五年級英語教師教學工作總結

五年級英語教師教學工作總結

本學期，我任八年級5班的英語教學工作，同時擔任班主任。平時工作中，我立志鋭意進取，踏實工作，對已嚴格要求，對他寬容有度。認真執行學校教育教學工作計劃，積極實踐自主學習教學法教學。下面我就將我這一年的教學工作做一總結。

一、繼續做好備課組內備課、上課

備課方面，在假期中，我們就分章節備課。開學後，我們按照各自備的內容，三人共同備課，特別是備學案，三人共同商量，精心設計學案的每一環節，設計課堂。力求上好每一節課。當我挾着滿載心血的教案、學案走進課堂的時候，我充滿了自信。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的參與熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，在生問師答階段，總能提出具有切入點的問題。 所有這些不能不得益於我們認真謹慎的備課。當然備課還要備學生，我在這方面也下了不小的功夫。瞭解學生第一要記住學生的名字，這也是對學生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還注意和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學生聊天，側面瞭解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。

二、做好作業佈置與批改

作業方面，佈置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我對課後習題分層，針對不同的學生布置不同的問題。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課後，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高後進生的成績，首先解決他們的思想，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。在此基礎上，教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，我特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

三、把握課堂教學主陣地，以學生為中心，練好學生基本功。

本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案、學案；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我不斷創新評價機制和激勵機制。讓學生感到每堂課都是新的，都令人期待。讓學生感覺到一節課學習的情況影響到整個小組的榮譽。我把評價作為考察學生課堂學習狀況，激勵學生學習熱情，促進學生全面發展的手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。

五、突出實驗教學，培養學生實踐能力和創新精神

遵循物理教學規律和物理學科的特點，藉助實驗進行物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟迪學生心智。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。課堂上除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現象中分析出實驗目的、本質，具備了初步的物理思維品質和獨立操作的能力。

五、重視德育滲透，培養學生健全的人格

在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。通過介紹我國科學家熱愛祖國的事蹟，介紹了我國曆史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。

六、重視教研，努力提高自身素質

在平時的工作中，本人很注重學習，有空就聽同組老師的課，並進行認真的反思與學習，上完每節課，我都要深入思考得失，並寫好反思。本學期中，我成長了很多，但更多暴露出的是缺點。在下一學年的工作中，我一定會更加努力的工作，力爭使自己的教學工作更加成熟，帶出更多的優秀學生。