九年級下學期開學時間為2月7日，距會考時間4個月，面對着升學的壓力和任務，我們的教育教學的任務十分艱鉅。根據我校實際情況:課本內容已經講學完畢，寒假期作業有針對性的佈置與開學檢測。據此，已經拉開了複習的序幕。所以，制定工作計劃與安排如下:
一、具體操作與實施:
1、研究複習措施，列出複習計劃。主要是複習順序、複習資料、複習時間的整體規劃。
2、整合課本知識，加大課堂密度。引導學生自己舉例、分析、歸納、總結，讓學生擺脱燙剩飯的感覺，保持積極的複習態度。
3、語法和考題專項複習要精講多練，“對症下藥”，重點突破。使學生通過複習，查漏補缺，體驗進步，增強自信心。.
4、聽，説、讀、寫交替進行，重點在寫上，精選複習套題，減少練習題數量，減輕學生負擔，提高複習實效。
5、加強學生考前課堂管理，培養合理作息習慣，進行考前心理輔導，增強學生考試自信心。
6、資源共享，通力合作。
二、複習措施與計劃:
第一輪是複習課本基礎知識(第1周--第6周)
這一階段主要是針對基礎知識，依綱靠本，按教材順序，歸納總結，對各單元的主要語言知識進行梳理。注重基礎詞彙、詞組、句型、對話和話題等知識的進一步理解、總結、記憶與運用，理論聯繫實際，通過相應的練習和檢測，加強--檢查-一再加強，使學生的運用英語知識能力穩固提升。
要求教師要能夠幫助學生理清同一知識點或同一話題在各冊教材中的聯繫與梯度。
要求學生對那些在教材中反覆出現的、在教輔中一再提及的知識點，給於足夠的重視，紮紮實實搞好基礎知識的複習。
第二輪是進行專項訓練(第7周--第9周)
這一階段主要是在第一輪複習的基礎上，通過對語法知識(如:詞類的運用、句式的辨析)進行系統整理，對個別考題類型(如:完形填空、閲讀理解及補全對話)進行鍼對性強化訓練，找規律、抓重點、深理解、強記憶、促消化。
要求教師幫助學生對相同或相似的知識點進行歸類打包,指導學生記憶的方法和答題的技巧。要求學生自己也要在老師的幫助下，能夠理清頭緒，總結歸納，開拓思路。
整個過程，要精講多練，及時點評。
第三輪是模擬演練(第10週一第13周)
這一階段的主要目的是讓學生適應會考要求，提高應試技巧。本輪側重於在教師指導下進行模擬測試，培養學生對考題的適應性和審題解題能力，知識考查和能力考查並重。使複習效果得到充分放大。要求教師對當前學生和以前考生易做錯的題，以試題的形式反覆出現，來引起學生的足夠重視。
要求學生熟悉考試題型--聽力與筆試; 注意做題方法--由易到難; 把握.做題速度--穩中求變. 要認真對待每-次模擬，對自已的易錯知識點、易錯考題類型，一一列出，仔細揣摩，逐點突破，從而增強自己的自信心，
總之，複習要做到點面結合，舉一反三，注重實效。通過三輪複習和考前指導，使學生知識系統化、條理化，同時在心理上也得到相應的調節，相信自己有應對會考的能力。
（注:以上工作計劃與安排如果和學校計劃與安排有出入，隨時調整。）
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