幼兒助教教師個人工作總結

回顧這一個月的工作，有太多的感動、太多的欣喜。這是我第一次離開校園，獨自來到一個全新的環境。在離校的一週前，我在手機的某招聘軟件上開始了我的“找工作”之旅。其實一開始並不順利，第一次面試由於個人安排和沒有面試經驗的原因失敗了。第二次面試，是一份與專業相關但很大一部分又不相關的工作，我利用週末的時間，輾轉坐了幾次車去了面試。最終因為工作內容我恐不能勝任而失敗了。第三次面試，又是輾轉去了一個離校較遠的地方。這次面試還算順利，這是一份英語培訓機構的工作，應聘自己專業對口的工作要比其他的得心應手許多。這也讓我生出了一個想法：繼續深入學習我的專業知識。於是在辦完最後的離校手續，我來到了現在工作的地方：山姆大叔少兒英語。

剛入職的這一小段時間並不忙碌，辦好入職手續，同事之間相互熟悉，入職培訓有相繼開展起來了。剛開始接觸一個新的工作環境，有緊張和不知所措，不過由於是專業對口的工作，所以不會顯得過於陌生。主要的挑戰是要和新同事們儘快熟悉起來，還有儘快熟悉分內的工作職責。新入職的老師要先從助教做起，首先要了解助教的工作內容，配合主教老師完成課堂內容。由於同時入職的新教師一共有三位，所以機構為我們開展了系統的入職培訓。每週有三四天的時間都有不同的培訓內容，並對培訓內容進行嚴格的考核以確保培訓效果。

助教的主要工作是配合主教老師，並且帶動課堂氣氛管理課堂紀律。起初我的工作狀態並不是很好，本機構的小朋友年齡層都較低，大部分都在4-6歲之間。課堂內容有很大一部分是圍繞着遊戲、歌曲、舞蹈展開，對於平時並不很活潑的我來説是個很大的挑戰。課餘時間，機構校長也要求我們學習少兒歌曲舞蹈背記歌詞，經過不斷的輸入，情況也慢慢好轉起來了。

經過這個月的助教工作，我發現自己的專業知識還並不牢固，口語表達能力還很弱。於是在工作之餘我還為自己制定了學習計劃，以提高自己的專業能力。多和小朋友們交流溝通，無論是課堂上還是課堂下。希望自己不斷學習，提高工作能力。