活動目的：
1、開展，讓學生了解父母的愛，感受被愛，體驗愛的無私和偉大。
2、讓學生試着理解父母，孝敬父母，用實際行動報答父母。
3、通過活動使學生轉變“小皇帝”觀念，認識到別人的艱辛。
活動準備：
1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》《父親母親》《世上只有媽媽好》
2、準備體現學生享受父母關愛的照片，信箋。
3、準備一篇感恩母愛的作文。
4、準備主持人串詞。
5、準備有關課件。
6、準備一份獻給父母的親手做的小禮物。
活動開始：
一、（播放歌曲《感恩的心》）在樂曲中進入情境，體會生命的給予，體會被愛的幸福，回想自己對父母做了些什麼。
二、結合照片講講父母曾經最讓你感動的事情。
感恩不像我們想像的那麼遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要説：“謝謝，我會努力的。”在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命，在我們成長的道路中一步一步的教我們怎樣做人，怎樣生活。
三、請王剛同學給大家讀讀他寫的文章《知恩感恩報恩》
人的一生是一個愛與被愛的過程，我們給予了別人愛，才能得到回報。剛剛過去的20xx年的年末，南方氣温突然驟降，形成了一次大型雪災，上萬人滯留在南方，許多人回不了家，需要我們大家的温暖和幫助。前些日子，馮小剛導演在電影頻道臨時舉行了一次捐款活動，許多電影明星都紛紛參加了這次賑災活動，他們捐款捐物特別多，他們給災區人民送去了温暖。還有許多工人和軍人，他們都戰鬥在風雪的最前線，這種無私奉獻的精神都來自一顆感恩的心。
我們現在雖是一名國小生，也要有一顆感恩的心，從我們一下生那一天起，就有一種愛圍繞在我們身邊，那就是母親的愛。不管時間有多長，母親的愛是永不磨滅的。我上學前，母親總是會叮囑我一句：“路上小心！”晚上我做完功課，媽媽總是會給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶；週末的時候，我想幫助媽媽做一些力所能及的事情時，但媽媽卻説：“你快好好學習吧，別累壞了身子。”母親的微微一笑，使我的身心温暖了許多。這就是母親的愛，這種愛是無私的，是偉大的，是不求回報的。母親一次次愛心地付出，作為子女一定要回報母親，用行動感恩母親的愛。父母最大的心願是將來我們能成為社會有用的人才，所以我們現在要好好地學習，用同樣的愛心來回報父母。
對於我們每一個人來説，有一顆感恩的心會讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛心幫助別人，用心去温暖社會，用行動來回報社會。
四、我們是父母天空中的太陽，是父母眼中最珍貴的寶貝，我們身邊的點點滴滴都有父母在幫忙打理，那我們對父母的掛念又有多少呢？我們曾搞過一次為父母洗洗手或洗洗腳的活動，看到父母粗糙的雙手（腳）時，你是何樣的心情？你是否留意過父母的生日？是否做過讓父母傷心的事？把自己給父母做的小禮物展示給大家看，並把想對父母説的話，説給同學們聽。
五、小合唱《世上只有媽媽好》
活動小結：對於我們每一個人來説，有一顆感恩的心會讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛心幫助別人，用心去温暖社會，用行動來回報社會。讓我們通過今天的活動，感恩從父母開始，感恩從身邊做起，讓愛充滿世界，温暖世界！
《感恩》主題班會
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制定活動計劃；
2、複習唱《感恩的心》《甜甜的祕密》、詩朗誦、三句半、小品。
3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。
地點：教室
活動過程：
主持人1：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。
主持人2：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。
主【】持人1：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峯……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那麼你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
合：下面我們宣佈“《關愛他人，學會感恩》”主題班會現在開始。
主持人2：第一項班長講話：
班長：親愛的同學們，感恩——對我們來説是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在着無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最後預祝我們的班會圓滿成功。
主持人：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人：有一種行為叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
萬雙陽：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，回憶父母為我們付出的點點滴滴。請欣賞湯小賓尹一農同學為我們獻上的詩朗誦《母親的讚歌》。
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風雨，脱掉我一件又一件衣裳
家園，賜於我一座又一座路標
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恆的關愛
有時，母親的手送我一程
有時，母親的心送我一程
其實，送與不送都一樣
我早已經知道
無論是颳風下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印
在風雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風雨中——
我會帶着感恩和虔誠，為你祝福
主持人：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢？
今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什麼感恩，感誰的恩，聽了下面的三句半你就會清楚了。
甲：敲鑼打鼓響起來
乙：我們三個走上台
丙：上台説件什麼事
丁：説感恩
甲：感謝父母養育恩
乙：感謝社會哺育恩
丙：感謝老師教育恩
丁：往下説
甲：感謝朋友幫助恩
乙：感謝對手激勵恩
丙：感謝生人接濟恩
丁：説得好
甲：感謝同學友愛恩
乙：感謝長輩寬容恩
丙：感謝萬物滋養恩
丁：真不錯
甲：滴水之恩湧泉報
乙：知恩圖報不能忘
丙：世間百恩孝為先
丁：要記牢
甲：父母恩情似海深
乙：人生莫忘父母恩
丙：生兒育女世代傳
丁：自古今
甲：鳥獸尚知養育恩
乙：父母不敬敬何人
丙：為人子女要孝順
丁：莫忘恩
甲：感恩的心感謝萬物
乙：感恩的真情確切
丙：感恩的心付諸行動
丁：真善美
主持人：他們四個説的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。
主持人：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容着一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。
主持人：父愛、母愛那麼樸實，那麼寬容，又那麼偉大，我們在父母的關心下健康成長，我們是否象下面小品中的姐弟倆一樣懂事呢？請看小品《奶奶的生日》。
奶奶的生日
（幕啟，一桌兩椅，奶上）
奶：老媽媽今年六十八，耳不聾來眼不花，日子過得真是好，喜的我整天笑哈哈。俺一家五口人，兒、兒媳婦，還有一個孫子、孫女。提起俺孫子、孫女，我怎麼覺着跟從前不一樣了耶？這些天又是給我梳頭，又是給我洗腳、還捶背，可孝敬了，怎麼變了耶？這天不早了，我別光連連了，這學生放了學，上班的都回來，還得吃飯來，我得買點菜去。（下）
姐：（姐上向內）弟弟——！
弟：哎——！（上）
姐：弟弟，咱們買的禮品藏好了嗎？
弟：藏好了！這是祕密，姐，你可不能先泄密啊！
姐：咱倆都得保守祕密，等奶
奶回來給她一個最大的意外驚喜！
弟：對！
姐：咱倆給大家自我介紹一下吧！
弟：好！
姐：我姓王，叫小云，是西關國小六年級一名學生！我是姐姐。
弟：我也姓王，叫小軍，是西關國小三年級一名學生，我是弟弟。
姐：咱倆是——
合：姐弟倆！
姐：自從我們學校開展孝心教育活動以來，同學們的思想面貌煥然一新。“三八”婦女節期間，學校就開展了“我向媽媽獻孝心”活動，大家用自己靈巧的手，每人精心製作了一張“孝心卡”！作為禮物送給了自己的媽媽！
弟：我做的“孝心卡”還獲獎哪！哎，姐，那是“三八”婦女節，什麼時候是“婦男節”咱也給爸爸做一個。
姐：傻弟弟，哪有什麼“婦男節”，想孝敬爸爸，每天都可以！
弟：姐，咱們學校還發的倡議書哪！
姐：對！要求全校少先隊員要感激父母的養育之恩，感激老師的教誨之恩；感激同學間的愛心幫助，還要感恩社會，感恩自然等等！
弟：姐，我們還開展護蛋活動哪，我的蛋保護的可好了，我們班王小虎的蛋放在口袋裏，不小心擠破了，弄的滿口袋都粘糊糊的，大家都笑他！
姐：奶奶每天都是這個時候去買菜，也該回來嘍？咱們趕快做作業等着吧！（姐弟倆拿書包做作業）
（奶奶手拎菜藍，菜藍中有芹菜等上）
奶：這兩天的個菜怎麼這麼貴耶？芹菜都塊把錢斤了，這辣椒子一點不辣還要三塊來！（叫門）小云、小軍——！
（姐弟倆歡呼雀躍開門）
姐弟：奶奶！
奶：哎！
（弟弟接菜籃，姐扶奶）
姐：奶奶，累了不？快坐下歇會！（搬椅子）
弟：奶奶，我給你捶捶背。
奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了！
姐弟：奶奶，我們要爭當小“孝星”！
奶：“笑星”？就是電視裏趙本山那樣的“笑星”？
姐：不是奶奶，是“孝敬”的“孝”！
奶：哦！這市教育局、街道教委和學校，這又辦了件大好事，教育學生都有孝心了！您這些學生從小就得懂得孝敬父母，尊重長輩，得孝順，長大了別學《牆頭記》裏大怪、二怪似的兩個人都不孝順他爹，把他爹託到牆頭上沒人管沒人問了！
姐：奶奶，我們一定要孝順爸爸、媽媽、奶奶！奶奶年紀也大了，還操勞着家務。爸爸、媽媽他們也不容易呀，每天都那麼辛苦，為我們操勞！
弟：奶奶，我再也不惹您生氣了，再也不向您亂要錢了！
奶：這就對了，在家要聽大人的話，在學校一定要聽老師的話，要做個好學生！
姐弟：奶奶！我們記住了！
姐：奶奶，您知道今天是什麼日子嗎？
媽：今天是星期二耶！
弟：您不知道了吧？
姐：奶奶，您坐好，把眼閉上！（用手捂）
（弟弟從內抱出蛋糕）
弟：奶奶！您看這是什麼？
奶：喲？這買蛋糕乾什麼的？
姐：奶奶！今天是您的`生日，我們祝您——
姐、弟：生日快樂！
奶：噢！今天是我的生日？你們怎麼知道的？
姐：我媽告訴我們的。
奶：這蛋糕哪來的？
弟：我和姐姐早就計劃了，我們用積攢的早點錢和零花錢給您買的！
姐：這就是我們為奶奶獻上的生日禮物！
奶：我的娘哎，老媽媽我這一輩子還沒人給我過過生日來，俺兒媳婦還記着來，這都這麼孝順耶？喲！這天不早了，你爸爸你媽媽也快下班了，該做飯了！
姐：我刷鍋洗碗！
弟：我摘菜！
奶：這還是老師教育的好啊！走，咱們娘仨——
合：下廚房！（三人下）
主持人：是的，學會關愛別人，學會感恩，而最應該關愛的是我們的長輩，不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化
主持人：瞧！他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭髮中多了幾根白髮。
史春卅：瞧！他們的步伐不再矯健，他們的腰背部也不那挺直了！
合：這一切都是為我們操勞的呀！
主持人：今天，我們要真誠的大聲地説一聲
全班合：“爸爸、媽媽感謝您們，您們辛苦了”
主持人：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。
主持人：老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關心着我你們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運星，用它們做成美麗的項鍊，我們要把它送給最最關愛我們的老師。請欣賞小合唱《甜甜的祕密》（放錄音機）
主持人：老師教我們知識，教會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉
獻，我們從心底裏感激您。
主持人：“贈人玫瑰，手有餘香”沒個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿温暖的愛，
主持人：現在有請班長向大家提出倡議
班長：同學們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。説感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。
主持人：衷心地感謝父母，老師和朋友，讓感恩伴我們一生。
主持人：俗話説“點滴之恩，當湧泉相報”雖然我們不是都能做到湧泉相報。但是起碼做到應該有的報恩之心，有感激之情。那麼我們應該怎樣去做呢？
主持人：此時此刻，你一定非常感動有許多話想説，讓我們大聲地説出拉來吧
學生説
生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，説説笑話。
生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。
生3：我感謝我的老師，因為她每天教我們知識，為我們判作業，她太辛苦了！
生4：我要陪父母上街買菜，買東西。
生5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架、多為他們着想。
生6：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。
生7：我感謝老師在我生病的時候我補課。
生8：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時想着他們能為他們做些什麼。
生9：我要學會反省自己，學會對父母、老師説：“對不起”，學會擁抱父母，學會對父母、老師説：“謝謝”。
生10：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。
主持人：學會關愛別人
主持人：學會感恩
合：世界會因此變得更精彩！
主持人：讓我們懷着一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》（背景音樂）
主持人：讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關愛生活，關愛身邊的每一個人吧。
主持人：進行班會第三項有請班主任老師講話。
班主任講話：
同學們，今天所有人的表現都非常精彩，教師真為你們驕傲！父母和老師的愛是我們生活中的陽光，如春風化雨般給我們無盡的力量，我們要像班會中説的那樣，學會感恩、學會知恩圖報，讓愛我們的人對我們充滿希望！就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去！
班會目的
結合當前孩子們表現出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態度，進行一次“感恩”教育，讓他們從內心體驗到來自於各方面的關心與愛護。在八年級這個青春期的十字路口不再彷徨，樹立清晰的價值觀。
班會流程：
1、欣賞準備好的幻燈片：“媽媽的愛有多少斤”。
2、主持人開場白：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背後，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“遊子吟”。
3、主持人總結：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於父母親，不論我們走到哪裏，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受着父母親給予我們的無私的愛，下面請大家説説在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。
同學們紛紛發言，談到了成長中父母對自己的付出。
4、主持人提問：是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的讚美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這裏，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。
第二環節：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴着師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學一起來説説老師使你感動的故事，有哪位同學願意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學寫下材料，主持人瞭解）
主持人結束語：
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。主題班會到此結束。謝謝大家！
教學目標：
1、通過對“感恩是一種傳統”“感恩讓生命更精彩”兩部分內容的閲讀，瞭解中外有關感恩傳統、感恩故事，懂得感恩的內涵，學會感恩。
2、蒐集有關感恩的故事、詩歌等，在課外閲讀中深化對本單元主題的認識和理解。
3、將感恩之心轉化為感恩行動，在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。
課前準備：蒐集有關感恩內容的資料。
教學過程：
一、創設情境，激發學生求知的慾望。
1、師：同學們，我這裏有一首歌，你們想不想聽一聽？
放歌曲《感恩的心》
2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什麼？誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞？
找2-3名學生説一説。
二、提示課題，點明中心。
1、師：那麼，什麼是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內容，認真讀一讀，一會我來找同學説一説。
同學們自由的朗讀。
2、師：通過剛才的閲讀，感恩是什麼，？
3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內容，我相信你們會有更多新收穫！
4、指名學生説一説，明白了什麼？
5、結合本單元所學的幾篇課文，談談自己對感恩的理解。例如結合《炊煙》一課，理解接受山裏人熱情的幫助後，作者感恩的心情；《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。
三、交流課下查閲的資料，加深認識，豐富感受。交流的方式可以多種多樣。
（1）小組內交流。幾個同學為一組，互相傳閲或口頭交流。根據材料性質，發言者可以給大家朗讀，也可以講述主要內容。
（2）全班交流。可以選一部分同學在全班交流、發言，也可以將同學的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學生有效利用《童年書架》或其他書籍，方便快捷的蒐集到有關資料；更要允許學生講述自己曾經閲讀過的資料信息，如以前曾經學過的有關感恩的課文等；也可以由教師直接推薦有關閲讀篇目，防止為完成作業，硬性規定所有的學生必須重新查閲資料的做法，要本着省時高效的目的，結合當地教學資源和學校實際進行，不要人為增加學生的課業負擔。
四、感恩行動。
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。
教師和學生一起，要設計出切實可行的感恩行動計劃，在具體實施中使本次活動質量昇華、提高。尤其是注意滲透教育，使學生的感恩行動不僅僅體現在一時一勢，而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳，給老師倒一杯水，跟同學説一句感恩的話之外，應該把關心父母，尊敬老師，尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學生心中。
五、拓展延伸。
師：同學們，如果你覺得你心中有話要説，有情要抒，那麼，我希望你能寫下來，那會是一份永久的回憶！
音樂進課堂，是教師最有利的教學語言，也是學生樂於接受的方式。
活動引言：冬季，是夢想的季節，而我們，帶着自己的追求，自己的夢想，來到大學為夢想而起航，開始新的征程。大學，夢想萌芽的地方。我們是青春激盪的大學生，我們為追求夢想而來。我們歷經風吹雨打，汗水，淚水融合在一起，披星戴月十餘載，寒窗苦讀十二年而心無悔，因為我們心中承載着一個夢想。
活動主題：托起夢想之翼
活動時間：__年12月3日下午四點
活動地點：b教學樓306室
組織人員：
團支書：孫子云
組織委員：李薇
宣傳委員：劉小雪
參加人員：連鎖醫藥30901班全體同學
活動目的：使同學們明確自己的目標，自己的大學夢想，懷着這些夢想走出大學校門。讓同學們對於自己的將來做出一些計劃，以激勵自己。通過這些活動使得同學們用實際行動來實現自己的夢想。通過玩遊戲來增強同學們之間的合作的團結，默契之情。
活動流程：11月30日討論本次活動的主題及活動內容。
12月1日購買活動所需材料，通知同學們活動流程及活動內容，並請同學們考慮自己有什麼夢想。做活動的前期準備
12月3日下午四點在b306舉辦團日活動
㈠由全班同學演唱我們班的班歌《最初的夢想》。——打開夢想之門。
㈡給同學們幾分鐘的時間考慮，討論自己有什麼夢想，並請同學們一起在紙片上寫上自己大學，大學畢業後的夢想。最後統一收起來存檔，由團支書保存。——放飛夢想的翅膀
㈢遊戲貼人
㈣由同學們進行演講《我有一個夢想》、《大學夢想起飛的地方》、《告別童年，放飛夢想》。這裏有我們的心聲，也有我們的感慨。欣賞着演講讓我們再一次回味我們的夢想。——展望夢想
最後全班合影留念
（活動中要拍照留念）
活動意義：掌握自己的夢想，不浪費時間，抓緊學習，最後實現自己的夢想。培養同學們遠大的志向，讓同學們由對學習的熱忱。在困難面前不氣餒，不放棄，全身心的投入到學習中去。
通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。
活動準備：
1、蒐集相關的文章，歌曲，經典詞句
2、製作相關的課件
活動地點：二年一班教室
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》導入
二、揭示活動主題
感恩是中華民族的傳統美德，“恩”的形式豐富多彩，有父母養育之恩，有老師教導之恩，有朋友幫助之恩，有社會關懷之恩，那麼就讓我們一起學會感恩吧！學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活中的一切！
(一)感受父母之恩
主持人：有一種瑣碎的愛，那是母愛；有一種偉大的愛，那是父愛。下面請看錄像—詩朗誦《遊子吟》。
學生討論：你有何感受？舉手發言
1、課件展示
展示相片，幾個同學從小到大的照片，包括一家幾口玩耍的照片。
2、展示問題
(1)你知道你們父母的生日嗎？
(2)你知道他們的年齡嗎？
(3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎？
(4)你知道他們的結婚紀念日嗎？
(5)説説你瞭解的父母養育你的辛苦過程。
3、討論：我們該為父母做些什麼呢？
4、展示學生蒐集的感恩經典詞句
“滴水之恩，湧泉相報”
“誰言寸草心，報得三春暉”
“恩欲報，怨欲忘”
“報怨短，報恩長”
“知恩不報非君子”
“吃水不忘挖井人”
這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風，體現着中華民族對感恩的認同。請同學們齊讀。
5、張貼感恩卡
讓學生在音樂聲中將自己製作的感恩卡貼在黑板上。
(二)感受教師教導之恩
1、傾聽故事
主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事，讓學生了解名人感謝老師的行為。
2、回憶師恩
主持人：聽了故事後有何感想？回憶一下老師最讓你感動和難忘的事情。説説我們為什麼要感激老師？
學生髮言。
3、欣賞詩歌朗誦
請班長朗誦詩歌《老師，您辛苦了》。
(三)感恩社會
展示錄像，感恩社會
(播放20_四川汶川地震時社會各界捐助時的場面)
主持人：同學們此時此刻，你最想説的是什麼？
學生髮言
(四)感受同窗情
主持人：在這個社會上我們需要感謝的人很多，因為他們在我們最需要幫助的時候伸出了援助之手。同學們，在你們的學習生活中，也都受過同學們的幫助，現在就來説説在班裏，你最想感謝的是誰？
學生暢所欲言，互相交流。
(五)我們要學會感恩，那麼怎樣做才是對父母，教師，朋友，社會的感恩呢？請幾個同學談談自己的做法。
三、主題班會結束
結束語：在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。
活動背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什麼給什麼。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
3通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、蒐集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》
3、蒐集相關的詩文。如孟郊的《遊子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人；
女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人總結：
剛才幾位同學都説了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣説，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。
三、學會感恩父母：
“ 母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽！謝謝您們的大恩大德 !!
《遊子吟》 唐 孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 (講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景：爸媽謝謝你〉
四、學會感恩老師：
“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關心我們成長，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ”
———— 晚唐 李商隱《無題》
(講述老師的恩德、説説你的感激)〈背景音樂：每當我走過老師窗前〉
五、學會感恩他人：
“贈人玫瑰，手有餘香”。每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。
———— 善待他人，學會感恩，收穫快樂！
(描述身邊的好事，談談心中的榜樣)〈背景音樂：愛的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開教育：
1、表揚先進( 滴水之恩，湧泉相報，投之以桃，報之以李 )
2、反思落後( 列舉恩將仇報，見利忘義、過河拆橋的小人 )
3、〈背景音樂：回家 〉
七、感恩方法大奉獻：
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，説説笑話。
(2)每天好好學習，學會尊重、關心老師，給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們着想。
(4)每天分擔些力所能及的事，學會説 “謝謝”、“您辛苦了！”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學會説“對不起”
(6)學會關愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上温暖。
(7)多做善事、好事，儘自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表，記下感恩的，感恩的人，時時圖求報答。
七。學生朗誦
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的温暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得温暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口説聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的`品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術
八、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：
1.孝敬父母，學會體貼；
2.尊敬老師，努力學習；
3.尊重他人，團結友愛
【班會目標】
1. 能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2. 使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點】
教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。
【教育難點】
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
【班會過程】
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都説了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣説，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、遊戲
v 規則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己， 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完後，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然後請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。
v 通過“小紙條傳遞感謝”的遊戲，每個同學收到小紙條都會發現，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這麼久，付出後收穫的是同學真誠的感謝。
五、感恩大調查
問題1：你知道父母的生日嗎？
知道：51人 不知道：8人
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人
問題3：你知道家庭的教育費用所佔的年收入嗎？
知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人
問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？
經常：8人 隔一段時間：30人 幾乎沒有：13人
問題5：你會厭煩父母的説教，甚至恨父母嗎？
會：6 能理解：21 不會：24
問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
會：5 偶爾會：1 不會：45
問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？
會：11 有時會：10 不會：30
問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎？
會：4 偶爾會：35 不會：12
問題9：你會為父母做家務活嗎？
會：19 偶爾會：25 不會：7
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
不知道：5 不太清楚：20 知道：26
師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多麼地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長寧願放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華髮，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的`種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
六、感恩方法大奉獻
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母着想。
（4）學會擁抱父母，説聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母説“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上温暖。
（9）多做慈善事業，儘自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。
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師：讓我們課後整理之後，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
七、結束語
師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質。
不僅要心存感激，還要學會感恩。
同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
倡議書
同學們：
讓我們人人行動起來，説感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝
父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
教學反思：
這次的主題班會已經結束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個活動過程也不是很豐富多彩，內容又少又覺得單調，但從學生的會後感中（主題班一結束我就讓學生寫一篇會後感）讓我得知學生從中得到了很多的教育。有的學生寫到自己長這麼大還從來沒有替父母着想過，為他們考慮過，父母叫乾點家務活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會後現在想想實在是太不象話了，以後我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有説當父母在外勞累了一天回來後，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們説這就是對父母的感恩，在學校老師佈置的作業要按時按量完成、課前預習課後複習、不惹老師生氣、多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是説説而以，而且已經在用行動證明給父母與老師看，如一向非常調皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會後的這些天也剋制了許多，班裏清靜了許多。從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節目太少太單調、氣氛不夠活躍、學生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設計多些有趣的節目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，再製作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發學生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會更好。
蒙田範文網