2020年語文空中課堂心得體會

2020年4月15日，我校統一組織觀看了濟南市甸柳第一國小語文空中課堂實施情況彙報，通過這次觀看，我明白了因為疫情的原因，網上課堂和線下課堂一樣，同樣要注重語文老師的主觀能動性，把握課堂的節奏，將教學理念融入到網絡課堂中去，注重通過課程的安排，確保課堂的質量，通過網絡，對孩子的預習，學習，複習等多個環節，做好去那面的把控。

一、加強教師業務培訓     

作為一名語文老師，我們深深地感到，語文教育必須適應社會的發展，將社會上的熱點問題加以分析，和學生共同探討這些熱點話題，增強孩子的時代感，發揮教師集體的智慧和才能。學校也應該注重加強教師的校本培訓工作，利用寒暑假，組織教師集體出去進行集中學習，拓寬語文老師的視野。      

積極學習教育法裏面的內容，改變傳統的教學模式。將教學融入到交流、實踐的過程中，把新的教學理念融入到教學中，注重培養學生的合作交流意識和實踐創新能力，注重了尊重學生的個性發展，培養學生的自學能力。

二、融入網絡課程，拓寬學生視野      

結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，擬定適合當地實際情況的網絡課程，成分發揮互聯網的優勢，加強教師和學生間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師和學生之間互幫互學，共同進步。這樣可以充分發揮校本課程的效果，培養孩子的自主創新能力，保障孩子的全面發展。

三、尊重製度，將學習過程規範化      

教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，這是國家教育部對每個學校，每個人民教師的基本要求，這就需要學校做到，日檢查，月通報。每通報檢查不能流於形式，要做到發現問題及時整改。使教師形成工作習慣，在保障教學任務完成的前提下，加強學生自主創新能力的培養。每日檢查學生的家庭作業，在學生之間進行分組，做到自我監督，互相監督。保障疫情期間網絡課程的質量。

四、教師之間積極進行課程研究，保障課程的先進性    

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，在學校領導的帶領下，要不斷地進行探索、改革、創新。積極學習、交流，取長補短，提高網絡課堂教學能力和教研水平，將教學教研活動作為機會，多組織網絡公開課。利用班會等機會，詢問孩子們的想法，整合教師和學生的想法，制定出一套可行的方案，這樣能在保障學生成績的基礎上，將教學實踐能力不斷提升上來。充分保障，學生在疫情期間能夠聽到和在課堂上一樣的教學內容。