援黔支教老師心得體會

扶貧之路 一路黔行

我是來自浙江省杭州市淳安縣的一名支教老師，去年七月份，一接到上級文件，響應國家的號召，政府的要求“東西部教育組團試幫扶”專項工作，我便踏上了援黔之路，來到貴州省黔東南州劍河縣劍河三中支教。自從接到我的幫扶任務後，我內心感到不安和憂慮，不安的是怕自己的能力不足以完成“精準扶貧”如此重要而又艱鉅的工作，而憂慮的是，自己怎樣做，才能更好幫助到自己的幫扶對象。援黔為什麼，在黔幹什麼，離黔留什麼，這是我們姚縣長要求我們援黔掛職幹部思考的問題。作為一名黨員教師，我還只是在扶貧工作的起點上，但這絲毫不影響我對工作的熱情，我充分做好了起跑的準備，定將在扶貧工作的道路上昂首挺胸大步前行。教育是功在當代利在千秋的工作，我願意踏踏實實一步一個腳印努力工作，投入自己最大的經歷，使得每一位學生更健康的成長。

記得其中有一次，當我來到學生唐永歡家裏，一進門他的爸爸一拐一瘸的向我走來，我心想：他的腿是怎麼了？我印象中他不是這樣的。這時他一聲“王老師您怎麼來了？”我才緩過神來説：“我到你家瞭解些具體情況”，通過跟家長交流，瞭解到唐永歡是貧困家庭學生，因為他爸爸的腿是因工傷致殘。據唐永歡媽媽説當年他爸爸去工地上班，有一天下午從樓上摔下來，説人快不行了，就沒有搶救，等到第二天，工地的人看見他還活着這才把他拉回家，趕緊送到醫院，由於唐永歡的父母都沒怎麼上過學，沒有什麼文化，更沒有法律意識，不知道工傷治療費用需要由所在的施工單位支付，同時為了趕緊救人於是花光了所有積蓄甚至背上了債務，慶幸的是人脱離了生命危險，同時不幸的落下了終身殘疾喪失了勞動能力，現在父母倆只能靠務農和做點簡單的零工供孩子上學，當聽到他們生活的艱難，我心裏很不是滋味，但是自己的微薄之力又不能給予他們更大的幫助，只想能讓孩子更好的學習，不能沒有文化影響一生，重蹈其父母的覆轍。當時我暗下決心，我一定以我最大的能力努力幫助他們。

瞭解情況後我立刻把真實情況反應給我們來支教的領導和老師，他們都對此高度重視，當即為唐永歡同學制定了“三扶”計劃，並且堅持對孩子進行課業輔導和興趣培養，盡我最大的努力去教育幫助孩子。利用下課時間，活動時間我都會刻意的和唐永歡多聊多問，瞭解她的內心活動，使其不要因為生活困難而自卑，讓她重新樹立自信心。在學校鼓勵她積極參加學校和班級開展的各項活動。之後的唐永歡變得更加地開朗，對學習，班級的事情更加積極。每當看到她的變化，我內心總是無比的欣慰。一次次地走訪，一次次地幫扶，我與唐永歡一家人有了更多的交流，他們總是在誇讚扶貧工作和黨的政策好，一家人表示對未來的生活充滿了希望與信心。他們生活雖然貧困，但在他們身上，我也學會了百折不撓。在人生的道路上，困難何其之多，只要懷着一顆堅持的心，即使荊棘遍佈，也阻擋不了前行的腳步。扶貧路上，我們要用愛心和實際行動替他們築造一個温馨的天堂。讓他們在悲觀時不再絕望，在徘徊時不再迷惘。願這顆感恩的心伴隨着愛傳遞到每一個需要幫助的家庭。

雖説我們的工作不能帶給貧困户實質性的經濟上的效益。但我們的傾情付出，相信能在他們的心田上開出一朵朵美麗的小花。

扶貧工作任重道遠，以後我們扶貧的道路還很長，工作還要一如既往，所以我也要以我最飽滿的熱情爭取做得更好。我會“用心、用情、用愛、用智”去做好自己的扶貧工作，淳劍攜手、一路黔行。