活動目的：
1、認識到説好普通話的重要性。
2、引導學生養成説普通話的習慣。
活動地點：
三年級教室
參加人員：
三年級全體同學及班主任
活動設計：
主題：説好普通話，圓夢你我他
活動過程：
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什麼是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代本站着作為語法規範。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的國小生，有必要學好普通話。
二、普通話知多少”的搶答比賽活動
1. 什麼是普通話？
普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代本站着作為語法規範的現代漢民族共同語。”
2. 什麼時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？
2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已於2001年1月1日開始施行。
3. 世界上使用人數最多的語言是什麼語言？
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。
4. 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳週？具體時間是哪幾天？
今年是第十七屆全國推廣普通話宣傳週，具體時間是9 月15日到9 月21 日。
5. 你知道有多少使用漢字的國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6. 本屆推普周活動的主題是什麼？
本屆推普周活動的主題是“説好普通話，圓夢你我他”
7. 我國現在有多少種語言和文字？
據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。
三、繞口令活動
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。
誰能説準四十，十四，四十四，誰來試一試。
誰説十四是四十，就打誰十四。
誰説四十是十四，就打誰四十。
板凳寬，扁擔長，
板凳比扁擔寬，
扁擔比板凳長。
扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練，
呂教練是男教練，
藍教練不是男教練，
呂教練不是女教練。
四、猜字謎
1、主動一點-------玉
2、三橫又三豎，三撇又三捺。
3、左邊缺點水，右邊滿是水。-------冰
4、口小一點，樣樣都有。-------京
5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符
6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林
五、朗誦比賽
（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了，窗簾後隱隱地透進清光來。推開窗户一看，呀！ 涼雲散了，樹葉上的殘滴，映着月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動着。真沒想到苦雨孤燈之
後，會有這麼一幅清美的圖畫！
（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒，微微地覺着涼意浸人。轉過身來，忽然眼花繚亂，屋子裏的別的東西，都隱在光雲裏，一片幽輝，只浸着牆上畫中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱着花兒，揚着翅兒，向着我微微地笑。
（全班朗讀）“這笑容彷彿在哪裏看見過似的，什麼時候，我曾？”我不知不覺地便坐在窗下想，默默地想。
（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕，慢慢地拉開了，湧出五年前的一個印象。一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝裏的水，潺潺地流着。近村的綠樹都籠在濕煙裏。弓兒似的新月，掛在樹梢。一邊走着，似乎道旁有一個孩子，抱着一堆燦白的東西。驢兒過去了，無意中回頭一看。他抱着花，赤着腳兒，向着我微微地笑。
（全班朗讀）“這笑容又彷彿是哪兒見過似的”我仍是想，默默地想。
（第四組代表朗誦）又現出一重心幕來，也慢慢地地拉開了，湧出十年前的一個印象。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子，都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。 （ 節選冰心《笑》）
六、生活中如何推廣普通話
1、掌握學習普通話的工具—漢語拼音
漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
七、班主任總結
普通話是我們的國語，作為一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的國小生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，學校是推廣普通話的重要基地，為更好地推廣普通話特制訂本方案：
一、工作目標：
1、教師工作期間始終堅持講普通話。
2、學生時時處處始終堅持講普通話。
3、要通過普通話體現馬龍國小不是農村國小。
二、成立專班：
1、學校推普領導小組組長：金應發
成員：周興翠孟玉容廖芸吳成偉
2、班級推普領導小組組長：各班班主任
副組長：大隊委推普員
成員：中隊推普員
三、基本要求：
1、學校在各科教學和一切集體活動時，教師、學生都必須使用普通話。
2、教師在上課時、與學生談話時、與家長交流時必須使用普通話。
3、校內校外都必須使用普通話。
4、學生在家裏要開展“推普”活動，每個同學都是家庭的“推普員”，建議和督促自己的長輩或親屬學講和堅持講普通話。
5、在參加各項活動中，同學們不僅要做到自己講普通話，還要勸説別人講普通話。
四、推廣措施：
（一）組建大隊委推普檢查組
1、經班級推薦，大隊委批准，每班推選一名“推普員”，組成大隊委推普檢查組。成為大隊委推普員的條件必須是普通話説得好且能做到無論何時何地都堅持講普通話，工作認真負責的同學。大隊委推普員的職責，一經大隊委批准成為大隊委推普員須立即履行如下職責：
①、上課期間監督授課教師使用普通話情況，若發現授課教師在上課期間未使用普通話應做到當場提醒並做到記錄向大隊委報告；
②、領導中隊推普員監督班上學生使用普通話情況，並把未使用普通話的學生作記錄向班主任彙報；
③、根據大隊委的安排，組成推普檢查組檢查學生課間及回家後使用普通話情況。
（二）組建中隊推普檢查組
1、各班在班主任的領導下，按學生數的10％推選中隊推普員，中隊推普員的任職條件與大隊推普員的任職條件相同。各班推選出中隊推普員後上報大隊委備案。
2、中隊推普員的職責：
①每班劃定若干推普小組，由每個中隊推普員負責管理其中一組；
②中隊推普員負責本推普小組內的同學使用普通話情況，任何時候發現小組內成員未使用普通話，均應作記錄，並向班主任彙報；
③每週至少要給一名學生家裏打電話，瞭解本組內同學在家裏使用普通話情況，並作記錄，對未使用普通話的同學要向班主任彙報。
五、獎懲措施：
1、對授課期間未使用普通話的教師，（無論是大隊委推普員上報或值周領導檢查發現）要在教師大會在通報批評，長期授課期間不講普通話學校要對其戒勉談話，並作相應處理，是語、數教師扣班級紅花2朵。
2、大隊委檢查組若發現校內學生未使用普通話，扣班級紅花1朵。
3、大隊委推普員每週上交一名同學在家裏使用普通話情況，堅持使用普通話的獎紅花1朵，否則扣紅花1朵。
4、使用普通話情況本學期內每週都要在集會上小結。
目標：通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
準備工作：
1)選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織討論和發言。
2)同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細説評分標準。
3)選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，並在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組織討論發言。
5)同學們自行了解一些普通話的知識。
過程：
一、普通話知識知多少搶答，答對一題加十分。
普通話中的“普通”二字什麼意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思
什麼叫做普通話 ？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代本站著作為語法規範。
國家規定的普通話宣傳週的時間是 1998年起，每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。
新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
二、自由討論：我們為什麼要講普通話？
分小組討論，討論後發言。
主持人適當給提示：這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。（自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流）。
（主持人總結）我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙着社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該説普通話；如果你走出高淳，你要説普通話；如果你想做國際人，你必須學會説普通話！
三、自己為什麼不講普通話，對普通話認識的誤區有哪些？
四、自我評價：自己現在的普通話水平如何，自己決定如何提高？
五、學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令，加5分。
三月三，小三去登山；
上山又下山，下山又上山；
登了三次山，跑了三裏三；
出了一身汗，濕了三件衫；
“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能説準四十，十四，四十四，誰來試一試，
誰説十四是四十，就打誰十四，
誰説四十是細席，就打誰四十
板凳寬，扁擔長，
板凳比扁擔寬，
扁擔比板凳長，
扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練，
呂教練是男教練，
藍教練不是男教練，
呂教練不是女教練。
一、活動目標
認知目標
1、明確“推廣普通話，推行規範字”的重要性，《説普通話寫規範字做文明人》 主題班會教案。
2、積極主動的堅持講普通話，寫規範字。
能力目標
1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。
2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話，寫規範字的習慣。對不講普通話，不寫規範字的現象勇於指正。
情感、態度、價值觀
1、讓學生學會交流與合作，並形成參與、合作與分享的意識。
2、通過活動，引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。
二、活動準備
1、讓學生上網蒐集關於這方面的資料。注重知識搶答。
2、在自己的生活社區裏尋找不規範的字。
3、以組為單位自己準備一個節目，內容要關於講普通話，寫規範字的。
三、活動過程：
一、創設情景，課題準備
在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人説：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要説的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
乙：同學們，聽了這個故事，你們想到了什麼？
引出班會主題：講普通話寫規範字做文明人
甲、乙（合）：《講普通話寫規範字做文明人》的主題班會現在開始！
二、快樂競賽，明確意義
甲：當你走在僻靜的鄉間小路上與人親切交談。
乙：你是否想過你該用什麼語言進行交流？
甲：當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時，
乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌？
甲、乙（合）：那麼今天我們就來關注“語言文字”的知識吧！
甲：首先進行普通話知識問答。
乙：1）普通話中的“普通”二字什麼意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
甲：2）什麼叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代本站著作為語法規範。
乙：3）新時期推廣普通話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。
甲：4）國家規定的普通話宣傳週的時間是？1998年起，每年９月份第三週為推廣普通話宣傳週乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經是第13個了，我國為什麼要花大力氣推廣普通話呢？那是因為普通話對於我們的學習、生活有很大的作用。甲；是呀，作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優秀文化，也為我們自身的文化素質的提高，將祖國的語言説得更美，用得更好；將漢字用得更規範，寫得更優美，做一名合格國小生。
（4）交流方法甲：説好普通話，方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？應該多練習朗讀，還應該多練習讀愛錯的字，還要區分平舌翹舌音、邊音和鼻音。。。。。。
甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標準普通話——
乙：做文明好好少年！
三、書法比賽，共同評價
甲：剛才同學們的表演既精彩，又陶冶了我們。
乙：我們在興奮之時，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規範字的行為。
甲：是呀，我們在上學期還開展了“使用規範字”的調查活動。為了規範語言文字，我們不僅要查看他人，更應從我做起。同學們，你從前在這方面做得好嗎？
乙：那麼，我們現在來賽一賽？賽什麼？就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯數字的大寫字吧！
甲：同學們，可別小看這幾個字，要求字跡工整，書寫正確。
乙：我想向大家提個建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對一個同學本組獎10分，不論誰錯一個字扣本組1分）（書法展評，自己報分）
四、教師小結，課後實踐
甲：我們今天的活動場景真的令人感悟！
乙：是呀！推廣普通話，推行規範字已經在我們心中生根、發芽！
甲：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
乙：那麼，課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。
甲：你們看，我們的書本里、報紙裏從工整的的字跡裏找不到錯別字的身影，
乙：對呀！不通順的句子更是消失的無影無蹤了。
甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻，
乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善，
甲：如果都能這樣，世界將變得多麼美好！
甲、乙（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！
班主任：今天的班會開得很成功！語言和文字體現着一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言和文字。同學們，請講普通話，請寫規範字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
主持人：現在我代表同學們感謝老師給予我們的支持與肯定！也請同學們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動，消滅街頭巷尾的錯別字！
甲、乙（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）
學習目標：
1、學會本課的7個生字。培養學生主動識字的興趣
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、使學生在情境和語言文字中受到薰陶，學好普通話。
教學重、難點
1、字於拼音的聯繫
2、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。
3、讓學生了解普通話的重要性。
教學課時
二課時
教學過程
第一課時
（一）創設情境
1、good morning
2、剛剛老師説了一句英語，小朋友門反映的真快啊！現在老師再説一句看看你還聽的懂嗎？ （説一句廣東話）猜出這是什麼地方的語言了嗎？（沒有）
3、想不想知道剛才老師説的是什麼啊！
4、剛才老師説了一句廣東話，我們的祖國很遼闊，不同的地方有不同的語言，讓我門聽了就像猜謎語一樣的困難，但是隻要我們學會了祖國的共同語普通話，走到哪裏都可以交流了，剛剛老師的話用普通話説就是“小朋友們早上好！”聽懂了嗎？所以，我們今天要學的課文是——《大家都説普通話》
（二）教學活動
一、初讀課文，感受課文
1、全班齊讀課題
2、要説好普通話，老師告訴你門一個祕密，拼音寶寶的幫助可大了，今天拼音寶寶也來到我們的課堂上，和他門打打招呼好嗎？（讀聲母）
3、你們想聽聽課文嗎？小手指着課文，認真聽
4、聽完了課文你們想自己讀讀課文嗎？ 要求：讀兩遍課文，
（1）、在第一遍的時候用自己的小鉛筆畫出不認識的字。
（2）、讀第二遍的時候可別忘了那些紅色的拼音寶寶看見他們的時候給他們打打招呼把。
5、彙報不認識的字，全班一起交流
6、小結：小朋友們真棒，可以用很多很多的方法識字，特別是遇到不認識的字，我門可以看拼音了。
二、讀中感悟
1、現在請小朋友們分成四個小組，組長帶頭，把課文讀兩遍 要求：讀準生字、讀的流利。
2、請個別同學起來讀
3、你們也願意試試嗎？（齊讀課文）
4、讀完了課文你們告訴老師你門知道了什麼？
5、孩子們你們還在知道的真多啊！現在和音樂一起再來把課文美美的讀一遍。
三、課間休息
小朋友你們學習真認真，我們一起來做個拍手遊戲好嗎？
四、做遊戲學習生字
1、生字寶寶看到我門一起做遊戲，它們也想和你門做遊戲你們願意嗎？ 遊戲：生字寶寶和你門捉迷藏，他們藏在課文裏了，小朋友們看你們能不能找它們，找到了用你的小鉛筆畫一個圈把他圈起來，他們就跑不掉了。
2、生字寶寶給你做完遊戲又跑到蘋果樹上休息去了，和他們打打招呼好嗎？
3、生字寶寶想知道是男孩子的聲音好聽還是女孩子的好聽（男、女生比賽讀生字）
4、老師好象聽到有人在哭，你們聽到了嗎？原來是我們的拼音寶寶再哭，他們找不到家了，你們能幫幫他們嗎？只要你們把他們拼出來就知道他的家在什麼地方了。
5、我們的拼音寶寶甜甜的笑了，原來他們和我們的字寶寶是一家人啊！所以老師在告訴你一個進鑰匙，再讀課文的時候遇見不認識的字，就可以請我們的拼音寶寶老幫忙了。
6、看拼音寶寶他們終於回家了。你們高興嗎？那帶着你們高興的心情再來把課文美美的讀一遍。
7、學了這篇課文後我們知道了——説話不能猜謎語，大家都説普通話。
活動目的： 通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
活動地點：九(1)班教室
參加人員：九(1)班全體同學及班主任
活動過程：
一，班主任講述普通話及其重要性
【提問】普通話中的“普通”二字是什麼意思？ “普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。
【提問】什麼叫做普通話？ 它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代本站着作為語法規範。
【講述】這裏，我們要知道國家規定的普通話宣傳週的時間，從1998年起，每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。 今年是第14屆全國推廣普通話宣傳週，時間是從9月11日至17日，主題“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。”
【提問】那為什麼要大力的推廣普通話呢？
【ppt演示】展示一些方言帶來的不便的事例。
【講述】從ppt上的事例，我們可以發現一些方言所鬧出來的笑話。因為我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的學生，有必要學好普通話。
二，推廣普通話小活動
【活動一】説好普通話，推廣普通話，我們也要大大減少錯別字的出現，在九月份學校就有組織一些學生進行錯別字的糾錯隊，現在先讓這些同學談一下自己的經歷以及感受，然後再讓其他的同學也可以補充發言。
【活動二】大家一起看看生活中的錯別字。從活躍的氣氛中感悟錯別字帶來的巨大的影響。
【活動三】繞口令比賽，歇後語。通過趣味活動，提高學生對於學好、推廣普通話的興趣。
【活動四】兩位同學進行詩歌朗誦，通過詩歌朗誦去品嚐中華民族文字的精深與優美。
三、生活中如何推廣普通話
【講述】1、掌握學習普通話的工具：漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。 2、掌握本地方言與普通話之間的差別。 3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
四、班主任總結
【講述】普通話是我們的國語，作為一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
一、教學目標：
通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推 廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作：
1）、選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過 程的主持，組織討論和發言。
2）、同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度 給分。發放做好的評分表細説評分標準。
3）、選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，並在黑板上記分。
4）、將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組織討論發言。
5）、同學們自行了解一些普通話的知識。
三、班會過程：
1、普通話知識知
（1）普通話中的“普通”二字什麼意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思 什麼叫做普通話 ？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代本站著作為語法規範。
（2）國家規定的普通話宣傳週的時間是 1998年起，每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。
（3）新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
2、自由討論：我們為什麼要講普通話？
老師適當給提示：這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。（自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流）。
總結：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙着社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該説普通話；如果你走出高淳，你要説普通話；如果你想做國際人，你必須學會説普通話！
3、自己為什麼不講普通話，對普通話認識的誤區有哪些？
4、自我評價：自己現在的普通話水平如何，自己決定如何提高？
5、學習普通話舌頭操——學習饒口令：讀好饒口令，加5分。
三月三，小三去登山；
上山又下山，下山又上山；
登了三次山，跑了三裏三；
出了一身汗，濕了三件衫；
“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能説準四十，十四，四十四，誰來試一試，
誰説十四是四十，就打誰十四，
誰説四十是細席，就打誰四十
板凳寬，扁擔長，
板凳比扁擔寬，
扁擔比板凳長，
扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。
藍教練是女教練，
呂教練是男教練，
藍教練不是男教練，
呂教練不是女教練。
一、指導思想：
為了進一步增強全體師生的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生樹立科學的語言觀，紮實提高師生説普通話，用規範字的意識與能力，為提升學校文化品位，創建特色學校營造良好的語言環境。根據《教育部等九部門關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》文件精神，結合我校實際，制定本方案。
二、活動時間：
20xx年9月15日——9月21日
三、活動主題及宣傳口號：
本屆推普周的主題是：説好普通話，圓夢你我他
四、活動目的：
通過本次推普周活動，引導全校師生養成“説好普通話，寫好規範字”的校園用語、用字良好習慣，進一步在全校師生間營造“説一口標準的普通話，寫一手規範的漢字”的語言氛圍；為構建和諧校園，創建特色學校，營造良好的語言環境。
五、組織實施：
學校德育處、團委、語文教研組和學生會負責推普周各項活動的組織策劃、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估工作。各班班主任負責組織實施各項具體活動，並負責向學校整理、上報相關資料。
六、活動內容及安排：
（一）宣傳動員，營造氛圍
1、國旗下講話：9月15日，利用國旗下動員講話，進行一次專題宣傳，宣傳國家有關推普法律、法規及推普意義，提高全體師生語言文字規範意識，動員全體師生積極參加推普周活動。
2、牆報宣傳，校園廣播：推普週期間，各班教室板報醒目位置宣傳推廣普通話標語，並通過校園廣播播放推普歌曲《説好普通話》，校園電子屏顯示“説標準普通話，寫規範漢字”宣傳語等形式，營造良好的推普氛圍。
3、宣讀《推普倡議書》：9月15日，由升旗儀式值周班給全體師生髮出倡議，並由學生向家長傳達倡議內容，通過“學校—學生—家庭”的互動形式，加強宣傳，擴大影響，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
（二）開展好“七個一”活動
1、一次主題班會：各班開一次“説好普通話，創建和諧校園”主題班會，學生可以自編自演推普小劇本，或舉行有意義的演講、朗誦競賽活動。讓“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的主題進校園、進課堂，讓規範使用祖國語言文字和傳承中華優秀文化意識深入廣大師生心靈。
2、開展一次“啄木鳥糾錯”活動：利用寫字課時間，以小組為單位，開展“規範用字小醫生”活動，發現作業中的用字錯誤。並將活動延伸到校外，做個有心人，發現板報、宣傳櫥窗、商店招牌上不規範的字並做好記錄（有照相機的同學可以拍攝記錄）。
3、開展一次“我給父母當老師”活動：學校號召學生在社會或家庭進行一次推普宣傳，運用自己所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體”的推普兩級跳。
4、開展一次經典詩文誦讀賽活動：各班利用早讀時間開展經典誦讀活動，屆時年級組織檢查，評選出“誦讀之星”。（也可結合語文教學開展演講、課本劇表演等活動）
5、開展一次教師基本功（鋼筆字、普通話）展示活動：教師課堂普通話教學語言使用情況，課堂板書、備課、作業批評書寫規範情況將納入常規考核內容。
（三）活動總結
活動結束後，學校要對活動中表現突出的班級和優秀個人進行表彰，樹立榜樣，在我校形成使用普通話、書寫規範字的良好氛圍。之後，我校還將繼續開展相關活動，繼續優化校園語言文字環境，形成特色鮮明的校園文化。
推廣普通話人人有責，學校要充分發揮語言文字工作的主陣地，廣大師生要從自身做起、從現在做起，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言，生活語言。希望全校師生積極投入到“推普”活動中來，讓“説普通話，寫規範字”的文明風尚在校園、家庭、社會不斷延續下去。
一、活動主題：
雅言傳承文明，經典浸潤人生
二、活動時間：
20xx年××月××日— ××月中下旬
三、活動對象：
校內的同學及校外的廣大羣眾
四、活動內容：
開展校內、外推普活動
（一）校內宣傳活動：
1、××月××號—××月××日主要在校園內進行定點宣傳和活動諮詢，橫幅宣傳等。
2、××月××日在學校開展以“説好普通話”為主體的諮詢會。
（二）校外宣傳工作：
推普團××月××日在崗烈國小試點宣傳，開展形式多樣的活動吸引羣眾、家長和學生，來提高他們説普通話的觀念。主要活動如下：
（1） 發放學習普通話的宣傳單
（2） 活動的節目：a、靈犀猜成語、b、繞口令、c、大詩人、d、禮貌用語等等。
（三）在進行推普周後，將進行一列系活動，如：大手牽小手
五、贊助商家、公司享有的待遇：
1、橫幅：為期一週的大橫幅宣傳，在學校內懸掛橫幅，（橫幅內容為本次活動的內容和公司的相關宣傳—贊助商名稱）活動前三天粘貼在主教樓廣場等人流量最多的位置。
2、我們將在活動的宣傳海報中點明貴公司的為贊助單位。（前期宣傳）
3、立式廣告牌。在舉辦期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。（由貴公司提供）
4、在校內為貴店（貴公司）建立QQ羣，用以宣傳及加入對貴店（貴公司）有興趣的成員。
5、期間前後在校園範圍內宣傳並且發放傳單。
6、用飛信的形式為貴店品牌做宣傳。
7、用印有貴店鋪名的汽球在此期間佈置我們的大本營，從而取得一定的宣傳效果。
8、在此期間，可為貴店派發優惠卡或積分卡，以吸引更多的學生消費。
六、本次活動所需要的經費：
預算資金：合計1100元
物品：複印、筆記本、鉛筆、尺子、作業簿、標語、小音箱、麥克風、打印等。
七、活動效果：
1、提高貴公司在我院的影響力和知名度，給貴公司產品作大力的宣傳。
2、進一步打響貴公司的品牌名聲，讓全院的師生銘記貴公司的品牌。
懇請貴公司認真考慮本次活動的意義及貴公司在本次活動中所獲得的宣傳效果，與我係攜手併成功舉辦此次推普活動。謝謝！
一、班會主題：
請講普通話。
二、班會目的：
讓我們大學生學好普通話，推廣普通話，形成説普通話的良好風氣
三、班會地點：
二教204室
四、班會時間：
20xx年9月27日晚自習19：00
五、參與者：
xx統招商英3班班主任及全體學生
六、主持人:
班長馮委委團之書陳瑋
六、班會流程：
團支書跟班長主持班會，為了讓同學們有更高的興趣，團支書，班長，宣傳委員經過討論，舉行了兩個環節——詩歌朗誦與繞口令PK。同學們積極參加，形成一個良好的氣氛，其中繞口令環節許多同學在PK的時候，惹得同學們哈哈大笑，其中詩歌朗誦環節林聞清同學奪魁，繞口令環節是張爭鳴同學與廖銀嬌同學力壓羣雄，奪得獎品。班會在一片祥和與歡快的氣氛中度過。
第一環節：班長以一個講不好普通話的笑話故事（鄉村小餐館）開場，調動全場氣氛。
第二環節：詩歌朗誦。參賽人員有很多，其中林聞清同學有感情的朗讀贏的了這次的冠軍。
第三環節：主持人陳瑋給大家講了普通話的起源，以及講普通話的重要性。第四環節：繞口令PK，同學們積極參與，比賽期間惹得全班同學哈哈大笑，最終張爭鳴同學跟廖銀嬌同學贏的了大家的認可，成功令領取獎品。
策劃人：陳瑋20xx年9月20日
七、班會總結：
xx年9月20日，我們班召開了以“請講普通話”為主題的班會。此次班會，圍繞請講普通話展開，普通話是我們的國語，作為一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的大學生，是祖國的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。通過這次班會同學們對普通話有了更好的感悟，同學們也表示會學好普通話。我們希望此次班會能給大家帶來點點幫助，讓我們一起行動起來！學好普通話！
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