疫情發言稿

説明：疫情發言稿共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：疫情發言稿

疫情發言稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

親愛的小朋友們：

你們好!我是你們的園長媽媽，特別想念小朋友們在幼兒園裏歡聲笑語的日子，不知道你們是不是也在想念幼兒園和你們的老師、小夥伴呢?

你們的爸爸媽媽一定已經告訴了你們關於那個圓圓有觸角的病毒的事情了。這次的病毒很強大，它可以無聲無息得進入人們的身體傷害我們的器官，需要所有人包括小朋友們一起與它對抗。我們要增強身體的免疫力，勤洗手、講衞生，同時要減少外出，減少病毒傳播的途徑和場所。大家共同努力的力量是強大的，一定會把所有的病毒都趕走。

園長媽媽還有一些事情要和小朋友們講：在成長的路上，我們有時候會遇到一些強大的敵人，需要我們很努力的對抗並戰勝它，不要害怕，只要我們在每次困難中都能有所學習、有所反思、有所成長，我們就會在這些困難中逐漸長大，然後擁有更強的能力去做更多的事情。那麼，關於這次疫情，我們要學會什麼呢?

一、尊重自然，守護地球家園。

有的小朋友可能已經聽説了，這次的病毒是藏身在蝙蝠身上然後飛到我們人類世界來的。有的人沒有善待動物，導致病毒跑到人們身上。這個世界上有很多的生命——有很大的大象，也有很小的毛毛蟲，每個個體都是生命的一種，每個生命都有它的使命。我們不能因為獅子兇猛就殘害它們，螞蟻渺小就踩踏它們，各種生命間的協作與配合，才會有平衡與和諧的生存環境。大自然有很多的奧祕，尤其是野生動物們，它們像大自然的精靈，自由的生活着，我們要尊重它們的生活方式，敬畏自然，這樣人與自然才能和平共處。

二、與人為善，關愛身邊每一個人。

疫情裏，看到最多的就是“感動、感恩”，看到我們有的小朋友的爸爸媽媽像電視裏的英雄一樣和病毒抗戰，有的人自願為一線醫生送餐，有的人捐錢、捐防護用品。也許在平時，他們的付出是那麼的樸素、那麼的平凡。可特殊時期裏，他們是偉大的，一個個英雄，他們就在我們身邊，請你向他們問聲好，用温暖的話語感謝他們平凡又偉大的付出。

三、點滴匯聚，知識就是力量。

如果你也願意像這些勇敢的叔叔阿姨一樣，那麼從現在起，從小事做起，不斷學習，掌握更多技能，承擔更多事情。這些天，聽到最多的名字就是“鍾南山、李蘭娟”，鍾醫生和李醫生熱愛學習，是各自領域裏的領軍人物，培養一批又一批的優秀醫生，因為有足夠的知識才能指揮這場無聲的“戰役”。小朋友們，從現在起，養成愛讀書、愛學習的好習慣，努力成為一個有知識、有力量的人。園長媽媽希望你們從現在起嘗試着做簡單的事、探索生活的技能，不斷學習、不斷地提升我們的創造力。

這個春節是特殊的，它會成為我們共同的記憶，病毒隔開的是距離，但隔不開濃濃的愛。一張張請戰書，一批批醫護人員支援武漢;一箱箱醫護用品從世界各地送往武漢;一個個“小湯山”醫院以中國速度建立起來……這些是中華民族共同努力凝聚起的力量，是祖國強大的有力證據和希望!孩子們，這次的經歷會在你們的心裏埋下一顆英雄般的種子，在你們行動的澆灌下，慢慢發芽、長大。

現在，讓我們帶着希望，帶着憧憬迎接新的學期，新起點，新的開始。接下來，我們××幼兒園全體老師將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責任心來擁抱我們的小天使們，以敬業的精神和專業的態度和各位家長朋友們共同努力，陪伴孩子們健康快樂的成長。

第2篇：疫情發言稿

這篇疫情發言稿範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

疫情當前，不同的崗位有着相同的逆行者，他們時刻在線，用自己的方式衝鋒在前，堅守初心，站在疫情防控第一線，以不同的形式守護着我們共同的家園。

地道的“老好人”——無所不能的門衞閆榮兵

在宿辦樓裏經常會聽見一聲聲對他的呼喚，“閆哥，我的櫃子打不開了，你給修修。”“閆哥，我們宿舍的開關不管用了，你能給換一個嘛!”“閆哥，吹風機壞了，你給看看。”“閆哥，限高架上螺絲可能鬆了，你給修修。”“閆哥，我宿舍的鐘表不走了，能夠瞅瞅嗎？”站上誰有困難，都會喊上一聲“閆哥”，好像在同志們眼中他是無所不能的，是大家心中的齊天大聖。

他還是個閒不住的人，門衞是通往站區的一道重要防護牆，平時總是看他拿着消毒液對站區內外和收費區域進行消毒，對在崗人員進行每天早晚不少於兩次的體温檢測，認真排查登記進出人員身體等情況，疫情面前，他全力築牢24小時“防疫牆”，堅決阻斷疫情傳播。

大愛守護的“嘮叨人”——細心周到的廚師蔡吉順

為職工提供安全的就餐環境和充足的食材供應，是疫情防控以來廚師蔡吉順心尖兒上的重要事。“疫情當前更要合理膳食，營養搭配，讓職工吃好，增強免疫力。”這是正在埋頭列採購清單的小蔡掛在嘴邊的一句話。餐後還多了一種“潤肺”水果——煮梨；

每個餐桌上擺放了一碗大蒜供職工自取，細微之處彰顯關心關愛。清點需要採購食材，哪種食材還夠幾天的量，哪種食材深受職工喜愛，哪種食材需要多采購一些，他熟記於心，每日做好記錄，並請商家送貨上門。為了防止交叉感染，他調整餐桌座位，所有人面朝同一個方向錯峯就餐，在職工就餐的時候還不忘記叮囑職工，勿説話，多吃飯，勤洗手，多防護，時常少言寡語的小蔡同志突然變的話多了……

設備除患的“勤快人”——兩點一線的機電員劉海清

疫情突如其來，他首當其衝抗擊前線，兩點一線穿梭於車道和機房承攬着站內機電設備的巡查、保養維護及各種參數的日報表。“海清，海清，etc車道有點問題，欄杆不起呢。”“海清，來下發卡車道，界面沒反應了呢。”對講機裏傳來車道通行過程中的問題反饋，“收到，收到，馬上到。”對講不離手的劉海清立即放下手頭的報表，向車道跑去。“疫情當前，大家都在為抗擊疫情貢獻一己之力，我也不能落後，唯有幹好本職工作，保證機電設備不出紕漏，就是做好防控了。”

在這場疫情防控戰中，沒有旁觀者，沒有局外人，每一個温暖的關懷背後都有着一羣勇往直前的“逆行者”，他們攜手抗戰，共克時艱，為這場全民抗疫之戰奉獻着自己的力量。

第3篇：疫情發言稿

下面由本站的作者為你提供疫情發言稿的寫法。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

很榮幸在這樣一次特殊的開學典禮中作為教師代表發言。

過去三個月，我們度過了一個極不尋常且極度漫長的春節假期。突如其來的新冠疫情把我們困在了家裏。疫情阻擋了我們擁抱世界的.腳步，但也給了我們極其珍貴的時光停下來思考。我相信每位同學在這段特殊的時間裏都有了很大的成長。度過了漫漫寒冬，我們終於抓住春天的尾巴走進了久違的校園，在這裏，我想代表所有老師歡迎你們，感謝你們讓安靜的校園更加絢麗多姿，重煥光彩。在你們走進校園、坐在教室裏的這一天，老師想和你們説一些“肺腑之言”：

一、希望你們珍惜時間，把握當下。有這樣一句話：世界上最長而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。回望過去的幾個月，開始線上學習的時間似乎才剛剛開始，像今天這樣坐在教室裏學習的日子似乎還遙遙無期，轉眼我們就來到了校園。時間奔跑的速度是如此之快!魯迅先生説過，時間，每個人每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，而懶散的人卻只能留下一片悔恨。所以我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。抓緊時間就是要充分利用時間，上課，自修做作業都要高度集中注意力，排除干擾。還要科學安排時間，巧妙地利用時間。

二、希望你們能多讀書，讀好書，提高自身修養。書籍是人類的精神食糧，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，希望同學們能與書為友，多讀書、讀好書，偉大的思想家孟德斯鳩先生曾經説過：“讀書對於我來説是驅散生活中不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。”同學們，“書籍乃世人積累智慧之長明燈”，唯有多讀書，我們才能成為思維更健全，更強大的人類。希望你們記住，書籍會武裝你的大腦，他們將是你行走世界最鋒利的武器。

三、希望你們樹立遠大理想，立下正確的人生志向。同學們，將來我們長大了，想過什麼樣的生活，無數的抗疫英雄已經給了我們很好的榜樣。84歲的鐘南山爺爺，73歲的李蘭娟奶奶，還有90後、00後的醫生護士和志願者。他們告訴了我們，要努力學習，成為一個真正的“人”。我們努力學習，一是為自己個人、為自己的家庭將來過上更好的日子，我們更要學會為別人、為祖國、為全人類的發展做出自己的貢獻。

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨衝過，更見青松巍峨!經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重而自信。在新的學期裏，我們心中更是充滿了期盼：期盼着我們的努力能結出累累碩果。同學們，我們在這特殊的時期克服困難來到校園，坐在明亮的教室裏學習，希望你們每天都能收穫知識，獲得成長，每一天都能帶着充實的心境與無拘無束的夢想進入甜美的睡眠。讓我們收拾心情，背好行囊，從春天出發，願我們不辜負這美好的春天，勤奮學習，嚴於律己，更願日後無數更加美好的春天如期而至。

謝謝大家的聆聽，我的講話到此結束。

第4篇：疫情發言稿

本站提供的疫情發言稿範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

本人作為學校管理幹部，結合藥學院工作實際，認為現階段有以下八項重要工作：

1.以人為本，加強疫情下教師員工、學生的關懷、關心和心理疏導。在保障身心健康的前提下，充分調動學院教職工的工作積極性。

2.加強線上教育工作的管理。強化線上教學示範學習，創新方法，不斷提高，使特殊時期的“教”“學”工作有序而且高質量開展。

3.做好畢業班學生的畢業論文指導工作，保障學生正常畢業。

4.高度重視疫情對學生就業工作的負面影響，更加積極謀劃畢業生就業工作，保障學生就業率和就業質量。

5.統籌做好2020年學院的招生工作和宣傳工作。

6.做好新專業建設工作。藥學院護理學本科專業已獲批，圍繞該新專業的師資隊伍建設、實驗教學建設、實習實訓建設，要有序穩步推進，保障新專業學生的培養質量。

7.謀劃應用型科研，加強學院“產學研用”應用型大學的內涵建設。結合藥學院專業特點，積極參與新型抗冠狀病毒藥物的研發。目前擬與企業聯合申報攻關項目。

8.在學校統一指揮下，積極謀劃復工復學準備工作。

第5篇：疫情發言稿

給大家帶來疫情發言稿範文，供大家參考!

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

楊柳青青，草長鶯飛，小麥拔節，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發言。

時光荏苒，轉眼這已是我走上工作崗位的第x個春天。像所有老師一樣，從第一次站上講台的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業帶來的無比幸福與無上光榮，同時也倍感肩上責任重大。國運興衰，繫於教育；教育興衰，繫於教師。

新學期，新希望，新徵程，我們每一位xxx教師將繼續以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：

終身學習，做源頭的活水。“師者，傳道受業解惑也。”紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質。而在信息時代，我們不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學習、處世、生活、育人的智慧。

尊重理解，做燃燒的火炬。尊重和理解是教育的前提。每一位學生都是一個單獨的個體，擁有獨立的人格。要走進學生的生命有的時候需要我們蹲下身去，關注學生的成長規律，尊重他們的個性發展。身教勝於言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學生，點燃學生的善良。既做用學術造詣開啟學生智慧之門的經師，更要做以人格魅力引導學生心靈的人師。

保持謙虛，做成長的大樹。教育的過程是我們和學生共同成長的過程。“師道”的尊嚴也不是不能違背的金科玉律。“道之所存，師之所存”，在教學中，我們要始終保持謙虛的態度，耐心聆聽學生的觀點，這樣才能讓我們始終前行，在教學中成長。

總之，我們每一位xxx教師將內強素質，外樹形象，做到學為人師，行為世範，潛心育人，甘當人梯。

最後，我也想借此機會對同學們説幾句話：幸福，是奮鬥出來的。人生只有一次機會，卻有千萬種可能。前段時間，網上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什麼》。的確，當前的一段時間裏，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小説，可能要戒掉迷戀的遊戲，可能要經受所謂的痛苦。但是，為夢想而奮鬥的過程必然充滿荊棘。我想把女作家龍應台寫給她兒子的一段話送給大家：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感；當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就和尊嚴，給你快樂。所以，xxx的少年們，為你未來的人生與幸福吃點苦！奮鬥吧！

謝謝大家！

第6篇：疫情發言稿

關於疫情發言稿的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

尊敬的各位家長朋友們：

大家好。

當前我們祖國母親正經歷着一場特殊的磨難，一場與病毒進行的沒有硝煙的戰爭，但只要全國人民眾志成城，定能共克時艱。為了全面應對疫情防控，我們積極響應樺南縣教育局“停課不停學”的號召，認真安排部署了各項教育教學工作，明天，我們全體師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學。面對新問題，新技術，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時光？如何更好地促進孩子成長？這是需要我們共同探討的課題。今天，我與大家交流的內容是《戰“疫”當前，我們與孩子共同成長》，希望能給大家一些啟發和幫助.

一、在線教學家長的配合尤為重要

各位家長：您是否思考過在線教學和以往在學校學習有哪些不同？我疏理了一下共有四個變化：一是學習環境變了。學生的學習，從學校回到家庭，面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習，老師看不到全部學生的面容，從表情上無法和學生實時互動，從語言上無法與學生及時溝通，從感情上也無法和學生面對面交流，無法實現學校班級裏的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關係變了。居家學習，事實上已離開了教師的直接管控，也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氛圍。四是管理方式變了。居家學習，國小生的自控力不強，沒有課堂上教師紀律的約束，的確容易分散精力，影響學習質量。這些變化對教師、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰也是相當嚴峻的。開設空中課堂，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設法，創造條件購買電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學的需要。日前，我們東風國小的每一位老師都在儘自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰鬥將班主任從休假中驚醒，從此便沒有了白天和黃昏。統計外出信息，瞭解健康狀況；電話問、微信呼，問得急、等得焦；個別不在服務區的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長髮信息，一次次要求彙報體温。看文件、查資料、勤宣傳，常叮嚀。微信羣、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認真上好每一節課，她們下釘釘、學釘釘、教釘釘、用釘釘；制課件、錄微課、發通知、批作業；練視頻、開直播、手機電腦同上線。我們全力以赴，攻堅克難，使出洪荒之力，精心做好準備。儘管如此，老師要遠程管理一個班級甚至幾個班級的學生，確實沒辦法對所有學生都能面面俱到，學生是否都能夠按照課程計劃，按時參與學習活動，完成學習任務，學習的效果如何？有無以學習為藉口在手機、平板或電腦上做其他事情？老師沒有千里眼，不是超人，無法進行全方位監控，僅僅依靠打卡，作業完成，有限的交流互動很難掌握，所以學生居家學習、線上聽課，學業的完成情況和學習質量的高低就與家長的配合至關重要。明天開始老師變成了“主播”，希望家長當好“助教”，與學校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業，這也是最有意義的事情。

二、希望家長給孩子當一段時間的同學

學校即將開設空中課堂進行線上授課，讓學習變成了全新的方式。您準備好怎樣陪伴孩子了嗎？是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢？還是一方面要求學生看書、做作業、線上線下的學習，而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發時光？我看都不合適。學習是個苦差事，學生本來是要在大自然裏活蹦亂跳的學習生活，現在在家裏已經封閉了一個多月的時間，眼看要開學了，卻依然還要待在家裏並且又增加了學習任務，而且是自己看自己聽自己學。對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那麼能不能經得起考驗就要看我們各位家長的表現了。

我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事，而是應當作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養成功是我們做家長的最大成功！既然眼下我們宅在家裏，我們為什麼不把主要精力和時間投入到對孩子的學習和教育當中呢？有人説教育不要輸在起跑線上，眼下我要説教育不要輸在“病毒疫情裏”。

我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學，我説的是真正意義上的同學。和孩子一起制定可行的學習計劃、作息時間和課程安排，安排好每一天的學習內容，根據孩子的薄弱學科進行查漏補缺。不同學科內容不同，語文要多讀多背，數學要多學多練，英語要多記多寫。最好列出計劃清單，具體到什麼時間學習，什麼時間休息。和孩子一起看書、討論學習內容。同時要寓學於樂，把學習、遊戲、身體鍛鍊結合起來，把課內課外結合起來。比如模仿中央電視台在家裏組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會，讓學生在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美，鞭撻假醜惡。也可以利用教材裏的內容和孩子一起出題，編排活動方案。比如家長可以設計時事課堂。眼前正在發生的一切，無疑是一本生動而深刻的教科書。特殊時期，防控疫情，每一個人都在“戰鬥”，孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞，對正在發生的疫情學會正確地理解和觀察。引導孩子對待突發事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與光榮；思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利己主義。成就小我，超越大愛，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚社會美德，加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。

家長朋友們：如果您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中，肯定會有幾下好處：

一是孩子學習不孤單有趣味有活力；二是家長的主動學習、主動參與，引領帶動了孩子學習的自覺性和主動性，三是提高了孩子自學和會學的能力，四是達到了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關係的願望。

三、希望家校之間建立順暢的溝通模式

有位教育家説過這樣一句話：“辦好學校，離不開家長的配合；培養優秀的孩子，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合。”生活中，我們通過觀察那些優秀的孩子不難發現，他們的父母都有一個共同點：就是與學校和老師溝通順暢，並且積極配合老師的工作。家長和老師，作為孩子成長路上最重要的人，有着相同的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發展。只要家長和老師協調一致，才能形成教育的合力，發揮最大的效力。日本教育家多湖輝曾分享過一個故事：有位植物學家的兒子拿着一株不知名的小草請教老師，但是老師不認識。於是，老師就和顏悦色地對孩子説：“你的父親是一個著名的植物學家，你可以去請教他，老師也想知道小草的祕密。”第二天，孩子又來找老師了，對老師説：“爸爸説了，他也不知道小草的祕密。他還説，老師您一定知道，只是一時忘記了。”孩子説完後，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信，信裏詳細地寫明瞭小草的名稱和特性。這封信最後還附有一句話：希望這個問題由老師您來回答，想必更為妥當。這位家長的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場，在這樣的環境下，孩子的成長方向會更加明確。請各位家長記住：教育孩子的路上，需要您和老師肩並肩！不論何時，老師和家長的目標是一致的。有人説，家長和老師相遇，是一場愛與信任的邂逅，老師和家長對孩子的愛，是一樣的；渴望孩子成才的心，是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外，最愛孩子的人。

疫情當前，有的孩子心理上會出現一些不適的現象，直接影響到學習和生活。家長平時應注意觀察孩子的動向，如發現孩子精神狀態不好，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現，要及時與老師聯繫，以便有針對性地進行教育。

老師也可以通過視頻等方式進行“遠程家訪”，策劃一些在線班會等活動，邀請家長指導、觀摩，讓家長更深入地參與到孩子的學習生活中來，跟老師之間建立常態的溝通模式。

班主任是班級羣裏的羣主，我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、相互啟發、相互補充，使教育形成“合力”和“向心力”。疫情再嚴重，總能戰勝它！可孩子成績落後，影響的是未來和前程！

四、希望家長科學引導孩子成長

我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家裏看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。

不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉換了角色，拿出家長的架勢和權威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速則不達，反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。

恩格斯説：“一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西比平時要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天，家長朋友們要把不利轉化為有利，陪伴孩子一起讀書學習。少年強則國強，國強則病毒滅。

五、希望家長向孩子傳遞正能量

疫情來襲，孩子們還要居家一個月，那怎樣能更好地利用這段時間，讓孩子從這場“災難”中獲得更多的正能量呢？家長的言傳身教至關重要。

1、你影響着孩子的未來。病毒會傳染，讓一個個人經受磨難，品格會傳承，讓一代代人更加堅強。每一個人都應該是自己孩子的老師，每一個人要成為自己孩子的榜樣。在這個特殊時期，孩子們會變得更敏感，他們會努力捕捉每一個信號，解讀每一個表情，洞察每一個景象。你外出買菜，為家人冒着風險；你閉門不出，為生活守候希望；你服務社區，為社會貢獻力量。

你的一舉一動、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個孩子，在家長的陪伴下耳濡目染、經歷成長。

打開電視，與病患共情，你默默流下的淚水，會化為孩子心中的悲憫；推開窗户，向瘟疫挑戰，你緊緊握住的拳頭，會化為孩子人生的力量。

你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們造成困擾；你的畏怯，或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨，會成為孩子們成長之中的魔咒；你無法自拔的消極，會成為孩子們面對生活的無望。

你的思維，可能就是孩子未來的思維；你的胸懷，可能就是孩子未來的胸懷；你的態度，可能就是孩子未來的態度；你的方式，可能就是孩子未來的方式。你怎樣，孩子怎樣，未來就會怎樣。

樂觀豁達會傳承，堅韌不拔會傳承，與人為善會傳承，幽默風趣會傳承。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動去體現什麼是正確的人生觀、價值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什麼是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點亮。

2、教育就發生在家裏

疫情期間，讓每一個孩子體會到，窗外風起雲湧，家是為你遮風擋雨的港灣，家是世界上最温暖的地方。教育就發生在家裏。讓孩子們和你一起鋪牀、洗衣、摘菜，體會生活的瑣碎，以及瑣碎裏的勤勞、細緻；讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻裏的從容、善良。

告訴孩子，有些家庭不能團聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因為他們的不懈付出，才有我們此刻的安詳；有些家庭遭遇不幸，他們需要愛，需要我們提供更多的幫助，去温暖他們的心房。

很多年後，當孩子回想這一幕，在危機四伏的日子裏，一家人抱團取暖，相互體貼，相濡以沫，一起體會愛，一起約定，為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定，值得永遠銘記。這段時光，值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。親愛的家長，您是孩子最好的老師，請做好孩子一輩子的榜樣。

六、分享給予家長的幾個建議：

從此刻起：您要多鼓勵、讚美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。因為只有鼓勵和讚美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發泄您的情緒，傷害孩子的心靈；

從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急於評斷孩子。因為聆聽才是最好的溝通。

從此刻起：您要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因為強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗；

從此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的温暖；

從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。因為脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害；

從此刻起：您要積極主動地處理好與愛人的關係，創造一個和諧的家庭環境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因為只有夫妻關係和睦才是對孩子最大的愛；

從此刻起：您要多為孩子種善因，行善事。因為種善因，方能結善果，積善之家必有餘慶，積惡之家必有餘秧；

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的夥伴，最慈愛的爸爸(媽媽)！

最後，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實的自己，用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內核。

願大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家，共享天倫之樂。謝謝！

第7篇：疫情發言稿

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與2003年非典相比，這次新冠肺炎疫情的受感染人數、病亡人數、參與救治的醫護人員人數以及救治的規模等等都遠遠超過17年前。17年來，國家投入了大量人力財力改革完善重大疫情防控機制，取得了顯著成效，但仍然有不少短板需要進一步補齊。人類和病毒等病原體的鬥爭和較量是長期的，無論病毒是“已知”的還是“新型”的，都需要我們時刻保持警惕。作為一名在醫院工作的臨牀醫生，我想從小視角、小細節出發，為我國重大疫情防控機制的實踐性和可操作性提幾點建議：

一是加強醫院和臨牀醫生在重大疫情防控機制中的作用。臨牀醫生每天接觸大量就診人羣，是最合適的發現疫情的“吹哨人”。一方面，從醫學院到繼續醫學教育等階段都要不斷強化傳染性疾病防控知識培訓，不能等事情發生了臨時抱佛腳；另一方面，要在疫情防控機制建設中予以醫院和醫生明確的角色定位，以及發揮作用的途徑、方式和方法，而且要簡單明瞭，既有按部就班的常規報告，也要有到達警戒線標準的醫院和醫生直報途徑，直報系統的每一層面操作均要“留痕”，這樣就不會出現謊報、亂報，這個在技術層面完全做得到。這種直報是為了防微杜漸，不宜追究直報信息的準確全面與否，如此才可能第一時間發現疫情苗頭，避免錯失傳染性疾病防控的黃金時間。

二是動員全社會人人蔘與，解決我國幅員遼闊、人口眾多造成的疫情防控難題。重大疫情防控機制設計一定要多入口(例如分為醫務部門/人員，社區/人員，公衞部門/人員等)，多層面（如報告、傳送、管理等），充分發揮科技優勢，加強頂層設計，將各個入口和層面的信息歸類彙總，實時、準確、快速呈遞不同部門。

三是重大疫情防控的網絡直報系統頂層設計需要形成“閉環”。這一系統不僅包括信息上報的部分，還要有應對的具體舉措，並在系統中逐一體現出來，可供不同層面進行監督檢查、促進落實。

四是將手機APP運用在這一機制建設中，發揮人民羣眾在防控中的積極作用。當前APP被廣泛應用，是深受大眾喜愛的媒介形式。可設計疫情防控相關APP，要簡單明瞭，科學、先進。總之，要用創新思維和先進技術讓重大疫情防控機制更加具有可操作性。

第8篇：疫情發言稿

網友原創投稿分享疫情發言稿範文，希望你能喜歡！

尊敬的家長朋友們，辛勤的高三老師們，勇敢的高三同學們，在這樣一個春風浩蕩的午後，我們舉行這樣一個激情澎湃鬥志昂揚的誓師活動，目的就是要增強信心，提振士氣，加油鼓勁，力爭在接下來的一百天裏挖掘潛力，竭盡全力，不留遺憾，實現夢想。藉此機會，講幾句心裏話，希望對我們的大學聯考有所幫助。

一、家長朋友怎麼做？

其實作為我們十三中學生家長，真的不需要做什麼，即使有，也是很簡單很容易的事。

1、請家長放心。請您相信咱們十三中，有實力有能力讓咱們的孩子成長好。請您相信咱們的老師們，有水平有本事幫孩子們進步快。請您相信咱們的孩子，有潛力有勇氣有幹勁去戰勝所有的困難，圓自己的夢想！

2、請家長朋友配合好學校配合好班主任和老師們，給孩子做好後勤，備足糧草，該接的接，該送的送。在這裏我不想批評誰，但是有的家長做得不夠，做的還有差距，特別是寒假作業的督促，我敢説，我們的班主任和老師們做得比有的家長強。過去的不再糾結，接下來的一百天，我認為咱們所有的家長必須和學校保持一致，不能再疏忽啦！

二、高三老師們

今年這屆高三，級部的領導核心是張xx、趙xx、袁xx、張xx和王xx五位主任組成的集體，都説三個臭皮匠賽過諸葛亮，這五位呢？個個都是經驗豐富、學富五車，他們還都是班主任，天天碰頭天天教研工作，他們運籌帷幄之中，決勝千里之外。

再説我們的班主任和任課老師們，哪個不是生龍活虎？哪個不是來之能戰戰之能勝？

毫不客氣的説，咱們十三中的所有老師都是好樣的！高三的老師們更是好樣的之中的最棒的！

所以，家長們和同學們，一定要對我們的老師充滿敬意，一定要對xx年的大學聯考滿懷信心！

希望全體老師要牢記剛才的誓言，披肝瀝膽，苦戰白天，不破樓蘭終不還！

三、高三勇士們

世界上有沒有奇蹟？

有！咱們十三中就是個創造奇蹟的地方。我們每年的大學聯考成績都是在以翻番的速度提高，每年一大步，年年大進步！那麼奇蹟是怎麼創造的呢

我非常欣賞海爾總裁張瑞敏先生的話：“堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡。”這句話告訴我們成功就是在簡單和平凡中作出不簡單不平凡的堅持！

所以，接下來的一百天，我們同學們只需要做好一句話：每天都做好自己該做的。

我們也知道，我們都是潛力無限同時也惰性十足，説起來容易做到難啊。因此，我給大傢俱體化：

1、從起牀開始，只要是不睡覺的時候，就一定提醒自己將神抖擻，風風火火，見到老師要大聲打招呼，回答問題要聲音洪亮。這是什麼？這就是狀態！這就是出成績的基礎！

2、守規矩，別違紀。該幹嘛幹嘛，不讓乾的別碰，不要以身試法，不要犯低級錯誤。

3、聽老班的話，跟老師走。不要單幹，另搞一套。老師比咱們有經驗，比咱們看得清看得遠。

4、忙起來，別閒着。要心裏有夢，眼裏有題，手裏有筆，桌子上卷子有本子。

總之，把每一天都過成這樣子就行啦。不就一百天嗎？有什麼大不了的？！

今天，家長和老師還有學弟學妹們把我們陪伴，大地和蒼天共同見證了我們的誓言，那麼剩下的就看咱們同學們的啦。接下來的一百天，必須是拼搏的一百天，必須是忙碌而充實的一百天，必須是揮灑汗水的一百天！一百天之後，我們一定是收穫，一定是圓滿！

謝謝大家。

第9篇：疫情發言稿

關於疫情發言稿的寫法與格式，請參考本文。

同學們：

你們好！

今天是特殊的日子。還有100天，我們將迎來xx年大學聯考，迎接祖國的挑選，我們將實現自己人生的一次飛躍。

只有100天了，100天時間太短！但我們充滿朝氣，胸懷理想，我們將更加奮發努力，分秒必爭，一分耕耘，總有一分收穫，鼓起勇氣，迎着朝陽，走出艱難，走過這100天，希望就在前頭！

我們是等待破繭的蛹，是準備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士！我們已經等待了整整11個春秋，今天是我們衝刺的時候了。

夸父追日，道渴而死，精衞填海，矢志不悔。我們要堅持到底，我們絕不放棄！

歷史告訴我們：成功沒有祕訣。如果真有的話，首先就只有堅持到底，永不放棄；其次就是想放棄的時候，請回到頭來再照着第一個祕訣去做：堅持到底，永不放棄，直到勝利。

十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍，斬蛟龍！面對六月沙場，面對雲月鏖戰，今天我們鄭重宣誓：困難面前，決不低頭，挫折面前，決不彎腰，笑傲六月流火。

今天，我為xx中學自豪；明天，xx為我驕傲。我們要唱出青春無悔，讓夢想飛躍千山！我們向心中的象牙塔吶喊：我選擇，我成功！

“人生幾回往事，青山依舊枕寒流，子規夜半猶啼血，不信東風喚不回”，三分靠運氣，七分靠打拼，愛拼才會贏，敢拼一定贏。我們堅信：今年的6月我們的笑臉將更加燦爛！我們的湖中更加耀眼！

謝謝！

第10篇：疫情發言稿

本文系列之一疫情發言稿範文，你可能需要。

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

上午好！

今天我們在這裏隆重舉行大學聯考百日誓師大會。作為高三教師，我倍感榮幸和自豪，請允許我代表全體高三老師向與會領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向全體同學致以春天的祝福！

作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的時節。在這最後的一百天，老師願意再幫你們完成攻山九仞的最後一筐土，使你們功成名就；在這最後的一百天，老師甘做人梯，幫你們攀登險峯，一覽眾山之小。也許老師的肩膀有些單薄，但我們願竭盡全力托起你們明天的輝煌！

在我心中充滿期望的同時，我代表全體高三教師向同學們提幾條建議和要求：

首先，要有“我能成功，我必成功”的堅定信心和豪邁情懷。美國作家愛默生説：“自信是成功的第一祕決。”面對大學聯考這人生的重要選擇，每個同學都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁氣概。有了這種信心與氣概，才會在決戰決勝的關鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。汪國真説：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。能成為太陽，我們就不做月亮；能成為月亮，我們就不做星星！險峻的大山擋不住洶湧的激流，洶湧的激流擋不住我們破浪前進的飛舟。

第二、要有“大學聯考未了，奮鬥不止”的頑強意志。蘇軾在《晁錯論》中寫道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”兩軍相逢強者勝。要成為強者，就必須始終保持愛拼才會贏的精神狀態，就要有不屈不撓的意志、堅韌不拔的毅力。在這關鍵的一百天中，不管碰到什麼困難、遭遇什麼挫折，不管某次考試成績是優還是劣，我們都要以積極的心態正確對待，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經驗，從失誤中找準努力方向。大學聯考未了、奮鬥不止，永不放棄、永不言敗。

第三、要有“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的平穩心態。此時此刻，有些同學緊張、壓抑，食不甘味、睡不香甜。面對大學聯考，我們思想上要重視，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上要沉着冷靜，以一顆平常心正確對待。平時學習中，我們不要過多考慮我能不能考上，會不會考砸之類的問題，而要經常告誡自己，只要我努力了，拼搏了，不管結果如何，我都無怨無悔。從現在開始不管大考、小考，都要有意識地訓練、提高自己的應試心理素質，使自己在大學聯考場上能以良好的心態，充分發揮出自己水平。

同學們，春寒料峭中有我們執着的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們堅定的足跡，冬雪飄飛裏有我們勃發的激情。立壯志十年磨一劍，鑄輝煌百日試鋒芒！在這決定成敗的一百天中，讓我們以堅定的信心，頑強的意志，自強的精神，務實的作風，平和的心態，科學的方法全力以赴地提升實力，強化能力，去摘取成功的碩果，鑄就屬於我們的輝煌！

在剩下的這一百天中，我代表高三全體教師在此莊嚴宣誓：

我們全體教師仍將一如既往地踏實工作，弘揚實高人團結奮進，敢為人先的光榮傳統，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備考工作中去：精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導，隨時關注大學聯考動態，採集大學聯考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄每一個學生，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”我們願做大家衝剌路上的加油站，願做大家大學聯考信息的查詢台，願做大家的心理諮詢師，願為大家診斷學習中碰到的一切疑難雜症。同學們，請記住，在這一百天中，我們全體教師將時刻與你們同在，以秀的教學質量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟！永遠做你們最堅強的後盾！

春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時。同學們，努力吧！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收穫的果實，一百天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。祝我們實驗高中全體同學：腳下有路，金榜有名！

最後，祝實驗高中xx年大學聯考再創輝煌！

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