一個學期的班主任工作已接近尾聲，在校領導的支持和各位同仁的大力協助下，圓滿完成了本學期的班主任工作，先將本學期的班主任工作總結如下：.
一、基本措施和做法。
１、瞭解學生思想狀況。
為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取了以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與課餘時間和學生交談，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，對工作的開展非常有利。
⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，對於學生出現的較大的進步進行了及時鼓勵與表揚，針對學生的成績出現較大的退步這一情況，及時調查了原因，扭轉了局勢。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與家長的對話，瞭解了學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取了家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴積極組織學生參加升旗和做操。
認真組織學生參加每一週的升國旗，藉此對學生進行形象具體的愛國主義教育。
認真組織和指導學生的課間操，保證了學生經常鍛鍊身體，並明確了重要性。課間操我堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
（2）組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，所以我注重抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，我整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
我注意培養良好的班風，從正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班幹部。
我首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。並且在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。
三、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。在這一方面我的具體做法如下：
對於個別學生的教育，持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對症下藥，不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。
五、安全工作
安全工作是如今學校工作的重中之重，因此對學生進行安全教育是班主任工作中的重要常規工作。在結合學校開展的活動對學生進行安全的同時，我經常利用班隊會和晨會的時間也要對學生講解安全的重要性。比如：交通安全、飲食安全等。
班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，才能引導學生健康成長。
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