八年級班主任工作總結

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八年級班主任工作總結

本學期，我擔任八年級（10）班班主任工作。緊張忙碌的兩個多月轉瞬即逝，在學校領導的支持下，我順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事教育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織着酸甜苦辣，現就前半學期班主任工作做如下總結。

一、培養良好的班集體。能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是八年級這一階段，比較特殊，一些學生開始拉幫結派，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設。開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室佈置好，充分利用每一個角落，製作高質量的學習專欄，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，製做檢討書掛放出，使學生行有可依，激發學生的上進心。為及時反饋學生情況，設置了班級每日一記，由班長負責記錄。

（二）注意班幹部的培養。進入八年級以後，班幹部重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合。八年級學生由於熟悉了校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打牌，打遊戲等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、結合學校的德育工作，加大學習《中學生守則》，《中學生日常行為規範》的力度。我藉助主題班會，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，嚴格要求學生穿好校服，不留長髮，每天自行檢查，督促規範養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話説“説一千，道一萬，不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衞生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高班級管理的可接受性。

為此，我先後開過多次主題班會，中《規範一道德》，《如何做一個受歡迎的人》，《如何對待挫折》，還開過優生學習經驗交流會，效果較好。

二、嚴格的要求和最大的尊重。教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話説“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”

三、“三位一體”的互促法教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期電話聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。　　       

四、衞生工作要嚴抓，分工負責各區域。對於衞生，主要是分了三大區域：室內、室外、個人。每一個值日組打掃一天衞生。並且要派專門衞生委員檢查，上報情況。針對幾個衞生死角更是天天強調。個人衞生，尤其是有幾個自理能力較差的學生，一直是我頭疼的問題。對此，我主要是採取不定期抽查，詳細記錄好優點和缺點。由於孩子們的比較心理，必然會產生積極的效應。加之嚴厲的懲罰制度，學生基本能做到自主自願的做好值日工作和個人衞生。

五、今後的整改措施：

1、班主任批評的藝術性需要進一步改進。

2、管理工作和教學工作要及時跟蹤和反饋。

3、班級管理的精細化水平有待加強。

4、學生的心理輔導要持之以恆。

5、及時溝通和各課任教師的聯繫。

6、要進一步加強對後進生的輔導。這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。在今後的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。