一、師德表現
參加工作以來，積極參加各部門組織的政治學習，通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。把師德規範轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論與相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。積極支持領導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己，做到了儀表端莊，整潔得體。在與學生的接觸中，我注意方式方法，耐心細心地進行教學工作，深受學生和家長的歡迎。
二、學科教學
工作以來我一直擔任物理學科教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，更新教育教學方法。在課堂中，我主要以教材為依託進行教學，讓學生經歷探究過程，針對不同的題型講授不同的方法。功夫不負有心人，在2014和2017年國中生學業水平考試中因班級成績優秀均被教育局評為提高教學質量優秀班主任，2015年國中生學業水平考試中因成績優秀被教育局評為提高教學質量優秀教師。
三、課題研究
在完成教育教學任務之餘，我還積極參加教育科研工作，和課題組成員一起制定課題研究工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規範入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課題研究工作，加強課堂教學改革研究，以促進提升教科研水平的不斷提高。主要參與的兩個津南區“十三五”教育科研規劃課題“實驗創新與信息技術結合對國中理化課堂影響的研究”，“微課在國中課堂教學中的應用研究”經津南區津南區教育科研規劃小組批准於2019年10月結題。課題研究期間撰寫多篇課題研究論文《恰當利用實驗和多媒體技術對物理課堂進行輔助》市級三等獎、《多媒體技術下的物理高效課堂》市級三等獎、《多媒體flash對物理高效課堂的輔助作用》區級三等獎等。
四、示範引領
作為師傅，能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給徒弟，指導其日常備課、上課、教法等教學工作，在沒有課時經常去聽她的常態課並及時找她進行評課，積極鼓勵她參與各種評比活動和獻課活動並給與指導性意見，平時的食堂就餐，大課間活動，下班的路上都是我們師徒教研的場所，她雖然踏上工作崗位只有1年，但在我的悉心指導下成長迅速同時也取得了一定的成績撰寫的論文獲區級三等獎，承擔區級公開課一節，校級公開課一節。
五、自我綜合評價
本人工作以來，經常以師德的最高標準嚴格要求自己。在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，改善教育教學方法。回看幾年的工作有收穫也有不足，今後我將揚長避短繼續努力爭做一名優秀的人民教師。
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