主持人A：老師們，同學們，大家好！歡迎來參與七年級（2）班的主題班會。
主持人A：我是仲威。
主持人B：我是趙文溢。
主持人A 主持人B:今天我們的班會主題是《平安校園》。
主持人A:
當一片綠葉悄然鑽出地面，當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭，這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有生命是我們學習生活的基礎，擁有生命也是我們人生的最大的幸福。
主持人B：每一個生命都是美麗的，所以每朵花都不應該拒絕開放。一個人活着，你的生命不再在是你一個人，我們的生命是家長給予的，維護好自身的生命，以便讓其他的生命更好的活着。
主持人A: 讓我們大家一起來朗讀一首《生命頌》，來感受生命的珍貴。
生命是珍貴的，但很多人卻沒有善待生命。
擁有生命卻不善待生命。
生命是什麼？
人説生命是出生的無知，
少年的純潔，
青年的幼稚，
中年的練達，
老年的憤世嫉俗。
生命可能絢麗，也可能平淡，
但是，能靜靜地平安地活在世上，
享有生的權利，就是對生命的善待。
主持人B：生命是美好的，但人的生命又是非常脆弱的，生命假如發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意平安，使自身平安健康地生長。讓我們每一個人永遠平安、快樂！讓我們時刻牢記：“珍愛生命，平安第一！”
尊敬的各位領導、老師、家長、親愛的同學們大家下午好：
（男）從踏進這個校園開始，我們每天呼吸着馥郁的芬芳，採集着知識的花粉。歷經寒暑，學校的風景日新月異；歲月如歌，校園的文化日累月積。
（女）特別是在這新的學期裏，我們的校園更加生機昂然。範純斌同學，在這個學期裏你發現我們的學院都發生了怎樣的變化呢？
（男）是啊！你這一提我才想到，從新學期的第一天起我就發現，我們的校園大變樣了。你看：操場--平整寬闊，校門--重新聳立。
（女）宿舍樓、辦公樓裝飾一新，各個實驗廠充滿生機。
（男）圖書館全部開放，新食堂拔地而起。
（女）陽光下-----路邊的小樹茁壯成長；月光下-----路旁的自控燈再次燃起。
（男）教學樓更加寬敞明亮，校園內充滿歡聲笑語。
（女）在校園文化的薰陶下，我們也日漸成熟，深深的融入這個温暖的大家庭，感受學習的快樂，分享豐收的喜悦。
（男）校園裏的一草一木都見證了我們的成長
（女）校園裏的一磚一瓦都見證了我們的變化。
（男）今天我們相聚在這裏舉行第16次主題班會
（女）這次班會的主題是”談談我的變化”
親愛的孩子們你們知道嗎？你們是沐浴着愛的陽光長大的，你們是滋潤着人間的真情成長的，多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉，多少回含着感動的淚花暢想未來。讓媽媽給你善良，讓爸爸給你堅強，讓老師給你學識，讓世界做你的朋友，讓愛心做你們的翅膀，快快長大吧！
我宣佈：x月份生日慶典現在開始！
男合：敬愛的老師們，
女合：親愛的同學們，
合：大家上午好！
男：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名國小生了，就應該遵守《國小生守則》，做個愛學習、講衞生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現，我們中有這樣的同學， 大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的呢？他們這樣用對不對？請欣賞三（6）班帶來的小品《國小生禮儀》。
女：語言是心靈的一扇窗户、一面鏡子，能映照出你的修養與文明程度。俗語説得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學會説一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見，讓温暖的人際新風，吹遍神州大地。看了小品之後，我們見到長輩的時候應該怎樣做？今天我們請來了三(7)班的一個小記者，現在有請她為我們進行現場採訪！
女：禮儀是歌，一首煥發向上的歌；禮儀是詩，一首沒有結尾的詩；禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；遵守禮儀，是你生活中的亮點；學會禮儀，説明你正走向成熟。下面請欣賞三（12）帶來的相聲《文明禮儀》。
男：鮮豔的紅領巾，充滿理想，載着我們揚帆遠航，下面請欣賞三（1）班帶來的《魅力紅領巾》。
男：講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起，好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，下面請欣賞三（2）帶來的舞蹈《文明禮儀操》。
女：誠信，其實就是誠實與守信，它是一種美德，一種品質，讓我們辦誠信事兒，做文明人，從小事做起，從自己做起，願誠信文明之花開遍校園的每個角落，下面請欣賞三（4）帶來的小品《做個誠信的好孩子》。
女：中華文明五千年，禮儀之邦美名揚，禮貌禮節用處廣，律己敬人是關鍵，弘揚傳統講美德，倡導文明樹新風，下面請欣賞三（5）帶來的的快板《文明禮儀我先行》。
男：晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，我們是共產主義事業的接班人，從小就要講禮貌。下面請欣賞三（8）帶來的舞蹈《咱們從小講禮貌》。
男：你瞧，那邊來了四位文明宣傳員呢！請欣賞三（14）帶來的三句半《文明五小》
女：看完他們精彩的表演，我們受到了很大的教育，禮儀就像一枚小小的種子，深深地埋在我們心中，我們要滿懷激情地去培育它，給它澆水，給它施肥，讓它在我們心中生根發芽，長成參天大樹，下面請
欣賞三(9)班帶來的歌曲《祖國在我心窩窩裏》。
女：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。既然這樣，讓我們一起銘記先知對我們的告誡吧，下面請欣賞三（3）帶來的的《新三字經》。
女：文明是一種行為，文明是一種意識，只有我們人人講文明明，才能讓文明之花開得更芳香，下面請欣賞三（14）帶來的的舞蹈《文明在哪裏》。
男：文明重在行動，其實監督也非常重要，下面請欣賞三(11)班帶來的小品《爭當文明監督員》。
男：禮儀是一句話，禮儀是一個動作，禮儀是一首歌，響遍我們的校園。請欣賞三（10）帶來的合唱《歌聲與微笑》。
男：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
女：讓每一粒種子， 播進每一個少年的心房。
男：播撒文明的種子，讓文明之花處處盛開。
女：讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！
合: 讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向美好的明天！
親愛的同學們，在今天班會活動開始以前，老師想調查一下，兩個星期以前佈置給你們的一項任務完成得怎樣？
（該環節可能會出乎同學們意料，能激發同學的好奇）
老師：看同學們的反應，有人似乎不記得了，那是什麼呢？
（投影）：來挑戰吧！每天晚上九點四十揮臂一分鐘，你做到了嗎？ 老師：請堅持做到現在的同學舉一下手？
預設情況一：無人舉手
老師：很遺憾。我們班的同學都沒有能堅持完成，但曾經有人做到了，他是誰呢？請跟老師一起去認識他。
預設情況二：有人舉手
老師：請同學説一説的感受。（教師引導；在做這件事時，遇到了些什麼情況；自己怎樣克服的？靠的是什麼？）
恭喜你，你已和一位名人有共同的品質。他是誰呢？請跟老師一起去認識他。
（投影展示，逐字出現-----強化亞里士多德）
老師：亞里士多德在無人督促的情況下能堅持下去，靠的是什麼？
（學生可能會説到意志力，恆心等，引導學生認識到亞里士多德有極強的自我約束力，在於對內心道德的一種堅守和自律）
老師：這種對內心道德的堅守和自律，就如同一朵開在幽深山谷裏的鮮花，默默散發着奇異的香味，伸展着飽滿的花蕊。這裏人跡罕至，沒有誰知道它是一朵奇葩。可是，它卻毫不倦怠。“慎獨”就是這深山中的一朵奇葩，更是我們心靈深處應該守護的奇葩，她不求為人所知，但求問心無愧，但求做出完美的自我。請我們一起走進今天的主題 守護心靈深處的奇葩------慎獨
主持人(男)：尊敬的老師們！
主持人(女)：親愛的同學們！
主持人(合)：大家好！
主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們““爭創一流班級，爭創一流學生””主題班會的序幕。
主持人(女)：“爭創一流班級，爭創一流學生”是個誘人的字眼。
主持人(男)：“爭創一流班級，爭創一流學生”是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人(女)：一個沒有“爭創一流班級，爭創一流學生”的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。
主持人(男)：沒有“爭創一流班級，爭創一流學生”，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。
主持人：甲 （女） 乙（男）
開場白：
女：青春悄無聲息地來了，她是帶着女孩飄逸的秀髮、苗條的身影而來的；
男：青春邁着輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的；
合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！
女：我們要奮鬥！
男：我們要拼搏！
女：今天我們要召開的主題班會是：
合：十四歲 我們揚帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多種多樣的；
女：她充滿着熱情、勇氣和希望。
男：下面請欣賞散文《青春隨想》。
2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢；
女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；
男：相信對於這些同學一定有不同的看法和見解，那麼下面就請同學們來談談自已的感想吧。
3、女：聽了這麼多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。
4、男：歲月的長河裏，誰能説自已沒有五彩斑瀾的夢？這夢至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動中實現，沒有行動的理想只是一個夢。下面請欣賞人物故事《敢於向高目標衝刺》。
5、女：施光南的成功主要歸屬於實力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地衝向成功的頂點，必須有勇氣為伴。
男：有人説“成功高不可攀，離我們太遙遠”。
女：有人這麼説嗎？我可不這麼認為，我認為……
男：（打斷）唉，你別急，還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧！
6、女：黑格爾説過：“青春是生命中最美好的一段時間”。我們擁有青春，就更應該珍惜時間。下面請欣賞相聲片斷《時間與青春》。
7、女：一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲。”
男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無再少年。”
女：説得好，下面請同學們説説你們所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美麗的，它不容錯過，它的魅力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠佈滿森林。下面請欣賞詩朗誦《我們的暢想》。
小結： 女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢；
男：唰唰的粉筆聲，揮灑着老師辛勤的汗水；
女：這裏一步一個腳印；
男：和着時代的進行曲；
合：共同譜寫着青春的交響樂。
女：主題班會到此結束，願同學們在今後的日子裏
男：珍惜時間
女：珍惜青春
合：為自己的人生目標而奮鬥！
甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。
甲：成長是每個人經歷的蜕變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇妙遊戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長賦予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
（大屏幕：樹的成長）
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經歷過發芽，紮根，身邊的大樹保護過他，或許遮蔽過風雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們為我們付出的已經太多太多。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊！（邊捶背邊找凳子坐下）
孩子：媽媽，你可回來了！您一定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事！（喝了一口，放邊上）
孩子：來，您擦擦汗！
媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰痠背痛的，我來幫您捶捶吧！（不等媽媽反應過來，馬上開始捶）
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師説我可是個小男子漢了呢！以後我要好好保護你！（拍胸脯）
媽媽：吉吉，看來你真的是個男子漢了！
甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出自豪幸福的笑容，那麼多年的守護中，母親，一直在我們的身後，我們成長我們負責，請讓我們為母親分憂，把誓言落實到實際上！
乙：如果是你，你會為母親做點什麼？（舉手發言）
甲：大家説的真好（視情況而定），希望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。
（大屏幕）
乙：讓我們看看大家都是怎麼做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，儘自己最大的努力，擔負該做的事。（邊放邊讀）
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》
曾經 在眾多人的關愛下 我們丫丫學語，蹣跚學步。
曾經 在眾多人的呵護下 我們開始嘗試着，邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永遠有那麼多！那麼多！
呵護我們的雙手永遠有那麼多！那麼多！
媽媽，請放開你温暖的。手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。
我想長大！我要長大！ 可是，什麼才叫做長大呢？
媽媽説：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！
爸爸説：長大是從丫丫學語到出口成章！
老師説：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦！我明白了！ 長大是蜕變的過程！ 長大是成長的經歷！ 長大是一件快樂幸福的事情！ 我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。 今天，我們長大了！ 感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。 感謝老師傳授我們知識。 感謝夥伴讓我們學會了分享、承擔。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪！
親愛的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了！我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步！
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母儘自己的責任。國中，我們生活的世界更多的是校園。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：如果是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任？
甲：如果是你受了傷害，會不會得理不饒人？
乙：現在重新回想過去，你有沒有對當初的行為有着後悔之情呢？
甲：又或者早已被記憶的洪流衝散？
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，也許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：（聲音輕，啜泣狀）
丙：（罵人）怎麼回事啊，走路不長眼睛的？
甲：你怎麼可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊！（繼續哭）
丙：誰説的了，有誰看見了？有誰能證明啊？（耍賴）
甲：（語塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚——（抱頭痛哭狀）
乙：（趕緊上去扶一把）哎呀，你這是怎麼了？
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還説是我撞的他。（氣憤）
丙：哼，分明是你撞得我！（插手）
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理——
丙：你才不可理喻。
甲：你！
丙：你！（互相指責對方）
乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告訴過我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷！（手放胸前）
乙：身為同個班的同學，難道我們要為了這麼一點小事情在這裏爭執不休，吵得不可開交嗎？
乙： ，你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都説：“宰相肚裏能撐船”嘛！
丙：（低頭，結巴語）我，我……
乙：快説啊！
丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責你，真對不起！
甲：沒，沒關係！其實剛才我也有不對的地方，我不應該跑那麼快，下次拐角的地方我一定慢慢走！
乙：哈哈，這不就“家和萬事興”了嗎？（六隻小手握在一起）
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會勇敢的負擔，結果可能不像你想的那麼糟糕。
乙：或許一昧的逃避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那麼在生活中有沒有這樣的例子呢，來説一説吧！（舉手發言）
乙：我相信，過了那麼久，時光已經抹去了一切。（視情況而定）從現在開始，做嶄新的自己，去承認錯誤，去負擔義務，去學會，我成長我負責！
甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日裏無人顧問，但在震撼世界的事情發生時，人們驚異的回頭，我們的身邊從來不缺少充滿責任感的人！
乙：他們是誰，他們的名字是否已經深深的印在了你們心上？
甲：現在讓我們重温他們帶來的感動！
配音詩朗誦《一年一度》。
主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。
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