你最大的特點就是特別聽老師的話，不管做什麼事情，態度都很端正。但老師最欣賞你的，還是你的堅強。還記得10月20日那天嗎？課間時，要去做廣播體操了，你不小心在教學樓前面狠狠地摔了一跤。當時可把老師嚇壞了，你哭得很厲害。我想着要趕快給你的媽媽打電話。可是，幾分鐘之後，你不哭了。你告訴老師：不疼了。你又成了一個活蹦亂跳的孩子。儘管後來你爸爸帶你去醫院檢查，大夫説沒什麼問題，但老師還是要告訴你，在校園裏活動時，一定要注意安全！
你是一個聽話的孩子，因為只要老師一指出你的錯誤，你就會立刻改正。你也是一個勇敢的孩子，因為你回答問題時，聲音總是很大。還記得嗎，前幾天上數學課時，老師佈置了作業讓你們寫，別的同學都寫完了，但是你還沒有寫完。我知道，你是想回家後再寫。我告訴你，作業在學校裏寫完，回家去就不用麻煩爺爺了。你點點頭，幾分鐘就寫完了，老師真是高興。老師希望，你能一直這樣，做一個聽話的好孩子。
你是一個頑皮的孩子，也是一個懂事的孩子。因為你有做的不對的地方，只要老師叫一聲你的名字，你就會立刻安靜下來。還記得嗎，不久前的一天中午，因為媽媽忙，快到上課時間時，你竟然自己來學校了。媽媽找不到你，可把她嚇壞了，急得給我打電話。上課後，我告訴你，你這做是不對的。我又問你：“下午回家後，你該怎麼辦”。你説，我要給媽媽説：“對不起媽媽，讓你擔心了。以後我再也不一個人去外面了”。稚嫩的話語，讓我十分感動。孩子，老師喜歡你。
開學第一天，老師就記住了大眼睛的你。從拿路隊旗這件事，就可以看出你是一個負責的小姑娘。每天早上，你把路隊旗拿到學校，擺放在固定的位置。放學時，又按照老師的要求高高地舉着旗子，帶領着同學們回家。還記得嗎，前幾天早上，因為你回答問題回答的特別好，老師很高興，輕輕地和你碰了一下頭，不知道為什麼，你卻哭了。當時啊，老師真的不知所措。下午你看到我時，不好意思地笑了笑，老師也笑了笑。老師希望，你能一直這樣聽老師的話，做一個老師的好幫手。
你是一個安靜的小男孩。不管是上課，還是課間，都很少搗亂。還記得嗎，開學第一天，你姐姐領你來學校，告訴我，你有些內向。我觀察了你好幾天，發現你不但內向，而且膽小。所以，我在課堂上儘量去提問你，有時候一節課要叫你兩三次。為了訓練你的膽子，我很多時候都要叫你來講台上回答問題。兩個月下來，你的性格終於有了改觀，上課時回答問題聲音也很大了。老師真為你欣慰！
在課堂上，你是一個大膽、細心的小姑娘。老師講解配套練習時，你總是會提醒我，老師，還有某某同學沒有寫完，我就會停下來，等一等。老師讓你們自己做題時，你也會大膽地問我，這道題我不知道怎麼做。老師明白，你是不懂題目的意思，老師簡單一説，你就開心地告訴老師，你明白了。老師希望，在讀書的路上，你能一直這樣細心又大膽！
你寫得字，既工整，又規範。翻開你的作業本，有一種賞心悦目的感覺，老師會忍不住多看幾遍。你是老師的好助手，老師讓你去教其他同學不會做的題時，你總是樂於接受，並且教得那麼認真。但老師不滿意的是，你的膽子還是有些小，前幾天你的牙疼，但你就是不敢告訴我。以後要記得，身體不舒服的時候，第一時間告訴老師，好嗎？
你是一個品學兼優的孩子。還記得嗎？那天，我在學校外面碰到了你和奶奶，你大方又有禮貌地和老師打招呼。給我印象最深的，是有一次老師讓你們寫作業，老師剛在黑板上寫完題目，慢一些的同學還沒有找到鉛筆，沒有翻開本子，你卻已經寫完了。老師一檢查，竟然都寫對了。老師希望，你能一直像現在一樣，做一個人見人愛的好學生。
在課堂上，老師經常能看到你高高舉起的小手，爭着要回答問題，發表自己的觀點。因為個子高，你還幫老師幹了好多活。老師領着你扔了一次垃圾，你就記下了那個地方。以後，只要需要去扔垃圾，老師第一個就想到了你，而你也不怕累，總能很好並且很安全地完成任務。你説，像你這樣愛學習又愛勞動的好孩子，老師怎麼能不喜歡呢？
你是一個安靜的小男孩。老師説你安靜，不僅是誇你上課不搗亂，更是表揚你不搶着回答別人的問題，這真的是很有禮貌的體現。還記得嗎？那天下午在操場上玩的時候，老師看到你的指甲掉了一大片，當時老師真的很心疼，可你卻説不疼。老師問你怎麼掉的，問了好幾次，你還是沒有告訴老師。老師沒有猜錯的嗎，那天你肯定疼壞了，也一定知道是怎麼掉的。以後萬一再發生這樣的事，一定要和老師説實話，好嗎？
你是一個讓老師驚歎不已的女孩子。上課時，你總是安靜地坐在那裏，專注地聽老師上課，老師到你旁邊看你的作業，你卻害羞地遮起來，讓老師充滿了疑惑：你到底能不能聽懂老師的講解。直到期會考試後，老師看到你的成績：語文105分，數學99分時，才對你發自肺腑地佩服。還記得嗎，那天你媽媽有事，老師牽着你的手，從教室走到了校門口，老師感到了你的力量，你肯定也感受到了老師手心的温度。孩子，加油！
開學第一天，你做的自我介紹，就給我留下了深刻的印象，即使現在，老師還記得你最後説的一句話：希望大家喜歡我，把最熱烈的掌聲送給我。當時，老師情不自禁地鼓起了掌。剛開學時，同學們沒有良好的紀律意識，我安排你用一些簡單的口號來維持秩序。你果然不負所望，幫老師讓同學們把小嘴巴管的嚴嚴的，小手手放的端端正正的。孩子，我想對你説一聲：謝謝你，我的小助手！
你是一個安靜的小女孩。還記得嗎，剛開學時，你膽子特別小，回答問題的聲音也特別小。害得老師不得不走下將台，走到你身邊去聽你的答案。後來，你説話時，我站在將台上能聽見了，但我還是不滿意。所以，有時候你回答問題時，即使我能聽見，也會故意説“我聽不見”，強迫你一遍一遍的説，聲音一次比一次大。到這一週，你説話的聲音我終於滿意了。孩子，今天老師告訴了你這個祕密，希望你以後回答問題時，教室裏的所有同學都能聽見，好嗎？
最讓老師感動的，是老師和你説話時，你總是目不轉睛地看着老師。老師知道，這是對老師的尊敬。更讓我無法忘記的，是你做作業時的那份專注。記得有一次，老師在黑板上寫了幾道題讓你們去算。走到你身邊時，我看到你雙手、眼睛和嘴並用，眼睛看着手，嘴裏唸唸有詞，我檢查了一下，都寫對了。我摸摸你的頭，你抬起頭和我相視一笑。我知道，這是一個老師和學生之間的默契。加油，孩子！
老師覺得，不管什麼時候，你都有一張甜甜的笑臉。你寫的字很工整，在一年級的小朋友中，的確是數一數二的。老師從側面瞭解到你有自己檢查家庭作業的習慣後，就對你格外關注。還記得嗎，期會考試後髮捲子時，儘管你沒能考上100分，但老師還是對你説了一句：你真棒。因為老師知道，有這樣良好的學習習慣，你一定是個學習的好苗子！
剛開學時，你上課總是坐不住，也不能認真地聽講，老師大聲地喊過你的名字，叫你到講台上回答過問題，更讓老師記憶猶新的是，有一次上數學課時，你竟然在一張紙上畫起了畫，被老師沒收了。當時你很委屈，老師也覺得自己太殘忍了。讓老師欣慰的是，現在你的這些習慣差不多都改了，期會考試時的成績也不錯。老師還知道，你跳舞跳得非常好看，等到下學期過六一兒童節時，老師一定給你一個大顯身手的機會！
其實，老師一直在留意着你。晨讀時，你認真地讀着；午唱時，你盡情地唱着。但是，雖然老師一直在努力，但還是沒能做到上課時讓你能單獨回答問題，真的很自責。還記得嗎，前幾天放學時，我把你叫過來，蹲在你的前面，問了你好多問題，你雖然知道，但就是不告訴我。我沒有放棄，不斷地問。最後，你終於小聲的回答了我一個問題。我問你：“我是誰”？你告訴我：“數學老師”。當時，我真的有一種成功感，滿足感。孩子，我們一起努力，我一定要讓你敢在學校裏大聲地説話！
在學校裏，你是最聽話的孩子。老師為什麼這麼説呢，因為你對老師的話言聽計從。老師説一句“上課”，你總會端端正正地坐好，目不轉睛地看着老師。我知道，你這是對老師的敬畏之心。回答問題時，你卻變了個樣，聲音響亮，條理清楚。回答完問題坐下後，你又是當初那個安靜的樣子。更讓老師忘不了的，是你看到老師時那句甜甜的“老師好”，和老師分開時，那句有禮貌的“老師再見”。孩子，老師希望你越來越優秀！
你寫的字，就和你一樣，特別秀氣，特別好看，不過老師認為，要是你的字能再寫大一些，就更好了。讓老師記得最清楚的，是你對班級的熱愛和做事情的負責。那天下午，老師問大家：“誰的爸爸是木匠，幫老師做一個教條”。你立刻舉起了手，並認真地聽老師説了老師需要的教條是怎麼樣的。下課後，你又跑到我身邊，確認教條的樣子。第二天，當老師拿到你交給我的教條時，腦海裏浮現的，是你給爸爸轉述老師的話時認真的樣子。孩子，謝謝你！
你是一個喜歡學習，並且能自主學習的孩子，所以期會考試語文和數學都能考滿分，是老師意料之中的事。讓老師想不通的是，下午的課上，經常能看見你在打瞌睡。記得上一週星期三下午上課時，你快要睡着了，我提醒了一下你，你不好意思地笑了笑。後來的幾天，這種情況就比較少了。老師想對你説，要養成中午睡覺的習慣，這樣你才有精力去上好下午的課。
不管什麼時候，你讓老師看到的，都是一副憨厚的笑臉。但老師知道，你是一個做事穩重的孩子。因為課堂上老師讓你回答問題時，就算你知道答案，也不會立刻説出來，而是要思考一會兒再告訴老師。你的答案，總是那樣準確，並且條理清楚。孩子，老師知道，你的媽媽也是老師。我希望，你能像媽媽一樣，喜歡讀書，做一個有學問的人。
你是開學一個多月後才轉到我們學校的。還記得，當初我讓你向同學們介紹自己時，你是那樣的害羞，聲音也不夠大。當時老師在想，不知要過多久，你才能融入我們這個大家庭呀？沒有想到的是，你很快適應了我們學校的生活，並且很好地融入了我們這個班集體。老師真的很佩服你的適應能力。老師也知道，你是一個小小舞蹈家，以後有機會時，我一定要給你一個舞台，讓你把最美的舞姿展示給大家！
除了愛學習，你還是個愛勞動的好孩子。課間，只要桌子周圍有一點垃圾，你總會拿着小笤帚，把垃圾清理乾淨。記得有一次，我在上課，你竟然拿着小垃圾匣，跑過來倒垃圾。當時我真的很糾結，我是要表揚你呢，還是要批評你？表揚吧，我們規定沒有老師允許，上課是不能走動的。批評吧，又怕打擊你勞動的積極性。最後，我委婉地向你表示了我的意思。從那以後，上課時你再也不那樣做了，但是課間，依然能看到你勤勞的身影。你真是個好孩子！
你是一個聰明，並且反應敏捷的孩子。上課時，你總能很快地説出答案。同時，你也是一個知錯就改的孩子。記得有一次放學時，你在隊裏搗亂，為了懲罰你，我讓你站在了隊伍的最後面。後來的幾天，站隊時我一直在觀察你，看你的表現。讓我高興的是，那幾天你一直很安靜，我想你已經明白了在隊裏搗亂是不對的，就讓你又回到了原來的位置。你是一個不用老師説的太明確，就能明白自己做的對不對的孩子，真棒！
你是一個乖巧的女孩，上課回答問題時，總是要站得直直的，再去回答問題。記得有一次課間，我正在教室裏閲作業，你跑過來告訴我：“老師，我的一顆牙掉了”。你知道嗎，當時老師一下子記起了老師小時候換牙時好多有趣的事，感覺好温馨呀！我笑着告訴你：“回家後給媽媽,讓媽媽存下來”。謝謝你，孩子，你讓我找回了童年的記憶，讓我也能像一個孩子一樣快樂！
你是一個聰明的孩子。上課時，好多問題老師一講，你就能明白。有時候，你還會因為覺得自己聽懂了，就不再認真聽，老師還為此批評過你。記得上一週，我偶然發現你竟然讓爺爺背書包。我知道，那是爺爺太愛你了，可是我當時還是忍不住告訴你，讓爺爺背書包是不對的，自己的事情要自己幹。從那天以後，我再也沒有看見你讓爺爺背書包的事。從這一點也可以看出，你是一個聽老師話的好孩子！
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