轉眼間，一學期匆匆而過，回顧這一學期，借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發展，現對本學期的語文教學工作，作簡要總結：
一、抓好學生的學習習慣
作為一年級的國小生，如何讓他們在課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣仍舊是我教學工作的重點。平時注重將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書讀書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地指導，通過不斷的培養，學生在學習習慣方面有了很大的提高。
二、抓好學生的基礎知識教學
一年級，正如修築高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。
1.加強識字教學
鼓勵學生交流合作識字。每個孩子的學習方式不一樣，有的習慣在閲讀中學習，有的習慣在書寫中學習，因此我採用多種方式加強同學間的交流與合作，使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學生。這樣就等於不斷注入新的源泉，學生識字方法多了，學起生字來也就不費力氣，尤其對於那些學習困難的孩子來説，大大提高了效率，增加了識字量。
另外還注意加強生字的複習和鞏固，防止回生。
2、加強寫字指導
這個學期，我對學生的寫字要求提高。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，在每一課的寫字教學中學習中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結構，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。學生書寫習慣方面的培養也很重要,因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
三、注重朗讀指導
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。我們在朗讀課文時，選擇多種形式，如老師範讀、小組合作讀、個別讀、分角色讀、表演讀等，學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美。基本的問句，學生也能根據不同意思用不同的語氣讀出來。
四、注重課內外結合，開展大閲讀
對一年級的孩子來説，目前是課外閲讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閲讀，激發一年級孩子的閲讀興趣，教給閲讀的初步方法，我利用每星期的閲讀課的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情並茂地講成故事給他們聽，初步教會學生簡單的閲讀方法，以激發閲讀興趣為主要目的，採取有效的方法，激發學生的閲讀激情，喜歡上閲讀。培養學生良好的閲讀習慣，感受閲讀的興趣。並能藉助讀物中的圖畫閲讀，在閲讀中積累詞語，感受閲讀的樂趣。讓學生堅持每天不少於半小時的課外閲讀時間，以填寫《課外閲讀手冊》為手段監督孩子們養成閲讀習慣。並充分利用班級圖書角，動員大家利用課間、午間，開展廣泛的課外閲讀，建設書香班級。通過近一年的閲讀訓練，學生逐漸養成了愛讀書，樂讀書的習慣，學生的閲讀興趣不斷激發，漸漸養成愛讀書的習慣。
五、存在不足和整改措施
1、對學困生的關注不夠。班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、培優工作不到位。本學期我的教學定位在中等生，期末複習有部分內容對於優生來説是“炒剩飯”，反覆多次，實在乏味，也沒有再去幫他們精選練習題，出現了“優生不優”的停滯狀態。
3、學生作業書寫不理想。下學期將作為重點，狠抓作業的規範書寫。
下學年我將採取如下措施進行改進：
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、繼續加強思想教育與個別指導。
3、繼續加強學生的習慣的養成與及時糾補不足。
4、教學要及時回顧，管理要有新經驗。
總之，在這學期的教學過程中，我致力於孩子們學習習慣的培養和基礎知識的教學，一份付出一份收穫，孩子們的茁壯成長是我的慰藉，也是我工作的動力。當然也有少數孩子因為多種因素，學習效果不夠理想！撫今追昔，在收穫的季節，又多了一些經驗的積澱，多了一些不足的反思，縱使任重而道遠，我也會風雨兼程，用心育人。借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結。
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