我每天都生活在快樂的世界裏，因為我幫助了別人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫助的事，例如：扶老奶奶過馬路，當別人對我説謝謝時，我覺得我很快樂。如果在我需要幫助時，別人幫助了我，我快樂了，別人也會快樂。
記得那天下午，陽光燦爛，正是曬被子的好時節。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，
然後又拿一牀被子，把它放在椅子上，誰看了都知道，阿姨正在曬被子。因為當時我在外面玩耍，所以阿姨對我説：“你是隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪遠方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我幾個小時後就回來。”“助人為快樂之本嘛。”我點點頭説。“交給我吧。”因為我和這位阿姨家的小妹妹經常
都説國小生是社會上最忙的人羣之一。作為一名國小生，我當然也不例外。我忙因為作業多，我忙因為課本和課外書都太多。對，關鍵就是書太多。
書多，整理起來時間會用很多，但是很有趣。
上沙龍班的同學都知道，沙龍班的書非常多，可以裝滿滿一書包。上學期期末，學校裏的課本加上這些沙龍班的書，全被我拿了出來，結果房間裏到處都是。書就這樣在我房間裏躺了一寒假。
這學期返校又抱回來一大堆新書，幸好元宵節放一天假讓我做“辭舊迎新”工作。
我先找舊書，把找到的放在地板上，越堆越高。那些舊書像跟我玩捉迷藏似的，東躲西藏:鋼琴上、書桌上、椅子上、牀上、被子下、衣服下、書櫃裏、窗簾後……五年級上的那本語文書我找都找不到，最後是媽媽在衣櫃裏找衣服時找到的。“牛啊！”我對它豎起了大拇指。看來下次玩捉迷藏我也要藏在衣櫃裏，我想。
書堆呀堆，最後堆得有我半個人高了，成了小型比薩斜塔，隨時可能倒下。我一邊喜滋滋地欣賞我的“傑作”，一邊想象着它倒下的情景。這時爸爸進來了，我得意地對他説:“請慢慢欣賞我的‘傑作’，慢慢品味。”可我迎來的卻是:“快點理，時間不早了，你待會兒還要彈琴呢！”
接下來一步是考慮怎麼處理這些書。在我苦思冥想時媽媽送來了個大箱子，這使我喜出望外，激動中還撞倒了幾本書。
把書放進箱子，把箱子搬出房間後我環視了一下房間:乾淨多了，真高興。我的目光落在了新書上，太棒了，等我彈完琴就可以“飽餐一頓”啦美中不足的是上午快過去了，不過即使已經到了晚上也不會影響我的好心情。我忙，但我很快樂。
設計意圖：
大班幼兒有了對時間認識的基礎。加上大班幼兒對音樂的理解能力比較強，他們喜歡用姿體動作來表達對音樂的感知。而本班的幼兒想象創造的能力比較強，因此我選擇了這個音樂。讓幼兒通過想象創造，利用自己的姿體動作來表示3點，6點及12點。
活動目的：
1、通過節奏、律動、遊戲等體驗音樂遊戲的樂趣。
2、在遊戲中感受並區分二分音符和八分音符的節奏型。
3、能模仿音樂配上合適的樂器及創編優美的肢體動作，並能愉快地參與遊戲。
重點：能夠區分二分音符及八分音符
難點：創編不同的肢體動作來表示歌曲中秒針及整點的聲音
活動準備：
1、時鐘一面與自制可用於撥鐘點的鐘一面
2、音樂《快樂的時間》
3、樂器：木魚、單響筒、雙響筒
活動過程：
一、律動進場：《小時鐘在説話》。
二、運用節奏進行問好。
1、師幼問好：x xx / xx x/
2、運用同樣節奏讓小朋友同客人老師問早。
三、師幼共同討論生活中的各種聲響節奏，複習基本節奏
提問：平時你在家裏都能聽到哪些聲音？師幼共同討論敲門的聲音及廚房切菜的聲音。
四、欣賞音樂《快樂的時間》
1、出示鍾，複習其特徵
（1）在我們平時生活中有許多東西都會發出奇妙的聲音，看看這是什麼？對了，鍾。平時你們有沒有聽過鐘的聲音？
（2）秒針是哪一根？秒針的聲音是什麼樣的？它是怎麼走路的？
（3）到點時，有一種大鐘，它會發出什麼聲音。1點時敲幾下？3點、6點呢？
2、欣賞音樂《快樂的時間》，引導幼兒用樂器伴奏
（1）聽音樂分辨不同的聲音
提問：在音樂哪裏有秒針滴答滴答滴答滴答唱歌的聲音？哪裏有當噹噹整點報時的聲音？
（2）最先聽到什麼聲音？
利用節奏卡讓幼兒熟悉八分音符
xx /xx/ xx /xx （利用拍手、跺腳、舌頭等感受）
（3）除了秒針的聲音還有什麼聲音？
x-/ x-/x-/
3、引導幼兒使用樂器找出音樂中秒針的聲音。
4、用肢體動作創編秒針滴答滴答走的樣子。
五、通過自制時鐘，玩音樂遊戲〈快樂的時間〉之時間造型遊戲。
1、教師撥出時間（3點、6點、12點）啟發幼兒用肢體動作表示這三個時刻。
2、選出最合適的動作集體練習，並運用到音樂遊戲中。
〈快樂的時間〉之敲鐘遊戲
1、創編敲鐘的動作。（兩個小朋友創編敲鐘的動作）
2、將創編敲鐘的動作運用到音樂遊戲中並與老師互動。
3、進行守時教育。
活動反思：幼兒在活動中非常的積極踴躍，特別是在最後的創編活動，利用姿體動作表示3點，6點及9點。以及兩個小朋友敲鐘的動作創編非常的非常豐富。贏得了家長的陣陣笑生及掌聲。但是，在感受8分音符時，特別是利用樂器跟着音樂伴奏時。很多幼兒跟不上節奏。因此，在活動中，我及時調整。讓幼兒跟着老師的兒歌來感受8分音符。
着我多少快樂，多少遐想。——題記
那是一個星期天的早晨，由於昨晚訂正沒有考好的試卷，睡的很遲，當我正處於酣睡之中，傳來了“咚咚”的敲門聲，原來是媽媽叫我去放鴨子，我很不高興，極不情願地揮舞着小樹枝趕着“呱呱”歡叫的鴨子，把一肚子的怒火發泄到鴨子身上。
到了河邊，鴨子爭先恐後地向河中跑去，我卻失神地坐在岸邊，考試的失敗，沒睡醒的倦意，我的心情壞到了極點……
目光遊離到河中，看見鴨子們你追我趕，展開了游泳比賽，好似一隻只小船輕盈地劃過，在水面上留下淡淡的波痕；有的則把頭探進水裏，只留一個毛茸茸的屁股在水面，不一會兒，便撲騰着翅膀，嘴裏叼起了魚，洋洋得意；有的則三個一羣，五個一夥，聚集在岸邊，“呱呱”的聊着天，我出神地望着，好奇、驚喜、羨慕、讚歎縈繞在我的心中，我多麼希望自己是它們當中的一員，投入小河的懷抱，自由自在，無憂無慮地遊啊，遊啊……
我一生中有多快樂的事，但許多都已忘卻，但有一件事使我記憶憂新。記得那是個炎熱的夏天，不會游泳的我一聽同學們説游泳池開放了，就高興得不得了。一放學，我便飛似的跑回家告訴爸爸，爸爸一聽，就説：“好吧！一會兒我就帶你去。”説完，他就象變魔術一樣拿出游泳用具。
我們換好衣服，帶好用的東西就來到了游泳池。哇！這水可真藍啊！看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水裏走去，可是腳一碰到水又縮了回來，心想：我這種不會游泳的人，要是不小心掉進深水裏，那肯定就要完蛋了！
爸爸見我這個樣子，就對我説：“怎麼了？不敢下去？膽小鬼！”我是個很愛面子的人，一聽這話，我馬上走進水裏，心想：“不就是下水嘛！有什麼了不起！”碧藍色的水漸漸漫過了我的膝蓋，最後到了我的`腰部，走到這兒我就慢慢停了下來，生怕再往前走就會被淹死。爸爸對我説：“快伸平腿！”他用強有力的胳膊撐住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又説：“兩腿使勁往後蹬，雙手向兩邊劃……”，我不一會兒就會遊一點了。爸爸見我進步快，就想開個玩笑，把手放開了誰知我“撲通！”一聲就沉了下去，一連嗆了幾口水。才站得起來，只是覺得鼻子酸溜溜的，耳朵好象被什麼東西給堵住了，十分難受。
爸爸看着我這副狼狽相，不由得笑了起來。我不理他，只想自己試試能不能遊。於是我吸足了氣，閉上眼睛，身子往水裏一撲，兩腿使勁向後蹬，雙手用力向兩邊劃，再憑自己的知覺向前遊，耳邊只聽見嗡嗡的划水聲。遊了一會兒，我實在憋不住了，馬上站了起來，哇！我遊了好遠哪！我不禁歡呼起來：“我會游泳了！”對面的爸爸望着我，楞住了，嘴巴拉到了下巴下面。他吃驚地説：“哇！你進步真快，這麼快就學會啦！”這回，該輪到我笑了！……”
解威廉
我從小由外婆帶的。每年外婆把我從中國帶到美國，再從美國帶到中國，我就這麼在天空中飛來飛去，我感到很快樂！
3歲半，外婆讓我學鋼琴，我跟外婆學了一年後，外婆給我請了上海音樂學院的教授教我，我就跟着外婆每週坐高鐵去一趟上海，在火車上我認識了很多人，和他們聊天，我很快樂！
今年，9月我上國小了，學校裏的老師都對我非常友愛，我感到自己就像進入了温暖的大家庭，每天都喜歡去學校，不想放假。所以，去學校見到老師和同學，我感到很快樂！
我的快樂還有很多很多，今天就説這些吧！
王睿
我很快樂，因為今年開始我就是國小生了，雖然上國小比較辛苦，但是我學到了很多本領！
我還經常得獎，我已經得了5個獎了，第一次得的是喜報，第二次我一口氣得了4個獎，媽媽看到都笑的合不攏嘴，説叫我繼續努力。
今天，讓我來輕輕地告訴你們，成長是多麼快樂。
日子一天天過去了，我學會了燒開水。因為我覺得爸爸媽媽每天都要完成學校佈置的任務，和幹家務，所以我想幫爸爸媽媽減輕一些壓力。
先將熱水壺的蓋子打開，然後往裏面加水。注意，水只能加到熱水壺的一半，不然，到水燒開的時候，水就會冒出來，流得到處都是。然後蓋上蓋子，把熱水壺輕輕的放在電磁爐上，將電磁爐啟動後，把功率開到最大。靜靜地等待8分鐘後，水就燒開了。
水燒開了，還要把熱水衝進保温壺內，這是最危險的時候。先拿下保温壺的塞子，然後把熱水衝進去，衝的時候，要盡力把壺口對準瓶口，將熱水小心翼翼的衝入保温壺，這樣，爸爸媽媽要喝水時，就不會手忙腳亂的了。
學會了燒開水，我也可以為家裏出份力了。聽見爸爸媽媽説：“兒子會做家務了”“兒子真棒！”“……”聽了這些話，
一天放學值完日後我就和劉坤一起回家，我們一路走一路説笑。走到牛肉麪門口，感覺腳下踩到了一個什麼東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，説這是真的駕照，我一聽着急了，那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，一定會着急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在鋼鐵廠小區，媽媽一聽連連點頭，媽媽撥打了鋼鐵廠小區的電話，鋼鐵廠小區的阿姨一聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是鋼鐵廠小區並沒有這個人。我們又打到了一中小區，可是也沒有這個人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎麼找這個人，我們沒了頭緒。
這時我拿起了那本駕照，發現裏面夾着一張粉色的發票，是張手機發票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！媽媽，你快看，上面有手機號！”我們按照這個手機號撥了過去，一説原來就是鋼鐵廠小區外面菜館老闆的駕照。我和媽媽都鬆了一口氣，和老闆約好明天還駕照。
第二天上學的時候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸着我的頭説：“謝謝你，你真是個好孩子！”我心裏美滋滋的，我想起媽媽原來給我説過的一句話：贈人玫瑰，手留餘香。
幫助別人我得到了前所未有的快樂！我以後都要做一個助人為樂的好少年！
“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”
遲遲到來的一場雪，給春天更增添了一點顏色，一時青山白了頭，一時雪消千山綠。已經萬物復甦的春天，五彩繽紛，又添了一點白色，更襯出了花兒的顏色鮮豔。期待了一個冬天的大雪終於來臨了！
剛開始下雪時的晚上，我下樓去迎接這春雪的到來。寫完作業，下樓時，已經鵝毛大雪，寒風凜冽，雪跟着寒風一起舞動。大地一律換裝，銀裝素裹。只聽小朋友在雪地中快樂嬉戲的笑聲、打鬧聲，迴盪在這樣的夜晚。我也不例外，遛了一圈，路上雪還算挺厚，玩了會兒雪，和老爸打了一會兒雪仗也就回家了。
第二天一早醒來，往窗外一看已經“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”所有的車也套上了厚厚的棉襖。還有一點飄雪，到了學校，操場上也是一片白雪。到了課件，所有同學都跑出來了，教學樓裏真可謂是“萬人空巷”！在這場春雪中，我們操場上那可謂是壯觀啊，只見操場中的雪球亂飛，我們只好在“槍林彈雨”中來往。我和同學也同樣在操場上打雪仗，跑來跑去，砸來砸去，即使被砸中了也沒人生氣，反而很高興，再去反擊。這樣與同學之間的快樂，也是這場春雪賦予我們的。歡樂的笑聲一直迴盪在這短暫的課間中。
春雪來也匆匆去也匆匆，中午的烈陽就把雪一點一點的融化了，然而下午就像是沒下過雪的一樣，除了地上的水，雪幾乎不多見了。
春天的雪，雖然來也匆匆，去也匆匆，在寒風中繞來繞去。不過卻滿足了我們在冬天沒有得到的快樂，讓我們再一次在快樂中前行！今年春天，我很快樂！
“飛雪帶春風，徘徊亂繞空。”
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