第一篇：小品---作弊記
小品---作弊記
小品---作弊記
物：學生甲學生乙監考老師
（教室門前）
（甲乙邊走邊聊，乙揹着書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆）
乙（煩惱地）：……聽説這次監考的是咱們院四大名捕之一，這可怎麼辦？
甲：哥們別愁，我有辦法。
乙：你有什麼妙計？
甲（得意洋洋地掏手機）：用這個！我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼100道選擇題，我已經跟他説好了，三條短信息就搞定。
乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什麼厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。
甲（神祕兮兮）：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響着。（短信息“嘀嘀”聲，甲看）哈，我那哥們現在已經回到宿舍，準備翻書查答案了。
乙：不會吧？！讓手機響着不是更明目張膽了嗎？
甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而後生。山人自有妙計，你就好好地等着答案自動送上門吧。
(上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉遊哉地走到位置上坐下)
乙：你還坐第一排？
甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。
（老師攜一疊試卷上）
老師（清嗓子）：同學們，今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。（髮捲）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以後寫好專業姓名學號。（發完捲走到前面）雖然是老生常談，我在這裏還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那麼多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，後果自己心理清楚。我説好範文版權所有的就那麼多。（看錶）好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。
（大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已，甲拖着腮睡覺）
（老師在巡視，稍後，一本正經舉出一牌子，上書“十五分鐘後”，示觀眾。放下。）
（忽然有音樂聲）
老師（嚴肅的）：哪位同學帶手機進考場了？！把手機交出來或者關掉！……哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。（趕緊把手機關了）
（老師繼續巡視，出示“半小時後”的牌子）
（“嘀嘀”的手機短信聲）
老師：誰？！（尋聲向前面走去）
甲（高舉手）：我，老師。（懇切的）實在對不起，我的手錶壞了，為了方便看時間，我帶了個鬧鐘來，可能沒關好。（從書桌裏掏出一個碩大無比的鬧鐘）
老師（冷汗）：這麼大？！好好好，你注意關好就是了。
甲：好的。（坐下對乙偷笑）
（老師巡視後面，甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄）
（老師轉回，甲乙馬上恢復做題之態，老師走又繼續抄。）
（老師出示“半小時後“牌子）
（“嘀嘀”聲又響，老師快步走向前）
甲（站起）：老師，對不起，我想我的鬧鐘可能出了毛病。
老師：怎麼能這樣呢？
甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。（取出電池遠遠一扔）
（老師點點頭，繼續巡視，甲乙抄答案）
（老師出示“一個小時後”的牌子）
（“嘀嘀”聲又響）
老師（生氣地朝甲）：你説怎麼回事？！鬧鐘拆了電池還會響？！
甲（激動地）：老師您別説了，我也被它煩透了！（交出鬧鐘）它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。
老師（把鬧鐘收下）：那好。你也別為這事着急，好好做題。（轉身走）
（甲對乙做勝利手勢，兩人抄答案）
（在老師出示“一個半小時後”時，甲乙扔下筆，長淑一口氣，乙給甲做ok手勢。兩人相視而笑）
甲（剛站起要交卷，忽然手機又“嘀嘀”響）：不會吧？！（手足無措）
老師（憤怒的）：這位同學，我一直就覺得你有點問題。現在你無話可説了吧？！
甲（異常激動地轉身對其他同學）：你們説！快説，是誰跟我一樣帶了鬧鐘來考試，又不關好，嚴重影響了考試秩序！這麼不配合老師的監考工作，你們對得起老師，對得起學校，對得起辛苦培育你們的父母，對得起栽培你們的社會嗎？！（乙無辜的攤開手搖頭）
老師（反被弄得手足無措）：呃……這位同學，你別太激動了，考試還沒結束。
甲：不好意思，老師，我有點失態了。那個，我的卷子做好了。
（甲乙相繼把卷交給老師，兩人離開座位。甲一本正經，乙臉上帶着不可抑制的得意）
乙（出門後）：哇！你真神，這麼牛的辦法也能想到啊，這次考試肯定沒問題了，哈哈哈！ 第二篇：搞笑小品作弊記 搞笑小品作弊記 人物學生甲 學生乙監考老師 (教室門前) (甲乙邊走邊聊,乙揹着書包,甲兩手空空,只在上衣貼胸口袋塞了一支筆) 乙(煩惱地):….停手這次監考的是咱們院四大名捕之一啊,這個怎麼辦? 甲:哥們別愁,我有辦法. 乙:你有什麼妙計? 甲(得意洋洋的掏出手機):用這個!這是我爸昨天給我買的諾基亞名牌手機,功能齊全!我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機,卷子和我們的一樣.這次就考那麼100道選擇題,我已經跟他説好了,三條短信就搞定. 乙(失望地):用短信收答案啊?有什麼厲害的啊,雖然你的手機調成了振動,可是也很容易被老師發現啊,老師對這些特別敏感. 甲(神祕兮兮):非也非也.我偏偏不調振動,就讓它短信鈴聲響着.(短信息”嘀嘀”聲,甲看)哈,我那哥們現在已經回宿舍了. 乙:不會吧!讓手機響着不是更明目張膽嗎? 甲:這你就不懂了,這叫置之死地而後生.山人自有妙計,你就好好地等着答案自動送上門吧. 乙:你還坐在第一排? 甲:這叫最危險的地方也就是最安全的地方.你不懂.(老師攜帶一疊卷子上) 老師(清嗓子):同學們,今天的計算機基礎考試由我來給你們監考.希望大家合作.(髮捲子)試卷兩張,答題卡一張.題目一共是一百道,全是選擇題.請大家檢查一下.完了以後寫好專業,姓名,學號.(發完卷子走到前面)雖然是老生常談,我在這裏還是給大家強調一次考場紀律.不要明知不可為而為之.我當老師那麼多年,監考過的學生無數,那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚地很,被我發現誰有小動作,後果自己心裏清楚,我説的就這麼多.(看錶) 現在開始答題,時間是兩個小時. (大家低頭開始答題) 乙看題撓頭煩惱不已,甲拖着腮睡覺)(忽然有音樂聲) 老師(嚴肅):哪位同學帶手機進考場了?把手機交出來或關掉…..哦,是我的,一時疏忽,影響同學們了,不好意思了,(趕緊把手機關了)(老師繼續巡視,出示”十五分鐘的牌子”)(“嘀嘀”的手機短信聲) 老師:誰? !(尋聲向前面走去) 甲(高舉手):我，老師.(懇切的)實在對不起,我的手錶壞了,為了方便看時間,我帶了個鬧鐘,可能沒關好.(從書桌裏翻出一個碩大無比的鬧鐘) 老師(冷汗):這麼大? !好好好,你注意關好就是了. 甲:好的(坐下對乙偷笑)(老師巡視後面,甲公然把手機掏出抄答案,乙探頭抄)(老師轉回,甲乙馬上恢復做題姿態,老師走又繼續抄.)(老師出示”半小時後”牌子)(“嘀嘀”聲又響了,老師快步走向前) 甲(站起來):老師,對不起,我想我的鬧鐘出了毛病. 老師:怎麼能這樣呢? 甲:這樣吧,為了讓您放心,我把電池卸下來好了.(取出電池遠遠一扔) (老師點點頭,繼續巡視,甲乙抄答案)(老師出示”一個小時後”的牌子)(“嘀嘀”聲又響了) 老師(生氣朝甲):你説怎麼回事? !電池拆了?!鬧鐘還會響? ! 甲(激動地):老師,您別説了,我也被它煩透了!(交出鬧鐘)它還真神了,沒電還會響.你就把我這破鬧鐘收去吧,這樣大家都放心一些.我為自己打擾了考場秩序而深感抱歉. 老師(把鬧鐘收下):那好,你也別為這事着急,好好做題.(轉身走) (甲對乙做勝利的手勢,兩個人抄答案) (在老師出示”一個半小時”時,甲乙扔下筆,長出一口氣,乙給甲做ok手勢.兩個人相視而笑) 甲(剛站起來要交卷子,忽然手機又”嘀嘀”響):不會吧? !(手足無措) 老師(憤怒):這位同學,我一直就覺得你有問題.現在你無話可説了吧! 甲(迅速站起 手機掉了下來……望着地下説(我的名牌諾基亞手機幸好是耐摔得. (甲俯下身子撿手機…但是老師下手比他快) 老師:明天叫你家長來學校取回手機. (甲用手拼命抓頭髮) 最後三個人一起説:考試不能作弊啊….. 第三篇：小品-作弊記 作弊記(劇本) 人物： 學生甲 學生乙 監考老師地點： 教室門前 甲乙邊走邊聊 （，乙揹着書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆） 乙（煩惱地《最近比較煩》最近比較煩比較煩比較煩，總覺得學習一天比一天艱難，家長朋友常常有意無意詢問，我也許有天改名叫週轉，最近比較煩比較煩比較煩，我看那成績怎麼也看不到岸，那個前面還有一大段要追趕哎呦，考一個家長滿意的分，是越來越難）：……聽説這次監考的是咱們學校四大名捕之一，這可怎麼辦？ 甲：哥們別愁，我有辦法。 乙：你有什麼妙計？ 甲（得意洋洋地掏手機）：用這個！(轉載請註明來源)我有個外校的哥們已經考過了，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼100道選擇題，我已經跟他説好了，三條短信息就搞定。 乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什麼厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。 甲（神祕兮兮）：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響着。（短信息“嘀嘀”聲，甲看）哈，我那哥們現在已經回到宿舍，準備翻書查答案了。 乙：不會吧？！讓手機響着不是更明目張膽了嗎？ 甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而後生。山人自有妙計，你就好好地等着答案自動送上門吧。 （《童話》我願變成童話裏，你愛的那個天使，張開雙手，把那答案傳給你，你要相信，相信我們會像童話故事裏，幸福和快樂是結局-----） (上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉遊哉地走到位置上坐下) 乙：你還坐第一排？ 甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。 （老師攜一疊試卷上） 老師（清嗓子）：同學們，今天的考試由我來給你們監考。希望大家合作。（髮捲）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以後寫好班級姓名學號。（發完捲走到前面）雖然是老生常談，我在這裏還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。（《明明知道相思苦》明明知道作弊難，偏偏對你牽腸掛肚，經過幾許細思量，寧願放棄這痛苦；明明知道作弊險，不要對他念念不忘，你們一點小伎倆，在我面前就別耍。）我當老師那麼多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，後果自己心理清楚。我説的就那麼多。（看錶）好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。 （大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已，甲拖着腮睡覺） （老師在巡視，稍後，一本正經舉出一牌子，上書“十五分鐘後”，示觀眾。放下。） （忽然有音樂聲） 老師（嚴肅的）：哪位同學帶手機進考場了？！把手機交出來！……哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。（趕緊把手機關了） （老師繼續巡視，出示“半小時後”的牌子） （“嘀嘀”的手機短信聲） 老師：誰？！（尋聲向前面走去） 甲（高舉手）：我，老師。（懇切的）實在對不起，我的手錶壞了，為了方便看時間，我帶了個鬧鐘來，可能沒關好。（從書桌裏掏出一個碩大無比的鬧鐘） 老師（冷汗）：這麼大？！好好好，你注意關好就是了。 甲：好的。（坐下對乙偷笑） （老師巡視後面，甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄） （老師轉回，甲乙馬上恢復做題之態，老師走又繼續抄。） （老師出示“一小時後“牌子） （“嘀嘀”聲又響，老師快步走向前） 甲（站起）：老師，對不起，我想我的鬧鐘可能出了毛病。 老師：怎麼能這樣呢？ 甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。（取出電池遠遠一扔） （老師點點頭，繼續巡視，甲乙抄答案） （老師出示“一個小時後”的牌子） （“嘀嘀”聲又響） 老師（生氣地朝甲）：你説怎麼回事？！鬧鐘拆了電池還會響？！ 甲（激動地）：老師您別説了，我也被它煩透了！（交出鬧鐘）它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。 老師（把鬧鐘收下）：那好。你也別為這事着急，好好做題。（轉身走） （甲對乙做勝利手勢，兩人抄答案） （在老師出示“一個半小時後”時，甲乙扔下筆，長淑一口氣，乙給甲做ok手勢。兩人相視而笑） 甲（剛站起要交卷，忽然手機又“嘀嘀”響）：不會吧？！（手足無措） 老師（憤怒的）：這位同學，我一直就覺得你有點問題。現在你無話可説了吧？！ 甲（異常激動地轉身對其他同學）：你們説！快説，是誰跟我一樣帶了鬧鐘來考試，又不關好，嚴重影響了考試秩序！這麼不配合老師的監考工作，你們對得起老師，對得起學校，對得起辛苦培育你們的父母，對得起栽培你們的社會嗎？！（乙無辜的攤開手搖頭） 老師（反被弄得手足無措）：呃……這位同學，你別太激動了，考試還沒結束。 甲：不好意思，老師，我有點失態了。那個，我的卷子做好了。 （甲乙相繼把卷交給老師，兩人離開座位。甲一本正經，乙臉上帶着不可抑制的得意） 乙（出門後）：哇！你真神，這麼牛的辦法也能想到啊，這次考試肯定沒問題了，哈哈哈！ 甲（得意）：小case啦！ （《心情不錯》這一天總的説來,高興的事兒挺多,朋友不錯,自己不錯,老師也不錯.看着日曆總不忍心把這一頁翻過,因為要告別快樂的一天,都有點捨不得.這一天總的説來,高興的事兒挺多,考試不錯,成績不錯,心情也不錯.剛考完輕鬆的一場又趕着下一場,因為要告別快樂的一場,總有點捨不得.） 乙：哦，對了，之前的三條短信不是已經把答案全部發過來了嘛，怎麼還會有第四條短信啊？害的我替你出了一身冷汗。 甲：哎，就是，把我嚇壞了，幸好我機智過人。 乙：看看那短信説了啥？ 甲（掏手機）：還有什麼，不是那種“你的手機號中獎了！”的騙人廣告，就是家庭醫生信息。 （甲乙一起看手機） 甲（一字一句）：剛才給你發的答案全部發錯了，那是去年的考試答案。 甲乙：什麼？！ (音樂:一千個傷心的理由) 甲:哎!作弊沒有好結果啊! 乙:是啊,我後悔啊!希望台下的同學們不要學我們做這樣的蠢事啊!阿旺,我們以後還是認真的讀書吧! 甲:秋香,你説的是,我聽你的. 第四篇：搞笑小品--作弊記 搞笑小品--作弊記 人物： 學生甲 學生乙 監考老師 （教室門前） （甲乙邊走邊聊，乙揹着書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆）乙（煩惱地）：……聽説這次監考的是咱們院四大名捕之一，這可怎麼辦？甲：哥們別愁，我有辦法。 乙：你有什麼妙計？ 甲（得意洋洋地掏手機）：用這個！這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功能齊全!我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼100道選擇題，我已經跟他説好了，三條短信息就搞定。 乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什麼厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。 甲（神祕兮兮）：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響着。（短信息“嘀嘀”聲，甲看）哈，我那哥們現在已經回到宿舍，準備翻書查答案了。乙：不會吧？！讓手機響着不是更明目張膽了嗎？ 甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而後生。山人自有妙計，你就好好地等着答案自動送上門吧。 (上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉遊哉地走到位置上坐下) 乙：你還坐第一排？ 甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。 （老師攜一疊試卷上） 老師（清嗓子）：同學們，今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。（髮捲）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以後寫好專業姓名學號。（發完捲走到前面）雖然是老生常談，我在這裏還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那麼多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，後果自己心理清楚。我説的就那麼多。（看錶）好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。 （大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已，甲拖着腮睡覺） （忽然有音樂聲） 老師（嚴肅的）：哪位同學帶手機進考場了？！把手機交出來或者關掉！……哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。（趕緊把手機關了）（老師繼續巡視，出示“十五分鐘後”的牌子） （“嘀嘀”的手機短信聲） 老師：誰？！（尋聲向前面走去） 甲（高舉手）：我，老師。（懇切的）實在對不起，我的手錶壞了，為了方便看時間，我帶了個鬧鐘來，可能沒關好。（從書桌裏掏出一個碩大無比的鬧鐘）老師（冷汗）：這麼大？！好好好，你注意關好就是了。 甲：好的。（坐下對乙偷笑） （老師巡視後面，甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄） （老師轉回，甲乙馬上恢復做題之態，老師走又繼續抄。） （老師出示“半小時後“牌子） （“嘀嘀”聲又響，老師快步走向前） 甲（站起）：老師，對不起，我想我的鬧鐘可能出了毛病。 老師：怎麼能這樣呢？ 甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。（取出電池遠遠一扔）（老師點點頭，繼續巡視，甲乙抄答案） （老師出示“一個小時後”的牌子） （“嘀嘀”聲又響） 老師（生氣地朝甲）：你説怎麼回事？！鬧鐘拆了電池還會響？！ 甲（激動地）：老師您別説了，我也被它煩透了！（交出鬧鐘）它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。 老師（把鬧鐘收下）：那好。你也別為這事着急，好好做題。（轉身走）（甲對乙做勝利手勢，兩人抄答案） （在老師出示“一個半小時後”時，甲乙扔下筆，長淑一口氣，乙給甲做ok手勢。兩人相視而笑） 甲（剛站起要交卷，忽然手機又“嘀嘀”響）：不會吧？！（手足無措） 老師（憤怒的）：這位同學，我一直就覺得你有點問題。現在你無話可説了吧？！甲(突然快速地站器,手機掉了下來.望地下説):我的諾基亞名牌手機幸好是耐摔的! (甲俯下身子想撿起手機,老師比甲還要快撿到手機) 老師:明天叫你家長來學校拿回手機!! (甲用頭拼命地抓頭髮!) 最後老師和甲,乙一起説:考試不能作弊,平時要努力學習才能考出好成績!! 第五篇：小品《作弊》 人物： 學生甲 學生乙 監考老師 （教室門前） （甲乙邊走邊聊，乙揹着書包，甲兩手空空，只在上衣貼胸口袋塞了支筆） 乙（煩惱地）：……聽説這次監考的是咱們院四大名捕之一，這可怎麼辦？ 甲：哥們別愁，我有辦法。 乙：你有什麼妙計？ 甲（得意洋洋地掏手機）：用這個！我有個信息院的哥們前兩節剛考完了計算機，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那麼100道選擇題，我已經跟他説好了，三條短信息就搞定。 乙（失望地）：用短信息收答案啊？有什麼厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發現的，老師對這些特敏感。 甲（神祕兮兮）：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響着。（短信息“嘀嘀”聲，甲看）哈，我那哥們現在已經回到宿舍，準備翻書查答案了。 乙：不會吧？！讓手機響着不是更明目張膽了嗎？ 甲：這你就不懂了，這叫置諸死地而後生。山人自有妙計，你就好好地等着答案自動送上門吧。 (上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉遊哉地走到位置上坐下) 乙：你還坐第一排？ 甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。 （老師攜一疊試卷上） 老師（清嗓子）：同學們，今天的計算機基礎考試由我來給你們監考。希望大家合作。（髮捲）試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以後寫好專業姓名學號。（發完捲走到前面）雖然是老生常談，我在這裏還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那麼多年，監考過的學生無數，那些不安分的同學有什麼伎倆我都清楚得很。被我發現誰有小動作，後果自己心理清楚。我説的就那麼多。（看錶）好了，現在大家開始答題。時間是兩個小時。 （大家低頭開始答題。乙看題撓頭煩惱不已，甲拖着腮睡覺） （老師在巡視，稍後，一本正經舉出一牌子，上書“十五分鐘後”，示觀眾。放下。） （忽然有音樂聲） 老師（嚴肅的）：哪位同學帶手機進考場了？！把手機交出來或者關掉！……哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。（趕緊把手機關了） （老師繼續巡視，出示“半小時後”的牌子） （“嘀嘀”的手機短信聲） 老師：誰？！（尋聲向前面走去） 甲（高舉手）：我，老師。（懇切的）實在對不起，我的手錶壞了，為了方便看時間，我帶了個鬧鐘來，可能沒關好。（從書桌裏掏出一個碩大無比的鬧鐘） 老師（冷汗）：這麼大？！好好好，你注意關好就是了。 甲：好的。（坐下對乙偷笑） （老師巡視後面，甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄） （老師轉回，甲乙馬上恢復做題之態，老師走又繼續抄。） （老師出示“半小時後“牌子） （“嘀嘀”聲又響，老師快步走向前） 甲（站起）：老師，對不起，我想我的鬧鐘可能出了毛病。 老師：怎麼能這樣呢？ 甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。（取出電池遠遠一扔） （老師點點頭，繼續巡視，甲乙抄答案） （老師出示“一個小時後”的牌子） （“嘀嘀”聲又響） 老師（生氣地朝甲）：你説怎麼回事？！鬧鐘拆了電池還會響？！ 甲（激動地）：老師您別説了，我也被它煩透了！（交出鬧鐘）它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。 老師（把鬧鐘收下）：那好。你也別為這事着急，好好做題。（轉身走） （甲對乙做勝利手勢，兩人抄答案） （在老師出示“一個半小時後”時，甲乙扔下筆，長淑一口氣，乙給甲做ok手勢。兩人相視而笑） 甲（剛站起要交卷，忽然手機又“嘀嘀”響）：不會吧？！（手足無措） 老師（憤怒的）：這位同學，我一直就覺得你有點問題。現在你無話可説了吧？！ 甲（異常激動地轉身對其他同學）：你們説！快説，是誰跟我一樣帶了鬧鐘來考試，又不關好，嚴重影響了考試秩序！這麼不配合老師的監考工作，你們對得起老師，對得起學校，對得起辛苦培育你們的父母，對得起栽培你們的社會嗎？！（乙無辜的攤開手搖頭） 老師（反被弄得手足無措）：呃……這位同學，你別太激動了，考試還沒結束。 甲：不好意思，老師，我有點失態了。那個，我的卷子做好了。 （甲乙相繼把卷交給老師，兩人離開座位。甲一本正經，乙臉上帶着不可抑制的得意） 乙（出門後）：哇！你真神，這麼牛的辦法也能想到啊，這次考試肯定沒問題了，哈哈哈！ 甲（得意）：小case啦！ 乙：哦，對了，之前的三條短信不是已經把答案全部發過來了嘛，怎麼還會有第四條短信啊？害的我替你出了一身冷汗。 甲：哎，就是，把我嚇壞了，幸好我機智過人。 乙：看看那短信説了啥？ 甲（掏手機）：還有什麼，不是那種“你的手機號中獎了！”的騙人廣告，就是家庭醫生信息。 （甲乙一起看手機） 甲（一字一句）：剛才給你發的答案全部發錯了，那是去年的考試答案。 甲乙：什麼？！
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