教研活動主持詞

第一篇：網絡教研活動主持詞

各位領導、各位老師：

上午好，歡迎您們的到來，xx鎮國小語數網絡磨課活動現在開始。

網絡磨課活動第一項：全鎮xx處國小語數骨幹教師開展同步網絡磨課活動。共同觀看由xx中心國小xxx、xxx兩位教師執教的語、數課堂實錄。

為節約帶寬，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網上搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在xx教研博客上查看置頂的博文，通過相關連接，觀看課堂教學實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。

(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結束，10分鐘短暫休息)

感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續進行網絡磨課活動。

各位領導，各位教師，經過簡短的休整，我們繼續進行網絡磨課活動。

活動進行第二項網絡説課，請xx中心國小執教老師xxx進行現場説課;

請xx中心國小執教老師xxx進行現場説課;

第三項：評課，先網絡，後現場，請分會場參與評課的老師認真觀看系統廣播，按照下列順序做好準備，xx、xx、xx視頻評語文，xx、xx、xx視頻評數學;

我們先評語文，有請上xx國小老師網上評課;

有請xx國小老師網上評課;

有請xx國小老師網上評課;

有請xx中心國小語文磨課組的老師現場評課;

下面我們進行數學評課，有請xx國小老師網上評課;

有請xx國小老師網上評課;

有請xx國小老師網上評課;

有請xx中心國小數學磨課組的老師現場評課;

由於時間關係，我們不能安排各校相關老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社區聊天窗口上傳的文字評課;

(看屏幕宣讀5、6條，儘量每校一條)

通過此次網絡麻課活動，我認為(自己做下小結)

xx鎮國小語數網絡磨課活動到此結束，歡迎各位領導、各位老師留下你們寶貴的意見。有請xx主任繼續主持現場會的活動

第二篇：教研活動主持詞

各位領導、老師大家上午好：

首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作。相信(請您繼續關注本站)你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的台階!

感謝施老師的精心準備，給我們帶來這節展示課。對她執教的這節課，大家肯定也有不少啟發。希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認識、收穫説出來，以便我們共同提高，共同進步。這次活動共有兩個環節：一是施老師説課，二是老師議課。

首先，請施老師説説自己的講課思路及課後的感悟和反思。

説目標的設置、教法的實施、本課的收穫和不足。。。。。。

。。。。。。。。

我們今天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效並是學生樂意接受的課堂，這是一個永恆的話題，希望老師們能博採眾山之石，牢築自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。由於時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!

。。。。。。

。。。。。。

在此感謝方主任和各位同仁的專業引領。今天活動到此結束。祝大家工作順利!

2.

尊敬的各位領導、各位老師、大家好!

期末就要到了，在這一學期裏，我們努力尋求課堂教學的新方法新模式，大家在各自的崗位上都在默默地耕耘着，終於到了收穫成果的時候了。因此，今天我們如期地在這裏舉辦課堂教學成果展示暨教研總結表彰活動。

這次活動，我們依然榮幸地邀請到了市進修學校的各位領導和專家光臨我們這次活動，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發自內心的感動送給他們。

大家都知道，打造具有官小特色的課堂教學模式是我們李校長積極主張和倡導的，一年來，他引領着我們一步步走來，使我們由懵懂走向明晰，由幼稚走向成熟，才有了今天這樣的成果展示。下面請李校長為本次活動致辭。

大地是植物的土壤，學校是教師的土壤，課堂是學生的土壤，在官小這片肥沃的土地上，我們不遺餘力地播撒知識的種子，誠然，在收穫的時候，不一定顆顆果實都是飽滿的，但是，只要你辛勤勞作了，即使有那麼幾顆不怎麼成熟的果實，你也豐收了。

接下來的幾節課上，也許會出現與我們預設的效果有偏差的地方，課堂教學模式可能還會有模糊不清的現象，誠摯地希望與會的領導和專家給予真誠的指教，並希望我們的老師們在聽課的過程中，認真聽記，對比自己平時的教學多多加以反思，在日後的教學中，加以實踐，加以創新，努力走出官小人獨特的教學之路。

今天活動的日程是：

下面請大家看課。

首先為我們作課的是低年段的孫大林老師。他出課的內容是：應用數學。

頒獎儀式

沈校長總結

市領導講話

非常感謝進修領導給我們的專業引領，讓我們獲得了啟示，明確了今後努力的目標和方向，會後我們將進一步反思，努力推進課堂教學向縱深發展，相信，在市業務部門的專業引領下，在學校領導的正確調控下，在全體教師的努力下，我們官小的課堂教學模式一定會有新的起色，官小的教研之花一定會是爭相鬥豔，絢麗多彩。

最後，感謝幾位出課教師的辛勤努力和付出。感謝全體參與研究的領導和教師。

再次感謝市進修的各位領導及教研員。謝謝你們!

現在我宣佈主題教研活動到此結束。

第三篇：教研活動主持詞

教研活動主持詞

首先，我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導的蒞臨指導。

然後，感謝老師，在這次迎接評估檢查活動中，代表我們歷史教研組上的展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。

這次的教研活動，有以下幾個環節：

一、先請執教人老師説課

二、評課：老師對自己的課説出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。

三、今天借這個難得的機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

四、總結髮言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課改並朝着縱深發展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。 最後我集思廣義針對以後的課堂教學提幾點建議。

1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點

上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼？我想讓學生經歷什麼？獲得什麼？採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣迴應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

2. 要處理好內容與形式的關係

一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質。在閒暇時間裏，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間提高自己。我們堅信相信，相信趁着今天教研的東風，我們的高效課堂改革一定會乘風破浪、芝麻開花，一天更比一天好

最後，在再一次感謝各位領導的到來！謝謝大家！

第四篇：教研活動主持詞

尊敬的許老師、各位領導、老師：

大家上午好！

踏着歲月的痕跡，帶着收穫的喜悦，在這詩意盎然的季節，今天我們歡聚一堂，再次研討教育教學工作。本次活動旨在加強交流，促進互相學習，提高教學藝術，更新教學手段，積極探索新課標背景下教師的成長之路，強化校本培訓。

剛才由王珍老師代表我校數學組上了一節展示課。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的看法。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行觀、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自 己聽課的認識、看法、見解、疑問、收穫等開誠佈公的説出來。

今天評議程序有以下三步：

一．先請執教人王珍老師説説自己的授課思路和講課後的感悟、反思

二．評課：接下來我們要進行探討交流，常説：當局者迷，旁觀者清，今天參加活動的老師都是教學中的高手，希望各位就自己的觀課並結合平時的教學談談自己的認識感受，望各位能暢所欲言，各抒己見。

三、今天借這個難得的機會，我們請教研室專家許老師為我們指點迷津，給與現場指導。大家歡迎！

四．總結髮言

剛才各位領導、老師從不同的角度圍繞所上的課並結合自己的教學實踐説出了自己的見解，同時，教研室的專家許老師又給我們做了精心的點評，解答了我們心中的疑問和困惑。 我相信：隨着課改的不斷深入，只要我們老師多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，我們的教學之花一定會爭奇鬥豔、絢麗多彩！

最後我對以後的課堂教學提幾點建議。

1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點 上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼？我想讓學生經歷什麼？獲得什麼？採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？學生出現某種情況可怎樣迴應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

2. 要處理好內容與形式的關係

一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

3．要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質。在閒暇時間裏，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。

如何上好每一節課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。“簡單單教數學，完完全全為學生，紮紮實實求發展”這一平實而高效的數學課堂教學的基本要求一定能達成。

第五篇：語文教研活動主持詞

①活動一：課前説明8:55尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節，大家相聚我們雲龍實驗國小，共同研討國小語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由百花學校楊勇老師給大家上公開課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業委員會理事,鎮級骨幹教師,是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,並在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行評課議課活動。

活動二：課後學生離場9:40

剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課、議課活動組織發言順序：

1、我們首先請楊勇老師就本節課的目標達成情況作一個自評。

2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家裏手，下面我們請盛市級骨幹教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結束研討活動。9:50因為時間關係，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

②活動一：課前説明9:55尊敬的各位領導、老師，大家好。在這樣一個美好的季節，大家相聚我們雲龍實驗國小，共同研討國小語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由花石中心國小劉俏梅老師給大家上公開課，劉俏梅老師是市優秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業委員會副祕書長,花石國小教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎者。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,並在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作;第二個環節進行評課、議課活動。

活動二：課後學生離場10:40

剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課、議課活動組織發言順序：

1、我們首先請劉俏梅老師就本節課的目標達成情況作一個自評。

2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行家裏手，下面我們請市級骨幹教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事,花石中心國小教導主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結束評課、議課活動10:50—11:00

因為時間關係，我們今天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進入教學樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點評活動總結。