一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《綱要》精神，開創一流的家長學校，轉變家長育兒及教育觀念，提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心，培養一批幼教骨幹教師，加強幼兒園管理，增強工作人員的服務意識，及時體察家長的需求，並針對問題及時尋求最佳解決途徑，做好幼兒保健，嚴防流行病的發生;合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。
二、工作目標
1、加強環境建設，完善保教設備。
2、提高師資力量，強化科學管理，提高保育和教育質量，落實體、智、德、美等諸方面全方面發展的教育，把幼兒培養成身體健康、聰明上進、勇敢自信、活波開朗的好兒童，把我園辦成邛崍市農村園林式名園。
三、園況分析
1、我園創辦於20__年初，佔地面積共2580多平方米，是一所二級一類綠色園林式幼兒園。
辦園十年以來，為了更好的創造新的教學環境，我園先後多次對教學環境活動場地、廚房、設備實施進行擴建投入，增設了新的綠色草坪、益智玩具，一直堅持以質量生存，以特色謀發展，深的家長的信賴和支持。2、我園擁有一支敬業愛崗、業務精湛，素質全面、結構合理的師資隊伍。
全園教師全部經過培訓，並獲得多項教師基本功技能大賽獎項。如：20__年5月，園長姜春燕女士被評為成都市優秀幼兒園園長
20__年5月，教師舞動《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎
20__年5月，安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎
20__年5月，詹麗萍老師榮獲市教師技能美術大賽一等獎
20__年6月，郭琴建老師，編排的幼兒舞蹈榮獲邛崍市歡慶六一童心向黨文藝大賽三等獎
20__年元月，郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市：勁舞暖冬文藝大賽優秀獎
四、問題與壓力
1.近年來，周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立，使市內幼教行業競爭激烈化。
教育現狀對我們提出了更高的要求，我們必須進一步激發教師的內部動力，增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。2.我園師資力量上存在的教科研基礎知識薄弱問題，致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理，教科研工作應加強指導，進一步深入開展。
五、具體措施
(一)加強內部管理，實現管理的科學化、規範化、現代化。
1.進一步理順幼兒園內部管理體系，建立科學高效的管理運行機制，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。
2.充實、完善各項規章制度，形成科學的考核、評價和獎勵等方面的管理規範，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。
3.全面深化五制改革，真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結構工資制落到實處。
要按上級教育主管的部署和要求，積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革，形成有利於人才脱穎而出的用人機制。4.通過科學規劃，建章立制，有效管理，力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍，基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。
(二)優化教育教學環境和辦學條件。
1.合理佈局校園四周的裝飾牆、宣傳窗、花卉、草木等設施，綠化、美化、淨化校園，營造優美、幽靜、舒適的育人環境。
2.加快教育現代化建設步伐，增添電教器材，實現幼兒園管理規範化、科學化、系統化、程序化。
3.配置各類專用區角，增添小型活動器具及其他體育設施，為幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具。
(三)建設高水平、高質量的師資隊伍。
1.教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
鼓勵教師參加繼續教育和後學歷培訓。樹立終身教育思想，鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養和文化底藴。2.開展崗位技術練兵，努力提高教師課堂教學水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為紮實的專業技能，能創造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。
3.努力提高教師現代教育技術水平。
通過培訓及自學，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學，通曉網絡知識，自由地上網交流、獲取信息。4.引進專業人才，如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業特長的教師，使我園師資結構更為多元化、立體化，並通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發展，推進幼兒素質教育進程。
(四)強化特色課程建設為核心的研究，全面提高保教水平。
1.堅持以孩子的健康成長為根本，為幼兒盡責，為家長盡責，為社會盡責，推行情親化管理，全力呵護每一位孩子。
2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
鼓勵保育員積極參加進修學習。嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悦地發展。培養幼兒良好的飲食、堅持科學合理的設計，園所生活作息制度，結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的保教活動和體育活動，以科學的方法開發幼兒智力。3.以科技特色主導課題為中心，根據研究中遇到的實際問題，成立一批環繞型子課題，以其為切入點，深入、細緻地進行科技教育研究。
要求在未來5年時間內，能夠總結出一批質量優、立意新的教育論文以及結題報告。六、本學期每月具體工作安排(略)
自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的潛力有所提高，能按自我的意願畫出自我的所思所想，在塗色方面也進步了不少;在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有必須的表現潛力，並掌握了必須的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂;在禮貌禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。小朋友的學習用心性和主動性提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫忙每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：
一、狀況分析：
本學期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的羣眾舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統遊戲中，能持續身體平衡及協調，有必須的規則意識和自我保護潛力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，明白飯前、便後要洗手;能獨立穿脱衣服，整理物品的潛力也明顯提高;在認知發展方面：全體幼兒都能堅持説普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達潛力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按必須規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有必須的表現潛力;在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守羣眾規則，孩子們理解了愛國主義教育，明白自我是中國人，瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自我的事情自我做，願意為羣眾和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。
透過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：
1、孩子間存在較大的潛力差異。
2、個別孩子不太愛表現自我，性格較膽怯、內向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;
個別孩子攻擊性強。4、挑食現象仍存在。
本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，個性注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作目標和措施
①、安全工作：
1、對於陌生人，在和孩子家長取得聯繫後，確認接孩子人的身份後，才能放孩子;
2、户外活動時，有組織、有目的地開展户外活動，以免幼兒因此而發生安全事故;
3、每一天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品_，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裏等;
4、培養幼兒不在教室、走廊裏打鬧、跑跳，遵守常規;
5、教育幼兒不離開羣眾，不隨便離開幼兒園;
6、每一天班上兩位教師明確幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數;
②、衞生保健工作：
1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作;
2、學會用勺子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後將小手和小臉擦乾淨;
3、大、小便會主動上廁所，養成便後洗手的衞生習慣;
4、明白自我的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵;
5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時喂藥，做好記錄。
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衞生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
(三)幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，並寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。
2、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
5、開展好“六一”慶祝活動。
6、切實搞好幼兒典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。
建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，並做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。2、切實做好保育工作。
搞好園內清潔衞生，堅持消毒工作，並作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，並加強照顧與護理;多形式開展衞生保健知識宣傳活動。3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;
堅持每週一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通;
多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。
7、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
三、學期工作日程安排
二月：
1、報名註冊，完善相關資料。
2、擬訂計劃。
3、園本教研：整合教學資源，確定教學內容。
4、保教常規檢查。
三月：
1、教師教案展示評比。
2、教師聽評課活動。
3、園本教研
4、保教常規檢查。
四月：
教師教育隨筆展示評比。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。
三、具體安排：
二月份：
1、新生幼兒家訪活動，瞭解班內幼兒基本情況。
2、檢查各班家長園地使用情況。
3、各教師做好家園聯繫冊的填寫工作。
4、制訂家長工作計劃。
5、召開期初家長會
三月份：
1、檢查各班家長園地情況。
2、檢查《家園聯繫冊》的使用情況。
3、班舉行校園卡拉ok賽邀請來園當評委
四月份：
1、召開家委會成員會議。
2、中班親子手工製作
五月份、
1、發揮家長優勢，籌備慶“六一”活動。
2、開展家長助教活動
六月份：
1、舉行慶“六一”活動。
2、評選“優秀家長”。
3、下發家長問卷並進行情況彙總。
相信在家園共育的合作下，孩子們將取得更大的進步。
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》《如東縣幼兒園教育教學十條》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼兒園課程遊戲化項目實施要求”為抓手，全國教育大會會議精神、《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、縣教育行政工作會議精神，不斷深化課程遊戲化項目建設，促進幼兒園教育質量的高位發展。
二、本學期教學工作思考
(一)堅持德育為先，開展“精緻德育”創新工程。
1、加強師德師風建設，嚴守道德規範底線。
上級師德師風的文件精神與要求，及時、準確傳達;重温各級教育主管部門下發的師德師風規範，將職業理想、職業道德、法治教育、心理健康教育等作為教師教育和培訓的主要內容。2、結合園繪本閲讀特色，進行八禮四儀教育。
以“文明禮儀規範”為切入口，根據幼兒的年齡特點，重點推進“八禮”教育，開展“月習一禮”活動，將禮儀課程融入於幼兒的一日生活中與繪本閲讀特色中。3、加強工會、團組織建設，提升職業道德素養。
黨、團、工會小組要加強聯繫，開展豐富多彩的活動，力爭從多角度、多層面來提高我園教師的素養，提升羣力教師的形象，進一步抓實“青藍”工程，做到有計劃、有考核。(二)打造“優師團隊”，實施“隊伍素質”提升工程。
1、加強行政班子的領導力。
2、提高集體備課的實效性。
本學期進行日備課制，各年級組分管園長不定期聽推門課、到班級觀摩遊戲，瞭解備課研討與實際情況，以便對研討活動進行適當調整。3、增強師資培訓的務實力。
瞭解教師的情況、她們的需求，根據幼兒園教師隊伍的情況，教師在教學過程中出現的問題與疑惑，有目的地開展分層培訓。4、提升教師的理念素養
(1)研讀《指南》，落實行動。
(2)讀書活動正常化，提升教師修養。
(3)師徒結對，發揮青藍工程實效。
5、提高教師的業務能力。
(1)提高教師的觀察能力。
(2)提升教師組織幼兒遊戲能力。
(3)強化教師的課程組織能力。
(三)加強“課程遊戲化”建設，全面實施“素質教育”工程。
1、創設支持性環境，促進有效學習。
支持性環境分為兩個層面，一是教師層面，二是幼兒園層面，幼兒園環境的有效性程度決定園內教師發展的高度。2、真正解放兒童，釋放兒童潛能。
從一日生活的各個方面進行梳理，如何最大化的解放兒童。3、全員參與，推進課程遊戲化建設。
繼續以“五大行動”為綱領，進行課程遊戲化的推進。各年級要深度開展“遊戲化課程”研究，真正領會幼兒遊戲精髓，使“自由、自主、創新、愉悦”的遊戲精神，貫穿在幼兒一日生活的各環節中，做到讓孩子們自主遊戲、快樂學習、愉快生活，獲得全面而富有個性的發展。4、開展節日文化活動。
繼續依託園“兩大節日”活動文化和重大節日，紮實開展第十七屆“小蜜蜂”童話節。5、提高各類專用室的使用效率。
充分發揮科學發現室、美工室、圖書室、室內運動、閲讀區域等專用室和公共區域的作用，促進幼兒素質的全面發展。6、認真做好班級管理工作。
認真組織好幼兒的一日常規管理工作，關注管理細節，創新班級工作。(四)紮實做好家長工作，實施“家園共育”工程。
1、家長參與園教育活動。
充分利用班級家長資源，發揮“家長委員會”及“家長志願者”的作用。2、繼續辦好家長學校。
園定期召開家長會，並邀請相關專家、本園教師、優秀家長定期給各年級家長做專題講座。每半月更換家園共育宣傳欄，並注意資料的保存，建立台帳。
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