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發表於:2023-11-27
蘇武傳教案篇一授課時間年 月 日 第 周 星期 第 節課題蘇武傳 班固 第二課時教學目標知識與能力⒈瞭解班固的生平和《漢...
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發表於:2023-10-17
《蘇軾詞》教學設計篇一教學目標:1、瞭解作者渴望為國效力的思想和壯志未酬的苦悶。正確理解“人生如夢”的思想情緒及作者對待人生“風雨”的態度。2、理解並學習詞中寫景、詠史、抒情...
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發表於:2023-11-23
課時安排篇一3課時燭之武退秦師教學設計篇二大家晚上好!我是,今天,我説課的題目是《燭之武退秦師》,下面我將從説教材、説教法和學法、説教學過程、説板書設計四個方面來對本課進行説明。...
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發表於:2023-11-30
蘇州園林教學設計一一、教學目標知識與能力:1.進一步瞭解説明文常用的説明方法,能根據語境具體分析。2.理清作者的寫作思路,抓住説明對象的特徵,培養邏輯思維的嚴謹性。過程與方法:1.整體感...
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發表於:2023-11-30
高中語文《蘇武傳》教案大全篇一一、導入新課孔子云:“歲寒,然後知松柏之後凋也”。的確,艱難困苦中最能見出一個人的品性,滄海橫流中方顯出一個英雄的本色。面對人生窮途危難是卑躬屈膝還...
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發表於:2018-11-28
【摘要】威武的獅子教學設計共含2篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:威武的獅子教學設計給大家帶來威武的獅子教學設計範文,供大家參...
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發表於:2023-09-17
蘇武的作文篇一他,不會武刀弄劍,卻讓大漢朝的天子到子民都向他表示敬意;他,不能殺敵立功,卻成為麒麟閣十大功臣之一;他,不能馳騁疆場,卻成為了大漢永遠的英雄;他,不能為大漢抵禦匈奴政權,卻也用赤...
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發表於:2023-11-30
蘇武傳篇一作者:班固武字子卿,少以父任,兄弟併為郎,稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡,數通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前後十餘輩,匈奴使來,漢亦留之以相當。天漢元年,且鞮侯單于初立,恐漢襲...
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發表於:2020-05-27
《蘇武傳》語文教案由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下2篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《蘇武傳》語文教案這篇《蘇武傳》語文教案範文是我們精心挑選的,但願對你有...
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發表於:2023-11-09
本站小編為你精心整理了8篇《定**蘇軾教學設計人教版》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《定**蘇軾教學設計人教版》相關的範文。篇1:蘇軾...
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發表於:2023-07-04
黃山奇鬆教學設計篇一教學內容:《黃山奇鬆》全文共三個自然段,每個自然段可自成一段。第一自然段引出黃山奇鬆。由黃山作為“天下第一奇山”,説到它的“四絕”,然後從“四絕”中引出人們“...
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發表於:2023-11-21
蘇州園林教學設計篇一教學目標:1、瞭解我國園林建築藝術、特別是蘇州園林的藝術成就。2、整體感知課文,梳理文章的寫作思路,弄清作者介紹園林的條理和順序教學重點:要準確抓住説明對象的主要...
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發表於:2023-12-20
文言文教案篇一一、學習目標1、讀準每個字的讀音。2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。根據課後註釋聯繫上下文,瞭解故事內容。3、能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理,...
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發表於:2023-11-27
《蘇武傳》優秀教案篇一教學目標一、知識與能力1、瞭解班固以及《漢書》的相關知識。2、積累文言常見的字詞和句式,培養歸納整理字詞的能力和習慣。3、引導學生學習本文塑造人物形象的...
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發表於:2023-11-27
《燭之武退秦師》教學設計教學目標:以誦帶講,通過反覆誦讀,引領學生完成對課文內容的理解,提高學生學習文言文的興趣教學重點:反覆誦讀,引領學生品味課文的思想情感教學難點:如何啟發學生準確...
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發表於:2023-09-17
蘇武的故事篇一冬天到了,一望無際的草地上覆上了一層厚厚的積雪,北海成了一個銀裝素裹世界。“咩——咩——”羊兒來了,那個牧羊人便是蘇武,只見蘇武走到一塊凹凸不平的石頭邊,用那雙飽含風...
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發表於:2023-12-20
《蘇武傳》教案篇一【學習目標】1、積累和掌握常見的文言實詞、虛詞、詞類活用等文言基礎知識,培養文言文語感。2、學習蘇武不懼威逼利誘,堅守節操、不辱使命的愛國精神。學會辯析評價歷...
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發表於:2023-11-27
本站小編為你精心整理了5篇《蘇武傳教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《蘇武傳教學設計》相關的範文。篇一:蘇武傳教學設計一、...
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發表於:2023-11-27
拓展內容篇一詞句註釋1、父:指蘇武的父親蘇建,有功封平陵侯,做過代郡太守。2、兄弟:指蘇武和他的兄蘇嘉,弟蘇賢。郎:官名,漢代專指職位較低皇帝侍從。漢制年俸二千石以上,可保舉其子弟為郎。3...
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發表於:2023-12-09
一、教學目標:1.知識與能力目標:瞭解燭之武退秦師的前因後果。2.過程與方法目標:通過誦讀、交流的方法品味燭之武的言辭。3.情感態度價值觀目標:分析燭之武的人物形象,學習他愛國、臨危不懼...
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發表於:2023-11-30
蘇武傳(節選)原文作者:班固〔兩漢〕武字子卿,少以父任,兄弟併為郎。稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡,數通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等,前後十餘輩。匈奴使來,漢亦留之以相當。天漢元年,且...
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發表於:2023-11-01
原文篇一武字子卿,少以父任,兄弟併為郎。稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡,數通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等,前後十餘輩。匈奴使來,漢亦留之以相當。天漢元年,且鞮侯單于初立,恐漢襲之,乃曰...
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發表於:2023-09-17
高中語文蘇武傳知識點篇一一、通假字(1)不顧恩義,畔主背親畔:通“叛”,背叛。(2)與旃毛並咽之旃:通“氈”,毛織品。(3)掘野鼠去草實而食之去:通“弆(jǔ)”,收藏。(4)空自苦亡人之地亡:通“無”,沒有。(5...
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發表於:2018-01-10
目錄第一篇:蘇州園林教學設計第二篇:蘇州園林教學設計第三篇:《蘇州園林》教學設計第四篇:蘇州園林教學設計第五篇:蘇州園林教學設計(王劍)更多相關範文正文第一篇:蘇州園林教學設計《蘇州園...
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發表於:2024-01-02
《蘇州園林》教案篇一一、課文分析:説明文,上出趣味是關鍵。如果僅僅重複一些學生早已熟悉的概念,如結構、説明方法等,學生必然會產生厭倦。本文的核心是説明蘇州園林的獨特之美,作者稱之為...