班主任年度工作總結

回顧過去的幾年，我一直擔任學校的班主任，班主任工作，事無鉅細，都得親躬，繁瑣辛苦，但我不怕苦不怕累，特別是這一年來，盡心盡力盡責地幹着。現把班主任工作總結如下：

一、班級紀律很好。

日常行為習慣，紀律衞生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結反思，不斷改進調整，從而不斷進步。各項任務落實到人到位，及時總結、檢查、表彰，每週選出綜合評比“周明星”，表彰獎勵。同時給表現不佳的同學重新開始的機會。調動同學們積極向上，努力進取的熱情，培養競爭意識。做好學校內外安全教育工作，組織放學同行小組，保證校外安全。加強板報工作。一方面認真按照團委的要求出好每期板報，一方面調動同學們發散思維，大膽創新，積極參與設計，辦出自己的特色，發揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學生競爭意識，培養集體榮譽感的陣地。

二、學生各方面能力都有所提高。

結合學校團委﹑體衞處和政教辦的要求，有計劃地參與各項活動，做好學校每年9月份的感恩教育，班級召開“感恩的心”故事會；積極籌備參加了學校秋季運動會，獲得多個獎項；鼓勵學生積極參加元旦文藝匯演；做好軍訓工作；結合班級實際，設計召開每週五的班團隊會。面向全體，關注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培養團結協作意識，組成合作小組。同學們團結友愛，班級有很強的凝聚力。

三、學生身心健康快樂。

作為一個班主任，我的工作主旨是：讓每一個學生都快樂地度過！國中的學生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀察，有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪，瞭解學生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關注弱勢羣體，充分發揮班、團支部的作用。經過努力，大部分學生具有了良好的心態，自信、快樂、有擔當、有主見。

四、班級管理有特色。

作為班主任，除了堅持做好常規工作，我還大膽創新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創新班級管理模式，因人設崗，因崗設人，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人幹，人人有事幹”。其次，我針對班級情況，不斷創新班會的形式和內容，寓思想教育於活動之中，讓學生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，昇華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設是一門潛在的課程，它有着無形的教育力量，我結合本班特點，和班幹部協商，設計具有特色的班級文化，設置了“圖書角”、“植物角”、“展示台”、“班級明星”等，力爭讓每面牆壁都會“説話”，營造了一種積極向上的氛圍。

另外我還十分注重每次主題班會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導以後的言行。通過開展豐富多彩的班級活動，展示了學生各方面的才能，發展了個性，同時優化班了級文化環境，豐富了學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。

當然，在班級管理中也存在各種問題，突發事件，難免受到挫折，這些都還需要我堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍，做到這些，班主任工作就會邁上一個新的台階，取得更加豐碩的成果。