教育系統師德師風建設心得體會

3月10日上午，學習了高繼峯區長在“全區教育系統師德師風建設暨學校疫情防控工作會議”上的講話精神，內心五味具雜。師德，就是教師所需具備的最基本的道德素養；師風，就是教師這個行業的風尚風氣。作為教師，我們肩負着培育祖國下一代的崇高使命。這個任務是光榮的，但也是艱鉅的！它往小了説，決定着一個人的命運，一個家庭的命運，往大了説，就決定着一個國家、一個民族的興衰與成敗！

2020年的新春，充斥我心間的有恐懼、有淚水，但是當我面對着屏幕上那一個個看不到面孔，卻感到熟悉和親切的身影時，胸中更多的是一種感動、感恩和同為華夏兒女的血肉相連的自豪：

看到84歲高齡的鐘南山院士第一時間趕往武漢防疫最前線，每天高強度的工作，每一次擲地有聲的媒體發言，我替我們每一位國人感到幸福；

看到六個月大的確診寶寶，被穿着厚重防護服的醫護人員抱在懷裏開心的笑着，我替那位同為一線醫護人員，同被病毒感染的媽媽感到幸福；

看到90後情侶不遠萬里在國外揹回2萬隻醫用口罩和200個護目鏡，無償捐給武漢抗疫前線，我為我們的祖國有這樣心懷大愛的子女感到幸福；

看到清潔工大爺、拾破爛為生的大媽分別為抗疫前線捐款上萬元；看到快遞小哥收到好心人送的口罩，也同樣在工作中將愛傳遞下去，為因沒有口罩而無法下樓取快遞的市民送上口罩；看到在疫情面前團結互助的武漢人民、中國人民，我為自己有這樣的同胞感到自豪和幸福，也為我們歷經苦難，卻不怕苦難的祖國感到欣慰和幸福……

作為一名教師，在此時，我們要“有感知這一切”的能力，更要有“讓我們的下一代感知這些”的能力，還要有“讓千千萬萬這樣的人成為讓人感動的中國人”的能力！這些能力從何來？從我們的師德教育中，從我們身體力行的師德修養中來！

高區長在本次會議中要求，要辦有温度的教育，要“樹正氣、鑄師魂、抓典型、聚能量”。在此，也呼籲我們每一位教育者都能夠“不忘初心、牢記使命”，傳播正能量，身體力行，為濟陽教育的改革發展凝聚強大力量！