今年是不平凡的一年，當我放假在家刷着手機期待過年的時候，武漢正陷入水深火熱中，疫情正在向全國蔓延，隨着時間的推移，疫情得不到緩解，而學校也無法正常開學，當我在為武漢加油、中國加油的同時，網絡授課也逐漸在全國開展，手機成了我授課的工具。
一開始接到通知要進行網上授課，我也是懵的！一部手機能幹什麼？用什麼軟件上課？該怎麼上課？怎樣能達到在教室上課的效率？如何與學生互動？作業怎麼處理？……一系列的問題接踵而來。也需要我們和學生一點點磨合與適應。通過近六個周的網上教學，學生已經適應，老師也掌握了合適的教學方式，網上教學已步入常態。
一、精心備課，及時輔導。我所帶八九年級三個班物理同時開課，又處在封城時期，手中沒有課本，沒有作業，沒有資源，只有一部手機，因此什麼都需要從頭來。八年級進行的是新課，備課時下載好課件，然後進行修改，確保一課時的內容能在45分鐘內上完，同時內容要精簡，最難解決的是實驗部分，一些能自己動手體會的實驗在課堂上開視頻進行演示，不能在家動手的實驗則藉助羣裏發佈的課堂實錄，進行剪輯，或者提前下載對應的實驗視頻，上課時邊播放邊講解。九年級上覆習課，我將考點對應的知識設置成填空題，上課時有學生來回答，同時要求學生做好筆記，課後交給小組長檢查，課後佈置的作業精心選擇，大部分為各地的會考題。三個班的作業統一由QQ羣佈置，規定時間完成後我會逐個批改，並將批改情況反饋到學生羣和家長羣，對於不交作業的學生通報到家長羣，提醒家長注意，同時要求小組長關注此生，及時督促完成作業。每節課下課時都提醒學生，有沒有聽懂的部分一定要及時問老師，對於有問題的在QQ上用語音進行單獨講解。近期進行了一次單元檢測，從檢測成績來看，與在校情況差別不大，由此可以看得出來大家還是很有自律的，都在積極的學習。手機成了我每天需要時刻關注的設備，也是我與學生的學情連線。
二、帶動學科組，分享經驗和資源。我校物理組只有三位老師，但是我們也有學科組羣，大家每天在羣裏面討論今天的課堂情況，分享一些好的方法或者分享自己手上的資源。例如對教學軟件的選擇，大家在羣裏討論各軟件的利弊，我們在上課時就會進行選擇，騰訊課堂有回放，畫筆功能較好，但學生互動欠缺，而騰訊會議互動較好，但是隻能屏幕共享，有一定的侷限。為了能與學生更好的互動，基本選擇用騰訊會議進行上課。在練習冊沒有發放之前，作業的佈置很頭疼，而只有張老師手中有電腦，因此張老師在電腦上下載好習題再分享給我們。同時三位老師也在一起討論九年級的複習方法，怎樣提高學生的積極性，判斷手機那邊的學生有沒有在認真聽講，大家也是想了很多方法。雖然我們三位物理老師都在不同的地方，但我們依舊團結一致，資源、經驗共享，共同進步。
三、連線教研員，服務會考。九年級學生面臨的會考，是我們九年級老師最看重最着急的。因此我們連線縣物理教研員，希望教研員百忙之中抽點時間來給我們九年級的孩子進行輔導，幫助天中九年級學子取得好成績。在郭主任下班後，聯繫郭主任商討如何開展，上什麼內容，定在什麼時間，一個星期幾節課合適，是大班上還是分班上，會不會加重學生的負擔……最後定在每週二週四晚上七點至八點進行輔導，三個班一起上課，內容以九年級的電學為主。而我，需要將三個班學生拉進一個大羣，發佈公告，確定每個學生和三個班的物理老師能知道，同時與郭主任確定合適的上課軟件，並與郭主任兩人模擬上課，看看上課的效果，在上課前，將會議號發送至羣裏，督促大家進入會議，並要求各班小組長清查各組的人數，確保大家都進入會議聽課。郭主任的課生動詳細，選題都是較精典的會考題，還有會考題的變式訓練，辛苦郭主任的課前準備。每堂課我都參與聽課，記錄學生的學習情況，及時在羣裏公佈，督促大家改變學習態度，積極參與學習，晚間輔導至今已開展了三週，收穫頗豐。
四、積極參與教研，優化課堂。雖然開展的是線上授課，但是我們教研的步伐沒有停止。縣物理教研室分批召開了八、九年級的教研活動，在會上，聆聽了各校網上教學的方法，同時通過交流也分享了我校的教學方法，與大家積極探討，吸取好的做法，通過教研，能看出自己網上教學的不足，並進行改正，同時也在羣裏收到了各校老師分享的資源，在自己的課堂上加以利用，使課堂更完整、更流暢。例如用騰訊課堂可以導出學生上課在線的時間，以此來看學生是否在認真聽講；怎樣靈活運用舉手功能更好的與學生互動；木木在線佈置作業的好處等等。在教研活動中也安排了每個學校負責的會考小專題的任務。教研活動後，總結天中網上教學的亮點和不足，形成電子版存檔並上交教研室。不僅參與縣裏教研活動，本校物理組每週也進行教研活動，分塊完成小專題，探討九年級複習計劃，八年級學生管理，進行聽評課等等，促進各位教師的成長。
網上教學是一個新的挑戰，通過自己的努力，有一定的成效，但還需更進一步的學習，優化自己的課堂，相信堅持下去，自己的課堂會更加精彩，也期待疫情早點結束，迴歸我熱愛的三尺講台。
蒙田範文網