通過培訓學習，使我對學校諸多問題有了新的認識和看法，讓我深刻認識到作為一名校長要站在新的更高的起點上，審時度勢，與時俱進，集中智慧和力量，規範學校管理、更新教育理念、進一步加大創新力度、深化工作落實、全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。
一、做到知行合一
豐富的理論學習更新了我的辦學理念。通過學習，我意識到作為校長要不斷加強業務學習，瞭解新時代教育前沿動態，及時更新教育理念，結合學校實際，求真務實，不斷創新。
二、凸顯文化育人
校園文化是學校發展的底藴和基石。我校始建於1928年，部分校舍建築陳舊，校園綠化和硬化都達不到綠色校園的標準，給學生的體育活動帶來了一定的影響，不能滿足五育並舉的教育需求，為此，做好校園美化工作迫在眉睫，要有效利用空間和牆面，建設文化校園、書香校園，充分發揮環境育人的功能。
1.積極聯繫監理和教育局項目辦，做好教師週轉房項目的施工管理，力爭保質按時竣工，徹底解決學校教師住宿問題。
2.開發利用學校教學樓後面和操場周邊閒置土地，探索建設學校勞動教育實踐基地，對孩子進行勞動實踐教育，讓孩子們體驗勞動文化，從而培養學生的勞動實踐能力和團結協作能力，讓學生感受農耕文化生活到勞動之美。
3.營造校園文化氛圍。讓牆壁説話，充分利用牆壁、報欄將核心價值觀、教育方針、主席寄語、辦學理念、一訓三風、走廊文化、班級文化等一一展現，真正做到學生活動到哪裏，文化氛圍就到哪裏的文化建設理念，實現校園文化的潤物無聲。
三、細化常規管理
在義務教育學校管理中要始終堅持以育人為本、全面發展為出發點和落腳點;以促進公平、提高質量為基本價值取向和核心任務;以和諧美麗、充滿活力為基礎和前提;以依法辦學、科學治理為發展方向。因此，學校管理精細化，要“大事做細，細事做精”，將管理的重心下移，做到“精”“細”“嚴”“實”。
1.實行工作目標、工作責任、工作質量三位一體的管理。完善已有的管理制度和考核方案，明確目標與職責，充分體現干與不幹不一樣，幹好幹壞不一樣。把過程管理落實到每個細節並與考核掛鈎，促使大家自覺遵守，認真履責。
2.嚴格落實各項制度。逐步完善學校、教導處、教研組三級督查機制，真正實現學校管理的制度化、科學化、規範化。
3.持續做好常規管理工作。進一步加強疫情防控、兩操路隊、衞生評比、三級值周、主題班隊會等方面的保障性工作，全面落實管理的每一個細節，形成人人有管理、處處有管理、時時有管理、事事有管理的局面。
四、提升領導能力
羅納德·里根曾説過“一個好的領導者，不是成就自己的完美，而是成就他人的完美。”因此，作為校長要“成就他人的完美”--讓學校高質量發展，讓教師成為新時代的引領者，讓每個學生成為最好的自己。作為校長要有自己的教育思想，教師有沒有教育思想，有什麼樣的教育思想，這完全取決於校長，校長的重要職責，不在於他在具體事務上做了多少，而在於校長對教師在教育思想上引領了沒有，引領了多少。同時要體現榜樣的力量，其實在學校中最高效的領導莫過於榜樣的力量。校長的有效管理，就必須做到身先士卒，以身作則，率先垂範。校長的責任擔當，一方面要有強烈的責任心。要履職盡責，做到對工作負責，對教師的專業成長負責，對學生的美好前途負責，對辦好一所學校負責，對教育的高質量發展負責。對於教育發展中所面對的問題，對於前進中所遭遇的困難，對於工作中所出現的矛盾，校長要做到迎難而上，帶頭排難解困。
五、抓好隊伍建設
1.班子隊伍建設。校長與班子要有高度的政治站位，通過班子會議、座談交流等方式凝心聚力、統一思想、團結一心，要站得高、看得遠，要身先士卒、率先垂範、服務學生、服務教師、服務學校，為學校的長足發展、教師的專業化成長、學生的全面發展盡力盡責。
2.班主任隊伍建設。一所學校校風要好，學風要濃，那就首先要做到班風正，因此，要持續加強班主任隊伍建設。依據谷教發[2019]479號《甘谷縣各級各類學校班主任津貼績效考核發放辦法(試行)》精神，結合學校實際，學校進一步完善細化班主任量化考核細則，通過學期初召開班主任工作部署會，明確班主任工作職責，理清班級工作思路，積極組建班委會，制定班規班紀，確定班風班訓，形成班級事務有人管理，班風有人引領，班紀有人維護的良好局面。在學期末，通過召開學校班主任工作總結會，對班主任工作進行全面綜合考評，表彰先進，鼓勵引領其他教師，在全校範圍形成班級管理規範、學校事務齊抓共管，人人積極參與的良好氛圍。
3.教師隊伍建設。目前，我校現有在職教師35人。為了實現教師隊伍的整體提升，學校將繼續推行師帶徒活動，從備課、課堂教學、作業安排、批閲、課後輔導、質量分析等方面入手，讓新入職教師儘快熟悉教師常規工作，高質量完成各項教育教學任務，在教育教學理論和課堂教學實踐上都有所提高;在師德修養、工作態度、教學方法、業務技能等方面都得到迅速提升，實現師徒共同進步，共同提高，為學校教育教學質量的提升提供堅實基礎。
六、加強術科教育
從各種培訓中看到其它學校的社團活動，反思我校社團活動開展情況，因活動場地有限，校內專業教師短缺，外聘教師不便(路途遠)，目前我校共開設9個社團，活動形式單一，質量不高，結合實際情況，學校需充分挖掘現有資源，盡其所能，以目前的社團建設為基礎，積極創建校級社團。進一步豐富活動形式，提高活動質量，多渠道推動素質教育，實現特色辦學、全面發展的教學目標。
七、重視閲讀教育
學校下一步將立足於校情，持續推進圖書出館入室工作，加強校園圖書角和班級圖書角建設，盡最大可能方便學生的閲讀學習，學校層面將通過開設閲讀課程、開展親子閲讀、倡導羣文閲讀、本着從興趣閲讀開始，逐步養成學生良好的閲讀習慣。語文教研組要積極開展有關閲讀的小課題研究，不斷探索各級各類學生的閲讀特點，充分考慮網絡環境下學生閲讀學習的特點，以兒童視角切入，爭取讓學校的閲讀教育走實走細。
“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”雖然此次培訓學習活動已結束，但通過認真學習和深刻思考，我覺得這將是我今後工作新起點的開始。我將始終圍繞“抓考風、正學風、促教風、轉作風、提質量”的教育工作主線，深入貫徹落實甘谷縣2023年秋季開學工作會議精神，在甘谷縣大石學區的直接領導下，凝心聚力，接續奮鬥，努力辦好人民滿意的教育，為貫寺九年制學校教育教學的高質量發展做出自己應有的貢獻。
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