2021年3月6日的兩會期間，習近平總書記看望教育界委員時説了這樣一句話：“要把師德師風建設擺在首要位置，引導廣大教師繼續發揚老一輩教育工作者‘捧着一顆心來，不帶半根草去’的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業”。
著名的教育家誇美紐斯説“教師是太陽底下最崇高最優越的職業”。我想這是對教育工作者最高的稱讚。何為教育工作者？我國古代《禮記》中有這樣一句話“師也者，教之以事而喻諸德者也”意思是教師的職責是既要教學生有關具體事物的知識，又要讓學生知曉立身處世的品德。韓愈在《師説》中也曾寫到“師者，所以傳道授業解惑也”，作為一名教育工作者，我們要把知識技能傳遞給年輕的一代，幫助他們解決學習中的困惑，啟發他們的智慧，培養他們成為社會主義的建設者；同時我們還應該對學生的“為人之道”“為業之道”“治學之道”引導示範，培養他們科學的世界觀、人生觀和。作為年輕一代的“傳道者”，我們應該與眾不同。而這個與眾不同的東西就是他人所沒有的師德。
為全面貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，結合我區實際，為進一步加強中國小教師師德師風建設，規範教師執教行為，強化提升師德修煉，打造更加安全穩定、清新明朗的教書育人環境，培育一支素質過硬的讓黨和人民滿意的“四有”好老師隊伍，打造優質的驛城教育品牌。 年月 日-日，開展了為期兩天的中國小教師師德師風專項培訓研修班。全區700多名教師不畏風雨，積極向新思想新理念進發。我也有幸參與其中，跟隨名師的腳步，尋求新時代的新徵程。
西安文理學院副教授楊泳為我們帶來了一場視聽盛宴。楊老師以《新徵程新師德新作風》為題以風趣幽默的方式對當代師德師風建設做了詳盡解讀。從楊老師的一言一行中我深刻理解了“教書育人”的含義，也重新認識到了新時代教師如何更好的達成“教書育人”這一根本任務。他輕鬆的課堂氛圍，與我們的時時互動，無不體現了當代新教師的新風尚，新理念，新作風。
‘知史以明志，查古以鑑今’，一個遺忘了歷史的民族註定是迷惘的。”唯有對黨史有正確、完整、全面的認識，才能充分認識到百年走來黨經歷的艱難險阻。不忘初心，方得始終，在讀史、明史的過程中，我們才能真正意識到肩上這份沉甸甸的責任與使命究竟意味着什麼。
河北師範大學朱月龍教授作了題為《苦難、奮鬥、輝煌的百年——慶祝中國共產黨成立一百週年》的黨史講座。朱教授僅用兩個小時的時間，就把偉大的黨從無到有、從小到大、從弱到強的百年發展歷程，條分縷析，講述的通俗易懂，深入人心。期間，講座被一次次的熱烈掌聲所打斷。通過本次黨課，我接受了一次深刻的黨史文化教育，我定會不忘初心，再接再厲，在自己的教師崗位上，聽黨話，跟黨走，提素質，上水平，為全面建設社會主義現代化國家貢獻自己的一份力量。
首屆全國“百佳語文教師”、特級教師、中學高級教師吳守濤校長為我們帶來了一場題為《教師專業成長的九顆磚石》的報告。吳老師結合自己的教學實踐談了教學專業成長的路徑。一個班老師要想從普通到優秀到卓越，專業成長道路上要有九顆鑽石，工作中要有興趣，有愛心，有夢想，勤學習，勇於做，走得遠，抓機遇，做要事，會創新。堅持會創造奇蹟，堅守會走向輝煌。只有轉變思維方式，才會有突破。當然，教師要想把工作做得更好更長遠，就要保持健康的心態，保持健康的身體。只有認清自己，處理好人際關係，處理好與世界的關係，學會溝通，積極接納，才能使自己永遠保持陽光心態。這既利於自己，又利於學生，實現了雙贏。
通過這次培訓，我重新認識了自己的職業，並對教師這個神聖職業有了更深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識:
一、依法執教。通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，一定要相信孩子，一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習。今後我將繼續依法執教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對於孩子的成長還是十分有利的。
二、教書育人。作為一名教師，要把教書育人當作一種責任，當作一種義務，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育。
三、不斷提高自身素質和教育教學水平。刻苦鑽研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，用心參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。
四、工作用心、認真負責。工作用心，就是要勇挑重提，埋頭苦幹，兢兢業業，一絲不苟，吃苦耐勞，為教育事業多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。教育永遠沒有休止符，來不得半點馬虎和鬆懈。作為新時代的教師，一名光榮的共產黨員，我定會努力為崇信的教育事業奮力拼搏。
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