研究的問題：如何讓小組學習高效，以達到小組成員相互幫助，共同進步的目的。
解決措施 ：
一.在小組分配時，要格外的注意。這也是合作學習是否能真正做到高效很關鍵的一步。在好學生和程度相對弱一點的學生的配置上，能起到幫助，引導，講解，督促的作用。在小組上能真正有成效。
二. 小組既要有團體合作和競爭意識，還要有相應的分工。不同號數的學生都有針對於自己能力的任務來做。讓每個人都有事情來做。
三.在問題的設計上一定要做到有針對性並能調動學生的積極性。讓學生可以緊緊圍繞這個話題展開相應的討論。問題的設置應該從學生角度出發，讓學生有激情和意願來完成任務。
四.作為教師，在討論過程中，我一直都是一個問題的設計者，活動的組織者和難題的解決者的角色。所以，在學生討論的過程中我不斷的觀察和了解學生在討論時的情況。適當的給予一些提示。要求學生討論時速度快，效率高。充分體現小組合作的精神。並且在每次小組合作之後，對學生的討論結果，多以表揚和鼓勵為主，這樣可以幫助學生樹立自信心，保持良好的學習心態。
效果：我發現學生們在課堂上尤其是小組合作討論方面變得主動和積極，而且真正做到了高效的完成我設計的每個討論話題，讓每個學生都有機會發表自己的觀點。讓問題的答案都能在所要求的框架中。
下學期的設想：
1. 針對組長，進行進一步的培訓。真正讓組長做到帶頭作用
2. 各小組定期的對組內的活動情況作出評價，並針對小組組員的個人情況進行打分，讓每個人看到優點以及不足。
3. 教師可在班級定期選出表現好的小組，進行鼓勵，以激勵其他小組。
4. 在設計教學問題時，要更加有層次感，難易適中。使不同層次的學生都能參與其中，互相學習，獲得一定的成就感。
小組學習是以小組合作學習為基本形式的教學活動，他利用教學動態因素之間的合作來促進學習，以團體成績為評價標準，共同達成教學目標。而有效的合作學習則是人人蔘與、小組成員互相幫組、互相學習，有利於激發學生的自我意識，大膽發表自己的見解;有助於因材施教，;有助於培養學生正確的競爭意識和能力，同時通過小組成員間互動和幫助，有助於形成良好的人際關係，使每個學生都得到發展。本着一切為了學生的發展，我校從去年十一月中旬開始實行小組教學。為了確保小組活動的順利開展，校領導投入了較大的精力，與七年級、八年級全體教師進行多次的課題研究，並制定了切實可行的實施方案。
一、具體方案如下：
1、小組的合理組建：
組建合理的學習小組，要求優生和學貧生相結合。選出學習小組長，並定期對組長進行談話，瞭解各組學生的學習情況。同時強化合作互助意識，各學習小組根據問題進行互助學習，組內不能解答的問題，班級討論，教師適時引導、點撥，共同解決。
2、教師的高要求：
要求教師在課前做好充分準備，創設合作情境，激發學生興趣，設計好討論的問題，讓學生明確本節課的學習目標。指導學生正確的學習方法，發揮小組學習的有效性。形成師生平等、協作的關係與地位，把課堂真正還給學生。
3、評價機制科學：
學校制定了總體評價制度，針對學生平時的言行、課堂上的表現以及考試成績，對優秀的小組進行表彰獎勵。
二、小組教學的實施、監督過程。
小組教學開展以來，校領導能及時的鼓勵、監督，使小組教學達到預期的效果。
1、在本活動開展初期，校領導要求同科老師之間互相聽評課，取長補短，不斷完善課堂，不斷提高自己。
2、學校多次組織公開聽評課活動，並及時地對小組活動中呈現的創造性的形式進行充分肯定，對不足之處及時指導。
3、局領導親臨學校進行指導。魯洪福局長率中心校領導一行深入課堂公開聽課四節，並提出了合理化的建議，使我校小組教學逐步完善。
4、學校規定每大周的第二小週四自習一，全體教師針對小組教學中出現的問題進行研討，使小組活動更好地為教學服務。
5、學校要求教師結合課堂情況經常寫教學反思，而教學反思已成為我校小組教學的思想結晶。
三、小組教學的成效。
通過合理新穎的小組活動，半年下來，我們取得了初步的成效。
1、樹立了學生的集體主義觀念，形成了團隊精神，學生的學習興趣空前高漲。
2、小組成員之間形成了互幫互組、互相學習的學習氛圍，優秀學生的學習優勢及領導作用得到了充分發揮，學困生的自信心也在這種氛圍中很好的樹立了起來。
3、培養了學生正確的競爭意識和競爭能力，形成了良好的人際關係。
4、學生的成績、能力等各方面普遍得到了提高。
5、已有七、八兩個年級參加，學生人數達228人，教師達23人。
四、小組教學的評價。
期會考試表彰大會上，學校對小組活動中表現突出的五個優秀小組進行了表彰獎勵。這鼓舞了全校師生更積極地參與到小組教學中，對小組教學起到了極大的推進作用。
五、產生的問題。
1、有的學生參與不主動，個別學生膽怯、羞澀，以旁觀者身份自居。
2、組與組合作能力與敏捷度差異較大，導致一些小組早早地完成了任務不知再做些什麼。
3、學困生由於自身知識水平的差異，很多時候無法也無力表達自己的觀點，讓優生佔領了組內的空間。
4、教師難於把握恰當的合作時機，很多時候有些力不從心，適得其反。
小組教學正處於探索階段，存在問題不足為奇。但我們相信，在不久的將來，小組教學一定會成為我校教育教學的一個亮點。
法經學院庫爾勒市實習小組中學教學實習總結
本組於8月27日離校前往庫爾勒市，經過學校安排，於8月29日正式進入實習。經過歷時八週的實習，於10月20日離點。對於我們師範院校思想政治教育專業的學生來説,教育實習是我們理論聯繫實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師過度的重要環節。由於院領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們小組在庫爾勒市的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將我小組實習情況總結
一、實習總體情況介紹我實習小組在庫爾勒市分三個實習學校進行實習，分別為：華山中學、庫爾勒市第四中學、巴州二中，這三個學校均為巴州地區重點學校，在全疆都有一定名氣，學校師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質較高。小組成員分配情況：其中華山中學和巴州二中各分4人，分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍；苗磊、林琳、張虎、朱豔麗。其餘8人分到市第四中學，實習小組八位同學分別是：詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、嶽振華、向曉麗。該小組是第一批進入該學校實習的新疆師範大學的學生。所有成員中除了第四中學的汪麗萍、張迪分到國中部以外，其餘成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實習中我小組共聽課282節，平均每人講了5個教案，15節課，個別成員講了9個教案43節課。
二、實習表現與效果這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校和學院贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收穫主要體現在兩方面。
1.工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習,與學生進行溝通.同時認真寫好聽課記錄，成績良好。實習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作。給學生教學的同時,不忘總結自己的不足，為今後的教學工作提供了寶貴的經驗。 實習方式。實習學校指定了指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導教師的一致好評。 實習收穫。主要有四個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是為畢業論文積累了素材和資料。 組織管理。帶隊教師親自到實習學校，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。帶隊指導老師們在整個實習過程中的盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。
三、教學實習方面實習學校為本組每位成員指定了一位指導老師和指導班主任，實習第一週按照學校實習計劃進行聽課和評課，從第二週開始大部分成員進入正式講課階段。
第一、在聽課方面，我組成員製作了各學校政治教研組的統一大課表，要求各位成員要在沒課的時間儘量去聽課，不限於本人的指導老師，各位成員可以根據自己所帶年級和所授課程，有選擇地進行了聽課。在實習期間同學們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他許多老師的課、實習學校一位高三資深政治老師的課以及一節非常精彩的高中語文課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽課回來後大家認真評議並做了詳細記錄，同時小組定期檢查聽課情況。
第二、在備課講課方面，由於本組大部分成員從實習第二週陸續開始就根據所分班級的正常課表進行授課，機會較多，時間較緊，為保證實習質量，我小組要求每位成員都要提前準備教案，在編寫教案時努力以新課程改革的標準來要求自己，在教案中充分體現了新課改的創新精神，教案經指導老師通過並多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視，很早就寫好了教案，反覆修改並多次請教實習指導老師，同組的其他成員也紛紛獻計獻策。由於實際條件所限，小組安排的試講時間一般為晚上8：30－11：30，同時小組要求大家晚上一起活動，向大家彙報一天工作情況，交流實習心得同時通知成員安排試講，大家都能夠主動自覺準時的參加。經過積極準備，每位成員的第一次講課情況都比較好，受到了實習指導老師的好評，也受到學生的歡迎。
第三、巴州二中、第四中學、華山中學的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學講，大家以極大的熱情投入到公開課的準備過程之中，保證了公開課順利圓滿的進行。各位同學在整個實習過程中表現良好，得到了老師和學生們的好評。
四、班主任工作實習班主任工作是實習工作的一個重要環節，相比教學實習，班主任實習面臨的問題更繁雜一些。由於我組成員在校住宿，與學生接觸較多，這對於我們開展班主任工作幫助很大，在班主任日常工作方面，我小組要求每天9：00（京）進班，晚上與班級同學一起自習，主要做了以下幾個方面的工作：
1、每天早晨監督晨讀和課間操，中午監督眼保健操，晚上與學生一起上晚自習，並在晚自習上為同學們解答疑問。個別同學利用晚自習為學生單獨補課，效果顯著，受到學生好評。
2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規章制度；
3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會，有的以團結為主題，也有的以自律或是新學期新打算為主題，都收到了較好的效果。
4、早晨和晚上檢查衞生狀況，並參與班級日常管理。
5、積極瞭解學生的思想狀況，主動找個別學生談心，為他們排憂解難。
6、解決學生特別是住校生的一些日常生活中的困難。
7、主動與其他任課老師聯繫交流，瞭解學生情況。除了以上日常工作外，我們重點抓好兩件大事：校運動會和主題班會，力求通過做好這兩項工作來進一步提高自己的組織管理能力。
9月底為各個學校運動會陸續舉辦的時候，我組成員積極投入到自己所在學校、班級的準備活動中去。還有幾名同學報名參加運動會的場務工作。主題班會的是各中學學期計劃的一件大事，關乎各班的發展及班主任工作的效度，但原班主任均放手給我們這批實習老師策劃，因為我們的認真負責，已經贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上，並及時徵求原班主任的意見，由於準備充分，選題貼切中學生實際，因此主題班會都收到了良好的教育意義。通過這兩項比較重大的工作，同學們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。
除此以外，我們還爭取機會多與學生接觸，以求更深入瞭解他們的內心和要求，進一步改進自己的教學方法和工作方式。不少組員通過鼓勵學生“考大學”來明確他們的學習目標，激勵他們認真學習，短短的八週時間，我們建立了良好的師生關係在班主任實習過程中大家全力以赴，不辭辛苦，不僅得到班主任老師的高度肯定，也得到了班級同學的愛戴和尊敬，深受老師和學生的好評。
五、其他工作除了課堂教學工作和班主任工作外，我組成員還根據實習學校的安排參加了學校運動會的籌備工作、開幕式和比賽；組織同學慶祝教師節；個別同學參加了市財政考試的監考工作和成人大學聯考的監考工作；每一位同學都在與自身工作不衝突的情況下幫助其他科目的老師進行監考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按時圓滿完成；我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會辦公室等行政部門，在完成實習任務之外做了大量的行政工作，受到辦公室各位老師的高度評價。
六、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,並深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。除了瞭解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以瞭解各學科目前所面臨的具體情況，為全面瞭解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會，對今後從事教師工作有很大幫助。由於實習地點遠離學校同時又是法經學院第一批在地州實習的學生，雖然實習條件比較艱苦，但本組每位成員都能自覺認識到我們是一個團隊、是一個整體，都明白我們自身形象的重要性。在平時的生活中大家互幫互助，團結友愛，不論是在工作還是在平時的生活中，哪怕在吃飯這類日常活動中大家都能做到以集體為先，在假期時我們還組織豐富多彩的活動，大家一起去孔雀公園，一起給組員過生日，一起遊玩孔雀河。在實習學校的師生和其他師範院校實習生眼中我們是一支團結的隊伍，經過這近兩個月的實習，各位成員之間的感情也愈加深厚。實習結束時學生送別的感人場景至今依然歷歷在目，教師節的祝福、鮮花和禮物更使我們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。
七、實習中存在的問題與不足本次實習進程基本.順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累經驗，不斷提升自身素質。
3、部分同學對新的課程理念與高中課堂教學活動結合時顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關係，做到以學生為本。
4、管理方面有些欠缺，各學校小組間交流較少，也讓我們感受到一些問題。總的來説,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我小組認為本次實習達到了既定目的，鍛鍊了自己，收穫了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今後的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以後的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。最後，感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們！庫爾勒市實習小組
馮曉廣
xx年10月21日
法經學院庫爾勒市實習小組中學教學實習總結
本組於8月27日離校前往庫爾勒市，經過學校安排，於8月29日正式進入實習。經過歷時八週的實習，於10月20日離點。對於我們師範院校思想政治教育專業的學生來説,教育實習是我們理論聯繫實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師過度的重要環節。由於院領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力，我們小組在庫爾勒市的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將我小組實習情況總結如下：
一、實習總體情況介紹我實習小組在庫爾勒市分三個實習學校進行實習，分別為：華山中學、庫爾勒市第四中學、巴州二中，這三個學校均為巴州地區重點學校，在全疆都有一定名氣，學校師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質較高。小組成員分配情況：其中華山中學和巴州二中各分4人，分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍；苗磊、林琳、張虎、朱豔麗。其餘8人分到市第四中學，實習小組八位同學分別是：詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、嶽振華、向曉麗。該小組是第一批進入該學校實習的新疆師範大學的學生。所有成員中除了第四中學的汪麗萍、張迪分到國中部以外，其餘成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實習中我小組共聽課282節，平均每人講了5個教案，15節課，個別成員講了9個教案43節課。
二、實習表現與效果這次實習達到了畢業實習的預期目的，為學校和學院贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收穫主要體現在兩方面。
1.工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習,與學生進行溝通.同時認真寫好聽課記錄，成績良好。實習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作。給學生教學的同時,不忘總結自己的不足，為今後的教學工作提供了寶貴的經驗。
2.實習方式。實習學校指定了指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導教師的一致好評。
3.實習收穫。主要有四個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是為畢業論文積累了素材和資料。
4.組織管理。帶隊教師親自到實習學校，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。帶隊指導老師們在整個實習過程中的盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。
三、教學實習方面實習學校為本組每位成員指定了一位指導老師和指導班主任，實習第一週按照學校實習計劃進行聽課和評課，從第二週開始大部分成員進入正式講課階段。
第一、在聽課方面，我組成員製作了各學校政治教研組的統一大課表，要求各位成員要在沒課的時間儘量去聽課，不限於本人的指導老師，各位成員可以根據自己所帶年級和所授課程，有選擇地進行了聽課。在實習期間同學們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他許多老師的課、實習學校一位高三資深政治老師的課以及一節非常精彩的高中語文課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽課回來後大家認真評議並做了詳細記錄，同時小組定期檢查聽課情況。
第二、在備課講課方面，由於本組大部分成員從實習第二週陸續開始就根據所分班級的正常課表進行授課，機會較多，時間較緊，為保證實習質量，我小組要求每位成員都要提前準備教案，在編寫教案時努力以新課程改革的標準來要求自己，在教案中充分體現了新課改的創新精神，教案經指導老師通過並多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視，很早就寫好了教案，反覆修改並多次請教實習指導老師，同組的其他成員也紛紛獻計獻策。由於實際條件所限，小組安排的試講時間一般為晚上8：30－11：30，同時小組要求大家晚上一起活動，向大家彙報一天工作情況，交流實習心得同時通知成員安排試講，大家都能夠主動自覺準時的參加。經過積極準備，每位成員的第一次講課情況都比較好，受到了實習指導老師的好評，也受到學生的歡迎。
第三、巴州二中、第四中學、華山中學的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學講，大家以極大的熱情投入到公開課的準備過程之中，保證了公開課順利圓滿的進行。各位同學在整個實習過程中表現良好，得到了老師和學生們的好評。
四、班主任工作實習班主任工作是實習工作的一個重要環節，相比教學實習，班主任實習面臨的問題更繁雜一些。由於我組成員在校住宿，與學生接觸較多，這對於我們開展班主任工作幫助很大，在班主任日常工作方面，我小組要求每天9：00（京）進班，晚上與班級同學一起自習，主要做了以下幾個方面的工作：
1、每天早晨監督晨讀和課間操，中午監督眼保健操，晚上與學生一起上晚自習，並在晚自習上為同學們解答疑問。個別同學利用晚自習為學生單獨補課，效果顯著，受到學生好評。
2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規章制度；
3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會，有的以團結為主題，也有的以自律或是新學期新打算為主題，都收到了較好的效果。
4、早晨和晚上檢查衞生狀況，並參與班級日常管理。
5、積極瞭解學生的思想狀況，主動找個別學生談心，為他們排憂解難。
6、解決學生特別是住校生的一些日常生活中的困難。
7、主動與其他任課老師聯繫交流，瞭解學生情況。除了以上日常工作外，我們重點抓好兩件大事：校運動會和主題班會，力求通過做好這兩項工作來進一步提高自己的組織管理能力。
9月底為各個學校運動會陸續舉辦的時候，我組成員積極投入到自己所在學校、班級的準備活動中去。還有幾名同學報名參加運動會的場務工作。主題班會的是各中學學期計劃的一件大事，關乎各班的發展及班主任工作的效度，但原班主任均放手給我們這批實習老師策劃，因為我們的認真負責，已經贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上，並及時徵求原班主任的意見，由於準備充分，選題貼切中學生實際，因此主題班會都收到了良好的教育意義。通過這兩項比較重大的工作，同學們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。
除此以外，我們還爭取機會多與學生接觸，以求更深入瞭解他們的內心和要求，進一步改進自己的教學方法和工作方式。不少組員通過鼓勵學生“考大學”來明確他們的學習目標，激勵他們認真學習，短短的八週時間，我們建立了良好的師生關係在班主任實習過程中大家全力以赴，不辭辛苦，不僅得到班主任老師的高度肯定，也得到了班級同學的愛戴和尊敬，深受老師和學生的好評。
五、其他工作除了課堂教學工作和班主任工作外，我組成員還根據實習學校的安排參加了學校運動會的籌備工作、開幕式和比賽；組織同學慶祝教師節；個別同學參加了市財政考試的監考工作和成人大學聯考的監考工作；每一位同學都在與自身工作不衝突的情況下幫助其他科目的老師進行監考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按時圓滿完成；我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會辦公室等行政部門，在完成實習任務之外做了大量的行政工作，受到辦公室各位老師的高度評價。
六、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動,並深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。除了瞭解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以瞭解各學科目前所面臨的具體情況，為全面瞭解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會，對今後從事教師工作有很大幫助。由於實習地點遠離學校同時又是法經學院第一批在地州實習的學生，雖然實習條件比較艱苦，但本組每位成員都能自覺認識到我們是一個團隊、是一個整體，都明白我們自身形象的重要性。在平時的生活中大家互幫互助，團結友愛，不論是在工作還是在平時的生活中，哪怕在吃飯這類日常活動中大家都能做到以集體為先，在假期時我們還組織豐富多彩的活動，大家一起去孔雀公園，一起給組員過生日，一起遊玩孔雀河。在實習學校的師生和其他師範院校實習生眼中我們是一支團結的隊伍，經過這近兩個月的實習，各位成員之間的感情也愈加深厚。實習結束時學生送別的感人場景至今依然歷歷在目，教師節的祝福、鮮花和禮物更使我們深刻感受到作為一名教師的責任和光榮。
七、實習中存在的問題與不足本次實習進程基本.順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。
3、部分同學對新的課程理念與高中課堂教學活動結合時顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關係，做到以學生為本。
4、管理方面有些欠缺，各學校小組間交流較少，也讓我們感受到一些問題。總的來説,通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我小組認為本次實習達到了既定目的，鍛鍊了自己，收穫了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今後的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以後的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。最後，感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們！庫爾勒市實習小組
馮曉廣
XX年10月21日
xx年來，xx鎮教管組在兩級黨委的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，做出了許多實實在在的工作，從中得到了一些經驗、體會，但也發現了工作中存在着一些突出問題。為了將我們今後的工作做到最好，現將我們在xx年裏所做的工作進行總結並將xx年工作規劃
一、xx年所做的工作
1、切實抓好了全鎮幹部教師“四風”建設和《xx縣中國小管理規範》的學習、貫徹和落實，促進了全鎮教師良好教風的形成。教育改革後，教師隊伍相對以前有些不穩定，教師隊伍的整體素質也在不斷下降，針對存在的問題，我們着重抓了以下幾個方面的工作：一是大力開展“四風”建設活動。（1）切實加強校風建設，營造良好的校園氛圍。（2）切實加強教風建設，營造良好的教學氛圍。（3）切實加強考風建設，營造良好的考試氛圍。（4）切實加強學風建設，營造良好的學習氛圍。目前，全鎮中國小“四風”建設良好氛圍已經形成，各項工作正按縣局工作要求和實施意見紮實推進。二是全面落實了《xx縣中國小管理規範》的學習。全體教師人手一本《管理規範》，教管組和各學校都根據《管理規範》制定了詳細的實施細則，做到了規範辦學、規範行為、有章可循。三是創建“五個一”工程，營造“書香型”校園。即要求全鎮教育系統每個幹部、教師每天學文章、每月看一本雜誌、每期教一節經典公開課、每期讀一本教育專著、每期寫“我的教育故事”。這既是教學檢查的一個重要內容，更是對幹部教師年度考核的硬性指標。5月20日，教管組組織了全鎮中國小副主任級以上幹部的讀書交流會，會上，各中國小領導幹部廣泛交流了自己的讀書經驗與體會。如今xx鎮中國小校園內教師們讀書已蔚然成風。四是配合上級部門嚴格搞好師資培訓（包括幹部培訓）。有省級的、市級的、縣級的；有分線的；有分學科的。並要求：每次培訓回校後，老師要教一節示範課，領導幹部要結合培訓的內容和自己平時學習的理論知識，分期分批在全鎮幹部會議上進行知識講座。以上工作的開展，得到了縣、鎮兩級領導的高度肯定，對我鎮良好的校風、教風、考風和學風的形成，進一步提高教育教學質量起到了很大的促進作用。
2、、紮實抓好了春秋兩季開學工作，重點把握“防輟堵流”，確保學生全額入學。每季開學前，我們都要求各學校提前召開校委會，研究部署開學工作。教管組更不例外，提前開組務會，一是包校到人，明確開學期間應督辦的具體工作內容，如教師到崗、學生返校、開學日程安排、執行收費政策、貧困生資助工作等。這樣，明確了任務，工作步步為營。做到今日事今日畢。因此每個季度的開學工作都能按時、按要求很快走上正軌。得到了上級領導的一致好評。
3、高標準地完成了“一校四園”創建工作。自“一校四園”創建工作啟動以來，教管組召開了三次創建工作專題會議，全鎮確定上車中學、分洪口國小作為“一校四園”創建工作的窗口學校進行重點投入。上車中學用於學校環境改造的第一、二期工程已經全面竣工，兩期投入資金達到了57萬元。分洪口國小用於興建學生食堂、廁所、校園主幹路面和文化櫥窗的資金也有42萬元。上車國小、王塘中學、太平國小等也對“一校四園”創建工作加大了投入。五所公辦中國小用於“一校四園”創建工作的總資金已經超過140萬元，學校校園環境得到了有效改善，各校的校園文化櫥窗已經成為xx鎮教育的一道亮麗的風景線。由於全鎮上下齊心協力，全鎮中國小高標準地完成了“一校四園”創建工作前期工程工作。
4、積極開展了教研教改活動，大力推進我鎮新課程改革的進程。一年來，我們打破了往日“集中教研”已近塵封的局勢，結合縣教研室的工作安排，在全鎮各學校組織了多次大型的教研活動，並在十一月份成功有效開展了“教學質量月”和“教學開放周”活動。針對各學校的學科特點，今年安排了全鎮中國小45歲以下教師的比教活動。此外，還要求每個教師每期至少要寫“我的教育故事”並存入學校教師電子檔案，擇優上送，力求發表。這一活動開展，大大加快了我鎮新課程改革的步伐。
5、繼續完善“村級國小聯合管理”體制，穩定了村級國小教師隊伍，保證了村級國小正常的教育教學秩序。近幾年來，村小代課教師工資低、待遇差，（特別學生較少的學校與教學點）教師隊伍極不穩定，有時連正常的教學秩序也難以維持。針對這一現狀，教管組一幫人深入到各學校進行仔細的調查研究，召開專題會議，決定成立“xx鎮村小聯合管理委員會”，繼續對所有村小的資金實行統一管理（做到“六統一”）。減少很多不必要的開支，大幅度提高教師們的工資待遇。現在我鎮代課教師每人每月工資補助可達650元。這樣大大調動了代課教師教書育人的積極性，穩定了教師隊伍，為維護我鎮村小正常的教學秩序提供了有力的保障。這一舉措，恐怕在全縣也是絕無僅有的。同時，村級國小英語支教工作也效益明顯。
6、進一步加強了對學校的常規教學管理工作。一是結合《xx縣中國小管理規範》有關要求和我鎮現在的實際情況，對我們原來制定的〈〈村辦國小常規管理六十條〉〉作了必要的修改。把公辦中國小和村辦國小分成兩個層次，提出了不同的要求（公辦中國小對比村辦國小要求要高一些）這樣就更切合實際了。二是改變了檢查的方式，原來檢查只是看看是否做了，數數數量等，現在除了上述方式外，還要求幹部述職，檢查者還深入課堂聽課，現場評課。三是切實抓好幾個考試：單元檢測、期中、期末、還有九年級的質檢與會考教管組都統一組織，這些都是我們抓學校管理工作的重要環節，這也是我們xx鎮教學質量長盛不衰的根本因素。
7、進一步加強了對幹部的管理工作，真正提高了我鎮教育系統幹部隊伍的整體素質。一是召開了黨員幹部的民主生活會，開展批評和自我批評，為上車教育的發展獻計獻策；二是檢查時要求幹部述職，寫出職述報告，並佐之以資料。根據述職情況，實行量牌使用制。三是搞好兩次幹部考核，先是春季教管組組織一次對學校副主任級以上幹部的全面考核，再是配合縣教育局對公辦中國小校長的考核。四是暑期對幹部隊伍進行了較大的調整，加強了各學校領導班子建設。五是不斷髮現新人，培養新人，保障了我鎮學校幹部隊伍後繼有人。
8、進一步做好了財務上的各項工作。一是加強了財務核算點的建設，成立了專班，並高規格地裝修了財務核算點，使之成為全縣最好的財務核算點；二是一如既往地做好了對各學校的財務審計工作；三是認真高質量地完成全鎮中國小xx年項目建設工程的立項、啟動、建設、監督、審計等工作；四是做好了學校財務編制預算工作，為明年國家實行對義務教育階段學生免收雜費的政策的落實作好了充分準備。五是對財務人員提出了新的要求，現有財務人員要加強學習，會電腦（用專用軟件辦公），對不能適應新要求的財務人員學校要培養新的人選，根據實際情況予以更換。這些措施，不僅加強我鎮財務工作上的紀律性，規範性，而且還引進了財務人員不斷進取的竟爭機制。11月18日，教育助理李鵬程作為全縣財務管理先進單位的代表在全縣中國小財務管理工作會議上作了典型發言，推廣了xx鎮的財務管理經驗。
9、安全工作不斷完善，不斷深入，保證了學校的平安穩定。安全工作已經成了我鎮各學校的一項很重要的常規工作，更成了全體師生們的一種自覺行為。這一年裏，我們在安全方面做了以下工作：（1）召開了四次專門的安全工作會議，強化了意識，明確了責任，落實了措施。（2）各級都成立了安全工作領導小組。（3）層次簽訂了安全工作責任狀（助理—校長—班主任—科任教師）。（4）開展了各形式的安全意識教育和知識講講座（如上車中學請公安局領導講課；分洪國小與交警聯手，創平安校園；王塘中學校長、主任認真備課，為學生講生活中的安全防護知識；上車國小開展抗震救災演練等等）。（5）公辦學校都聘任了法制副校長（派出所工作人員），五所公辦中國小還在鎮派出所的支持下成立了“學校教師巡邏隊”，有效遏制了“擂肥”現象的發生。（6）定期開展安全工作自查，把學校安全工作分為xx個方面，打印成檢查表，逐條對照。這樣使學校安全管理工作更加細化了。（7）每期除了開學與期中的檢查時安排專人查安全工作外，還專門組織了一次安全工作全面大檢查，確保萬無一失。（8）切實抓好了保險工作。校方責任險達到了100℅，學生平安險達到了99℅，高質量地完成了“兩險”工作。（9）加強了全鎮幼兒園的管理工作力度。根據全縣有關幼兒園管理工作會議精神，全鎮成立了幼兒園管理專班，對全鎮幼兒園進行了兩次全面徹底的安全工作整治，召開了由相關部門負責人、幼兒園管理專班、幼兒園園長參加的幼兒園安全工作專題會議，對不符合要求的幼兒園下發了整改通知書，限期整改到位。加強了對幼兒園校車接送的管理工作。安全工作做得最好最有特色的是上車中學和上車國小的寢室管理。由於做了以上工作，我鎮這一年來才沒有發生任何安全事故。
10、資助貧困生工作真正落到了實處。我們在這一工作上是完全按照上級的要求落實到位的。主要是從以下幾個方面着手的：（1）積極宣傳國家資助貧困生的一系列政策，使之深入人心；（2）成立了貧困生評審委員會，並進行認真評審。（3）將資助貧困生這項工作中的操作規程打印出來印發到各學校；另外，對享受貧困生的生活費也及時按要求發放到位。（4）對所有貧困生的名單都進行了公示。（5）開展“感恩教育”活動。（6）收集、整理、裝訂了有關資助貧困生工作的資料。在這項工作上，我們不僅認識高而且操作過程也很務實。上級領導檢查時也給予了極高的評價。
11、認真組織了會考與招生工作。會考前我們進行周密的部署，包校到人，深入到學校進行嚴密的組織。會考中我們更是坐鎮考點，一切為學生服務。本年會考我鎮沒有一人違紀，更沒有發全任何安全事故。會考評估中，我鎮也獲得了較好的成績。太平國小被評為村辦國小教學質量優勝單位。會考後我們還認真組織了招生工作，一是保證能上高中的儘量都上，二是對那些不能上高中的學生，我們積極為他們宣傳國家職業教育的有關精神與政策，引導他們步入正規的辦學效益好的學校。結果表明：我們的工作量是卓有成效的，家長們也是十分滿意的。
12、認真落實了老幹部工作，切實落實了兩個待遇。除了平時積極熱情為老幹部辦理各種與工資待遇有關的手續、證件以外，我們還將3名新退休教師名單分解到各公辦學校，規定重陽節、春節學校必須上門慰問。教管組還對在原教育組工作過的老領導上門慰問。正是因為我們做到了這些，我鎮的退休老教師們晚年才活得快樂幸福。
13、能按時完成縣局下達的各項工作任務。如干部教師培訓、各類競賽活動、各類徵文、藝術節節目選送、“感恩家書”的評選、代課教師穩定、六十年代精減回鄉教師穩定等，總之，不管是什麼任務，我們都是完成得積極主動。
14、管理長抓，質量永葆。為了貫徹落實全縣基礎教育工作專項會議精神，着力抓中國小教學質量目標管理，全面提高教學教育質量，我們具體做了以下工作：成立了以教育助理為組長，各中、國小校長為成員的xx鎮教學質量目標管理領導小組。討論並通過了《xx鎮xx－xx學年度中國小教學質量目標管理方案》和《xx鎮xx－xx學年度教研工作計劃及實施方案》。教育助理還與中國小校長簽訂了xx－xx學年度教學質量目標管理責任書。其次，加強了中國小主任級以上幹部的學習與管理。一是對主任級以上幹部的學習筆記、聽課評課、教學反思、管理隨筆等都作了量的規定。二是在全鎮中國小開展了“五個一”工程的創書香型校園活動；三是開設讀書有感“百家講壇”。第三，着力構建集體備課、説課比教、課題研究等校本教研平台，挖掘自身潛力，利用骨幹教師的幅射作用帶動一個學科，收到了良好的效果。第四，注重過程管理和終結管理相結合。一是全鎮教師建立了人事、師德和業績檔案；二是重視督促檢查。三是理直氣壯抓統考，大張旗鼓搞表彰。統考結果通報到學校，到各村委會，接受社會監督。每期統考優勝單位、優勝學科和先進個人都張榜公佈，把光榮榜全鎮各樣巡迴展出，還給予其一定的物質獎勵。
15、切實做好了xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。根據省教育廳《關於開展教育事業“xx”規劃編制工作的通知》（鄂教發〔xx〕3號）和縣人民政府辦公室《關於認真做好“xx”規劃編制工作的通知》（監政辦發〔xx〕3號）精神，為做好xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作，教管組在科學謀劃基礎上指導和推進“xx”期間xx鎮教育事業全面持續發展，制定了詳細的xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。
16、紮實開展了民主評議政風行風工作。為切實推進xx鎮教育系統行風政風建設，提高工作效率，強化服務意識，規範自身行為，確保全鎮教育系統政風行風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據監教監〔xx〕19號縣教育局關於印發《全縣教育系統xx年民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，結合全鎮教育系統實際，近四個月來，xx鎮中國小切實加強教育政風行風建設，樹立教育行業新風，提高全體教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，紮實開展了中國小民主評議政風行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上了各中國小的議事日程。各校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，並完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。
17、高度重視了中國小計劃生育管理工作。一是成立了教育助理任組長的計劃生育工作領導小組，各學校也相應成立了以校長為組長的計劃生育領導專班；二是重新制定了《xx鎮教育系統計劃生育管理規定》；三是助理與校長簽訂了計劃生育工作責任書；四是召開了兩次計劃生育專題會；四是重視了一年三次婦檢工作的過程管理。
18、全面加強了中國小基層黨組織的“五個基本”建設和黨風廉政建設，全面提高了教育黨組織的整體工作水平。一是成立了教育黨總支和五個黨支部，健全了組織。二是加強了“五個基本”建設的陣地建設，高標準實現了黨的組織、黨的工作、黨的影響全覆蓋，黨員幹部整體素質提高，戰鬥力、凝聚力明顯增強。開展了黨組織的基本活動，黨組織和廣大黨員的先鋒模範作用得到了較好發揮。黨組織各項保障落實，黨建工作環境進一步優化。三是加強了各中國小黨風廉政建設工作，順利通過了縣局組織的黨風廉政建設驗收工作。
19、依託網絡平台，打造高效政務。今年年初，鎮教管組召開了5所公辦中國小校長、負責政工副校長關於構建校園網絡的專門會議。會後，各校負責政工副校長在申請建立了學校校園博客。在博客中開闢了校務公開、教師博客、學生習作、校園動態等固定專欄和學校特色專欄。在學校校園博客中，各校首先將本校教師個人業務博客連接，再由教管組將各學校校園博客友情連接，形成了xx鎮中國小校園博客羣。通過這博客羣的建立，不僅使教管組能及時瞭解全鎮五所公辦中國小每日的校園動態，同時也方便了全鎮各校之間的信息交流與資源共享，而且通過各校之間的校務公開、校園採風等欄目，學校之間相互學習與借鑑，使得整個xx鎮教育管理均衡發展。各中國小在教管組的統一領導和組織下，不僅用足、用好了現有的網絡資源，實現了電子化政務辦公與資源共享，促進了全鎮義務教育均衡發展，同時也整體促進和提升了xx鎮教育系統領導幹部的業務素質與管理能力。
20、高質量、高標準、高品位地完成了教育信息報送工作。
二、xx年工作中存在的問題
抓教學工作的管理，（特別是新課改）的力度還不夠，導致了我鎮教學質量有下滑的趨勢。
在素質教育與科技創新等工作領域，我們還有很大的欠缺。這也是我鎮學校管理中的一個薄弱點。
學校幹部隊伍年齡老化，年輕領導幹部還不能擔當大任，部分學校領導班子戰鬥力不夠強大。
教師隊伍的穩定和管理水平有待於進一步提高。
三、 xx年工作規劃
xx年，教管組將按照兩級黨委的工作要求，結合xx鎮教育發展的實際，以科學發展觀為指導，以深化教育均衡發展為目標，以機制創新為動力，以加快發展為主線，積極推進質量工程、名師工程、師德標兵工程等重點工程，促進全鎮中國小全面協調發展，努力辦人民滿意教育，為建設和諧上車提供有力的智力支持和人才保障。
一、對照xx鎮教育事業“xx”規劃編制的目標和各專項工作任務，明確各項任務的推進情況，強化措施，確保“xx”各項任務圓滿完成。深入總結“xx”教育發展的各項成果，系統梳理當前所面臨的新形勢和新問題，深入研究學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，結合區域功能定位，進一步解放思想、開拓創新，理清未來五年的發展思路。
二、繼續加大調整佈局力度，進一步優化教育資源，加快中國小標準化建設進程。
積極推進資源整合工作，繼續加大教育資源的整合力度，全面推動教育佈局的不斷完善。加快推進存量教育資源的整合改造提升工作，整合國中教育資源，為形成優質教育資源打下良好基礎。重新調整全鎮國小高年級佈局工作，讓國小資源更加合理。提前明確配套學校的發展定位，並介入其規劃和裝修設計，落實好學校校園環境“高質量、高起點、高標準”的要求，嚴格規範中國小辦學條件達標工程和標準化建設進程。
三、以深化課程改革為動力，進一步深化素質教育，提高教育教學質量。
德育為首，強化德育實效性。堅持把社會主義核心價值體系教育融入教育教學和學生課內外、校內外活動的全過程。加強德育工作者隊伍建設，強化班主任素質建設。落實“社會大課堂”的實踐教育活動要求，以德育基地為載體，建設學生德育體驗課堂，促進學生走進愛國主義教育基地。
深化課程改革，全面提高教育教學水平。加強學校課程建設，規範學校研究型學習課程的實施與管理。積極探索出符合xx鎮特點的管理模式和先進的管理經驗。多渠道開展促進教師教學能力提升的跟進式培訓，切實提高教師實施新課程的能力和水平，推動課堂教學的改革。繼續大力開發校內外課程資源，推進地方課程和校本課程建設。規範社會實踐和社區服務工作，立足培養學生的綜合能力。同時，完善學生綜合素質評價制度，構建符合素質教育的評價體系。
全面貫徹落實《xx縣中國小管理規範》，深入推進“質量工程”。進一步完善教學管理、科研教研、質量監控等質量保障機制，建立適於學校教學管理的運行機制，定期診斷階段性目標落實情況，分析研究改進的措施，細化教學管理。發揮質量監測隊伍的作用，掌握課堂教學第一手信息，制定提高課堂效率的可行措施。結合教師教學能力提升工程和教學基本功活動，全面提高教師教學能力。加強教育科研，提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。
四、繼續加強“一校四園”的創建完善工作。在繼續完善和鞏固前期學校文化建設內容的基礎上，出台xx-xx年學校文化建設工作意見。加大對窗口學校上車中學和分洪口國小的投入，進一步從學校的物質文化、行為文化、制度文化等方面進行深入的探索、挖掘和積累，通過進一步加強學校基礎環境建設、校風建設、學校文化活動建設和學生社團發展，構築學校師生共同的核心價值體系。
五、以教師隊伍建設為關鍵，不斷提升教師隊伍執教能力 。
深入推進名師工程、師德標兵工程和骨幹教師引領工程。增強科研的針對性和實效性，以研究促培養，為知名校長、著名教師和骨幹教師成長搭建廣闊的發展平台。加強監督指導，增強研究實效，提升校級幹部實踐研究能力。充分發揮優秀校長、骨幹教師的模範帶頭作用，通過定期舉辦研討會、優秀課題研究成果展示等活動，帶動青年幹部和教師儘快成長。繼續加大培訓力度。紮實推進“教師教學能力提升工程”。進一步加大培訓投入，加大培訓力度，提高培訓實效。研究教師分層培訓工作制度。
六、以規範辦學為前提，確保教育系統安全穩定。
繼續規範學校辦學行為。完善學校教育、教學、財務、資產管理工作規範和學校領導幹部行為規範。各校要保障開足開齊課時，健全和落實學校各類規章制度。按照免試、就近原則做好義務教育階段學生入學工作。貫徹好、落實好實施好《xx縣中國小管理規範》，規範學校財務管理。
紮實建設“平安校園”。堅持把安全工作作為一項中心工作常抓不懈，全力做好矛盾糾紛排查化解和維護穩定工作，開展全面的安全檢查和安全教育，提高師生的防災避險和自我救護能力。建立健全學校安全評估體系，加強校園安全管理和安全保障工作。加大校園環境整治力度，加強學生乘車安全管理和消防安全工作。有寄宿學生的學校，要做到寄宿學生底數清、情況明，並加強管理、服務和保障。對學校實行安全工作條塊結合的管理機制，加大對學前教育的規範管理和整頓力度。建立完善學校安全管理長效機制。
七、進一步加強和改進教育基層黨的建設。
進一步加強領導班子和幹部隊伍建設。深入學習落實黨的xx屆四中全會精神，研究制定教育系統落實中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題決定的工作意見，緊密圍繞新形勢下的工作要求和重點工作任務，深入分析基層領導班子和幹部隊伍的優勢與不足，明確工作措施和辦法，不斷加強領導班子和幹部隊伍建設。啟動新一輪幹部任期目標責任制工作，加強幹部素質能力提升培訓，不斷提升基層班子和幹部研究、謀劃、帶領學校發展的能力。
繼續加大中國小領導幹部的考核力度，不斷提升中國小領導幹部的工作能力和管理水平。
不斷加強基層黨組織建設。進一步加強和改進基層黨組織工作，明確規範標準和程序，切實加強基層黨組織建設。進一步深化和鞏固科學發展觀活動成果，開展以“回顧和總結學習實踐科學發展觀活動”為主要內容的黨員先進性主題教育。加強黨建研究工作。進一步推進宣傳和思想政治工作。進一步加強宣傳和思想政治工作機制建設，利用現有信息網絡平台和資源優勢，成立宣傳教育中心
繼續深化黨風廉政長效機制建設。進一步推進廉政風險防範管理工作，加大對各中國小黨支部落實黨風廉政建設責任制的責任考核力度，突出抓好教育、制度、監督並重點懲防體系建設，規範黨員領導幹部的從政行為。落實好關於對教育亂收費實行責任追究的暫行辦法，進一步加強和規範教育收費行為，嚴肅查處各種教育亂收費行為。
xx年，新的一年，新的任務，我們將站在xx鎮教育發展的新起點上，進一步紮實工作，埋頭苦幹，保持xx鎮教育快速發展的態勢，為促進xx鎮教育工作又好又快的發展作出新的貢獻。
xx鎮教學管理領導小組
xx年11月23日
小組學習是以小組合作學習為基本形式的教學活動，他利用教學動態因素之間的合作來促進學習，以團體成績為評價標準，共同達成教學目標。而有效的合作學習則是人人蔘與、小組成員互相幫組、互相學習，有利於激發學生的自我意識，大膽發表自己的見解；有助於因材施教，；有助於培養學生正確的競爭意識和能力，同時通過小組成員間互動和幫助，有助於形成良好的人際關係，使每個學生都得到發展。本着一切為了學生的發展，我校從去年十一月中旬開始實行小組教學。為了確保小組活動的順利開展，校領導投入了較大的精力，與七年級、八年級全體教師進行多次的課題研究，並制定了切實可行的實施方案。
一、具體方案如下：
1、小組的合理組建：
組建合理的學習小組，要求優生和學貧生相結合。選出學習小組長，並定期對組長進行談話，瞭解各組學生的學習情況。同時強化合作互助意識，各學習小組根據問題進行互助學習，組內不能解答的問題，班級討論，教師適時引導、點撥，共同解決。
2、教師的高要求：
要求教師在課前做好充分準備，創設合作情境，激發學生興趣，設計好討論的問題，讓學生明確本節課的學習目標。指導學生正確的學習方法，發揮小組學習的有效性。形成師生平等、協作的關係與地位，把課堂真正還給學生。
3、評價機制科學：
學校制定了總體評價制度，針對學生平時的言行、課堂上的表現以及考試成績，對優秀的小組進行表彰獎勵。
二、小組教學的實施、監督過程。
小組教學開展以來，校領導能及時的鼓勵、監督，使小組教學達到預期的效果。
1、在本活動開展初期，校領導要求同科老師之間互相聽評課，取長補短，不斷完善課堂，不斷提高自己。
2、學校多次組織公開聽評課活動，並及時地對小組活動中呈現的創造性的形式進行充分肯定，對不足之處及時指導。
3、局領導親臨學校進行指導。魯洪福局長率中心校領導一行深入課堂公開聽課四節，並提出了合理化的建議，使我校小組教學逐步完善。
4、學校規定每大周的第二小週四自習一，全體教師針對小組教學中出現的問題進行研討，使小組活動更好地為教學服務。
5、學校要求教師結合課堂情況經常寫教學反思，而教學反思已成為我校小組教學的思想結晶。
三、小組教學的成效。
通過合理新穎的小組活動，半年下來，我們取得了初步的成效。
1、樹立了學生的集體主義觀念，形成了團隊精神，學生的學習興趣空前高漲。
2、小組成員之間形成了互幫互組、互相學習的學習氛圍，優秀學生的學習優勢及領導作用得到了充分發揮，學困生的自信心也在這種氛圍中很好的樹立了起來。
3、培養了學生正確的競爭意識和競爭能力，形成了良好的人際關係。
4、學生的成績、能力等各方面普遍得到了提高。
5、已有七、八兩個年級參加，學生人數達228人，教師達23人。
四、小組教學的評價。
期會考試表彰大會上，學校對小組活動中表現突出的五個優秀小組進行了表彰獎勵。這鼓舞了全校師生更積極地參與到小組教學中，對小組教學起到了極大的推進作用。
五、產生的問題。
1、有的學生參與不主動，個別學生膽怯、羞澀，以旁觀者身份自居。
2、組與組合作能力與敏捷度差異較大，導致一些小組早早地完成了任務不知再做些什麼。
3、學困生由於自身知識水平的差異，很多時候無法也無力表達自己的觀點，讓優生佔領了組內的空間。
4、教師難於把握恰當的合作時機，很多時候有些力不從心，適得其反。
小組教學正處於探索階段，存在問題不足為奇。但我們相信，在不久的將來，小組教學一定會成為我校教育教學的一個亮點。
本學期我在擔任唱遊課教學的同時，還根據校團隊工作安排，擔任了唱遊興趣小組教育教學工作。為了今後能更好的從事唱遊興趣小組工作，特總結
注重培養智障學生對唱遊的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上表演音樂。我在智障學生的音樂興趣小組課中，加入了一項讓學生自己介紹音樂、表現音樂，表達自己對音樂的理解，並藉助簡單的舞蹈動作等表演音樂。學生在實踐音樂活動的同時，也鍛鍊了智障學生的綜合能力。
不足之處是我雖然注重培養智障學生的情感、興趣的培養，卻忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟這三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
我校智障唱遊興趣小組的人員是從培一、培三及培四三個班級按照學生自己的愛好及意願抽調組成的。學生的年齡大小參差不齊，性格各異，這給我們課堂教學工作帶來了極大不便。為了使學生能輕鬆、愉快地上唱遊課，我在教學時，常使用小紅花等鼓勵的方式使學生表現出自己最好的一面。努力做到用好的教學設計抓住學生的注意力，對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是天真的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
本學期我在開展唱遊興趣小組活動，大部分都在律動室進行。因為律動室中有學校新添置的點歌系統。每每學生見我打開了點歌系統時，都顯得很興奮。因為身在農村的智障孩子們，很少見過話筒，當他們看到動畫音樂視頻、手持話筒時，他們就覺得自己是個小明星，為此在歌唱時也格外賣力。
此外，在教學中我還發現：如果當堂的這節課我自己精心收集了音樂資料，學生的情趣就格外高亢，學習的效果也很好。由此可見，充足的教學準備是有效教學的基礎。
XX年來，xx鎮教管組在兩級黨委的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，做出了許多實實在在的工作，從中得到了一些經驗、體會，但也發現了工作中存在着一些突出問題。為了將我們今後的工作做到最好，現將我們在XX年裏所做的工作進行總結並將XX年工作規劃如下：
一、XX年所做的工作：
1、切實抓好了全鎮幹部教師“四風”建設和《xx縣中國小管理規範》的學習、貫徹和落實，促進了全鎮教師良好教風的形成。教育改革後，教師隊伍相對以前有些不穩定，教師隊伍的整體素質也在不斷下降，針對存在的問題，我們着重抓了以下幾個方面的工作：一是大力開展“四風”建設活動。（1）切實加強校風建設，營造良好的校園氛圍。（2）切實加強教風建設，營造良好的教學氛圍。（3）切實加強考風建設，營造良好的考試氛圍。（4）切實加強學風建設，營造良好的學習氛圍。目前，全鎮中國小“四風”建設良好氛圍已經形成，各項工作正按縣局工作要求和實施意見紮實推進。二是全面落實了《xx縣中國小管理規範》的學習。全體教師人手一本《管理規範》，教管組和各學校都根據《管理規範》制定了詳細的實施細則，做到了規範辦學、規範行為、有章可循。三是創建“五個一”工程，營造“書香型”校園。即要求全鎮教育系統每個幹部、教師每天學一篇文章、每月看一本雜誌、每期教一節經典公開課、每期讀一本教育專著、每期寫一篇“我的教育故事”。這既是教學檢查的一個重要內容，更是對幹部教師年度考核的硬性指標。5月20日，教管組組織了全鎮中國小副主任級以上幹部的讀書交流會，會上，各中國小領導幹部廣泛交流了自己的讀書經驗與體會。如今xx鎮中國小校園內教師們讀書已蔚然成風。四是配合上級部門嚴格搞好師資培訓（包括幹部培訓）。有省級的、市級的、縣級的；有分線的；有分學科的。並要求：每次培訓回校後，老師要教一節示範課，領導幹部要結合培訓的內容和自己平時學習的理論知識，分期分批在全鎮幹部會議上進行知識講座。以上工作的開展，得到了縣、鎮兩級領導的高度肯定，對我鎮良好的校風、教風、考風和學風的形成，進一步提高教育教學質量起到了很大的促進作用。
2、、紮實抓好了春秋兩季開學工作，重點把握“防輟堵流”，確保學生全額入學。每季開學前，我們都要求各學校提前召開校委會，研究部署開學工作。教管組更不例外，提前開組務會，一是包校到人，明確開學期間應督辦的具體工作內容，如教師到崗、學生返校、開學日程安排、執行收費政策、貧困生資助工作等。這樣，明確了任務，工作步步為營。做到今日事今日畢。因此每個季度的開學工作都能按時、按要求很快走上正軌。得到了上級領導的一致好評。
3、高標準地完成了“一校四園”創建工作。自“一校四園”創建工作啟動以來，教管組召開了三次創建工作專題會議，全鎮確定上車中學、分洪口國小作為“一校四園”創建工作的窗口學校進行重點投入。上車中學用於學校環境改造的第一、二期工程已經全面竣工，兩期投入資金達到了57萬元。分洪口國小用於興建學生食堂、廁所、校園主幹路面和文化櫥窗的資金也有42萬元。上車國小、王塘中學、太平國小等也對“一校四園”創建工作加大了投入。五所公辦中國小用於“一校四園”創建工作的總資金已經超過140萬元，學校校園環境得到了有效改善，各校的校園文化櫥窗已經成為xx鎮教育的一道亮麗的風景線。由於全鎮上下齊心協力，全鎮中國小高標準地完成了“一校四園”創建工作前期工程工作。
4、積極開展了教研教改活動，大力推進我鎮新課程改革的進程。一年來，我們打破了往日“集中教研”已近塵封的局勢，結合縣教研室的工作安排，在全鎮各學校組織了多次大型的教研活動，並在十一月份成功有效開展了“教學質量月”和“教學開放周”活動。針對各學校的學科特點，今年安排了全鎮中國小45歲以下教師的比教活動。此外，還要求每個教師每期至少要寫一篇“我的教育故事”並存入學校教師電子檔案，擇優上送，力求發表。這一活動開展，大大加快了我鎮新課程改革的步伐。
5、繼續完善“村級國小聯合管理”體制，穩定了村級國小教師隊伍，保證了村級國小正常的教育教學秩序。近幾年來，村小代課教師工資低、待遇差，（特別學生較少的學校與教學點）教師隊伍極不穩定，有時連正常的教學秩序也難以維持。針對這一現狀，教管組一幫人深入到各學校進行仔細的調查研究，召開專題會議，決定成立“xx鎮村小聯合管理委員會”，繼續對所有村小的資金實行統一管理（做到“六統一”）。減少很多不必要的開支，大幅度提高教師們的工資待遇。現在我鎮代課教師每人每月工資補助可達650元。這樣大大調動了代課教師教書育人的積極性，穩定了教師隊伍，為維護我鎮村小正常的教學秩序提供了有力的保障。這一舉措，恐怕在全縣也是絕無僅有的。同時，村級國小英語支教工作也效益明顯。
6、進一步加強了對學校的常規教學管理工作。一是結合《xx縣中國小管理規範》有關要求和我鎮現在的實際情況，對我們原來制定的〈〈村辦國小常規管理六十條〉〉作了必要的修改。把公辦中國小和村辦國小分成兩個層次，提出了不同的要求（公辦中國小對比村辦國小要求要高一些）這樣就更切合實際了。二是改變了檢查的方式，原來檢查只是看看是否做了，數數數量等，現在除了上述方式外，還要求幹部述職，檢查者還深入課堂聽課，現場評課。三是切實抓好幾個考試：單元檢測、期中、期末、還有九年級的質檢與會考教管組都統一組織，這些都是我們抓學校管理工作的重要環節，這也是我們xx鎮教學質量長盛不衰的根本因素。
7、進一步加強了對幹部的管理工作，真正提高了我鎮教育系統幹部隊伍的整體素質。一是召開了黨員幹部的民主生活會，開展批評和自我批評，為上車教育的發展獻計獻策；二是檢查時要求幹部述職，寫出職述報告，並佐之以資料。根據述職情況，實行量牌使用制。三是搞好兩次幹部考核，先是春季教管組組織一次對學校副主任級以上幹部的全面考核，再是配合縣教育局對公辦中國小校長的考核。四是暑期對幹部隊伍進行了較大的調整，加強了各學校領導班子建設。五是不斷髮現新人，培養新人，保障了我鎮學校幹部隊伍後繼有人。
8、進一步做好了財務上的各項工作。一是加強了財務核算點的建設，成立了專班，並高規格地裝修了財務核算點，使之成為全縣最好的財務核算點；二是一如既往地做好了對各學校的財務審計工作；三是認真高質量地完成全鎮中國小XX年項目建設工程的立項、啟動、建設、監督、審計等工作；四是做好了學校財務編制預算工作，為明年國家實行對義務教育階段學生免收雜費的政策的落實作好了充分準備。五是對財務人員提出了新的要求，現有財務人員要加強學習，會電腦（用專用軟件辦公），對不能適應新要求的財務人員學校要培養新的人選，根據實際情況予以更換。這些措施，不僅加強我鎮財務工作上的紀律性，規範性，而且還引進了財務人員不斷進取的竟爭機制。11月18日，教育助理李鵬程作為全縣財務管理先進單位的代表在全縣中國小財務管理工作會議上作了典型發言，推廣了xx鎮的財務管理經驗。
9、安全工作不斷完善，不斷深入，保證了學校的平安穩定。安全工作已經成了我鎮各學校的一項很重要的常規工作，更成了全體師生們的一種自覺行為。這一年裏，我們在安全方面做了以下工作：（1）召開了四次專門的安全工作會議，強化了意識，明確了責任，落實了措施。（2）各級都成立了安全工作領導小組。（3）層次簽訂了安全工作責任狀（助理—校長—班主任—科任教師）。（4）開展了各形式的安全意識教育和知識講講座（如上車中學請公安局領導講課；分洪國小與交警聯手，創平安校園；王塘中學校長、主任認真備課，為學生講生活中的安全防護知識；上車國小開展抗震救災演練等等）。（5）公辦學校都聘任了法制副校長（派出所工作人員），五所公辦中國小還在鎮派出所的支持下成立了“學校教師巡邏隊”，有效遏制了“擂肥”現象的發生。（6）定期開展安全工作自查，把學校安全工作分為xx個方面，打印成檢查表，逐條對照。這樣使學校安全管理工作更加細化了。（7）每期除了開學與期中的檢查時安排專人查安全工作外，還專門組織了一次安全工作全面大檢查，確保萬無一失。（8）切實抓好了保險工作。校方責任險達到了100℅，學生平安險達到了99℅，高質量地完成了“兩險”工作。（9）加強了全鎮幼兒園的管理工作力度。根據全縣有關幼兒園管理工作會議精神，全鎮成立了幼兒園管理專班，對全鎮幼兒園進行了兩次全面徹底的安全工作整治，召開了由相關部門負責人、幼兒園管理專班、幼兒園園長參加的幼兒園安全工作專題會議，對不符合要求的幼兒園下發了整改通知書，限期整改到位。加強了對幼兒園校車接送的管理工作。安全工作做得最好最有特色的是上車中學和上車國小的寢室管理。由於做了以上工作，我鎮這一年來才沒有發生任何安全事故。
10、資助貧困生工作真正落到了實處。我們在這一工作上是完全按照上級的要求落實到位的。主要是從以下幾個方面着手的：（1）積極宣傳國家資助貧困生的一系列政策，使之深入人心；（2）成立了貧困生評審委員會，並進行認真評審。（3）將資助貧困生這項工作中的操作規程打印出來印發到各學校；另外，對享受貧困生的生活費也及時按要求發放到位。（4）對所有貧困生的名單都進行了公示。（5）開展“感恩教育”活動。（6）收集、整理、裝訂了有關資助貧困生工作的資料。在這項工作上，我們不僅認識高而且操作過程也很務實。上級領導檢查時也給予了極高的評價。
11、認真組織了會考與招生工作。會考前我們進行周密的部署，包校到人，深入到學校進行嚴密的組織。會考中我們更是坐鎮考點，一切為學生服務。本年會考我鎮沒有一人違紀，更沒有發全任何安全事故。會考評估中，我鎮也獲得了較好的成績。太平國小被評為村辦國小教學質量優勝單位。會考後我們還認真組織了招生工作，一是保證能上高中的儘量都上，二是對那些不能上高中的學生，我們積極為他們宣傳國家職業教育的有關精神與政策，引導他們步入正規的辦學效益好的學校。結果表明：我們的工作量是卓有成效的，家長們也是十分滿意的。
12、認真落實了老幹部工作，切實落實了兩個待遇。除了平時積極熱情為老幹部辦理各種與工資待遇有關的手續、證件以外，我們還將3名新退休教師名單分解到各公辦學校，規定重陽節、春節學校必須上門慰問。教管組還對在原教育組工作過的老領導上門慰問。正是因為我們做到了這些，我鎮的退休老教師們晚年才活得快樂幸福。
13、能按時完成縣局下達的各項工作任務。如干部教師培訓、各類競賽活動、各類徵文、藝術節節目選送、“感恩家書”的評選、代課教師穩定、六十年代精減回鄉教師穩定等，總之，不管是什麼任務，我們都是完成得積極主動。
14、管理長抓，質量永葆。為了貫徹落實全縣基礎教育工作專項會議精神，着力抓中國小教學質量目標管理，全面提高教學教育質量，我們具體做了以下工作：成立了以教育助理為組長，各中、國小校長為成員的xx鎮教學質量目標管理領導小組。討論並通過了《xx鎮XX－XX學年度中國小教學質量目標管理方案》和《xx鎮XX－XX學年度教研工作計劃及實施方案》。教育助理還與中國小校長簽訂了XX－XX學年度教學質量目標管理責任書。其次，加強了中國小主任級以上幹部的學習與管理。一是對主任級以上幹部的學習筆記、聽課評課、教學反思、管理隨筆等都作了量的規定。二是在全鎮中國小開展了“五個一”工程的創書香型校園活動；三是開設讀書有感“百家講壇”。第三，着力構建集體備課、説課比教、課題研究等校本教研平台，挖掘自身潛力，利用骨幹教師的幅射作用帶動一個學科，收到了良好的效果。第四，注重過程管理和終結管理相結合。一是全鎮教師建立了人事、師德和業績檔案；二是重視督促檢查。三是理直氣壯抓統考，大張旗鼓搞表彰。統考結果通報到學校，到各村委會，接受社會監督。每期統考優勝單位、優勝學科和先進個人都張榜公佈，把光榮榜全鎮各樣巡迴展出，還給予其一定的物質獎勵。
15、切實做好了xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。根據省教育廳《關於開展教育事業“xx”規劃編制工作的通知》（鄂教發〔XX〕3號）和縣人民政府辦公室《關於認真做好“xx”規劃編制工作的通知》（監政辦發〔XX〕3號）精神，為做好xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作，教管組在科學謀劃基礎上指導和推進“xx”期間xx鎮教育事業全面持續發展，制定了詳細的xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。
16、紮實開展了民主評議政風行風工作。為切實推進xx鎮教育系統行風政風建設，提高工作效率，強化服務意識，規範自身行為，確保全鎮教育系統政風行風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據監教監〔XX〕19號縣教育局關於印發《全縣教育系統XX年民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，結合全鎮教育系統實際，近四個月來，xx鎮中國小切實加強教育政風行風建設，樹立教育行業新風，提高全體教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，紮實開展了中國小民主評議政風行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上了各中國小的議事日程。各校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，並完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。
17、高度重視了中國小計劃生育管理工作。一是成立了教育助理任組長的計劃生育工作領導小組，各學校也相應成立了以校長為組長的計劃生育領導專班；二是重新制定了《xx鎮教育系統計劃生育管理規定》；三是助理與校長簽訂了計劃生育工作責任書；四是召開了兩次計劃生育專題會；四是重視了一年三次婦檢工作的過程管理。
18、全面加強了中國小基層黨組織的“五個基本”建設和黨風廉政建設，全面提高了教育黨組織的整體工作水平。一是成立了教育黨總支和五個黨支部，健全了組織。二是加強了“五個基本”建設的陣地建設，高標準實現了黨的組織、黨的工作、黨的影響全覆蓋，黨員幹部整體素質提高，戰鬥力、凝聚力明顯增強。開展了黨組織的基本活動，黨組織和廣大黨員的先鋒模範作用得到了較好發揮。黨組織各項保障落實，黨建工作環境進一步優化。三是加強了各中國小黨風廉政建設工作，順利通過了縣局組織的黨風廉政建設驗收工作。
19、依託網絡平台，打造高效政務。今年年初，鎮教管組召開了5所公辦中國小校長、負責政工副校長關於構建校園網絡的專門會議。會後，各校負責政工副校長在新浪網申請建立了學校校園博客。在博客中開闢了校務公開、教師博客、學生習作、校園動態等固定專欄和學校特色專欄。在學校校園博客中，各校首先將本校教師個人業務博客連接，再由教管組將各學校校園博客友情連接，形成了xx鎮中國小校園博客羣。通過這博客羣的建立，不僅使教管組能及時瞭解全鎮五所公辦中國小每日的校園動態，同時也方便了全鎮各校之間的信息交流與資源共享，而且通過各校之間的校務公開、校園採風等欄目，學校之間相互學習與借鑑，使得整個xx鎮教育管理均衡發展。各中國小在教管組的統一領導和組織下，不僅用足、用好了現有的網絡資源，實現了電子化政務辦公與資源共享，促進了全鎮義務教育均衡發展，同時也整體促進和提升了xx鎮教育系統領導幹部的業務素質與管理能力。
20、高質量、高標準、高品位地完成了教育信息報送工作。
二、XX年工作中存在的問題
抓教學工作的管理，（特別是新課改）的力度還不夠，導致了我鎮教學質量有下滑的趨勢。
在素質教育與科技創新等工作領域，我們還有很大的欠缺。這也是我鎮學校管理中的一個薄弱點。
學校幹部隊伍年齡老化，年輕領導幹部還不能擔當大任，部分學校領導班子戰鬥力不夠強大。
教師隊伍的穩定和管理水平有待於進一步提高。
三、 XX年工作規劃
XX年，教管組將按照兩級黨委的工作要求，結合xx鎮教育發展的實際，以科學發展觀為指導，以深化教育均衡發展為目標，以機制創新為動力，以加快發展為主線，積極推進質量工程、名師工程、師德標兵工程等重點工程，促進全鎮中國小全面協調發展，努力辦人民滿意教育，為建設和諧上車提供有力的智力支持和人才保障。
一、對照xx鎮教育事業“xx”規劃編制的目標和各專項工作任務，明確各項任務的推進情況，強化措施，確保“xx”各項任務圓滿完成。深入總結“xx”教育發展的各項成果，系統梳理當前所面臨的新形勢和新問題，深入研究學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，結合區域功能定位，進一步解放思想、開拓創新，理清未來五年的發展思路。
二、繼續加大調整佈局力度，進一步優化教育資源，加快中國小標準化建設進程。
積極推進資源整合工作，繼續加大教育資源的整合力度，全面推動教育佈局的不斷完善。加快推進存量教育資源的整合改造提升工作，整合國中教育資源，為形成優質教育資源打下良好基礎。重新調整全鎮國小高年級佈局工作，讓國小資源更加合理。提前明確配套學校的發展定位，並介入其規劃和裝修設計，落實好學校校園環境“高質量、高起點、高標準”的要求，嚴格規範中國小辦學條件達標工程和標準化建設進程。
三、以深化課程改革為動力，進一步深化素質教育，提高教育教學質量。
德育為首，強化德育實效性。堅持把社會主義核心價值體系教育融入教育教學和學生課內外、校內外活動的全過程。加強德育工作者隊伍建設，強化班主任素質建設。落實“社會大課堂”的實踐教育活動要求，以德育基地為載體，建設學生德育體驗課堂，促進學生走進愛國主義教育基地。
深化課程改革，全面提高教育教學水平。加強學校課程建設，規範學校研究型學習課程的實施與管理。積極探索出符合xx鎮特點的管理模式和先進的管理經驗。多渠道開展促進教師教學能力提升的跟進式培訓，切實提高教師實施新課程的能力和水平，推動課堂教學的改革。繼續大力開發校內外課程資源，推進地方課程和校本課程建設。規範社會實踐和社區服務工作，立足培養學生的綜合能力。同時，完善學生綜合素質評價制度，構建符合素質教育的評價體系。
全面貫徹落實《xx縣中國小管理規範》，深入推進“質量工程”。進一步完善教學管理、科研教研、質量監控等質量保障機制，建立適於學校教學管理的運行機制，定期診斷階段性目標落實情況，分析研究改進的措施，細化教學管理。發揮質量監測隊伍的作用，掌握課堂教學第一手信息，制定提高課堂效率的可行措施。結合教師教學能力提升工程和教學基本功活動，全面提高教師教學能力。加強教育科研，提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。
四、繼續加強“一校四園”的創建完善工作。在繼續完善和鞏固前期學校文化建設內容的基礎上，出台XX-XX年學校文化建設工作意見。加大對窗口學校上車中學和分洪口國小的投入，進一步從學校的物質文化、行為文化、制度文化等方面進行深入的探索、挖掘和積累，通過進一步加強學校基礎環境建設、校風建設、學校文化活動建設和學生社團發展，構築學校師生共同的核心價值體系。
五、以教師隊伍建設為關鍵，不斷提升教師隊伍執教能力 。
深入推進名師工程、師德標兵工程和骨幹教師引領工程。增強科研的針對性和實效性，以研究促培養，為知名校長、著名教師和骨幹教師成長搭建廣闊的發展平台。加強監督指導，增強研究實效，提升校級幹部實踐研究能力。充分發揮優秀校長、骨幹教師的模範帶頭作用，通過定期舉辦研討會、優秀課題研究成果展示等活動，帶動青年幹部和教師儘快成長。繼續加大培訓力度。紮實推進“教師教學能力提升工程”。進一步加大培訓投入，加大培訓力度，提高培訓實效。研究教師分層培訓工作制度。
六、以規範辦學為前提，確保教育系統安全穩定。
繼續規範學校辦學行為。完善學校教育、教學、財務、資產管理工作規範和學校領導幹部行為規範。各校要保障開足開齊課時，健全和落實學校各類規章制度。按照免試、就近原則做好義務教育階段學生入學工作。貫徹好、落實好實施好《xx縣中國小管理規範》，規範學校財務管理。
紮實建設“平安校園”。堅持把安全工作作為一項中心工作常抓不懈，全力做好矛盾糾紛排查化解和維護穩定工作，開展全面的安全檢查和安全教育，提高師生的防災避險和自我救護能力。建立健全學校安全評估體系，加強校園安全管理和安全保障工作。加大校園環境整治力度，加強學生乘車安全管理和消防安全工作。有寄宿學生的學校，要做到寄宿學生底數清、情況明，並加強管理、服務和保障。對學校實行安全工作條塊結合的管理機制，加大對學前教育的規範管理和整頓力度。建立完善學校安全管理長效機制。
七、進一步加強和改進教育基層黨的建設。
進一步加強領導班子和幹部隊伍建設。深入學習落實黨的xx屆四中全會精神，研究制定教育系統落實中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題決定的工作意見，緊密圍繞新形勢下的工作要求和重點工作任務，深入分析基層領導班子和幹部隊伍的優勢與不足，明確工作措施和辦法，不斷加強領導班子和幹部隊伍建設。啟動新一輪幹部任期目標責任制工作，加強幹部素質能力提升培訓，不斷提升基層班子和幹部研究、謀劃、帶領學校發展的能力。
繼續加大中國小領導幹部的考核力度，不斷提升中國小領導幹部的工作能力和管理水平。
不斷加強基層黨組織建設。進一步加強和改進基層黨組織工作，明確規範標準和程序，切實加強基層黨組織建設。進一步深化和鞏固科學發展觀活動成果，開展以“回顧和總結學習實踐科學發展觀活動”為主要內容的黨員先進性主題教育。加強黨建研究工作。進一步推進宣傳和思想政治工作。進一步加強宣傳和思想政治工作機制建設，利用現有信息網絡平台和資源優勢，成立宣傳教育中心
繼續深化黨風廉政長效機制建設。進一步推進廉政風險防範管理工作，加大對各中國小黨支部落實黨風廉政建設責任制的責任考核力度，突出抓好教育、制度、監督並重點懲防體系建設，規範黨員領導幹部的從政行為。落實好關於對教育亂收費實行責任追究的暫行辦法，進一步加強和規範教育收費行為，嚴肅查處各種教育亂收費行為。
XX年，新的一年，新的任務，我們將站在xx鎮教育發展的新起點上，進一步紮實工作，埋頭苦幹，保持xx鎮教育快速發展的態勢，為促進xx鎮教育工作又好又快的發展作出新的貢獻。
xx鎮教學管理領導小組
XX年11月23日
一年級手工興趣小組期末總結-國小教學工作總結
本學期的一年級手工興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要讓學生學習剪紙，摺紙等手工製作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收穫，主要表現在以下幾個方面：
1、由於在活動中他們體會到了手工製作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語説：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手摺一些作品等。
3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的.審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
在本學期的手工興趣小組活動中有收穫，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衞生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以後的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。
——三展一探、互助訓練，成果顯現
在教育局和進修學校積極倡導和正確引領下 ，我縣國小課堂教學模式研究實驗工作已經歷時一個學期。為了在今年秋季繼續推進、推廣國小課堂教模式改革工作，總結經驗教訓，以勵再戰。
一：三個層面的培訓
（一）三月的玉都山鄉，春寒料峭，咋暖還寒。普教科白雲發科長、進修學校張尚君副校長帶領實驗項目組的五位教研員，並組織八所實驗學校的業務領導、教研員，實驗教師七十餘人去三家子中學分別觀摩聽課三節。然後召開現場培訓會議，全體聽課人員認真聽取了馬永波校長所做的三家子中學“三一探”課堂教學模式經驗介紹。
（二）進修學校課改實驗小組組織八所實驗學校教研員、實驗教師共計58人，在進修學校會議室進行理論培訓。與會人員認真聽取了張尚君副校長所做的 “三展一探一互助”國小課堂教學模式探究實驗 理論建構報告。白雲發科長做了重要指導講話，實驗項目小組的相關學科教研員細化了張校長的報告和白科長的指導講話，對參見會議的實驗學校教研員和教師進行了細緻的指導。實驗學校教研員、實驗教師做了詳細認真的記錄。
這兩次陪訓本着“先實踐、後理論”的研究思想，符合事物發展的本身規律，為實驗學校開展課堂教學模式改革實驗提供了理論支撐，奠定了操作實踐基礎。後來的實踐證明了這樣的培訓是十分正確和行之有效的。
（三）經過了四、五兩個月份，實驗學校一把校長親自抓，業務領導、教研員親臨第一線引領、督促實驗教師有序而緊張的開展課堂教學模式實驗、探索、研究。教育局組織八所實驗學校校長（另外中學三所實驗學校校長）、普教科、體藝科、進修學校領導以及相關部室主任赴河南漯河二會考察觀摩。在此基礎上，實驗小組配合教育局普教科再一次組織了八所實驗學校相關人員到三家子中學開展了課堂教學模式實驗實踐“回頭看”活動，全體人員分學科觀摩聽課三節。這次現場培訓觀摩，促使實驗小組、實驗學校的全體參與人員更加耳目一新，思路清晰，更加堅定了這項改革實驗成功的信念。因為這是 “實踐——理論——再實踐”循環往復以至無窮的矛盾論的過程。
二：兩個階段調研聽評課
（一）在課堂教學模式理論 培訓兩週之後，四月初到五月中旬，實驗小組先後深入石廟子國小等八所實驗學校進行調研聽課。所到學校，我們所看到的變化令所有調研人員倍感欣慰。教室佈局發生顯著變化，設備更新，為這項活動的開展奠定了堅實的基礎。不難看出，校長高度重視，認真對待，快速落實。我們所聽到的課堂教學也是前所未有，師生角色轉換明確，學生成為教室、課堂教學的主人，教師轉變成為學生學習的參與者、合作者和促進者。
在這一階段活動中，普教科王作平科長、進修學校張尚君校長經常帶領我們深入課堂。特別是白雲發科長始終如一的帶領我們聽評課，其對實驗學校領導教師以及我們實驗小組成員工作指導，意義深遠。
（二）五月中旬到六月中旬，實驗小組教研員在廣泛徵求八所實驗學校意見基礎上，認真研究，初步確定了五個學科十五位教師的課堂教學相對而言具備觀摩研討的條件。實驗小組在認真聽取了普教白科長、進修張校長的意見之後，進行第二階段聽評課。我們對龍潭、哈達、蘇子溝、偏嶺等學校相關老師的課堂教學進行二三次反覆聽評指導。朱局長、範局長在緊張忙碌的工作中抽出寶貴時間親臨指導，為我們 和學校領導教師指明瞭方向、增強了信心。最後我們確定了龍潭國小姜曉燕等就為老師共計九節課為為本學期課堂教學模式觀摩研討課。
三：一次觀摩研討暨階段性總結活動
六月二十一日，教育局朱局長、普教科李科長、白科長親臨，八所實驗學校部分校長、業務副校長，全體教研員、實驗教師從玉都大地的四面八方踏着曦微的晨光雲集龍潭鎮中心國小。實驗小組在教育局、進修學校領導下，在這裏舉行岫巖縣國小課堂教學模式實驗研究觀摩活動。全體人員分學科、分三節次共計觀摩聽評語文、數學、外語、科學、品社等九節課堂教學實踐活動 。觀摩聽課結束之後，舉行了彙報、總結、研討會議。龍潭鎮中心校長王玉同志作了龍潭國小課堂教學模式探究實踐的經驗介紹，進修學校張尚君校長對我縣國小課堂教學模式實驗研究工作進行了階段性總結，普教科白科長作精要點評、總結、指導講話。三位領導的講話肯定了成績，指出了存在的問題，指明瞭下一階段工作開展的方向。對本學期國小課堂教學模式研究實驗工作總結概括為：成果顯現，大有發展。
在課堂教學模式 研究實驗工作開展過程當中，在朱局長積極倡導之下，實驗小組部分成員在普教科王科長、白科長的引領指導下，科研部李世博主任認真參與，我們在偏嶺國小、朝陽國小先後開展了國小生生活化作文觀摩研討活動。參加這項觀摩活動的有石廟子、蘇子溝等九個鄉鎮國小，經過認真研討，初步推出了“導、探、創、展”國小作文課堂教學模式。
歷時一個學期的我縣國小課堂教學模式實驗研究工作已經結束，新的階段工作即將擺在我們面前。回顧讓我們感到欣慰，展望又令我們任重道遠。十年始能磨一劍，梅花香自苦寒來。我們深知課堂教學改革不能一蹴而就，是一個“實踐——理論——再實踐”循環往復以至無窮的矛盾轉換過程。這就需要廣大同仁齊心協力，戮力同心。我們堅信，只要我們量力而行，身體力行，堅持前行，我們一定能行。不久的將來，我們一定能夠欣慰的看到：國小課堂教模式改革之花在玉都大地絢麗綻放。
——三展一探、互助訓練，成果顯現
在教育局和進修學校積極倡導和正確引領下 ，我縣國小課堂教學模式研究實驗工作已經歷時一個學期。為了在今年秋季繼續推進、推廣國小課堂教模式改革工作，總結經驗教訓，以勵再戰。
一：三個層面的培訓
（一）三月的玉都山鄉，春寒料峭，咋暖還寒。普教科白雲發科長、進修學校張尚君副校長帶領實驗項目組的五位教研員，並組織八所實驗學校的業務領導、教研員，實驗教師七十餘人去三家子中學分別觀摩聽課三節。然後召開現場培訓會議，全體聽課人員認真聽取了馬永波校長所做的三家子中學“三一探”課堂教學模式經驗介紹。
（二）進修學校課改實驗小組組織八所實驗學校教研員、實驗教師共計58人，在進修學校會議室進行理論培訓。與會人員認真聽取了張尚君副校長所做的 “三展一探一互助”國小課堂教學模式探究實驗 理論建構報告。白雲發科長做了重要指導講話，實驗項目小組的相關學科教研員細化了張校長的報告和白科長的指導講話，對參見會議的實驗學校教研員和教師進行了細緻的指導。實驗學校教研員、實驗教師做了詳細認真的記錄。
這兩次陪訓本着“先實踐、後理論”的研究思想，符合事物發展的本身規律，為實驗學校開展課堂教學模式改革實驗提供了理論支撐，奠定了操作實踐基礎。後來的實踐證明了這樣的培訓是十分正確和行之有效的。
（三）經過了四、五兩個月份，實驗學校一把校長親自抓，業務領導、教研員親臨第一線引領、督促實驗教師有序而緊張的開展課堂教學模式實驗、探索、研究。教育局組織八所實驗學校校長（另外中學三所實驗學校校長）、普教科、體藝科、進修學校領導以及相關部室主任赴河南漯河二會考察觀摩。在此基礎上，實驗小組配合教育局普教科再一次組織了八所實驗學校相關人員到三家子中學開展了課堂教學模式實驗實踐“回頭看”活動，全體人員分學科觀摩聽課三節。這次現場培訓觀摩，促使實驗小組、實驗學校的全體參與人員更加耳目一新，思路清晰，更加堅定了這項改革實驗成功的信念。因為這是 “實踐——理論——再實踐”循環往復以至無窮的矛盾論的過程。
二：兩個階段調研聽評課
（一）在課堂教學模式理論 培訓兩週之後，四月初到五月中旬，實驗小組先後深入石廟子國小等八所實驗學校進行調研聽課。所到學校，我們所看到的變化令所有調研人員倍感欣慰。教室佈局發生顯著變化，設備更新，為這項活動的開展奠定了堅實的基礎。不難看出，校長高度重視，認真對待，快速落實。我們所聽到的課堂教學也是前所未有，師生角色轉換明確，學生成為教室、課堂教學的主人，教師轉變成為學生學習的參與者、合作者和促進者。
在這一階段活動中，普教科王作平科長、進修學校張尚君校長經常帶領我們深入課堂。特別是白雲發科長始終如一的帶領我們聽評課，其對實驗學校領導教師以及我們實驗小組成員工作指導，意義深遠。
（二）五月中旬到六月中旬，實驗小組教研員在廣泛徵求八所實驗學校意見基礎上，認真研究，初步確定了五個學科十五位教師的課堂教學相對而言具備觀摩研討的條件。實驗小組在認真聽取了普教白科長、進修張校長的意見之後，進行第二階段聽評課。我們對龍潭、哈達、蘇子溝、偏嶺等學校相關老師的課堂教學進行二三次反覆聽評指導。朱局長、範局長在緊張忙碌的工作中抽出寶貴時間親臨指導，為我們 和學校領導教師指明瞭方向、增強了信心。最後我們確定了龍潭國小姜曉燕等就為老師共計九節課為為本學期課堂教學模式觀摩研討課。
三：一次觀摩研討暨階段性總結活動
六月二十一日，教育局朱局長、普教科李科長、白科長親臨，八所實驗學校部分校長、業務副校長，全體教研員、實驗教師從玉都大地的四面八方踏着曦微的晨光雲集龍潭鎮中心國小。實驗小組在教育局、進修學校領導下，在這裏舉行岫巖縣國小課堂教學模式實驗研究觀摩活動。全體人員分學科、分三節次共計觀摩聽評語文、數學、外語、科學、品社等九節課堂教學實踐活動 。觀摩聽課結束之後，舉行了彙報、總結、研討會議。龍潭鎮中心校長王玉同志作了龍潭國小課堂教學模式探究實踐的經驗介紹，進修學校張尚君校長對我縣國小課堂教學模式實驗研究工作進行了階段性總結，普教科白科長作精要點評、總結、指導講話。三位領導的講話肯定了成績，指出了存在的問題，指明瞭下一階段工作開展的方向。對本學期國小課堂教學模式研究實驗工作總結概括為：成果顯現，大有發展。
國小第二學期水粉畫興趣小組教學總結
水粉畫是兒童在繪畫時比較喜歡選擇的畫種之一，本學期參加水粉畫興趣小組的幼兒中，有相當一部分幼兒是初次接觸的，有五、六位幼兒曾在中班時學過水粉畫，但作畫的能力還很弱。
水粉顏料具有色彩厚重、適於覆蓋等特點，便於兒童掌握;同時水粉顏料色彩鮮明，更易引起兒童較大的興趣;而且能引起孩子們創作、表達的快感。
本興趣班大部分幼兒只是使用水粉顏料和工具進行的簡單的平塗，對色彩的漸變，作畫的技能掌握的還很少。但是通過教學活動，使幼兒初步熟悉和認識了色彩變化的規律,色彩形成的法則原理,色彩的冷暖關係,色彩的光感、結構和心理作用,色調的形成與色彩的傾向性；也使幼兒初步感知了用點彩、重疊等方法作畫的技能。根據年齡特點，大班幼兒已具備了比較豐富的運用色彩表現的能力，對混合色產生興趣，畫畫時還能運用各種顏料調出需要的顏色，比較喜歡鮮豔的對比性強的顏色。根據以上特點，我採取了以下措施來培養幼兒的色彩審美素質。
一、通過大量的欣賞活動，擴大欣賞面，感受發現色彩的魅力，培養幼兒審美鑑賞能力。
如組織幼兒觀察冬季裏的主要活動而引出的《打籃球》、《踢足球》，置身於美好的教育環境中，對幼兒的色彩感的.培養起到潛移默化的作用。
二、通過多種趣味美術活動，認識顏色，瞭解顏色變化的過程，提高幼兒審美理解能力。
幼兒喜歡塗塗畫畫，在玩中認識色彩對幼兒是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術活動中，教師引導幼兒認識顏色，激發幼兒對色彩的興趣，瞭解顏色產生的過程，加深幼兒的色彩體驗，提高他們的審美理解能力。
三、通過塗色活動，逐步引導幼兒由隨意塗色到搭配塗色，發展幼兒審美表現能力。
大班幼兒喜歡鮮豔的色彩，但還不夠注重顏色的協調。上色時教師應引導幼兒用某種顏色統一畫面，形成主色調。具有某種色彩傾向的主題畫，如畫“踢足球”時，可讓幼兒大面積地使用黃綠色，形成暖調，突出踢球的場地。在此基礎上，還要逐步引導幼兒運用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫過程中，幼兒用協調、對比的搭配方法上色，使畫面色彩更加豐富、鮮明、美麗。
重視幼兒期色彩感的培養，可以樹立正確的審美觀，增強幼兒的審美情趣，並有利其在生活中融會貫通地應用。因此，在下學期的教育教學中，我們還得繼續加強。
國小第二學期水粉畫興趣小組教學總結
第二學期水粉畫興趣小組教學總結
水粉畫是兒童在繪畫時比較喜歡選擇的畫種之一，本學期參加水粉畫興趣小組的幼兒中，有相當一部分幼兒是初次接觸的，有五、六位幼兒曾在中班時學過水粉畫，但作畫的能力還很弱。
水粉顏料具有色彩厚重、適於覆蓋等特點，便於兒童掌握；同時水粉顏料色彩鮮明，更易引起兒童較大的興趣；而且能引起孩子們創作、表達的快感。
本興趣班大部分幼兒只是使用水粉顏料和工具進行的簡單的平塗，對色彩的漸變，作畫的技能掌握的還很少。但是通過教學活動，使幼兒初步熟悉和認識了色彩變化的規律，色彩形成的法則原理，色彩的冷暖關係，色彩的光感、結構和心理作用，色調的形成與色彩的傾向性；也使幼兒初步感知了用點彩、重疊等方法作畫的技能。根據年齡特點，大班幼兒已具備了比較豐富的運用色彩表現的能力，對混合色產生興趣，畫畫時還能運用各種顏料調出需要的顏色，比較喜歡鮮豔的對比性強的顏色。根據以上特點，我採取了以下措施來培養幼兒的色彩審美素質。
一、通過大量的欣賞活動，擴大欣賞面，感受發現色彩的魅力，培養幼兒審美鑑賞能力。
如組織幼兒觀察冬季裏的主要活動而引出的《打籃球》、《踢足球》，置身於美好的'教育環境中，對幼兒的色彩感的培養起到潛移默化的作用。
二、通過多種趣味美術活動，認識顏色，瞭解顏色變化的過程，提高幼兒審美理解能力。
幼兒喜歡塗塗畫畫，在玩中認識色彩對幼兒是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術活動中，教師引導幼兒認識顏色，激發幼兒對色彩的興趣，瞭解顏色產生的過程，加深幼兒的色彩體驗，提高他們的審美理解能力。
三、通過塗色活動，逐步引導幼兒由隨意塗色到搭配塗色，發展幼兒審美表現能力。
大班幼兒喜歡鮮豔的色彩，但還不夠注重顏色的協調。上色時教師應引導幼兒用某種顏色統一畫面，形成主色調。具有某種色彩傾向的主題畫，如畫“踢足球”時，可讓幼兒大面積地使用黃綠色，形成暖調，突出踢球的場地。在此基礎上，還要逐步引導幼兒運用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫過程中，幼兒用協調、對比的搭配方法上色，使畫面色彩更加豐富、鮮明、美麗。
重視幼兒期色彩感的培養，可以樹立正確的審美觀，增強幼兒的審美情趣，並有利其在生活中融會貫通地應用。因此，在下學期的教育教學中，我們還得繼續加強。
第二學期水粉畫興趣小組教學總結
音樂興趣小組教學工作總結範文
本學期已經結束，音樂興趣小組教學工作總結如下：
課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學的延伸。合唱作為一門高雅的藝術，被廣人民羣眾喜愛並可直接參與的羣眾性藝術形式。它豐富學生校園文化生活，啟發學生對音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力，藝術修養及表現能力，並有助於青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。本期的教學工作有以下收穫：
一、達到了預期的教學目標
1、培養了學生的音樂興趣和良好的音樂素養。
2、通過舞蹈形體訓練鍛鍊孩子們的節奏感，使學生體態、動作協調優美。
3、通過口風琴的訓練，使口風琴的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。
4、展現了我校的素質教育和精神風貌。
二、訓練模式：
1、保證了訓練時間、保證人員到位；
2、採取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練的模式；
3、訓練了學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。
4、豐富了學生的`想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。
5、樹立了精品意識，爭取到了家長支持，做好了安全工作。
三、教學反思
1、教師要認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂並有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師佈置的作業。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
四、主要收穫：
1.狠抓了教學常規管理，重點放在紀律的管理上。
2.以實踐為主，對重點、難點多啟發、多示範、多引導。
3、讓學生形成了良好的音樂習慣。
4、培養了學生的特長，讓學生髮揮出自己的特長，鍛鍊和發展學生的能力。
舞蹈是學校藝術教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構思、優美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學生從中擴大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛鍊意志、增強才幹，從而造就人才.通過一學期的努力已經取得了以下幾點成績，現將總結一下。
課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以説一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每週五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然後在進行舞蹈的編排。
（一）、豐富了學生認知經驗、欣賞民族舞蹈，激發學習願望。
興趣是學習的動力。在民族舞蹈中，我首先結合認知內容向幼兒介紹有關少數民族的知識，幫助幼兒瞭解少數民族服裝、生活習慣、民俗民風，增強他們的感性知識，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領同學們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，瞭解民族舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語彙。漢族舞蹈常用轉手巾花、扇表現歡慶豐收的心情。在觀看過程中，往往會情不自禁地模仿練習，教師要及時鼓勵、支持，並常常利用日常生活中的點滴機會跳上一段供他們欣賞，從而激發學生學習的願望。
（二）、學習基本舞步和動作，引導學生按規律組合工作，發展學生的創造性。
回到舞蹈課堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，如:擦地練習、身體各部位活動、基本舞步等。接着，我有對學生進行了民族舞蹈的.學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小揹簍》，《榴花似火》，《小白船》。
可以説我的每節課無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。看着孩子們的進步我由衷的高興。
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