老師們，同志們，同學們：
在這金秋送爽、丹桂飄香的日子裏，我們在這裏隆重集會，共同慶祝第xx個教師節，在此我代表學校黨政，向辛勤耕耘、默默奉獻在教學、科研、管理、後勤服務戰線的廣大教職工以及離退休老同志致以親切的問候！向抗戰勝利xx週年表彰看望的老同志致以崇高的敬意！大家辛苦了！
剛才，陳xx副校長和蔣xx副書記宣讀了學校表彰決定，xx省師德楷模、物理與光電工程學院郭xx教授，以及學校先進代表千xx副教授、馮xx副教授、劉xx教授介紹了相關經驗。今年受表彰的教職員工及單位都是經過嚴格程序、部分還經過網絡投票選出的，是我們身邊的好榜樣，也是立德樹人的好榜樣，再次向他們表示熱烈祝賀！並號召大家向他們學習！
廣大教師要弘揚和踐行社會主義核心價值觀，做“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的好老師。教育部隨後出台《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》，當前學校根據要求也制定了師德建設長效機制實施辦法，下一步就是要加強貫徹落實。百年大計，教育為本。藉此機會，我也多講幾句，與大家共勉：
一是要把師德作為第一標準。
著名教育家陶行知先生説過：學高為師，身正為範。教師對學生的影響既來自學識素養，更來自道德品行和人格魅力。倘若我們心中缺少教化，言行就會無禮；心中沒有誠實，言行勢必虛妄；心中缺少良善，言行必會惡毒。“立德，方能樹人。”作為教師，在課堂上就是不一樣的，有些話可以和朋友講，但在課堂上就不能講。上半年工會做了一個問卷調查，對青年教師思想狀況、職業認識、工作狀況等進行了調查分析，其中有90。8%的青年教師認為社會主義核心價值觀“與每個人密切相關，需倡導更需踐行”，超過95%的表示能夠遵循“忠於人民教育事業”“教書育人”“立德樹人”等職業道德原則，這個數據基本令人滿意。希望大家有底線意識和責任感，言傳身教，潤物無聲，樹立高尚道德情操，言行一致、表裏如一，爭當愛崗敬業、創先爭優的好老師，用一身正氣為社會增添正能量。
在今年新生開學典禮上，我曾講過一個人一生總在三種關係中輪迴：父母與子女、老師與學生、上司與下屬，你們都是做過學生的人，你們當時希望有什麼樣的老師，現在就努力做那樣的老師吧，你們曾經記憶深刻什麼樣的老師，就做那樣的老師。
最絕望的腐敗並不是官僚，而是知識分子。官僚的腐敗只能誤一個黨派，一個朝代，而知識分子的腐敗卻誤國誤民，流弊深遠。最可怕的墮落也並不是土匪強盜，而是知識分子。土匪強盜的墮落只能貽害一方百姓，壞一家風氣，而知識分子的墮落敗壞的卻是整個文化，是思想，是道德，是一個民族最寶貴的精神操守。其他人的墮落好比大江大河局部渾濁，而知識分子的墮落則是水源渾了。納粹期間的德國，大部分教授公開表態支持納粹政府。愛因斯坦因此認為，“德國知識分子——作為一個集體來看——他們的行為並不見得比暴徒好多少。”思想知識界的這種普遍放棄、逃逸、墮落的行為，帶給一個民族的影響是致命的。
這些話真是振聾發聵，同時，也向世人昭示了作為知識分子一部分的教師與高校肩負着多麼重要的責任，希望大家從中能有所收穫。
二是要把治學作為第一追求。
科學研究是一項嚴謹而艱苦的工作，所謂“板凳一坐十年冷”。做學問、搞研究要有探索精神，鑽得進去、吃得了苦、守得住心。著名文學家張宗祥先生説過：“治學做事，必當先有傻勁，有滿分作文網傻勁，然後可不計利害，不顧得失，幹出一點事業，成就一點學問。”王國維在《人間詞話》中對治學有一段經典論述，他説：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也。”不需要多解釋，大家都知道。雖然當前存在一些問題，但我還是希望大家有一些堅持，能心無旁騖地做一些實實在在的科學研究。
治學還要有創新精神。中國社會科學院前副院長於光遠説過，“問號，在勤于思考的人看來，是開啟任何一門學問的鑰匙。問號形如鈎子，可以鈎到很多問題的答案，沒有問號，即使到了知識的寶庫，也會空手而歸。”這是很形象的一句話。當前，國家正在積極實行創新驅動發展戰略，希望大家積極投身“大眾創新、萬眾創業”，主動服務xx區域經濟社會發展、電子信息行業企業和國家戰略重大需求，堅持問題導向，以貢獻求支持，以服務促發展，抓住機遇，取得新成績。
三是要把育人作為第一要務。
每個教師都承載着許多孩子、許多家庭的希望。我們培養一個學生，往往改變一個家庭的命運；培養一批學生，可能改變一個地區的面貌；培養一代人，甚至會改變一個國家、一個民族的歷史進程。古人云：經師易得，人師難求。我們要做傳授知識的“經師”，更要做善於育人的“人師”。在前邊説的青年教師調查問卷中，有超過一半的稱自己沒有參加過所帶班級或者院系的學生活動，三分之二的對學生思想心理狀況瞭解程度“比較低”，
“只教書不育人”的現象還相當程度地存在。陶行知先生説“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”傳道授業解惑，教書育人是教師的天職。
要常存大愛之心，做學生信賴的好朋友。“沒有愛心，就沒有教育”，胸懷大愛是育人最起碼的素質。我們要做到以人為本、以學生為本，從內心深處真正地熱愛學生，關心關注學生的身心健康，平等公正地對待每一名學生。要堅持嚴慈相濟，既用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，又嚴格管理和要求學生，播撒善良、正直、快樂做人的種子。
要激發學生個性與潛能，做學生成長的引路人。清代政治家、文學家魏源説過：“教人者，成人之長，去人之短也。”教育人才，就是要成就他的長處，去掉他的短處。華東師大吳xx教授説：適合的教育就是讓姚明成為姚明，讓郭晶晶成為郭晶晶；糟糕的教育就是讓姚明去跳水，讓郭晶晶去打籃球。”當前我們可能還做不到充分尊重學生個性，但我們要嘗試着去發現、去鼓勵，讓學生看到到自身的長處，培養自身的優勢，幫助每一個學生成為有用之才。
老師們、同志們！當前，黨中央、國務院正在推進世界一流大學和一流學科建設，這是學校面臨的一次重大戰略機遇。學校xx月xx日召開常委會進行了專題研討，全校上下必須高度重視，統一思想，凝神聚氣，齊心協力，以對學校歷史發展負責任的態度抓住機遇，積極統籌謀劃，圍繞主幹學科，匯聚優質資源，打造一流學科高峯，建設若干一流學科，爭取取得國家第一批立項支持。希望全體教職員工能夠積極投身教育教學工作和學校綜合改革，奉獻智慧和力量，以實際行動為學校創建一流大學和一流學科增磚添瓦，共同推動學校發展邁上新台階。
最後，再次祝全體教職工及離退休老同志教師節快樂！祝福大家身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝！
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
金風送爽，丹桂飄香。今天我們歡聚一堂，慶祝我們自己的節日——第xx個教師節。值此佳節之際，我謹代表學校向全體教師表示節日的祝賀，祝全體老師教師節快樂！
老師們、同志們，在過去的一個學年中，我校堅持“明德格物、立己達人”的辦學理念，積極探索實踐適應新時代要求的學校教育教學管理的改革新路，充分挖掘學校各方面辦學要素的潛能，全面推進“xxxx”工作體系，全校師生團結一致，眾志成城，順利地完成了各項教育教學任務，湧現出一大批師德高尚、業務精湛的先進典型，教育教學管理水平進一步提高。在此，我謹代表學校對受表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀和由衷的感謝！
20xx年是特殊的一年，“新冠疫情”的侵擾，對我們正常的學習、工作、生活帶來了巨大的衝擊，我校全體師生員工，克服重重困難，團結奮進，頑強拼搏，在20xx年大學聯考中再創佳績，二本B類以上達線人數750人（其中藝體類24人），取得歷史性突破，達線率76。37%，較上年增加8個百分點，創xx一中歷史新高。600分以上總人數104人，比去年增長66人；985高校錄取53人，211高校錄取81人，共計134人。
在此，向一直關心、支持xx一中發展的上級領導表示衷心感謝；向辛勤耕耘、嘔心育英的老師們表示崇高敬意；向為學校發展默默奉獻的師生員工表示由衷感謝。學校將繼續秉承“全面發展、追求卓越”的一中精神，積極整合各種教育資源，充實細化落實“xxxx”工作體系，走深走實內涵發展之路，為辦好山城人民滿意的優質教育而不懈奮鬥！
老師們、同志們，成績已成為過去，新學年已經開始，我們將迎接新的挑戰，擔當新的使命。當前，學校正面臨着嚴峻的考驗，學校要發展，最主要的是需要高素質的教師和高素質的管理人員，這是學校發展的根本所在，高素質教師隊伍建設一刻都不能懈怠。
——希望廣大教師和教育工作者要以身邊的先進典型為榜樣，嚴格要求自己，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵守職業道德和校規校紀，以奮發向上的精神和紮實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鑽研業務，積極投身到教育教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感，為推動學校的高質量內涵發展作出新的貢獻！
——希望我們的教師要自覺加強師德修養，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高品味的人格魅力影響學生，我們多年來一直致力於學生的德育工作，學生的精神面貌、行為習慣、刻苦求知的願望得到較大的改進，然而學生對優質教育的需求與教師發展不平衡不充分之間的矛盾依然是制約學校發展的瓶頸所在，學生期盼能遇到名師優師，家長渴望孩子能受到優質的教育，學校呼喚一大批優質教師的湧現，從而引領學校的內涵發展。
——希望我們全體師生要牢記職責，自加壓力，鼓足幹勁，立足本職，勤奮學習，狠抓落實，工作做到有安排、有檢查、有總結、有反饋，學習做到勤思考、勤動手、勤總結、勤上進。我相信，只要我們全體師生員工，同心同德，紮實工作，刻苦學習，勠力奮進，xx一中定會在三晉大地上熠熠生輝！
“七十載人傑地靈，九萬里風鵬正舉。”回顧過去，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍！讓我們團結一致為xx一中的教育發展作出自己的貢獻，讓我們為xx一中的美好明天而努力奮鬥！
最後，衷心祝願同學們不負韶華，奮發有為，為創造幸福美好的生活孜孜以求、苦練本領、身心健康、夢想成真；衷心祝願老師們節日快樂、工作順利、身體健康、闔家幸福！
謝謝大家！
我是一名教師，也是一名校長。在農村當了五年教師以後，調回了xx。那一年，是1985年，正是那年設立了教師節。回到xx後我先在當時的城鄉結合部的彩香中學做了七年的教師，然後，在教育局做了十一年的公務員。十二年前，我回到母校xx十中當校長。每一年全市教師節大會，我或參與組織當會務，或坐在下面聆聽，沒有想到，當第xx個教師節的時候，我作為xx市首批特級校長代表上台發言。這是我的榮幸。謝謝大家。
當年我回到學校，只有一個願望，把xx十中辦成像xx的同裏、周莊、甪直一樣散發着古典的、吳文化氣息的“百年名校”。我們的校園是織造署舊址，曾是康熙、乾隆的行宮，曹雪芹的家。百年前王謝長達在她的門生蔡元培等人支持下在這裏舉辦了“振華女中”，胡適、于右任、陶行知、竺可楨、葉聖陶都曾在這裏講學，或做老師，培養了費孝通、何澤慧、楊絳、李政道這樣的學生。這是一所有歷史、有文化、有深厚教育積澱的學校。離建校百年還有五年時間，這是一個契機，我們“修舊如舊”改造校園，不砍一棵樹，不拆一間房，明清的建築保留、民國的建築保留，上世紀五十年代，包括文革時候的建築也保留。把學校融入到xx的古典文化的背景之中，要像xx園林，更要呈現一個偉大學校的神態與生態。校園改造的過程，也是學校文化精神的迴歸過程，把百年的文化歷史張揚在校園的一草一木、一磚一瓦之中。我們堅信教育是細節的藝術，走在校園，無論站在哪一個點上，望出去都要力求像是一幅完美的圖畫，讓每一堵牆每一條路都甦醒記憶，都賦予教育的意義。我們堅信教育的理想境界，是純美的境界，是剔除了説教、做作、平庸的東西，充滿感恩、懷想，具備“文化浸潤”與“情感體驗”的特點。同時，我們還堅信教育的理想境界，應該體現在學校的日常生活中。比如，任何人來我們學校參觀，或考察，或檢查，不用專門準備，無論何時走進校園，不用安排行走路線，自由地走下來，所走的這條路線，就是最經典的參觀、考察、檢查路線。校園是一本書，是孩子們走進學校閲讀的第一本書，這本書，要有中華的背景、江蘇的特質、xx的味道，僅僅物質層面是不夠的，還要在每一天的每一個教育的細節中呈現精神層面的東西，這就是滲透愛、真、美、感恩、責任、擔當這些美德的中華優秀文化傳統的核心價值觀，就是滲透愛黨、愛祖國、愛人民這些公德的社會主義核心價值觀。我們的做法與實踐，得到了廣泛的認可、認同，2008年《人民教育》雜誌，率先刊登長篇通訊《最中國的學校》，從此，“最中國的學校”成為xx十中的代名詞，建國六十週年，評選六十年來影響中國教育的六十件事件，xx十中的“最中國”被列為其中的一件事。去年，由於教育的努力，教育彰顯了文化，我們的校園，即織造署舊址被國務院列為第七批全國重點保護單位。
此刻，站在這裏，讓我感慨萬千。什麼是教育？什麼是教師？我們能不用教科書的語言，用自己的教育教學實踐，作出個性化的詮釋嗎？也許，我們在學校勤勤懇懇都一輩子，都回答不出來。十二年前，我帶着陶行知的“國家把整個的學校交給你，你要用整個的心，做整個的校長”這句來到xx十中。國家把整個的十中交給我，怎樣才算是做整個的校長？校園環境？大學聯考質量？這些都是需要的，校長沒有任何理由對此推卸責任。僅僅這些還不夠，學生的生命成長是第一位的。培養孩子有創新精神是當下我們學校的使命，但是，前提是我們老師要具備創新精神。學生僅僅有學科成績、教師僅僅有專業發展，還是不夠的，需要在日常的教育生活中去超越它們。我們如何在日常的生活中去保護師生的原創品性？如何讓我們的師生做一個一生有夢？有情懷的人？這些年來，按照黨和國家的要求，深化素質教育。每一個學校深化素質教育都要有個性。——我們率先踐行“詩性教育”。詩性在這裏，我理解為與“理性、感性”同一層面的概念，是一種素質教育的主張。如今已被全國基礎教育界認同。我們期待學校教育多回歸一點詩性，所謂詩性是感性與理性的完美的統一。在課程、課堂、校園、管理等環節，以及在如何做老師、如何做學生等方面，做本真的、純美的、超然的教育。我們培養的學生不僅僅能適應未來的社會，我們培養的學生還要能引領未來的社會。應該淳樸一生，不雕琢、不虛偽、有一顆高尚的心、平常的心。什麼是用心？在這裏用力，是用心。什麼是用整個的心，做整個的校長？讓學校成為聖地，每時每刻的一舉一動的每一個教育教學細節都賦予孩子們生命的意義，如果做到這樣，我想是了。我明白，這是一個我們當下做校長的無論如何都達不到的境界，但是，我們每天的每時每刻必須在這條路上前行，這是我們的使命，我們別無選擇。今年國家開評首屆教學成果獎，我們把詩性教育中的教學這一環節拿出來參加評比，獲得了二等獎。去年全國評出二十個大中國小最佳傑出創新校長案例獎，由於我們詩性教育，也名忝其後。
xx十中是xx的一所普通的百年老校，xx的百年名校有一百多所，十中僅僅是一個縮影。我也是xx教育中的一名普通教師、校長，所做的極有限。xx市教育局這幾年提出“像葉聖陶那樣做老師”，何其好，葉聖陶是偉大的教育家，又是我們xx人，以他為楷模做老師，表明xx教師發展的目標境界，超越了自身。葉聖陶的意義在於，他領會了教育的本質，他把每一個孩子都當做正在蓬勃生長的生命，他真正把教育當做“人學”，他架起了教育與社會、教育與文化、教育與文學的橋樑，讓教育，包括學校與教師，從文化自覺的意義上去發展。這是xx教育現代化的核心要義。我們生逢其時，何其幸也。未來xx的教育要成為老百姓更受歡迎的教育、更有理想境界的教育，很重要的一點，就看我們教師、校長是不是有所作為。我們會不辱使命，請領導放心、社會放心、家長放心。路在腳下，我們已經看到了前方從迷濛到通紅通亮的曙光。
尊敬的各位領導、人大代表、媒體朋友、退休老同志及全體教職工：
大家下午好！
“月到中秋分外圓，桃李芬芳滿天下。”今天，我們懷着激動的心情歡聚在一起，隆重慶祝第xx個教師節。值此喜慶時刻，我代表學校，向今天蒞臨的各位領導、各位來賓和各位老同志表示熱烈的歡迎！向長期辛勤耕耘在我校各條戰線的教職員工緻以崇高的敬意和節日的問候！向今天受到表彰的集體和個人表示熱烈的祝賀！
絃歌不輟，涵英咀華，過去的一年，我們無懼考驗。
疫情肆虐，坦然面對；眾志成城，共克時艱；伸出援手，情暖武漢；網絡聯線，千里送課；消殺檢測，任勞任怨。如今校園，乾淨整潔；文明有禮，秩序井然；書聲琅琅，師生康健。
學校工作千頭萬緒，我們精心準備，完美了每個細節；精準落實，覆蓋了每個節點；精彩展示，成就了每個師生：一年過去，學校各項事業，蒸蒸日上，教育教學，碩果累累，贏得了學生家長的極大信任，贏得了各級領導的充分肯定，贏得了社會各界的交口稱讚。
為此，再一次感謝勤奮工作和默默奉獻的全體教職員工！
謝謝你們！
櫛風沐雨，厚積薄發，未來的一年，我們信心百倍。
新學年，新起點，我提出三點希望與大家共勉：
1、立德樹人。我們要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，捧着一顆心來，不帶半根草去，加強師德修養，靜心教書，潛心育人。
2、勤勉自勵。善歌者使人繼其聲，善教者使人續其志。我們要刻苦學習、善於思考、勤奮工作，砥礪前行，不斷超越。
3、同心同德。個人的成長總是與集體牢不可分的。我們要進一步增強大局意識、發展意識、責任意識，服從學校大局，忠誠教育事業，做好本職工作。
千里之行，始於足下。老師們，站在新的起跑線上，我們秉承“定製”教育理念，心手相系，同舟共濟，腳踏實地，鋭意創新，為南山創建世界一流教育而不懈努力。
最後，祝各位身體健康、生活愉快、工作順利，教師節快樂！
謝謝！
尊敬的xx區教體局領導、尊敬的xx公司、xx集團領導、xx附中xx學校、xx附中xxxx學校的老師們：
大家下午好！
今天我們相聚在xx附中xxxx學校嶄新而又美麗的校園，歡慶第xx個教師節。我謹代表xx附中向到會的教體局領導、企業界領導致以誠摯的謝意，感謝你們對教育事業、對我校工作的鼎力相助和大力支持！向全體教職工緻以節日的問候！老師們，你們辛苦了！老師們，節日快樂！
國家設立教師節是尊師重教的重要舉措。今年教育部專門部署了10項活動慶祝教師節，慶祝活動的主題是“賡續百年初心，擔當育人使命”。今天我們在這裏隆重集會，也是在貫徹落實黨的教育方針和黨中央、國務院教育決策的重要活動。
中國共產黨百年恰是風華正茂，黨史、“四史”學習教育活動正在深入開展。一百年來，在中國共產黨的領導下，我們的國家和人民從站起來到富起來，再到強起來，今天在偉大的建黨精神的鼓舞下，中國人民在百年未有之大變局中，邁進了中華民族偉大復興的新時代。當下中國處於新發展階段，要貫徹新發展理念，創造新發展格局。這為教育賦予了新的使命，需要我們肩負起新的擔當。
老師們，xx附中1982年覆校以來，由小到大、由弱到強，以奮爭求發展，在xx基礎教育的史冊上書寫了輝煌的篇章。20xx年，xx附中xx學校開辦，14年的堅守與奮鬥，xx學校的高中、國中、國小都取得了卓越的成績，實現了我們“光榮與夢想”的願景，鑄就了xx附中新的榮光。20xx年，在xx區黨委、政府、xx區教體局的支持下，xx公司、xx集團的全力配合下，高起點、高標準的xx附中xxxx學校落成開學，這又是一個新的起點，我們有信心、有能力辦好這所新的學校，xxxx學校，星光閃耀、喻曉金昭，未來可期。
老師們，回首過去，我們有過光榮歷史和驕人成績；面向未來，我們擁有無數機遇，也要應對各種挑戰。在此，我講幾點希望與全體老師共勉。
一是要做立德樹人的長期堅守者。立德樹人作為教育的根本任務，是每位教師自始至終都要堅守的事業。我們要爭做“四有好老師”、當好“四個引路人”、堅守“四個相統一”，要將黨的教育方針貫徹落實到日常的各項教育教學活動中，依法依規辦學，合情合理管教，為黨育人，為國育才。
二是要當減負增質的切實踐行者。教育的根本屬性是其公益性，促進教育公平是推進社會現代治理的重要內容。“雙減”和“五項管理”是我們當下必須做好的重要工作。老師們要應對新形勢、解決新問題、實施新舉措、創造新局面，實現減負增質。要做到教學計劃精準化、課堂教學精密化、作業佈置精煉化、教學研究精到化，提高課堂教學效率，創造高效優質的教學質量。在新的歷史時期，老師們一定要提高認識，轉變觀念，適應形勢，順勢而行，有所作為。
三是要做健康向上的積極奮鬥者。教師是我們共同的職業，教育是我們共同的事業。教師的工作作風歸根結底是職業素養，也是黨員教師的黨性修養。我們要明大德、守公德、嚴私德，要築牢理想信念。既要言傳也要身教，平時要敬業奉獻，過節要風清氣正，要嚴守教師職業道德規範。
四是做時代使命的大力擔當者。奮進新時代，要有新業績。我們要有遠見卓識，要提高政治站位，要從中華民族千秋偉業的高度看待自己的職業，要從受教育者終身成長的視角看待教育的事業，要為中華民族偉大復興、為建設社會主義現代化強國不斷奮鬥奉獻。要增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，為辦人民滿意的教育而不懈努力。
老師們，歷經xx年曆程的xx附中，已形成“一校八區”的新格局，成為xx基礎教育領域的巨型航母艦隊。未來充滿挑戰，我們要堅守初心，牢記使命，堅持質量、特色、品位、服務的辦學思路，辦人民滿意的學校。未來已來，重任在身，任重道遠。讓我們攜手並肩，共同努力，為xx附中未來的發展助力，為祖國未來的建設加油！
最後，祝老師們教師節快樂、身體健康、生活幸福！
謝謝大家！
尊敬各位同仁：
大家節日好！
以“無上光榮”這四個字形容教師的地位，為教師的人生賦予了新時代價值。所以，我們在這個意義非凡的日子裏隆重集會，共同慶祝第xx個教師節，表彰先進、砥礪師德，承載使命，開創未來。在此，我謹代表學校向老師們致以節日的問候！向受到表彰的先進個人表示熱烈的祝賀！
教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。作為富樂教育的奮鬥者，我們中的多數人，共同見證了“富樂”這個品牌在新時期鋭意改革、創新發展的艱辛歷程。尤其近年來，我校先後以優質教育資源輻射引領了區內五所公辦中國小，20xx年，品牌開創並引領了我區第一所民辦學校——xx富樂國際學校，建立了“城鄉互助共同體”“名校+民校”的雙軌發展機制，推動了我區義務教育優質均衡發展。20xx年秋季，富樂本部隨着“濕地公園校區”的開學啟程，一校三區已達108個教學班，師生員工7000餘人。如今的富樂教育，本部和國際齊頭並進，濕地公園校區藍圖逐漸鋪開，正呈現更加創新、更加開放、更加聯動、更加包容的發展圖景。
時代越是向前，對教師的標尺就越來越高。過去的一年是富樂教育追逐時代步伐、實現自我超越的一年。特別是“師德師風建設年”的成效顯著，廣大富樂人心懷境界，憑藉敬業、精業的職業道德和勤業、守業的強烈責任心，共同打贏了疫情防控阻擊戰，堅持提升學生體質和核心素養，持續改良了“高效課堂”成果，不斷優化教法與學法，構建起“全員育人、全程育人、全方位育人、全心全意育人”的富樂“芯”核心競爭力。6月飛歌，本部再創“十八連冠”輝煌業績。富樂人始終敢於引領時代，勇於擔當作為。我為老師們感到驕傲和自豪，我向各位表達最崇高的敬意！
富樂不辜負每一名奮鬥者。我們會努力營造“讓能幹事的人受尊重，想幹事的人有平台，幹成事的人有發展”的良好氛圍，大力倡導“科研至上、質量至上、服務至上”的價值取向，讓每一位富樂人安心工作、潛心教育、放心發展。適逢佳節，我也提三點期望與大家共勉：
一是堅守初心，以歷史的大格局明確立德樹人的使命。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一所學校擁有好老師是學校的希望。”我們要始終把祖國至上、人民至上、學生的未來至上，作為信念追求熔鑄到自己的血脈和靈魂中，用真言、真理、真行教化學生，共同推動富樂事業再上台階。
二是修德煉能，以時代的新標尺提升傳道授業的素養。教師之本，不僅在於以品格去化育、影響、成就學生，更貴在做精、做專、做實教與學的專業素養。教材在變、評價在變、人才需求在變，希望富樂人終身學習，不斷充實、提升自己，為學生未來奠基，為自身成長蓄力。
三是拓展格局，以人民的新期待強化為人師表的責任。“四有”好老師、“四個引路人”等系列要求，希望富樂人要銘記囑託，聆聽家長和百姓的心聲，以“一日不為，三日不安”的高度責任心，傳播知識、培育人才、團結奮進、建立功勛。
尊敬的各位同仁：“功崇惟志，業廣惟勤。”我們是時代發展的見證者、參與者，更是遊仙建設、是富樂教育的先行者和奮鬥者。祝願我們共同奮鬥出富樂的精彩未來，奮鬥出每位富樂人的幸福人生，贏得光榮與夢想！
謝謝大家！
親愛的老師們，大家好：
昨天是九月十日教師節，今年是第xx個教師節，九月是教師的節日。時隔五年，市裏於上週三在xx中心召開了慶祝第xx個教師節表彰大會。大會隆重，熱烈。表彰的有在教育戰線上，大膽創新，做出突出成績的優秀教師。有長年紮根一線，靜心從教的功勛教師。有初入杏壇，熱心教育的新秀教師。有立德樹人，兢兢業業，撐起教育之魂的師德楷模。有業務精湛，教學技能先進的名師。有支撐我市教育大業向前發展的教育教學工作先進單位。有支持教育事業的先進委局、鄉鎮、村、團體。全市各委局、鄉鎮主要領導和教育系統受表彰的同志、教體局全體同志，市委市政府、人大、政協主要領導參加了慶祝會。
咱們幼兒園作為教育工作先進單位代表上台領獎，我倍感榮幸。從領導手中接過獎牌，心裏沉甸甸的，獎牌來之不易。獎牌裏凝聚着我園廣大教師辛勤、智慧的汗水。我彷彿看到老師們滿臉笑容的站在門口迎接着每位入園的家長和小朋友，彷彿看到老師們在辦公室裏認真思考半日活動的教案怎麼寫，彷彿看到老師們蹲在教室裏細心觀察孩子們在區角里的精彩瞬間，彷彿看到老師們為了孩子能睡好，自己坐在班級裏固定的位置上強打精神，隨時為孩子蓋蓋被子，摸摸額頭。
學前教育不像中國小有考試成績，我們按成績論英雄。學前教育也有成績，學前教育的成績在我們老師的心裏。我們經常説教育是良心活，這用來形容學前教育工作再確切不過了。什麼是學前教育的良心呢？簡單的説是把孩子當人看，而不是當產品。當我們眼看遠方，放開嗓門，大聲地説：“那誰呀？幹嘛呢？”我們的眼中有孩子嗎？帶班時，兩眼無光的發着呆，心裏在想什麼？孩子今天沒有來，心裏想着是正好可以輕鬆？還是關心一下我的孩子怎麼了？親愛的老師，教師的職業不同於其他所有的職業，因為我們面對的是一羣活生生的人，是一個個鮮活的生命，是每個孩子至少六位家長對我們的期望，是社會對我們的期望，是民族的未來。帶過小班的老師都有感觸，剛入園的孩子身上都帶着家庭的影子。不同的家庭養育的孩子是不一樣的，有的孩子懂事，好交流，好溝通，能聽進去老師説的話，能按老師的要求來做，能與其他小朋友友好相處，有好的生活習慣。這樣的孩子我們當然最喜歡了。還有一些孩子，靠哭來發泄內心對離開家庭的不滿，靠哭來逼迫老師和家長服從於他個人的想法，靠哭來告訴其他人你們得為我服務。他們忘記了這裏已經不是他的小家庭，這裏是幼兒園，是眾多小朋友的大家庭。老師心中不是隻有你一個人。來到幼兒園，每個小朋友在老師心裏都是平等的。有的家長看到孩子入園哭鬧，緊張、擔心、焦躁。其實，我們老師應該知道並且告訴家長，這是孩子早晚都要補上的一課。這是家長對孩子的三年早期教育出了問題。如果家長不知道調整教育方式，不反思與孩子相處過程中的表現。孩子在以後的成長中將很難從家庭中感受到成長的快樂。
孩子們來到幼兒園，成熟的老師應該一接觸就知道孩子的家庭環境。所以，我們怎麼根據不同性格的孩子，提出不同的要求，怎麼做到循循善誘，春風化雨，潤物無聲。我們怎麼樣在我們的工作中使孩子們遵規、明理。入園先洗手，為什麼？盛飯要排隊，為什麼？進區角要持卡，為什麼？心裏有想法了，要大膽説出來，為什麼？一點一滴皆教育，一點一滴皆課程。幼兒園的課程就在孩子的一日生活中。開學了，我們有沒有安排孩子們到我們的幼兒園角角落落走一圈？有沒有介紹一下幼兒園的大概情況。小班的孩子剛來到幼兒園，幼兒園是什麼東西？要讓孩子在這裏有安全感，就要讓他了解幼兒園，他才會覺得幼兒園不可怕。剛入園有的小朋友為什麼會打人，咬人？他原來在家裏一圈人圍着他服務。到幼兒園了，他看到這麼多的小朋友都是和他一樣。他吃的東西，其他小朋友也要吃，他玩的東西，其他小朋友也要玩，媽媽把他交給了老師，這麼多小朋友和他一起分享老師的愛。在幼兒園和家裏比，確實有很多東西發生了變化。親愛的老師，你想到了嗎？作為教師，我們是不是真的該想到這些。只有想到了，我們才能真正瞭解孩子剛入園時的各種表現的真正原因在哪。知道了原因，我們就會從心裏理解孩子，尊重孩子，引導孩子，把控班級裏可能出現的所有情況，才能有效的做好與家長的溝通。
同時，老師與孩子講話的方式很重要。我們看少兒節目的時候，就會發現少兒節目的主持人在主持的時候，音調明顯高於成人節目的主持人，輕重音更加明顯，臉部的表情更加豐富，
不停的藉助肢體語言表達思想。當我們唸經般的給孩子説話的時候，當我們心不在焉的給孩子提要求的時候，當我們滿臉木訥表情的時候，你困惑，孩子怎麼了，我説了這麼多遍，講了這麼清楚，他們怎麼就都沒聽懂？老師們會覺得組織孩子好費勁。幾次看到咱園有的老師，在組織孩子活動時全神貫注，席地而坐，被孩子半包圍，我走到她們跟前她們全然不知。有時候我到班上了解情況，有次走到樓梯上，還不能看到走廊的時候，就遠遠的聽到熱情洋溢的問候孩子入園的聲音。拐過彎，走到廊頭，就看到老師彎着腰，滿面笑容的拉着孩子的手，邊看邊給孩子説話。聽到、看到這一景，本來精神狀態不好的我，倍感温暖，心情一下子好起來。那一天，那一週，我都被積極的情緒包圍着。甚至當我悲傷難過的時候，想起這一幕，想起這位老師的這份熱情勁，我的心裏總會像吃了蜜一樣甜。
有的老師看到幼兒園有不安全的地方，有不和諧的地方，有影響咱幼兒園發展的不協調方面，都會想辦法告訴我。不怕給自己找麻煩，不怕我忙冷落沒及時回覆，就怕影響了幼兒園的形象和名聲，就怕小不改成大禍。更多的老師，安分守己，把自己的工作幹到極致。默默無聞，幹到極致也沒有故意吹捧自己。有的老師，幹好了工作只為心中對職業的那份敬仰，但會被心靈陰暗的人擠兑，説是出風頭。説到這裏，我就想給這些同志講，你若被歪風邪氣吹倒，説明你的內心不夠強大，説明內心正能量不足。修身，修心。就是要修我們強大的內心，讓我們的內心滿滿的正能量。什麼妖魔鬼怪，任你東西南北風，我自巋然不動。最終，你猜會怎樣？有一天，你會有一種稀缺的風貌，你的身上會有一種珍貴的資源，別人會從心底仰慕你高貴的靈魂。那時候的你，已經脱胎換骨，已經知道人生歸處，你的每根毫毛都散發着精、氣、神。到這時候，就不會有人試圖打倒你了，企圖打倒你的人只會自討沒趣，可能就是你的不屑和冷眼。親愛的老師，動物的強大在於他的身體和力量，而人的強大在於思想。讓自身具備超強的精神免疫力，不屑於某些人的雕蟲小技，不屑於某些人的尖酸刻薄，不屑於某些人在平時的相處中耍點小聰明，玩點小把戲。小贏大輸，小輸大贏，自作聰明的人終究成不了大氣。糊塗人生，吃虧是福。做事清楚，做人糊塗。面上糊塗，心裏清楚。嘴裏整天説着吃虧的人，一定不是吃虧的人。因為她做什麼事都在用是不是吃虧來衡量，那可就麻煩了。這樣的人不會高興，不會快樂，提醒大家少接觸，她會把她的負能量快速的傳遞給你。骯髒的思想就像骯髒的空氣，就像病毒，被傳染後，你做什麼事情都不會再有力氣，都會渾身充滿煩惱和困惑，充滿抱怨和牢騷。最終呢，面上看只是耽誤了一點工作和事情，實際上打垮的是整個你一個人的內心，長時間影響的是你思考問題的方式，遇事總覺得自己吃虧。吃虧，本身就是一種思維認識。在家裏，我做飯，他刷完。一般人都會覺的已經很不錯了。但較真的人就會想做飯多麻煩啊，洗菜、炒菜、做飯，時間好長。刷碗一會就結束了。提出，下次他做飯，我刷碗。再下次，事又出來了。我做飯那次是米飯，有幾個菜，還有湯。不行，再理論理論。再下次，問題又來了。這樣一來，在理論和計較的過程中，理走了感情，論出了矛盾。計走了信任，較出了距離。如果換種思維方式，把整個過程當做追求廚藝，當做休閒鍛鍊，睜着幹，搶着幹，做熟了端桌上，再來句“老公，辛苦了，請用餐。”你看看，他下次一定會悄悄的回到家，為你做上一頓可口的飯菜，或用其他方式回饋你的愛。我們工作中的關係也是這樣。如果真遇到無論你怎麼做他都沒有反應的情況，適時的提醒也是很必要的。我想素質低到極點的人還是少數的。一般大家都會知道以善報善。所以，正常的思維方式，就應該是當領導的我就應該在老師面前有個樣。有個説話的樣，有個做事的樣。領導就像家庭裏的家長，家長決定着家庭裏的家風。領導決定着幼兒園裏的園風。班主任就像一班的班長，班長決定着一個班級的班風。當然，其他同志我們也要知道尊重和接納。中國做人最基本的一條是不犯上。你總是看不到你領導的長處，看不到你同級別人的長處，看不到你下級人的長處。看到問題沒有包容之心，不是想辦法幫忙出主意，想辦法。而是一味的否定。因一個事把一個人都否定了，把事情的本身否定了，把單位存在的狀態否定了。有的人就擅長打壓別人，抬高自己。自己幹不好，還怕別人跑在前。遇到這種人只有一個辦法，就是你更加的努力，把自己的事情做到最好，讓她覺得她和你不在一個層面。她就沒有勁了。大自然之所以美麗，是因為萬物的存在。社會之所以美好，是因為有各種各樣的人存在。大家在一起，我們彼此認識。互相學習，互相幫助，共同提高，最終我們都有所發展，有所成長。
最後，我想給大家説。如果你喜歡奮鬥，方法就越來越多。如果你喜歡放棄，藉口就越來越多。如果你喜歡逃避，失敗就越來越多。保持陽光、積極、包容的態度，接納正能量，好運才會陪伴你。
各位老師，同志們：
今天，我們在這裏隆重集會，共同慶祝第xx個教師節的到來。同時，對上學年度教育教學工作中做出顯著成績的優秀教師進行表彰。在此，我謹代表xx鎮黨委、政府向受表彰的優秀教師和優秀教育工作者表示熱烈祝賀！向辛勤耕耘在教育戰線上的廣大教育工作者致以節日的問候和崇高的敬意！向所有關心支持我鎮教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝！
過去的一年，在縣委、縣政府的正確領導和教體部門的大力支持下，我鎮堅持教育事業優先發展、均衡發展的理念，下大力氣改善辦學條件、下大決心推進教育改革、下大功夫加強教師隊伍建設，推動教育各項工作取得了突破性進展。一是社會教育工作認可度顯著提升。20xx年七年級新生報到662人，創造了鄉鎮中學七年級招生人數之最，國小一年級新生報到636人，全鎮片內學生幾乎沒有流失，優質生源得以保留，學生出現返流現象，體現了學生家長對我們教育工作的高度認可。二是教育質量穩步提升。xx一中教育教學成績穩步提升，在今年的七年級新生招生中，在全縣鄉鎮中學中招生最多，20xx級新生在歷次考試中穩居全縣前三名，這凝聚着xx一中全體教師的辛勤付出和無私奉獻，也體現了廣大學生家長對xx一中的高度認可；xx二中全體教師團結奉獻、業務紮實，在去年的會考中，取得了鎮街第一名、全縣第四名的優異成績，在今年的會考中，進線率高達72%，超過全縣平均水平20個百分點，這離不開廣大教師的辛勤付出和無私奉獻，並同時得到了社會各界的廣泛認可；xx中國小教學基礎紮實，目前全校在校學生3980人，在校生人數在全縣鄉鎮國小中位列第一，為全縣教育事業提供了源源不斷的優質生源。20xx年以來，xx中小先後被授予“少先隊工作紅旗單位”“萬名黨員教師聯繫學生先進集體”“xx市教育系統過硬黨支部”等榮譽稱號；全鎮學前教育面貌煥然一新，紮實推進學前教育體制改革，打破了過去吃“大鍋飯”的局面，形成了人人爭先、處處創優的良好氛圍，關停取締無證幼兒園20餘處，投資600餘萬元進行學前教育基礎設施建設，學齡前兒童入園人數由改革前的420餘人增加到現在的1100餘人。可以説，這些成績的取得非常不易。三是校園平安穩定。堅持安全第一、預防為主、綜合治理，細化校園及周邊環境整治方案、安全事故應急處置預案，定期開展安全演練和學校安全隱患大排查，全鎮校園安全沒有出現任何問題，為平安xx建設做出了重要貢獻。四是辦學條件進一步改善。xx社區幼兒園正式啟用，首批招生136人，為xx社區及周邊村莊的孩子們提供了優質的學前教育環境；中心國小項目正在有序建設中，xx國小、後惠子坡國小、星偉希望國小綜合樓建設工程等一批新項目已完工並陸續投入使用；對一中、二中學校安全建設工程、校園環境美化工程、操場塑膠跑道附屬工程等進行全面升級改造，大力提升基礎設施水平。
一年來，在全鎮廣大教育戰線的同志共同努力下，教育取得的豐碩成果有目共睹。這些成績的取得，傾注着全社會關注教育、支持教育的愛心和熱情，飽含着廣大教育工作者的心血、汗水和智慧，也凝結着鎮黨委政府建設教育強鎮的決心和信心。
在看到成績的同時，我們也要清醒地看到，與當前經濟社會快速發展的要求相比，與廣大人民羣眾的期望相比，與各地教育競相發展的態勢相比，仍然存在一定差距：校際之間發展還不夠均衡；教育創新發展活力需進一步激發；名優生培養力度需進一步加大，讓xx的每一個孩子接受最優質的教育任重道遠。這些問題，需要在今後工作中努力加以解決。
下面，我代表鎮黨委、政府，再講幾點意見。
一要繼續堅持，堅定不移地實施教育優先發展戰略，推動教育事業健康發展。百年大計，教育為本。抓教育就是抓民生，抓教育就是抓未來，抓教育就是抓發展，抓好教育也就會造福一方。鎮黨委政府將秉承這一理念，紮實推進教育事業的發展。把教育工作作為基礎性、先導性、戰略性的事業，功在當代、利在千秋！教育事業的興衰，事關下一代的成長，事關全鎮人民整體素質的提高，事關經濟社會的長遠發展，也關乎我們全面建成小康社會的進程。同時在深刻反思一年來工作時，我們黨委政府提出要振興xx教育事業，要讓教育事業也像xx鎮的衞生事業、城鎮建設、美麗鄉村建設、文旅產業等方面的發展一樣，領先於兄弟鎮街。經過一年多的共同努力，我們基本實現了第一步的目標，教育成績整體提升，新生成績居全縣鎮街前列，我們重新贏回了xx父老鄉親對教育的信任和希望。下一步，我們要繼續堅持，黨委政府將一如既往的加大對教育的支持、投入（兩年來投入了300多萬元），隨着xx經濟發展步伐的加大，小城鎮化的不斷提高，全民對教育關心支持力度將更大。在座的各位老師、教育工作者，請你們也繼續堅持自己的理想和信念，繼續紮根xx，融入xx教育事業，把自己的聰明才智播撒到這塊熱土來，踏踏實實、勤勤懇懇的奉獻給xx教育事業，共同努力把xx打造成人才輩出的教育強鎮。
二要自我提升，堅定不移的以身立教，增強我們教書育人的素質和本領。教師是一個神聖的職業，傳道授業解惑是教師本職所在。當今社會，信息技術飛速發展，知識創新與日俱增，各種文化相互激盪衝擊，面臨的挑戰越來越多。我們必須加強自身學習，跟上時代步伐，落後於時代就無法勝任人民教師這份神聖職業。要牢記“教書者必先強己，育人者必先律己”的古訓。樹立終身學習理念，勤學博問、刻苦鑽研，更新知識結構，提高自己的素質和教學能力。進一步掌握先進的教育理念，特別是樹立素質教育、創新教育的觀念。“學高為師、身正為範”，高尚的職業道德是教師人格魅力的源泉。教師被尊為人類靈魂的工程師，古往今來，人們把教師比作蠟燭、比作春蠶、比作人梯、比作園丁等等，我們理應不能負於這些神聖光榮的稱號，一年來全鎮有多少位老師，撲下身子，認真的備課，踏實的上課，仔細的批改作業，全身心投入到工作中，為教育工作無私奉獻。無論一中、二中、國小都有許多令人感動、值得敬佩的老師在默默地付出。我們社會對xx教育工作的評價，更重要的是觀察許許多多孩子的求學道路，（週一、週五學生家長不在忙於去縣城接送孩子，有些學生甚至從縣城和其他鄉鎮轉回xx），與此同時，可以説你們為許多的孩子也開啟了一個亮麗的人生。數年之後，他們也會像我們一樣，每當回憶學校生活，滿懷感恩感激之情，感謝在人生成長的道路上陪伴前行的老師們。在當前階層固化的社會，能改變一個孩子生而落後的階層，最直接、最可靠、成本最低的就是公平教育，優質教育是家庭最普惠的民生、含金量最高的民生。孩子是一個家庭最大的希望，孩子的優秀就是家庭最大的成功。幫助了一個孩子，就是幫了一個家庭，家庭和美，社會就能和諧穩定。在此希望各位老師們，繼續發揚忠於職守、腳踏實地、無私奉獻的精神，永葆好善之心、常懷良善之情、謹遵律己之範，做好一名有學識、有修養、有愛心、有奉獻的人民教師，一起托起xx教育事業的興旺和輝煌。
三要多措並舉，堅定不移地營造尊師重教的良好氛圍。一個重視發展教育的民族是有希望的民族，一個尊師重教、崇尚教育的鄉鎮是充滿生機的鄉鎮。鎮黨委政府要進一步把教師工作作為事關全局的重要工作，把深化教育教學改革、推進素質教育列入重要議程，動員社會力量，形成支持教育事業發展的強大動力。始終保持教育優先發展戰略，加大資金投入和校舍建設，優化教育資源配置，滿足羣眾對優質教育的迫切需要。同時，千方百計為教師辦實事、辦好事，盡最大努力為教師工作和生活創造良好條件。在全社會大力弘揚尊重知識、尊重人才、尊師重教的優良傳統和文明風尚。積極營造有利於教師隊伍發展的社會環境，使教師始終成為最受社會尊重的職業。積極深化內部管理體制改革，激活機制，努力營造積極向上、競爭有序、充滿活力、有利於優秀教育人才脱穎而出的良好環境。
各位老師，從踏上工作崗位的那一刻起，你們便做出了人生的重要選擇，站在講台前，面對一批批眾多渴求知識的孩子，奉獻着青春、奉獻着智慧，播下了希望的種子。當前，我們xx鎮正處於跨越發展的重要機遇期，xx未來發展前景廣闊、藍圖宏偉，力爭用三到五年的時間把xx建造成宜業宜居宜遊的縣城副中心，這需要全鎮上下同心協力、共同拼搏，更需要一流的教育提供優秀的人才支撐。希望我們廣大教育工作者牢記使命、不負重託，努力開創全鎮教育工作新局面，為建設幸福美好的xx鎮做出更大貢獻。
最後，祝全鎮廣大教育工作者節日愉快、身體健康、家庭幸福、萬事如意！
謝謝大家！
同志們：
今天，xx教育廳在這裏隆重舉辦全國師德論壇xx分論壇，熱烈慶祝第xx個教師節，深入探討師德建設的理論、方法和途徑，這是我區教育系統的一件大喜事。首先，我代表自治區高校工委、自治區教育廳向奮鬥在教育教學第一線的全體老師致以節日的問候，祝願辛勤的園丁節日快樂，身體健康！向在座的各位優秀教師致以崇高的敬意！你們的率先垂範為全區教師做出了榜樣，為全區人民做出了榜樣，高校工委、教育廳感謝你們！同志們，20年前，為了弘揚尊師重教的優良傳統，我國確立了第一個行業性節日教師節；10年前，為了維護教師的合法權益，我國又頒佈實施了第一個職業人羣的法律《中華人民共和國教師法》，史無前例地把尊師重教的傳統提升為國家的意志、法律的要求。
教師節設立以來，教師隊伍建設取得了長足進步，教師的社會地位和經濟地位發生了翻天覆地的變化。具體表現在：
教師隊伍數量穩步增長。19xx年，全區共有各級各類專任教師29。33萬人，到20xx年底，全區各級各類專任教師達到了39。88萬人。
專任教師的學歷水平不斷提升。到20xx年底，國小、國中和高中專任教師學歷合格率分別比19xx年提高了36。36%、63。82%和25。93%；普通高校和成人高校教師中，具有博士學位者503人，佔專任教師的3。56%。
教師待遇顯著提高。19xx年，我區中國小教職工月平均工資為97。08元，20xx年，中國小教職工月平均工資為887。32元，離退休教職工月平均工資為1001。49元。目前，已經沒有欠發工資的情況。高校教師工資收入水平已經躋身國民經濟各行業的前列，城鎮教師家庭人均住房面積超過了同期城鎮居民的平均增長水平。
教師先進分子和先進羣體不斷湧現。據統計，20年來，我區共評選6批746名中國小特級教師，湧現了全國模範教師75名，全國優秀教師1100名，全國教育系統勞動模範129名，全國優秀教育工作者147名，全國教育系統先進工作者8名，自治區優秀教師922名，自治區先進教育工作者410名，自治區優秀教育工作者262名。這3800名優秀教師成為我區近40萬教師的骨幹和旗幟。在這批中堅力量的帶動下，全區教師隊伍師德師風建設取得了良好成績，贏得了廣泛的社會讚譽，尊師重教蔚然成風。教師職業的光榮感不再是停留在口頭上、文件上、會議上，而變成了教師們實實在在的感同身受。
在社會地位和經濟地位提升的同時，人們對教師職業道德和職業技能的同步提高提出了更高的要求。
首先，教師應當成為社會上受過最良好教育的人，才能提供人民羣眾滿意的教育服務。教師應當是和律師、醫生一樣，是一個專業，需要經過專門的培養和訓練，具有不可替代的職業道德和專業技能。但是，目前我區教師專業化的水平還低於全國平均水平，部分教師學歷低、知識結構陳舊、教育教學能力不強、教育觀念落後、職業道德意識淡漠、教師的終身學習能力不足，教師專業化道路依然漫長。
其次，我區教師隊伍存在結構性失衡。高中階段師資總量不足；中國小教師學科結構不合理，特別是國小外語教師和中國小信息技術教育教師、心理教育教師、綜合課教師嚴重缺乏；高校擴招以後，高校專任教師缺乏。
第三，全區農村普遍存在合格教師短缺，教師待遇偏低等問題。農村無法吸引合格人才或高層次人才去任教，導致一方面存在合格師範畢業生不能就業，而又存在大量農村代課教師的現象。
教師不僅面臨挑戰，而且還要適應新的形勢要求，教師發展顯得十分緊迫。
黨的xx大確立了全面建設小康社會的奮鬥目標，對教師提出了的新要求。要實現我區富民興桂新跨越，建設現代國民教育體系，發展高等和高中階段教育，建設學習型社會，從數量和質量上對教師提出了前所未有的高要求。
全面推進素質教育要求實現每一個學生的全面、和諧、均衡的發展，需要一大批具有創造性的研究型、反思型的教師。目前正在實施的基礎教育課程改革是實施素質教育的重大舉措，對教師提出了非常具體明確的新要求。
當前，中共中央、國務院提出加強和改進未成年人思想道德建設。教師是中國小德育工作的實施者、學生成長的引路人和思想道德品質的塑造者。師德是教師最重要的素質。教師的思想道德品質和人格對學生的成長具有重要而持久的影響。教師隊伍的職業道德水平在很大程度上決定着中國小生的思想品德和精神面貌。師德建設直接關係到中國小德育工作狀況，直接關係到億萬青少年的健康成長。中國小師德建設任務十分緊迫。
教師的不斷髮展已經成為時代的要求，這既是教師的光榮，也是教師的義務，更是教師的責任。
藉此機會，我就如何以加強和改進未成年人思想道德建設為契機，加強和改進師德建設，提幾點建議和希望。
首先，要完善師德規範。
各個學校，各位老師要適應新的形勢發展要求，進一步明確中國小教師職業道德行為規範和基本要求，因地因校制宜，制定切合實際、行之有效的規章制度，將師德建設的要求真正落到實處，使之更具有時代特徵，更具有針對性、操作性和實效性。
第二，要強化師德教育。
在實施新一輪中國小教師全員培訓五年計劃中，要突出師德教育。特別要加強對教師的法制教育和心理健康教育，加強骨幹教師的師德教育，探索分層次、多渠道和多種形式的師德教育，不斷創新，努力提高針對性和實效性，克服形式主義。
要建立班主任和輔導員的培訓制度。對中國小班主任、少先隊輔導員和高校學生輔導員等德育工作者要進行師德教育專題培訓。
要建立新教師崗前師德教育制度。參照基礎教育課程改革的提法，要先培訓，後上崗；不培訓，不上崗，對所有新任教師進行上崗前教師職業道德專題教育。校長的上崗培訓也要突出師德教育。
組織特級教師和優秀教師巡迴講學團。通過組織報告會、巡迴演講、實行導師制等有效途徑，充分發揮特級教師教育的專家、師德的表率，育人的模範作用，影響和促進青年教師的成長。
在師範院校加強師德教育課程內容，對師範生普遍進行師德觀念的教育，並在相關課程中滲透師德教育。
第三，要加大師德宣傳力度。
組織師德主題教育。各地可以以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，表彰獎勵模範教師和教育工作者、師德標兵、優秀班主任、優秀德育工作者和德育工作先進集體。每年圍繞一個主題集中開展師德宣傳教育活動，大力宣傳優秀教師、師德標兵先進典型的模範事蹟；開展向先進典型學習活動。大力宣傳和推廣師德建設新鮮經驗，在全社會進一步形成尊師重教的良好風尚。
第四，要建立師德管理制度。
進一步完善並嚴格實施教師資格制度。依法管理教師隊伍，嚴把教師入口關。完善教師資格認定中思想道德素質的考核辦法。各級教師資格認定機構要按照法定要求，認真做好申請人員思想道德素質的考查鑑定，保證取得教師資格人員具備基本的師德素質。
建立師德考評制度，完善考核獎懲機制。各級各類學校要把每年一次師德考評與教師年度考核有機地結合起來，重點考評教師的師德行為表現和工作實績。將師德考評結果作為教師職務晉升、派出進修及評選先進等的重要依據，對師德行為表現優秀的教師要給予褒獎和鼓勵。對師德表現不佳的教師要及時勸戒；對違反職業道德的教師要嚴肅處理；對於失德情節嚴重的教師，要依法解聘教師職務，調離教師崗位，給予處分直至清除出教師隊伍，保證教師隊伍的純潔性。
建立班主任、學生輔導員工作激勵機制。提高班主任、學生輔導員津貼，學校內部分配應向長期擔任班主任、學生輔導員工作的教師適當傾斜，教師擔任的第二課堂輔導工作，應記入教學工作量。
建立師德建設評估制度，制訂分別適用於教育行政部門和學校的評估指標體系。把師德建設評估納入教育督導，作為工作評價的重要指標。要對師德建設先進單位給予表彰和獎勵；對師德建設評估不合格的單位，要責令限期整改。
建立和完善家長、社區對學校師德建設的監督機制。學校要加強與家長、社區的聯繫。建立家長委員會。建立教師家訪和班主任與家長定期約見溝通制度，及時聽取家長意見。師德考評應吸收家長和社區代表參加。要將家長和社區的意見作為評估學校師德建設工作的重要依據。
建立師德問題報告制度、投訴制度和輿論監督的有效機制。建立快速反應機制，及時報告嚴重違反師德事件。各級教育行政部門和學校都要開闢專門渠道，受理羣眾投訴，加強社會監督。充分發揮新聞輿論的監督作用，並正確引導輿論，加強正面宣傳，防止不適當的炒作。
每年進行一次師德狀況滾動調查。及時掌握師德動態，有針對性地採取措施，不斷改進師德建設工作。
第五，要營造教師發展的良好社會氛圍。
各級政府教育行政部門和各級各類學校都要尊重教師勞動，維護教師職業尊嚴，保障教師合法權益；不向教師亂收費，亂攤派，多為教師辦實事、辦好事；各級政府要採取堅決措施，保證中國小教師工資及時足額發放及相關待遇的落實，保障教師培訓經費，為教師正常履行工作職責以及學習提高創造良好的政策環境和條件保障。要特別關注邊遠貧困地區教師生活、工作和學習。
各級各類學校都要依法治校，實行民主管理。推行校務公開，傾聽教師的心聲，尊重教師的意見。各級教育工會要發揮好橋樑和紐帶作用，積極開闢與教師溝通的渠道。
全社會都要為教師成長創造良好條件。教育行政部門和學校要帶頭為教師成長營造良好環境。
同志們，教育事業是為中華民族偉大復興打基礎的事業，百年大計，來不得半點鬆懈；教師是一個偉大的職業，肩負着民族的未來。我相信，我們的教師將不負黨和人民的期望，光榮將永遠屬於廣大的人民教師！
謝謝大家。
各位老師、同學們：
大家好！
在新中國成立xx週年前夕，我們在這裏隆重集會，共同慶祝第xx個教師節。在此，我代表學校，向今天受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向全校教師和職工緻以節日的問候和崇高的敬意！同時，也藉此機會向為學校建設與發展做出卓越貢獻的離退休老教師、老同志致以衷心的感謝和良好的祝願！
剛才，受表彰的教師和集體的先進事蹟深深感動着我們，17位為學校教育事業奉獻了30年的教職工們令人尊敬，周xx教師代表全體教師的錚錚誓言讓我們熱血沸騰。我們xx工業大學之所以湧動着強大的發展力量，正是因為全校教職工的辛勤勞動和默默奉獻。
人們常説：大學之“大”，在於大德、大愛，在於大學問，在於有大師，大學裏還有一種特有的“大”，叫“大愛”。今天受表彰的各位老師，是我校教師的優秀代表，他們展示了我們xx工業大學特有的大德、大愛和大師風範，他們傳道、授業、解惑，對學校和學生充滿着神聖而純潔的愛。
同志們，學校黨委提出了“一抓四上”的發展目標，即：通過抓深化改革，使人才培養和師資隊伍上水平，學科建設和科學研究上層次，科學管理和開源節流上效益，辦學空間和國際教育上規模。全校教職工響應校黨委號召，勠力同心、紮實推進，學校各項事業發展取得了長足進步：以朱xx院士為核心的教學科研團隊榮獲了國家科學技術進步二等獎、國家級教學成果二等獎、xx省高校“黃大年式”教師團隊、xx青年五四獎章集體、xx最美科技團隊等殊榮；由朱院士領銜組建的“xx海洋食品精深加工關鍵技術省部共建協同創新中心”獲教育部首批省部共建協同創新中心、“海洋食品國家創新人才培養示範基地”獲科技部“創新人才培養示範基地”；我校的“人才培養”指標連續兩年在全省高校績效管理考核中排名第1；學校繼去年5個專業獲批xx省一流本科教育示範專業後，今年又有8個專業獲批；學校高等數學科目在xx省首次統考中，統考成績以絕對性的優勢名列前茅；20xx屆4000餘名研究生、本科生和留學生順利，畢業意氣風發地離開校園，走上工作崗位，報效國家……這些喜人成績的取得，離不開以院士及其團隊和全校廣大教師的勵精圖治、擔當奉獻，正是一代又一代的工大人不忘初心、牢記使命，才奠定了學校發展的堅實基礎，為新時代學校的高質量發展注入了強勁動力！所有這些，都足以令我們肅然起敬，我提議，全體校領導起立，向我們的教職工鞠一躬，表達我們崇高的敬意和衷心的感謝！
同志們，中華民族歷來是尊師重教的民族，新中國成立以來，我們黨和國家高度重視教育、重視教師，“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程；教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載着傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”。黨的十九大從新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度，作出了優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國的重大部署。
面對黨、國家和社會的熱切期盼，面對高等教育競爭日趨激烈的形勢，在校黨委的正確領導下，我們要堅持立德樹人，堅持“以本為本”，全面推進“四個迴歸”，在全校上下牢固樹立“一切以人才培養為中心”的思想，行政、後勤及其他工作都要服務於教學與科研；校長、書記、處長及其他工作人員都是教學和科研工作的服務員，要在全校形成尊師重教、敬畏教學、敬畏科研的濃厚氛圍；要按照教育部要求，讓學生忙起來、讓教學活起來、讓管理嚴起來、讓畢業難起來、讓質量提起來，全力做好省委巡視整改、本科教學工作審核評估整改和審計整改工作；要穩步推進績效管理，逐步改善辦學條件，積極推進體制機制創新，深化教育教學改革，加強校企聯盟建設，紮實推進應用型高質量發展，為服務xx經濟、服務輕工行業做出應有的貢獻。
藉此機會，我還想提幾點希望，與大家共勉：
一是不忘初心，牢記使命。在國家層面，初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。在學校層面，我們的初心就是要培養好學生，把學校的學科水平和核心競爭力提上去；我們的使命就是要把學校建設好，在不遠的將來，躋身國家“雙一流”的行列。這是一個崇高而神聖的目標，在這條道路上，我們都是追夢人。在這支龐大的追夢人隊伍中，我們有平清偉教授等14名省級教學名師，他們是廣大教師學習的榜樣。我們輕化學院的賈春學老師，32年來堅守奉獻，腫瘤手術後，醫生要求他卧牀休息一個半月，他不顧醫生和家人的勸阻，手術後僅10天就來到學校繼續工作，生怕因為自己的缺席而耽誤學校的審核評估工作，影響學生期末考試成績；我們去年引進的孫潤倉教授，他是“長江學者獎勵計劃”特聘教授、國家傑出青年基金獲得者，在學術界有着廣泛的影響力，他像黃土地上的高粱一樣樸實，來校後，為我校的人才培養、學科競爭力的提升注入了新動力；我們的教師當中還有愛生如子，既是嚴師、又是慈父的周xx老師；被學生們稱讚道“能做她的學生，能上她的課，真的很幸福”的錢堃老師；“課堂無需點名卻始終滿滿，還有不少慕名而來的旁聽生”的夏英老師……我們全校教職工不忘初心、踐行使命，把全部精力和滿腔真情獻給了教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績，為國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二是修身立德，為人師表。大學是道德的高地，教師的一言一行、一舉一動都可能對學生產生不可估量的作用，都可能在學生心中深深紮根。作為教育教學的主導者，教師應該是“道”的載體，教師不講“師道”，後果不堪設想，正因為如此，“師道尊嚴”成為了中華民族的優良傳統之一。去年，學校制定了《師德考核工作實施方案》，完善考核評價體系，嚴格執行“一票否決制”，這是一份師德標準，我想更應該是一份心靈的契約。我們的xx省“最美教師”鄒xx老師，昨天受到了全省的表彰，她從教25年來，堅持以德立身、以德立學、以德立教，在專業應用轉型和課程思政建設過程中積極探索、辛勤付出。20xx年，學校評選了一批以王xx教授為代表的師德標兵，他們在為師、治學的路上用愛和執着默默求索，“嘔心瀝血育桃李，潤物無聲澤心田”。他們的事蹟都在訴説着同一首主題歌，那就是：我們xx工業大學的教師正在把教書育人和自我修養結合起來，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。
三是與時俱進，探究創新。潛心科研、探究真理，對國家而言，可以為國民經濟發展貢獻智慧；對培養學生而言，高水平的科研必定會反哺高水平的教學；對於學校發展而言，高水平的科研必定促進學科水平和核心競爭力的提升。以朱xx院士為引領的科研團隊，面向國民經濟主戰場，瞄準海洋食品的精深加工，長期以來一直進行着卓有成效的研究，取得了一項又一項驕人的成績。朱院士以項目拉動團隊建設，根據團隊每位成員的特點確定不同方向並手把手分別指導。在這個團隊中，沒有周末的概念，也沒有家與實驗室的界限，無論白天黑夜、暑往寒來，院士團隊就像一個精準的鐘表永不停歇地轉動着。她率領的團隊湧現出以周xx、譚xx教授為代表的高層次科技人才，他們始終以一絲不苟的科研精神孜孜以求、潛心探索，走在研究領域前沿。在朱院士的感召下，我們全校教師也在崇尚科學、潛心科研、嚴謹篤學，不斷用新知識新理念新能力充實提高自己，更好滿足培養新時期創新人才的需求。
老師們，學校剛剛又迎來了3400多名新生，像含苞的蓓蕾，渴望着我們去灌溉；全校16000餘名在校生期待着我們去培養；學校的教育教學、學科科研、核心競爭力有賴於我們去提升；美好的工作、學習、生活和未來要靠我們去締造。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮”，學校將一如既往地實施人才強校戰略，實施好玉山獎勵計劃，關愛教師成長，讓每一位老師都能舒心從教、安心從教、熱心從教，讓每一位工大人都擁有更加強烈的獲得感、歸屬感和幸福感，一步一個腳印地把學校“一抓四上”的高質量發展推向新高度，以優異成績向新中國成立xx週年獻禮！
最後，再次衷心祝願全校教師節日快樂、身體健康、闔家幸福、萬事如意！
謝謝大家！
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