天都峰的精選

爬天都峰教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：爬天都峰教學反思猜你正在找爬天都峰教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考...

《爬天都峰》教案篇一學習目標1、認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峰等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會我...

爬天都峰篇一《爬天都峰》教學設計廣西博白龍媛第二課時一、學習課文第一自然段。讀第一自然段，說說這一段交待了什麼？二、學習課文第二自然段。1．默讀第二自然段，思考：天都峰給你留下什麼...

《爬天都峰》教學設計篇一教學要求1.教育學生善於從別人身上吸取力量，培養他們從小不怕困難，奮發向上的品格。2.練習運用邊讀邊想的讀書方法，理解詞語，讀懂每句話，從而理解課文內容。3.學會...

《爬天都峰》教學設計篇一【教學目標】1、會認6個生字，會寫11個生字。正確讀寫“峰頂”、“似乎”、“忽然”、“白髮蒼蒼”、“咱們”、“奮力”、“終於”、“辮子”、“勇氣”、“決...

教學目標：1.學會本課生字新詞。2.讀通課文，瞭解課文大意，知道作者按照爬山前——爬山中——爬山後的順序寫了一件什麼事。3.知道寫一件事要按一定的順序把時間、地點、人物、起因、經過、...

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《爬天都峰》教學設計篇一一、教學目標1、學習生字新詞，有感情地分角色朗讀課文。2、理解課文內容，明白善於從別人身上汲取力量的道理。3、養成不怕困難，奮發向上的品格。二、教學重難點...

關於人教版三年級語文第3課爬天都峰(精篇一七年級的學生剛剛告別相處六年的國小，懷著激動的心情，踏入這個所學校。我所教的兩個班級，從他們的國小畢業考試的情況來看。學生的語文優秀率不...

四年級語文下冊《爬天都峰》教學設計篇一【教學目標】１、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同語氣和心情。２、把握課文主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難。...

名稱由來篇一天都峰為第四紀冰川形成的角鋒。峰頂平如掌，有“登峰造級”石刻，中有天然石室，可容百人。峰頭遠眺雲山相連，江河一線，遙接大海，俯瞰群山，千峰競秀，萬水奔騰，美不勝收。天都峰是鳥瞰...

爬天都峰讀後感300字篇一《爬天都峰》這篇課文講的是小作者爬天都峰的一次經歷。她剛開始覺得石階太陡峭、峰頂太高，擔心自己體力跟不上，不敢爬。後來，遇上了一位老爺爺，他說他也來爬天都...

爬天都峰教學反思篇一課堂教學設計新穎，層次清晰，通過反覆朗讀成誦，體現詩歌的朗讀教學。課堂上師生互動效果較好，真正體現以學生的主題意識，並實施在具體的行動中。教師不僅幫學生理解詩詞...

《爬天都峰》教學反思1《爬天都峰》是習作單元的第二篇課文，學習寫作方法是重點。今天的課雖然是奔著這個重點去的，但是上得很枯燥，我還不能完全從文章跳出來，把它當做一個例子來看。上課...

教學目標1、初讀課文，，能夠藉助資訊概括課文主要內容，瞭解課文寫作順序。2、揣摩重點字詞，體會天都峰的“高”、“陡”、“險”。3、通過朗讀兩段對話，體會小女孩和老爺爺是如何從對方身上...

第1篇：讀《爬天都峰》有感認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《爬天都峰》有感，供大家參考借...

《爬天都峰》教學實錄篇一教材分析：這是一篇精讀課文。課文描寫了在假日裡，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於爬上了天都峰的事情...

《爬天都峰》練習題篇一一、讀拼音，寫生字。1、望著那陡峭的石jí（)，我心裡直髮chàn（）。在爸爸媽媽的鼓勵下，我抓住鐵liàn（），手腳並用，像小hóu（）子一樣，用力向上pān（）登，終於爬了上去，還在jì(）魚背...

目錄第一篇：爬天都峰教學設計第二篇：爬天都峰教學設計第三篇：爬天都峰教學設計第四篇：爬天都峰教學設計第五篇：爬天都峰教學設計更多相關範文正文第一篇：爬天都峰教學設計《爬天都峰》教學設...

《爬天都峰》讀後感篇一《爬天都峰》這篇課文描寫了在暑假裡，爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識地老爺爺。我們互相鼓勵，克服困難，終於爬上了天都峰的事。課文先描寫了天都峰的高和...

國小語文《爬天都峰》優秀教學設計篇一第一課時教學目標：初讀課文，讓學生通過，認識生字，瞭解字義，並聯繫上下文理解詞義。教學過程：一、學生初讀課文，自學生字。回顧自學生字詞的方法步驟。1．...

爬天都峰仿寫篇一爬獅子山楊釗前個週末，我還在床上懶洋洋地睡著懶覺。就被大嗓門的媽媽吵醒了。“兒子，起床啦！”“這麼早，讓我再睡一會兒。”我兩眼睛都沒睜開不耐煩地說到。“昨天說好今...

《記金華的雙龍洞》教學設計篇一一、談話匯入課文同學們，你們中間有誰去過溶洞，那裡的景象是怎樣的？給同學們介紹一下……師總結：在我們生活的這個地球上，不僅在地面上有高山，大海，平原等自然...

《爬天都峰》教學設計篇一【教學目標】１、認識“陡、鏈”等６個生字。會寫“爬、峰”等１１個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。３、瞭解課文的主要...

《爬天都峰》名家教學實錄篇一一，教學目標1,會認6個生字，會寫11個生字，正確讀寫12個詞語；2,分角色朗讀課文，體會“我”和老爺爺如何相互鼓舞，堅定信心，戰勝困難。3,抄寫課文第二自然段。二，重...