高一家委會家長髮言稿（共2篇）

高一家委會家長髮言稿共含2篇，由本站的會員“dongjy”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：高一家委會家長髮言稿

給你一篇高一家委會家長髮言稿的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

尊敬的.老師、家長朋友們、同學們：

大家上午好！

非常榮幸能作為家長代表在這裏發言，首先感謝李老師給我這次機會，我是常潤湉的家長，也是一名教師，曾經在蘇橋鎮一中工作了17年，下面我作為學生家長談一點自己的感受和體會。

一、為什麼我家的學生選擇了建安區一高

建安區一高，以前叫許昌縣一高，是許昌市市級示範性高中、是許昌名校，2000年以來有許多的學生在這裏陸續考入清華、北大，我印象最深的是從我們蘇橋鎮一中走出的黃瓊燕、李志偉就是在這裏考入清華的，建安區三高建校後，受建安區三高錄取分數線的影響，一大部分的尖子生被建安區三高所錄取，一高的學生錄取分數線比較低、學生底子比較薄，但這並沒有影響到一高的大學聯考成績，近年來在一高全體師生的共同努力下，一高的成績屢攀新高，碩果喜人，大學聯考一本進線率和提高率在全區名類前茅，真正做到了低進高出。

尤其是隨着會考招生制度的改革，這裏的生源質量比以前又有了非常大的提高，再加上學校教學環境的改善，我就更看好建安區一高，於是孩子也就選擇了咱們建安區一高。

二、如何與學生共同走好高中的第一步

高一是學生人生中的新起點，新徵程，這個時候的學生心理上正在脱離父母的管理，隨着身體的發育，自我意識的增強，獨立思考和處事能力的發展，他們在心理和行為上會表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內隱，不再和以前一樣什麼事都和父母交流，學校的非常多事情也不願意再同父母説，這個時候就更需要我們做父母的主動和孩子多溝通、多交流，試着和孩子成為朋友。比如，學生在家的時候可以放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他感興趣的話題。有時候我們想不到的，孩子説的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。

這樣才能打開孩子的心門，在學校裏發生的非常多事情才會願意和我們分享。另外孩子有問題時，處理問題的時候一定要講究方式方法，不能簡單粗暴，要尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的，在孩子的穿衣、吃飯、生活費用上要加以正確的引導，愛美之心，人皆有之，孩子大了，會注意到自己的穿衣打扮了，我們家潤湉也不例外，特別喜愛穿漂亮的衣服，但我和她的母親認為，喜歡穿衣打扮都行，但一定不能和人攀比，穿好自己的衣服就行了，在吃飯方面一定要提醒孩子不要偏食，要均衡營養，在這點我做的比較失敗，孩子吃飯非常挑食，不愛吃青菜，但我會繼續想辦法讓她改掉這個毛病，在孩子生活費用上，我覺得，給夠孩子吃飯、購買學習用品、生活用品和零花的錢就行了，不能讓孩子手中有過多的錢，我每次給孩子的錢中最多有20元是用來應變的。

在孩子的學習上我覺得不能光看重分數，要注重學習的過程，不要給孩子過大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學習壓力特別大，我不要求潤湉非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進，做好她的本份之事。

考試成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，考好的時候，我會非常開心的祝賀她，叫她再接再厲，但不過分的讚揚，這樣容易使她產生驕傲心理。考的不好的時候，我也不會馬上去指責她，而是安慰她和鼓勵她，問一下是哪裏出了問題，要及時改正，我是這樣想的，凡事都往好處想，一次考試説明不了什麼，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給她敲一下警鐘也挺好的。

三、配合和支持學校做好學生教育工作

為了使我們的孩子有更大的發展，希望我們的家長也能盡力支持學校的工作。我覺得我們應努力做到以下幾點：

1、家長要以身作則。

學生在家學習的時候，家長一定要為孩子營造良好的學習氛圍。許多孩子只所以有良好的學習習慣，是與好的學習環境分不開的。家長能做到陪着孩子學習是最好的，如果做不到也要注意一定不能在孩子學習的時候去玩電腦、手機或者看電視，要不然你的孩子心裏會怎麼想，他一定是學不好的，表面上你可能看到他坐在那裏學習，但他的心不一定在學習上。這一點我做得也不夠好，孩子有時放假在家，但因為工作忙，把她一個人丟在家裏學習，這樣肯定不會有好的學習效果。

家長是孩子的第一個老師，而且家庭教育有時比學校教育還重要，孩子是模仿高手，他們經常會模仿老師和家長的行為舉止，有時候性格脾氣都會去模仿。如果家長能在平時的生活中給予孩子正確的引導，給他們樹立榜樣，孩子就會朝着好的方向發展，老師的教育工作也更加容易開展，而我本人在這方面做的也不夠好，但我會繼續努力，爭取為孩子做好榜樣。

2、要及時與老師聯繫。

家長平時應注意觀察孩子的動向，如發現孩子精神狀態不好，吃飯睡覺不香、花錢大方等異常表現，要及時與老師聯繫，瞭解情況，以便有針對性地進行教育。最起碼，學期一開始或大的考試之後、大型活動之後，就要抽空與老師聯繫，瞭解孩子在學校的各種表現，而不是等老師通知，或等到孩子有了嚴重問題後才去找老師。

3、要經常與老師“互通情報”。

這可以幫助我們更全面、更深刻地熟悉和了解學生。如：家長可向老師“提供”孩子單獨學習還是集體學習效果較好，他喜歡什麼課程，家中最近發生沒有發生可能影響學生學習的事情。也不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現的家庭問題，當然要做到這一點是不容易的。

只有這樣才能在孩子出現異常時，獲得老師的理解。不管出現了哪方面的問題，都應讓老師儘早得悉各種“信息”，以便老師採取相應措施。家長只要全面、客觀地熟悉孩子的長處和缺點，才能與教師“合力一處”，幫助孩子不斷取得進步。

最後，我想對咱們高一（九）班全體學生説的是，高中三年將是你們一生中最鼎盛的時光、最燦爛的年華。世界將在你們面前展現出前所未有的姿態。為了讓這段歲月沒有遺憾，今天請用一切努力，去守護這個未來的夢想。因為有的夢想，一生只能追逐一次。

以上這些是我的粗淺認識，説的有不當之處，請大家多多諒解。祝咱們全體老師和各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、成績一次一個台階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！

第2篇：高一家委會家長髮言稿

希望你能喜歡這篇高一家委會家長髮言稿範文。

各位老師、家長們好！

首先感謝學校與9班的各位老師為孩子的辛勤付出。從我孩子回家與我們的交談中，可以感知到孩子在學校是過得愉悦與充實的，他慶幸與喜悦於自己是一中高一（9）班的一名學生，並深深地敬佩與喜愛着所有的老師與9班這個集體，這是我們家長最樂於所見與感恩的事。

今天感謝謝老師給我機會與大家交流，在這裏我談談我們家在陪伴孩子成長的一些做法：

一、充分地尊重與理解孩子，並做孩子的朋友。

走入高中的孩子，自我意識已非常強了，不再像小時候事事需要我們去操心與管理。他們渴望自立、自由，希望得到我們大人的尊重與理解。而且，高中在具體的學習上，我們也幫不上大忙，所以儘量做好後勤保障工作，在飲食起居上多關心孩子。我們家長的眼睛不要只瞪着學習成績，張口閉口就談學習，成績，而是要多關注孩子的情緒變化，多與孩子溝通、交流，走進孩子的心裏去，幫助孩子打開心結，做一個好的傾聽者，成為孩子的朋友。我們家與孩子聊的話題非常的廣泛，有閲讀、足球、電影、音樂，甚至還可以聊我們遇到的人、事、物，並展開分析。每個孩子都有積極向上的心，都想要學好，相信在擁有好情緒，好心情的學習情境下，孩子一定可以以更愉悦的心投入到學習中去。

二、讓孩子養成總結、反思、調整的能力。

我們家在每次考試後，不管考好或是考差，與孩子説得最多的是：你分析與總結一下這次考試為什麼考好？為什麼考差？存在什麼不足的地方？接下來需要調整的有哪幾個方面？平時每次考試，分數只是檢驗這段時間的學習狀態與方式方法，考試結束後，我們不能只瞪着那已成事實死的分數看，更應該透過這次考試，去發現問題，總結、反思問題，進而去調整，只有這樣，孩子才能找尋到真正適合他的學習方式方法，才能對學習越來越投入，越來越有信心！

三、鼓勵與支持孩子勞逸結合地學習。

我家孩子的興趣愛好非常廣泛，他喜愛閲讀、音樂、電影、足球。即使在如此緊張的高中學習中，他仍然每天爭分奪秒地看大量的課外書，聽非常多古典音樂，每週都要進行一到二次的足球運動，並觀看一些優秀的影視作品。對於這些，只要他能夠合理安排好時間，我們都是鼓勵與支持的。非常多人會認為做這些事會影響到學習，我個人認為恰恰相反，在孩子充分喜愛與享受這些的過程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學習，更能激發孩子以更大的熱情與激情去熱愛與投入學習中。

以上就是我們家在陪伴孩子成長中的一些主要做法，不一定對，還希望各位老師與家長多指正，並多交流與溝通。我家孩子雖然在學習中有屬於他獨有的學習方式方法，但卻個性比較足，也比較懶，導致基礎知識打得不是非常牢，常丟分嚴重。在接下來二年多時間裏，希望在各位老師與同學的幫助下，越來越好，讓我們共同成長，共同進步。謝謝大家！

上週六（3月25日）上午，兒子學校舉行高一年段第一次月考後的家長會。上週五晚上丈夫接到兒子班主任的短信通知，要他在班上家長會上發言，介紹一下兒子的學習方法。丈夫第一時間把短信內容給我看，因為那時家裏有人玩，我們想等客人走後三人交流好後再回復老師，結果過了不到十分鐘，班主任就打電話來説了，丈夫一開始想推辭，説兒子獨有的學習方法也許只適合他自己，並不一定適合別的同學，可班主任説，那就談談你們在家陪伴孩子成長的做法。丈夫只好答應了下來。

等客人走後，我們夫妻倆就開始準備發言稿，兒子提建議，丈夫先寫，我修改與潤色，經過一個多小時的準備，形成如上發言稿。我抄正完成後給丈夫與兒子看，丈夫表揚：“條理清晰，不錯！”兒子説：“這樣寫可以，這樣的發言泛泛而談、點到為止反而更好，過於細化因為時間關係，不僅談不清晰，還會引起聽者反感，厭煩。”得到丈夫與兒子肯定的我，眉毛都飛揚了起來，一夜好夢，且看丈夫第二天家長會上的發揮（他原本想讓我去開，我説如此光榮與艱鉅的任務當然非一家之主莫屬，而且我們已約定好國小六年家長會屬於我，中學六年家長會屬於他。他只好無奈擔當起重責）。

週六丈夫8點就出發了，一直到中午12點才到家。在餐桌上，他邊吃邊給我們彙報：一、10點半前所有的家長在報告廳聽一位心理專家作報告，主題是用言語激勵孩子的無限潛能！講得不錯，還現場對一些家長進行催眠實驗，但最後推銷她的書，我就先走了；二、回班級後，班主任先介紹這次月考情況，並分析導致你們班這次總體成績退步，與10班差距大的原因；三、家長髮言，包括我二位家長髮言，前面家長講了培養孩子責任心、制定階段目標等內容。因為我看大家都對這次成績總體退步比較着急，我就不敢再大談第三點了，簡化了第三點，擴展了第一點；四、部分科任老師發言，你化學老師分析了你們班學生的滿足現狀、沒有目標、學習吃力等幾類型特點，你就屬於滿足現狀的，並告訴我們文理分科一定要根據自己孩子的學習情況去選，萬不能人云亦云；五、家長會結束後，與部分老師單獨瞭解情況。我分別與你化學、語文老師瞭解你的學習情況。她們都肯定了你的學習能力，但都覺得你學習不夠深入，吃苦、勤奮、鑽研精神不夠，她們都希望你能夠以考名校為目標，對自己要求高一些。語文老師還要求你要把她發的一份練習冊認真地完成，這樣才能夠真正提高你的語文成績，否則每次都語文拉你的後腿。

對些丈夫回來説的這些，兒子沒有疑議，但想要改變與提升，卻有一定的難度，我看他還是動力問題。希望在接下來的時間，他能夠早些頓悟，真正去行動起來！

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