信息技術教師師德師風心得體會

作為一名信息技術老師，我除了要完成一定的教學任務還兼有機房管理的工作，相對於其它學科教師來説的工作任務相當繁重，另外學科跨越式發展目標也對教師提出了更高的要求，因此，目前學校進一步加強師德師風建設，提出“立師德、正師風、強師能”目標，以提升師資水平，促進教學水平和教學質量再上新台階，是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。二十多年的教學生涯，我深有體會：做個好教師並非易事。

好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。一個高速發展的信息社會，信息技術的核心技術是計算機技術和網絡通信技術。作為計算機專業的教師要想“傳道、授業、解惑”，必需不斷學習計算機新技術，改革教學內容，通過自身的教學實踐，給學生傳授新知識。於此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，來潛移默化的影響和薰陶學生。

其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“壞”的差別，教師應該因材施教，對“好學生”關愛備至。而對“差學生”更應該加倍的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活和品質上每一個閃光點，加以充分的肯定和鼓勵，讓他們感到温暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”，這樣，他就會把教師當成知心朋友，願意向你敞開心扉，願意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重於言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的着裝，親切熱忱的態度，紮實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到温暖、舒暢、輕鬆。融洽的師生關係可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”學校是培養人才的基地，教師是培養人才的關鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠，應自強不息，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精，為培養和造就跨世紀接班人而努力奮鬥。