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一、教學目標：
1.通過體育課對學生進行體育健康教育，進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，懂得一些簡單的常識和保護身體健康的方法，從而增強學生體質，提高體質，促進德智體全面發展，養成良好的健康習慣。
2.通過這一學期的教學，學生可以掌握立定跳遠和跑步的基本方法，學習學習方法，發展學生的跳躍能力，培養學生的運動興趣。發展體能和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些運動方法，保持正確的身體姿勢。積極參加體能測試，精益求精。通過遊戲培養學生的跑步能力，培養學生認真負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。
3.在二年級體育課的教學中，以健康第一為指導思想，根據體育課的特點和二年級學生的心理，充分利用遊戲、教學競賽等專題教學滲透到教學中，使學生在身體素質和心理健康方面得到全面發展。同時，讓學生通過具體情境的觀察、體驗和學習來掌握學習方法。
4.通過體育鍛煉，培養集體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實基礎。
二、這學期的主要內容：
(1)能知道自然快速跑的動作方法，(2)能使雙臂前後擺動的自然快速跑和前腳掌沿直線着地的快速跑動作。3能理解起跳在跳躍區的意義；4能做出快速助跑、快速有力起跳、起跳後向前向上躍起、膝蓋抬高等基本跳遠動作；一定要在跳躍區準確起跳。知道正確的投擲方法。能夠掌握和鞏固屈肘和自然揮拍的投擲動作。瞭解前滾的動作方法和要求；能連續向前滾動；幾個前輥緊密相連；方向是積極的；並且滾動動作正確。
高三和高二學生的生理特徵
一、二年級學生一般7-8歲，生理上有所發展。骨骼肌茁壯成長，尤其是下肢骨骼的生長，比身體的生長要快。
2.大二學生肌肉發育不完全，水分多，肌纖維細，肌腱寬而短，關節軟骨厚，關節囊韌帶薄而鬆，關節周圍肌肉細長，關節拉伸活動範圍廣，堅固性差，易脱位。因此，在體力活動和運動中很難進行劇烈運動。
3.大二學生的神經系統調節心臟活動的功能已經發達，血液循環更快，心跳更快。要防止心臟負擔過重，身體活動過度。國小二年級學生處於生長髮育早期，運動系統不成熟，運動能力低下，肌肉發育不平衡，上下肢協調性差；活潑俏皮，富有想象力和創造力；學習興趣容易激發。三個班各有千秋，所以要根據班級的特點，因材施教。
為了充分發揮師生的積極性，不斷提高教學質量。
我將執行以下操作：
1.認真備課，認真寫教案。2.認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材的目的和任務，掌握教材的重點和難點，明確教學任務、教學方法和手段
師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。
學生要做到：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。2、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師佈置的任務。6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
七、提高教學效率的措施：
1：年齡普遍較小，多采用遊戲2：國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。3、備課時研究教學大綱，鑽研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發學生興趣，採用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，採用輔助與誘導，講解示範與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利於掌握和技能形成與提高。5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現慾望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
教學措施：
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂於其中。
注意事項：
1：年齡普遍較小，多采用遊戲
2：國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。
3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。
二年級上冊體育教學計劃篇三
一、教學目的：
在《大綱》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衞生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”
二、教學目標：
(1) 進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
(2) 進一步學會一些基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。
(3) 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
三、學情分析
國小二年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。六個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
四、後進生措施
後進生在六個班級中都有存在，個別是由於智力和生理有缺陷，。還有些是由於體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些後進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：
(1)尊重人格，保護後進生的自尊心
(2)熱情鼓勵，激發後進生的上進心
(3)逐步要求，培養後進生的責任心
(4)集體幫助，樹立後進生的自信心
轉化後進生的經驗千條萬條，核心就是多給後進生奉獻愛心，讓愛的陽光温暖後進生的心靈，讓愛的雨露滋潤後進生的成長。我堅信我所教的班級裏沒有後進生。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。
六、體育課教學常規
為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：
(一)教師方面：
1、認真備課，精心寫好教案。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。
3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
4、在教學中注意對學生能力的培養。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。
(二)學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師佈置的任務。
6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
七教材
1 .通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。
2. 通過遊戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。
3. 讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。使學生熱愛體育運動，並能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。
重點：跳遠，上下肢協調配合。
體育與健康課程標準提出以學生為主體，注重激發他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參與體育活動，引導和鼓勵、激勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學不在於傳授的本領，而在於學生掌握學習的方法和健身的本領為了實現這一目的，我根據二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創新和快樂體育的教學思路進行教學。情境教學始終貫穿本課。通過活動既達到熱身的目的，又充分調動了孩子們的練習積極性，發揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的基礎。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本領”的情境之中，根據國小善於模仿的心理特徵，教師以完整準確的示範和活潑新穎的圖片，激發學生產生濃厚的學習興趣。教師進得完整示範後，使學生獲得了完整的動作表象，然後利用資料進行分組學習、討論、練習，使學生的學習成為一種自覺自願的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，討論指正，真正發揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。並且通過遊戲使學生最大限度的發揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到成功的樂趣。通過選修課籃球讓學生達到養成終身鍛鍊的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球並喜歡籃球。
指導思想：
素質教育已經成為學校教育的主旋律，學生的培養將更注重健全的人格、紮實的技能、適應社會的能力、科學的態度和創新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，以學生身心發展為本，突出“健康第一”，提高學生身體素質和心理素質，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰。造就一代身心健康的社會主義建設者和接班人。立足於“以人為本，健康第一”的指導思想，培養學生能力，增強體育意識，掌握鍛鍊方法，養成鍛鍊習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。激發學生興趣，積極引導培養學生參加體育活動的興趣與愛好。促進學生個性發展，尊重學生個性的全面發展。注重實踐，向學生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛鍊方法，培養學生能跟上時代的發展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關注學生的個體差異和不同需求，確保每一個學生受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到學生的個體差異，要給學生留有充分的餘地，使得學生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。
學生基本情況分析：
二年級的學生對於體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對於一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高；但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常管自己玩，教師在講解遊戲規則時不認真聽，導致遊戲不能正常、快速的進行。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，並能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。
有些學生由於缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，儘管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的瞭解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現在大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
教學目標：
1、運動參與：具有積極參與體育活動的態度與行為；激發學生對體育與健康課程的興趣；並能養成自我鍛鍊的習慣；認真上好體育課
2、運動技能：學會一些基本的跑、跳動作；發展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質；明白各種遊戲時所要求的具體動作（如開火車中的手撐地動作）。
3、身體健康：在投擲或球類遊戲中進行各種揮動、拋擲的練習；在奔跑遊戲中能順利完成移動躲閃等要求；從事發展柔韌性的各種力性練習；知道自己身體的變化。
4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關係；瞭解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質；形成互幫互助的友愛精神。
5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在遊戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關係，具有良好的合作精神和體育道德。
教學任務：
1、重視激發學生和培養學生的運動興趣。運動興趣是激發和促進學生自主學習或興趣不高，他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發學生的學習興趣。
2、重視實踐能力的培養。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要安排室內課去講動作概念和動作要領，不能對學生“紙上談兵”，要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領；在體育課中，要減少不必要的、無效的講解時間，應儘量多地給學生的練習時間，教師的指導在學生的練習過程中進行。
3、提高學生的心理素質，促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高學生的自尊和自信水平，在學習運動技能和身體鍛鍊的過程中培養學生堅強的意志品質，使學生學會通過體育活動和心理學方法來調節情緒等。
4、全面關注學生的行為表現。關注學生的學習結果的同時，也要關注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特別是他們的行為表現，；這樣可以瞭解和幫助學生及時調整他們的學習態度，同時也據以調整自己的教學行為，更是因為學生對體育與健康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現在體育行為中。
具體措施：
1、教學常規方面：備課時研究教學大綱，鑽研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發學生興趣，採用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，採用輔助與誘導，講解示範與模仿練習；增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利於掌握和技能形成與提高。
2、培養學生能力方面：給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現慾望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。
3、心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關係，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價值。
4、自身言行方面：教師的言行對學生上課情緒影響較大，要及時的指出學生的優缺點，用表揚、鼓勵等方法激發學生練習的積極性。如當學生練習成功時，及時給予表揚;當學生練習失敗時，及時給予鼓勵，當學生焦躁不安時，及時給予安慰等，都可以激發學生的練習積極性。但如果表揚不當，言過其實，也會使學生產生反感，影響學生學習積極性。因此，在教學中應堅持以表揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以增強學生情緒的正向變化，對於學生的缺點和不足。最好不直接提出批評，而採用正面提出要求為好，這樣做，有利於防止負面作用的產生，影響學生的學習積極性。而且在教學中通過師生、學生之間架起一座理解、信賴的橋樑共同學習、幫助、提高。激發學生學習興趣，從而形成積極探索，主動創造學習的良好習慣，增進學生的團結協作、集體主義精神，促進學生健康心理品質的形成。
5、學生成績評價方面：建立“課堂表現登記表”的評價制度。每個學生都有100分，我根據各個學生在課堂上的表現，每節課對錶現好與不好的學生進行加、減分的制度，由體育小組長進行登記，學期末統一統計，讓平時成績與期末成績結合，以刺激學生的平時表現，促進課堂管理；另一個可以鼓勵學生在體育與健康課程的學習中不斷的進步，體會學習過程中的快樂。
教材分析
二年級的體育教學資料，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材資料都為運動技術的發展打基礎的做法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動本事為主的鍛鍊活動和遊戲。教材資料強調學生的興趣，並能有效地落實國小體育的目標。具體的教學資料，以遊戲為主，分為基本活動和遊戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識(認識自我的身體，如何構成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);遊戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等遊戲)。
學生分析
經過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中瞭解到學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什麼都不懂的新生，經過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學生的運動本事，二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、遊戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配本事差。
新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。
教學目標
1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衞生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動本事。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校裏，你會獲得有助於你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心裏小知識和衞生小常識，有助你於你與人成功交往的各種小遊戲和團隊活動，有助你於你感受成功歡樂的體育競賽遊戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育遊戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育遊戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得提高的成功喜悦。同時你還能夠不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在國小階段的學習、生活更加趣味，更完美!
具體措施1、學習目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
教學進度表：
周次教學資料
1——2體育常識：課堂常規
2——3遊戲：快快集合
4——5跳躍：雙腳連續跳上跳下
6——7走和跑：各種姿勢的走
8——10基本體操：廣播操;期會考試
11——12投擲：持輕物擲遠
14——16基本體操和廣播操
17體驗性資料——跳躍：立定跳遠
18跳繩
19期末考試
一、指導思想
以新課程理念為指導思想，充分發揮學生的主體地位，培養學生的自主創新意識，爭創一流、優秀的集體主義精神。保證每個學生都能積極參加體育鍛煉。
二，教學目標
(一)進一步瞭解體育課和體育鍛煉的好處，瞭解一些簡單的常識和保護健康的方法。
(二)進一步學習一些基本的運動、遊戲、節奏活動和舞蹈方法，培養身體素質和基本活動能力。
(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養與同學團結合作的精神。
第三，學生分析
二年級學生比較年輕，接觸的東西比較少。對他們來説一切都是新的。他們都喜歡接受新知識，但注意力容易分散，缺乏耐心。他們接受一些比較難的知識比較慢，特別是對於一些協調性要求比較強的東西，力量比較差。男生活潑好動，組織紀律性不強，但表達能力強。女生和男生一樣活潑，應該以遊戲為主，在其中組織紀律教育，培養學生的良好習慣。
四.教材分析
二年級體育基礎知識是根據課程標準中“一級”目標和活動內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選取的，用於指導學生學會學習和實踐活動。它是體育課程教學內容的重要組成部分。在國小二年級的教學內容中，根據《課程標準》五個學習領域中“一級”的活動內容和目標要求，將隊形練習、基本體操、步行、跑步、跳躍、投擲、滾滾滾、攀爬和攀爬、節奏活動和簡單舞蹈統一歸類為“基本活動”，這些內容是生活中需要的一些最簡單的基本身體活動和實踐技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，學生可以掌握各種基本動作的簡單方法和技巧，培養學生正確的姿勢，發展身體活動能力，促進新陳代謝和正常生長髮育，提高身體健康。在體育活動中，學生伴隨着豐富的心理活動和各種體育團體的社會交往活動，感受到友好合作、團結友好的興趣，體驗到自信和健全的人格心理。通過教學，可以培養學生團結、友誼、相互合作、自律、勇敢、堅韌、熱愛生活、積極進取的優良作風和素質，促進學生全面和諧發展。
國小二年級學生模仿能力較強，但對基礎體育活動的概念和方法知之甚少。所以基礎體育活動的教學主要是讓學生動起來，學習一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿勢，為以後進一步學習各種體育活動的技術和技巧打下一定的基礎。對於難度較大的項目，教師要在注意安全的前提下，適當降低動作難度，給予更多的指導，培養學生的基本能力，養成終身體育的良好習慣。
動詞（verb的縮寫）具體措施
1.認真備課，認真寫教案，認真教每一課。
2.認真學習和貫徹課程標準，研究教材，明確教學目標和任務，掌握教材的重點和難點，明確本科的教學任務，以及完成任務所採取的教學原則、教學方法和組織措施。
3、根據教學任務，提前準備和佈置場地、設備和教學工具。
nt: 2em; text-align: left;">4、在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
6、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量
7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，並經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導彙報並做好妥善處理。
安全預案
(1)進場整隊要求，教室整潔，凳子放置在桌子下，教室通道無障礙物。班主任嚴格要求全體學生在教室裏第一時間排隊，及時進場，如班級任因出差、私事請假必須委託副班主任或其他老師組織當天學生出操，確保學生安全出操。
(2)服裝要求，不穿拖鞋和高跟鞋，一律穿運動鞋;身穿校服或運動服;女同學留長髮要紮好，不散亂。
(3)每班排成兩路縱隊，體育委員在前，班主任在後夾帶學生以慢跑方式沿規定路線靠右進場，嚴格學生做到不推、不拉、不嬉戲等。左邊適當空出作為“應急緩衝區”，如學生髮生掉鞋、等突發事件及時推到左邊處理後跟到排尾繼續行進。班級間前後間隔6米;做到快、靜、齊，到達操場指定場地開展活動。
(4)大課間活動時，隊伍整齊、精神飽滿、活動內容健康安全。
(5)退場時，安規定路線慢跑有序退回教室，做到快、靜、齊。退場音樂停止才能出教室。
校體育競賽隊訓練工作
1、由呂耿標教師為主的教練組負責校田徑隊工作。
(1)做田徑隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。
(2)積極備戰縣中國小生分齡賽
(3)做好後備人才的選拔
(4)組隊抓好各階段的訓練工作
2、由鄭愛明教師為主的教練組負責校籃球隊工作。
(1)做籃球隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。
(2)積極備屆學區、縣、市級學生比賽
(3)抓好各階段的訓練工作
3、由單志燕教師為主的教練組負責校棋類隊工作。
(1)做中國象棋隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。
(2)抓好學生賽前訓練工作。
(3)積極備屆學區、縣、市級學生比賽。
4、由陳玉洲、徐徐教師為主的教練組負責校足球隊工作
(1)做足球隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。
(2)抓好學生賽前訓練工作。
(3)積極備屆學區、縣、市級學生比賽。
5、由呂秋萱教師為主的教練組負責校羽毛球隊工作
(1)做羽毛球隊選苗、訓練和安全教育事宜工作。
(2)抓好學生賽前訓練工作。
(3)積極備屆學區、縣、市級學生比賽。
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