尊敬的各位家長：
大家好！
首先我代表全班學生和所有任課老師感謝大家今天的到來。今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這也是我們教育的根本出發點。
國小五年級，是學生在國小學習生活中重要一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，五年級是國小至關重要的一個階段。説它重要是因為：
第一，孩子們辛苦了五年，即將到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿呢？誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。
第二，這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會抱着樂觀的、向上的態度；有句話説：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。
因此，我們這次的家長會和過去的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。
首先，我想和各位家長共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習、生活。
1.學習方面：隨着年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知慾增強，總有一股生怕落後的不服輸勁頭，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，出現偏科現象。
2.生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。處於這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷着一場鉅變。
3.思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母説了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裏，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱，尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
針對六年級對孩子成長的重要性，以及孩子本身學習、生理、心理特點，我們給大家提幾點教育孩子的建議：
一、關注子女的學習習慣
針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢？我們應瞭解孩子的的學習不僅是一種智力活動，而且還伴隨着非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對五十，你們付出的多一點，孩子將收穫得多一點。所以説，我們的工作需要你們家長大力地支持。
就學習來説，我們老師懇求你們多關注孩子的作業，請你們認真督促孩子完成家庭作業，認真簽好字。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。即使是口頭作業、複習、預習作業也不能敷衍草率。
孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊看小説、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導到學習上來。另外，要督促孩子多看課外書，多積累課外知識。多看、多讀、多背，這是學好語文的根本方法。班裏寫作水平不高、閲讀短文不會做的孩子肯定不愛看書。所以要鼓勵孩子每天在家中有閲讀時間，挑選好的課外書，做完作業後看半小時左右。
在這裏，我還想説的是，雖然父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。有些父母認為自己不懂，由學校老師去教好了，這種態度是不對的。如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，或只是輕描淡寫地問一問，那麼孩子就有可能認為學習沒什麼重要的。
二、關心子女的日常生活
多關心子女的生活，不僅僅只是關心孩子吃飽穿暖、吃好穿好，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。孩子每天什麼時候回家，做了些什麼，孩子在家裏幹些什麼事，平時喜歡到哪裏去玩，與誰在一起玩，都要做到了如指掌。
説實在的，每個星期一是我們老師最頭疼的。因為在雙休日，有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了；也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業，有的甚至作業都完成不了。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多；有的孩子迷上電視電腦，整天沉迷於網絡遊戲，導致週一來校上課無精打采；有的孩子整天在外瘋玩，致使體力不支，上課只打哈欠，甚至得請假去醫院看病……
所以我們建議有雙休的家長在雙休日要多陪陪孩子，要關注孩子雙休日的安排。首先，在孩子的雙休日中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業，做好複習工作。其次，每個孩子都需要關愛，父母要多跟孩子在一起，多與孩子交談。我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什麼疑惑，生活中有什麼想法來請教你時，希望家長們千萬不要敷衍了事地説“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由拒絕孩子與孩子溝通交流。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、説説話，同時也讓他們瞭解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能使孩子更健康地成長。再次，要引導孩子安排好空餘時間。如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什麼事都忘在了腦後。作為家長，要拒絕孩子參與不正當的遊戲與活動，特別是不要讓他們打遊戲機或進網吧上網玩遊戲。
三、關愛子女的心理品質
有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。所以，孩子的心理健康、品質形成是最重要的，也是我們最不能放鬆的。我想請家長們平時在這幾方面多加留意，多加引導。
1、青春期教育
社會經濟的日益發展，人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不可否認的事實，這是一個必須面對無法迴避的課題。苦惱無濟於事，我們應積極尋求好的教育方式。正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處於青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對症治療，長期跟蹤”。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流。
2、誠信教育
我教的學生，我始終是這樣要求他們的：老老實實做人，認認真真學習。我覺得誠信是首要。比如説：對待孩子説謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就罵、打，孩子為了避免皮肉之苦，能騙就騙，因為騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子説的謊話，被家長髮現後，家長的態度會更加強硬；而為了逃避捱打，孩子下一次做錯事後更會説謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次説理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩衝，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
3、責任心教育
可憐天下父母心。常有父母把孩子忘記的東西，如紅領巾、書、本子等送來。有的孩子到六年級還不會系紅領巾，不知道家裏的電話號碼，有的不敢跟同學借東西，再比如説，有的孩子作業本找不到了，要家長跟老師説，今天要請假去醫院，也要家長跟老師説，孩子明明在教室，完全可以自己跟老師説，家長包辦的太多了，反而培養不了孩子的能力，這樣的人，今後出去有什麼用呢？家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習用品，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。做錯了事情我要求孩子用實事來彌補，而不只是留於口頭教育。
擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質。
除了責任，我們要培養孩子的“肚量”。現代家庭，孩子在家中唯我第一，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”。
知識改變命運，能力創造奇蹟，人品決定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”
四、切實減輕孩子的負擔
現在給學生“減負，是教學工作中的熱門詞彙，“減負”工作既得到中央領導和各級政府的高度重視，又受到廣大家長的普遍關注。然而，減什麼，如何減，“減負”的目的意義究竟是什麼等一系列問題，需要學校、家庭、社會形成共識，協調一致，共同配合。只有這樣，才能實現真正意義上的“減負”。我校減負工作，主要做了以下幾個方面的工作。
1.嚴格控制了學生的在校時間。學生在校時間每天不超過6小時。
2.嚴格執行了國家課程計劃。
3.嚴格控制了學生作業量，保證學生有足夠的休息活動時間。
4.徹底取消不該有的課輔資料。
6.嚴格規範考試管理。
要真正“減負”，單靠學校教師的力量是不夠的，必須動員各方面的力量，特別是家長的力量。我們從實踐中體會到：家長們往往對孩子的期望值很高，望子女成“龍”變“鳳”的心切，但很多家長教育目的不明確，對孩子的教育內容零散，方式隨意，往往關心孩子的學習成績多，忽視了品德發展；關注孩子的身體健康多，忽視了心理健康。這裏，給各位家長提兩點建議：
1、過重的課業負擔，讓學生在學校時就已經夠累的了，因此學生在完成老師佈置的作業後，家長應當適當給孩子些自由支配的時間，或者與孩子一起談談心，交流交流思想，認真傾聽孩子的心聲，以保證他們能有積極的心態和飽滿的精神投入第二天的學習。
不參加或少參加各種興趣
2、了讓孩子上一所好學校，家長給孩子報名參加各種各樣的興趣班，讓孩子學一門專業成了他們的首選。此類興趣班，師資水平有限，學習時間較長而且人數眾多，學習效果堪憂。如果要想切實減輕學生的課業負擔，那麼對於各種興趣班的開辦就應加以限制，以免讓興趣班佔用孩子更多的休息時間，給學生們造成更大的心理壓力。
各位家長，孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開孩子的自身努力。讓我們一起努力，多一份責任，少一份放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄，使我們的孩子都能擁有一個燦爛的明天！
最後，我再次向今天各位的到來説聲“謝謝”！
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