國小英語六年級下冊教學工作計劃
(2020年度第一學期)
2020年4月8日
一、學情分析
六年級的學生已學過三年多的英語,學生已有一定的基礎,良好的聽、説、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由於教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化後進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。
二、教材分析
1.重點:
①四會句型、單詞。
②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
2.難點:養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。
三、教學目標
1.養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。
2.初步養成良好的書寫習慣。
3.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,並做到大膽開口,積極參與,發音清楚,語調正確。
4.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
5.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。
6.能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。
四、教學措施
1.根據學生的年齡特徵,充分利用直觀教具和電教手段,創設良好的語言氛圍,調動學生的學習積極性。
2.在教學過程中,採用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。
3.活用教材,根據學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現組排降低難度。
4、通過全班活動、個人活動、兩人活動、小組活動、遊戲等教學活動提高學生學習英語的興趣。
五、教學進度表
周次 | 日期 | 教學內容 |
1 | 4.20-4.24 | Unit 1 A family outing |
2 | 4.27-4.30 | Unit 2 Some stories are more interesting |
3 | 5.6-5.9 | Unit 3 We should take care of ourselves |
4 | 5.11-5.15 | Unit 4 Planting trees are good for us |
5 | 5.18-5.22 | Unit 5 Our earth looks like this in space |
6 | 5.25-5.29 | Unit 6 Anne wanted to dance |
7 | 6.1-6.5 | Unit 7 I am not afraid |
8 | 6.8-6.12 | Unit 8 International children’s Day |
9 | 6.15-6.19 | Unit 9 Look at this beautiful places |
10 | 6.22-6.26 | 期末總複習 |
11 | 7.6-7.10 | 期末總複習 |
12 | 7.13-7.17 | 期末考試 |