教學教研活動總結

學如逆水行舟，不進則退。為進一步推進高效課堂教學改革，切實提高課堂教學效率，加強學校常規教學管理，促進教師的課堂教學交流和課堂教學水平提高。根據學校教科研室的安排和部署，物理備課組積極組織首席教研員和各位老師對青年物理教師進行“推門聽課”教育教研活動。

“推門聽課”是學校教育教學中的一項常規工作，旨在瞭解青年教師的課堂教學真實情況，提高課堂教學質量。在本學期的開學之初，“推門聽課”活動便納入了日常的教學活動之中。

通過“推門聽課”活動的開展，不僅加深學校團隊的凝聚力，規範了課堂教學的科學化，而且提升青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力，有力地提高了教師鑽研業務的熱情，促進了學校教學管理規範化，也有力促進了課堂教學效率的提高。

在本次活動中，音樂教師李老師給大家呈現了一堂生動有趣的音樂課。李老師開場以音樂為切入點，促使學生主動思考；再利用樂器吸引了學生們的學習熱情。

課堂分小組進行交流和討論，讓每個小組成員親自參與音樂課教學之中，通過直觀的音樂理解以及抽象概念，極大地激發了學生學習音樂的興趣，也培養學生的動手能力和創新思維。這樣有趣的音樂課，讓我們這些“青椒”們大開眼界，促進了我們對音樂教學的深刻認識，也對教學有了更多的思考。

通過本學期開始階段的“推門聽課”活動，青年教師認真聽取聽課老師們提出意見，並不斷地反思自己的教學設計和授課環節安排。本次教研活動結束後，各位聽課老師對青年教師的授課給予了點評和中肯的建議。聽課老師一致認為青年教師們在不斷成長，教學環節設計合理，課堂授課水平有明顯的提高，學生參與的主動性較高。同時，聽課老師們也對青年教師提出了幾點要求：

1.狠修“內功”，加強個人專業知識學習；

2.激發學生興趣，落實有效課堂；

3.超前備課，不斷反思。

通過這樣的教學教研活動，不斷促進我們這些“青椒”們快速成長。我們將不斷反思，並加強個人專業知識學習和提高職業素養，不僅給學生傳授專業知識，更是給學生品德養成產生潛移默化的影響。