教學目標：
1、通過活動激發學生學習漢語拼音的興趣。
2、進一步掌握23個聲母的讀音和寫法，熟練拼讀由聲母和單韻母組成的音節。
3、培養動手能力、自主學習與羣體合作能力。
教學重點、難點：
1、按照正確的順序記憶聲母。
2、能準確區分和記憶形似的聲母和韻母。
教學用具：
拼音卡片 圖片 頭飾
教學方法：
遊戲法
課時安排：
2課時
教學過程：
第一課時
一、激情導入。
小朋友們，今天老師帶你們一起到大森林裏去。看，它們來了。（6組帶小白兔拼音頭飾的同學一對一對地走上講台。
二、分辨“雙胞胎”
1、大家看看，它們長得怎麼這麼像呀，是雙胞胎吧！給大家作個自我介紹吧！
2、帶頭飾的小朋友做“自我介紹
3 、學生説説各組字母之間的相同和不同。
三、快來採蘑菇
1、這麼多可愛的蘑菇上都寫了拼音呢。我們4人小組合作，趕快把它們認出來吧！看哪組採的蘑菇最多。
2 、學生開始活動。
3 、課中休息：歌舞《採蘑菇的小姑娘》。
四、拼裝小汽車
1、在黑板上貼出兩張小汽車圖片，每輛小汽車的四周都有23個點。
2、學生活動開始。（要求全班分成兩組，每人拿一張聲母卡片，進行聲母接力賽。用開火車的方式依次上台，按聲母表的順序將自己的卡片貼在圖上相應的點上。看哪一組貼得又快又好。）
五、給圖配拼音
1、小白兔家的牆上掛了很多圖畫，它想請同學們給這些圖畫都配上拼音卡片，我們幫幫它好嗎？
2、學生開始活動。（要求同桌一起合作，一位同學出示聲母，一位同學出示韻母，拼讀出每幅圖的音節。）
3、表揚拼得快拼得準的同學。
4、指導拼讀。
第二課時
一、出示練習題。
（一）按順序填一填。
bp()f()()()l()k()()q()zh()()()()（）（）()()
（二）給下面音節加上四聲。
kuɑ kuɑ kuɑ kuɑdu du du du
ɡuo ɡuo ɡuo ɡuoti ti ti ti
tuo tuo tuo tuonu nu nu nu
jiɑ jiɑ jiɑ jiɑme me me me
（三）讀一讀，在三拼音節上畫“ˇ”。
shī tuō jiā mǎ zhǐ ɡuà qià wū duǒrì
（四）讀一讀，在整體認讀音節上畫“ˇ”。
shī tuō jiā mǎ zhǐ ɡuà qià wū duǒrì（五）填一填。
x—ǜ---（）zh—u—ǎ---()
shù---()—() chǔ---()—(）
yǎ---()—()xià---()—()—()
qū---()—()duō---()—()—()
二、老師帶着學生念題，講解題意
1、做完第一題，使學生通過練習能夠熟練地按順序填寫聲母。
2、做完第二題，使學生通過練習能夠學會給音節標調。
3、做完第三題，使學生通過練習區分出三拼音節。
4、做完第四題，使學生通過練習區分出整體認讀音節。
5、使學生通過練習學會熟練地組合音節和分解音節。
三、我會讀
繞口令
四是四，十是十，
十四是十四，四十是四十，
四十不是十四，十四不是四十。
四、學生談體會和收穫
【略】
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