經護士長或總帶教老師核實簽署意見後，報護理部批准後方能生效。簽署意見後的請假條交護理部存檔，同時實習手冊如實登記。
（2）一般不準請事假：如確有特殊情況，0.5天之內向護士長請假；1-3天經護士長簽署意見後，報護理部批准後方可執行；超過3天者由該生所屬學校簽署意見後，由護士長上報護理部，批准後方可執行。簽署意見後的請假條交護理部存檔，同時實習手冊如實登記。
（3）考研假執行各院校規定：一般情況下只准許考研假3天，不考慮考研複習假。請假時須憑準考證到護理部辦理書面請假手續，同時按規定接受補實習。
（4）請假期滿後必須到護理部辦理銷假手續。
（5）凡請病、事假等達3天或以上，需按護理部要求補實習。
5、實習護生必須嚴格執行轉科計劃。如有特殊情況需換科實習，需上報護理部，批准後方可執行。
6、實習護生在帶教老師指導下，進行一般技能的操作與訓練，經常深入病房瞭解病人的病情變化、飲食和心理狀況，以及健康指導、護理工作執行情況。
7、在工作過程中注意對各種醫療文件的保密，不隨意向外透露病人的病史、病情、檢查化驗結果及其他情況。必須嚴守保護性醫療制度，不得自作主張、擅自行事，以防止發生醫療差錯和事故的發生。
8、發揚救死扶傷，實行革命人道主義精神，養成良好的醫療道德，對病人熱情和藹，關心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人某些學習而影響病人的治療，增加病人的痛苦，甚至損害病人的健康。
9、認真填寫各科實習小結。出科時請帶教老師評定，總帶教老師或護士長簽字，未寫個人小結者，科室不予評定。
四、帶教老師職責
1、總帶教老師制定科內年度帶教計劃，安排科內理論講座和技能培訓內容，準備出入科試卷（試卷以a4打印紙打印）。
2、護生進入科室後總帶教老師或護士長介紹勞動紀律、儀表要求、病區基本情況，如病區人員結構、環境分佈、收治病種及相關制度等。
3、熟悉教學大綱，制訂教學目標。將實施的教學目標告訴護生，徵求意見，請護生參與。
4、總帶教老師負責組織每一輪護生示範交接班1-2次、教學查房或個案分析1次、出科考核1次。護理部開展實習護生教學講座1-2次/月，每科總帶教老師、科護士長等負責主講。教學查房選擇常見病例，提前告訴護生作好準備，提高教學查房的效果。
5、指導護生應用護理程序書寫辯證施護病歷，每人上交內、外科辯證施護病歷各1份。要求護生能針對病人的具體情況提出護理診斷，找出護理問題，進行身心整體護理。帶教老師應認真批閲護生書寫的護理病歷。
6、學生出科考核，理論試卷、技能考核由總帶教老師負責，並記錄好成績，出科材料出科後三個工作日內上交護理部。
護理部
2014、6
蒙田範文網