2020年下期八年級上冊音樂教學計劃

2020年下期八年級上冊音樂教學計劃

一、指導思想

認真學習新的課程標準，改進傳統音樂教學方法，以學生髮展為本，以進步學生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統音樂教學缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的音樂教學活動，以培養學生創新與合作意識為目標。

二、學生基本情況分析

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。通過培養他們自主創新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力。

在教學的方式我不會以陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了，我會改變教學方式，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵，結合“説、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演，全面開發學生的方面的能力，培養獨特的藝術感覺。

三、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂薰陶，內容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、國粹—京劇、西南地區的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

1、表現要素

（1）對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨着熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應;

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨其音色;

（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2、情緒與情感

（1）聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;

（2）能夠體驗並簡述音樂情緒的變化。

3、體裁與形式

（1）聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敍事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨着歌曲輕聲哼唱或默唱;

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

（3）能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題

説出曲名。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義的教育和集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學天生為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪聰明，陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到健康的發展。

3、 能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據音樂內容填詞,進步愛好的同時更好的記固相關的知識。

4、可以通過發聲練習進步學生的歌唱水平。

5、通過視唱練耳，進步學生食譜能力。

五、教學措施

1、認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。

2、充分利用多媒體，讓學生視聽享受，儘可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。

3、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。

4、課堂實施小組合作學習評比制度，做到每節課有記錄有評比，課堂提問面向全體學生，還要關注個別聲音問題學生，真正做到面向全體學生。

5、積極學習探索新的教學模式，進行學科整合。

六、教學進度

第一週開學

第二週第一單元

第三週第二單元

第四周迎國慶合唱比賽曲目練習

第五週迎國慶合唱比賽曲目練習

第六週國慶放假

第七週第三單元

第八週第四單元

第九周複習第一至四單元

第十週期會考試

第十一週第五單元

第十二週第六單元

第十三週第七單元

第十四周第八單元

第十五週複習第五六單元

第十六週複習第七八單元

第十七週總複習

第十八週模擬測試

第十九周至第二十週複習迎接期末檢測