課題 |
第四單元 家是最温暖的地方 |
教學內容 | 《道德與法治》三年級上冊第11課《爸爸媽媽在我心中》 |
教學目標 | 1、讓學生了解父母之愛,體驗親情的無私和偉大,讓學生懂得為什麼要感恩父母。 2、學生學會如何去感恩父母,體諒父母關心父母,從現在做起,從點滴實際的行動來回報父母。 |
教學重點 | 孩子理解父母的愛,感恩父母。 |
教學難點 | 學會如何去感恩父母,並付諸行動去體諒父母,關心父母 |
教學過程 | |
導入新課 | 孩子們,在這個世界上,我們最親的人是——(爸爸媽媽),最疼愛我們的人是——(爸爸媽媽)最值得我們信任的人也是——(爸爸媽媽),爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人,他們用無微不至的愛呵護我們成長。這份愛,像清泉,滋潤我們的心田;這份愛,像路燈,照亮我們前行的路。 |
自主學習 | 活動一:我們都愛父母 教師:父母最愛我們,同時,我們也很心疼,擔心和想念他們,在我們心裏,他們也是我們最愛的人,你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎?一起來交流一下吧! ①天都黑了,爸爸怎麼還沒回來呢? ②看到媽媽難受的樣子,我心疼的不得了,真想替媽媽分擔一點二痛苦。 ③奶奶,元旦快到了,爸爸媽媽能回來嗎?我想他們了 學生交流,小組討論 活動二我們瞭解父母嗎? 教師:你瞭解父母什麼?通過哪些方法可以瞭解父母呢? 學生交流:我是問了外婆才知道媽媽的生日。 我爸爸是種瓜能手,暑假去填種瓜,我看到爸爸中種的掛又大又多! 我媽媽喜歡吃蔬菜,這是我平時觀察到的。 我爸爸愛運動,只要一有空就帶我去踢球,他常説“運動詩人健康” |
交流展示 | 教師:我們瞭解父母嗎?請同學們拿出課下調查結果“我為父母寫檔案”,給大家展示一下吧! 教師:從父母的小檔案中你有什麼發現和感受?把你的想法和感受與大家分享一下吧。 交流:媽媽做鐘點工,一天要做幾家。爸爸開出租車,別人回家吃飯時卻是爸爸最忙的時候。遇上颳風下雨就更不用説了。爸爸媽媽真辛苦。 學生交流:…… 理解:父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼。 (父母的年齡,我們做兒女的不可不知啊。一方面我們應該為父母高壽而高興;一方面我們又應該為父母壽高體弱而恐懼。) |
合作探究 | 活動三:愛父母,在行動 教師:我們都愛自己的父母,你為父母做過什麼呢? 教師:閲讀教材P75頁,讀一讀“楊敏的日記”。説一説楊敏是如何關心父母的,讀完你有什麼感受? 學生交流:自主閲讀思考。 教師:閲讀教材P76頁“愛的味道”。奇奇關愛父母有哪些表現?想想你平時是怎麼做的,還可以怎麼做。 學生交流:爸爸累了,我幫爸爸捶背;媽媽煩心是,我會…… 教師:愛父母並不是説要對父母百依百順,這種愛也表現在對父母不良嗜好的批評上 |
鞏固提升 | 你可以用什麼方法幫助父母改掉其他不健康的習慣呢? 學生交流:我和媽媽幫助爸爸戒煙;媽媽不愛運動,我陪陪媽媽跑步······ 總結:同學們爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任的人,他們用無微不至的愛呵護我們的成長。我們也要愛父母,瞭解父母,用行動表達對父母的愛,還要幫助父母改掉其他 不健康的習慣。 |
總結拓展 | 作為一個國小生,我們怎樣做才是真正的愛父母呢? ①我們既要有關愛父母的心,也要有關愛父母的行動 ② 愛父母並不是説要對父母百依百順,這種愛也表現在對父母不良嗜好的批評上 |
板書設計 | 爸爸媽媽在我心中 我們都愛父母 我們瞭解父母 愛父母,在行動 |
教學反 思 | 通過本節課的學習,學生體會到父母最愛我們,我們也會心疼、擔心、和想念他們,從現在做起,從點滴實際的行動來回報父母 ,感恩父母。對他們的不良習慣,我們也會幫助父母改掉。 |