計算機系大學生就業工作自查報告

第一篇：計算機系大學生就業工作自查報告

按照學院的統一部署，我係對照學院《畢業生就業工作檢查評估的考評辦法》會考評內容與標準進行了認真自查，分析出了我係畢業生就業工作的優勢和特色，更找出了差距與不足，我們將在以後的工作中，揚長補短，再接再厲，使我係的畢業生就業工作再上一個新台階。現將自查情況予以總結匯報。

一、系黨政領導班子高度重視我係畢業生就業工作。

99級學生是我係首屆本科畢業生，從他們入校到畢業的全過程中，我係全體領導和老師在他們身上傾注了大量心血，面向培養合格人才與就業，採取了一系列措施，努力為他們營造一個良好的成才氛圍。尤其在99級的第四學年裏，系黨政領導班子將99級畢業生的就業工作作為我係日常工作的一個重要方面，給予了高度重視。系黨政聯席會與系務會建立了定期專門討論我係畢業生就業工作的機制，研究解決我係畢業生就業指導工作遇到的問題和困難，對我係的畢業生就業工作提出意見和要求，有力地保障了就業工作的開展。由系黨政領導牽頭，我係成立了大學生就業指導工作領導小組、大學生就業策略研究小組、大學生就業指導工作辦公室專門負責我係的學生就業工作，按照崗位職責與分工開展就業指導工作。學生就業工作在我係黨總支和系行政年度工作計劃中均列入工作要點。我係黨政領導班子專題討論學生就業工作每月平均2次，並從政策、經費等各方面給就業指導部門提供了最大便利，在工作場所、設備等方面加大投入，保證了學生就業工作的順利進行。

二、以制度建設作為就業指導工作順利進行的基石。

我係建立了自上而下的學習研究就業政策、研討就業工作的例會制度，從系領導到畢業生都認真學習領會國家、省、學院的相關就業政策並貫徹實施。每年和學期初，我係學生就業各工作小組均在第一次例會上主題討論年度和學期的工作重點，制定工作計劃。針對國家、省、學院的就業政策的貫徹與執行，我係一般分為三個環節。畢業生就業三個工作小組率先進行學習並針對我係具體實際提出貫徹意見、畢業班就業信息員、學生幹部和黨員進行學習、全體畢業生進行學習貫徹。建立了《計算機系就業指導課管理條例》，對上課教師與學生提出了具體要求，對課堂考勤與紀律進行了明確規定，按照《就業指導課管理條例》的要求和教學計劃認真上好就業指導課，起到了良好的授課效果。建立了黨政領導聯繫畢業班的制度，並且由我係基礎教研室、應用教研室、軟件教研室分別協助指導99級三個畢業班，畢業設計指導老師對設計小組學生的就業分工幫助指導，全系教職工都參與到了畢業生就業指導工作中。系領導、我係就業工作各小組還密切關注it產業的發展動態和用人單位對本專業學生的要求，定期研究就業前景，針對社會發展變化及時向系務會建議提出學科專業和課程設置方案，比如經系務會通過報教務處批准在99級學生教學計劃中添加《電子商務與政務》課程，將大四上學期的部分課程調到大三上學期，加強教學內容的社會實用性。

三、重視就業市場建設，廣開就業渠道。

努力拓寬就業渠道是做好畢業生就業工作的一個前提。在2014年我係尚未有畢業生時，我係就劃出專項資金印製了專業與學生宣傳材料在省各大人才市場上分發。在2014年，我係印製了邀請函與專業和畢業生在校外各大人才交流會上散發，還將材料郵寄到省內外信息技術產業知名企業。浪潮集團、三聯集團、齊魯軟件園、新浪網等知名企業面向我係畢業生先後進行了專場招聘。我係建立了暢通的用人單位信息收集與發佈渠道，建立了規範的用人單位信息庫。我係在畢業班學生黨員、幹部中選出了就業信息員，各班建立了信息小組。當有人才交流會舉行時，信息員到交流會上散發宣傳材料，收集用人單位信息，回校後整理輸入我係用人單位庫，並及時在本班發佈。與我係團總支聯繫、到我係選拔畢業生的用人單位信息也輸入我係用人單位庫並反饋給畢業生。我係還發揮全員育人的優勢、調動起本系教職工的積極性，專業教師積極幫助廣大學生聯繫用人單位，開拓市場、收集信息。我係用人單位庫有廣泛的來源保證，有暢通的發佈渠道。

四、深入細緻地開展就業指導，為廣大畢業生提供優質服務。

我係就業指導由課堂內集中授課與課堂外分散個別指導相結合。集中的就業指導課嚴格按照學生處有關規定執行，及時上交授課計劃，按照授課計劃和相關要求備課與組織課堂教學，沒有發生停、調課現象。就業指導課緊密圍繞職業生涯設計，引導學生樹立正確的擇業觀，注重培養提高學生的擇業能力，講授求職擇業技巧，得到了廣大畢業生的好評。同時，我係緊緊依靠本系全體教職工形成的就業指導網絡，發揮全員育人的優勢，在日常的學習生活中給予廣大畢業生熱情的幫助和無私的關懷，對畢業生進行分散的個別指導，發揮了較好的效果。

舉辦較高水平的就業專題講座與報告也是我係進行就業指導的一個重要環節。我係先後邀請了新浪網企業服務平台、浪潮集團通軟公司、我係中科院在讀博士李盛恩老師等圍繞it產業的發展前景及對人才的要求標準，面向我係畢業生和低年級學生舉辦了多場報告會，從不同的角度向學生傳達社會對學生的要求與挑戰，激發了廣大學生的成才責任感，提高了擇業能力。值得一題的是，在我係黨政領導和教工的積極聯繫下，我係學生獲得了參加信博會技術論壇的機會，與會同學聆聽了數十名國內外專家、院士的報告。

五、以嚴格﹑科學的管理促進我係就業指導工作的規範化。

規範的管理本身就是優質的服務。只有加強制度建設﹑促進規範管理，才能使就業指導工作走上一個良性發展的軌道。

我係黨政聯席會、系務會對畢業生就業各個工作機構、工作人員崗位職責進行了充分的討論並以制度形式確定下來，做到了分工合理、人盡其責。同時，我係就業指導工作人員接受學生處等上級主管部門的領導，保質保量地完成就業指導中心交給的各項任務，積極參加學習培訓活動，及時準確核對上報畢業生生源信息，按要求發放、管理《就業協議書》，嚴格審查畢業生的《就業推薦書》。用人單位進我係招聘畢業生有具體的管理方法，用人單位進行信息登記錄入我係用人單位庫，積極、客觀地向用人單位推薦我係畢業生，做到了“優生優推”。嚴格按照省人事廳和學校的要求進行優秀畢業生的評選，做到了公開、公平、公正，起到了評優樹先的積極導向作用。畢業生檔案管理認真規範，檔案材料交接手續完備，不允許畢業生自帶、自留檔案。

六、努力提高初次就業率，提高畢業生就業質量，以優質服務做到讓畢業生滿意。

我係就業指導工作提出了“在確保就業質量的基礎上努力提高就業數量”的總方針，提出了“先就業再擇業”的理念供廣大畢業生討論。在畢業生就業工作的後期，我們尤為注重加強對就業存在困難同學的幫助，採取了個別指導的方式，並積極地向用人單位推薦，幫助他們成功實現就業。即使因為特殊原因未能實現就業的同學，我們對其將來的擇業策略進行了個別輔導，做到讓畢業生真正滿意。由於部分學生考公務員和選調生因手續問題而沒有在畢業之前簽約，影響了我係初次就業率。

七、學習兄弟院校計算機專業就業指導的先進經驗，調查研究，提高就業指導水平，增強就業工作的創新性。

在系黨政領導的關心支持下，我係先後派畢業生就業領導小組、就業策略研究小組和就業指導辦公室相關成員分赴曲阜師範大學、山東經濟學院等院校的計算機專業所在院系進行考察，學習借鑑兄弟院校在就業指導等方面的先進經驗和成功作法，開闊了眼界，促進了本系的工作。同時在本系畢業班學生開展了思想狀況調查，進行了就業需求形勢分析，在《院報》、《學生工作簡報》上各發表一篇就業工作文章。

我係在就業工作中，在以下方面實現了突破，取得了一些經驗：(1)系領導高度重視這項工作，全體專業教師和行政人員努力支持這項工作，畢業生質量關係到我係的生死存亡已成為我係全體教職工的共識;(2)隨着我係首屆本科生的畢業，我係畢業生教育與管理工作也走向了深入，我係緊緊圍繞“愛校、立志、成才”主題，開展了文明離校教育，把畢業典禮從一種儀式變成了一種教育;(3)我係就業工作從系內走向系外，走出校門，在系領導的支持下，我係在省內外各高校對就業工作進行了廣泛的調研，極大地開闊了眼界，提高了工作與服務水平。(4)就業指導由集體指導與個別指導相結合，個別指導既有專業上教研室分工聯繫個別同學，又有擇業技巧上對個別同學的幫助，點面結合，極大地豐富了我係就業指導工作的形式和內容。

第二篇：計算機系大學生就業工作自查報告

計算機系大學生就業工作自查報告

按照學院的統一部署，我係對照學院《畢業生就業工作檢查評估的考評辦法》會考評內容與標準進行了認真自查，分析出了我係畢業生就業工作的優勢和特色，更找出了差距與不足，我們將在以後的工作中，揚長補短，再接再厲，使我係的畢業生就業工作再上一個新台階。現將自查情況予以總結匯報。

一、系黨政領導班子高度重視我係畢業生就業工作。

99級學生是我係首屆本科畢業生，從他們入校到畢業的全過程中，我係全體領導和老師在他們身上傾注了大量心血，面向培養合格人才與就業，採取了一系列措施，努力為他們營造一個良好的成才氛圍。尤其在99級的第四學年裏，系黨政領導班子將99級畢業生的就業工作作為我係日常工作的一個重要方面，給予了高度重視。系黨政聯席會與系務會建立了定期專門討論我係畢業生就業工作的機制，研究解決我係畢業生就業指導工作遇到的問題和困難，對我係的畢業生就業工作提出意見和要求，有力地保障了就業工作的開展。由系黨政領導牽頭，我係成立了大學生就業指導工作領導小組、大學生就業策略研究小組、大學生就業指導工作辦公室專門負責我係的學生就業工作，按照崗位職責與分工開展就業指導工作。學生就業工作在我係黨總支和系行政年度工作計劃中均列入工作要點。我係黨政領導班子專題討論學生就業工作每月平均2次，並從政策、經費等各方面給就業指導部門提供了最大便利，在工作場所、設備等方面加大投入，保證了學生就業工作的順利進行。

二、以制度建設作為就業指導工作順利進行的基石。

我係建立了自上而下的學習研究就業政策、研討就業工作的例會制度，從系領導到畢業生都認真學習領會國家、省、學院的相關就業政策並貫徹實施。每年和學期初，我係學生就業各工作小組均在第一次例會上主題討論年度和學期的工作重點，制定工作計劃。針對國家、省、學院的就業政策的貫徹與執行，我係一般分為三個環節。畢業生就業三個工作小組率先進行學習並針對我係具體實際提出貫徹意見、畢業班就業信息員、學生幹部和黨員進行學習、全體畢業生進行學習貫徹。建立了《計算機系就業指導課管理條例》，對上課教師與學生提出了具體要求，對課堂考勤與紀律進行了明確規定，按照《就業指導課管理條例》的要求和教學計劃認真上好就業指導課，起到了良好的授課效果。建立了黨政領導聯繫畢業班的制度，並且由我係基礎教研室、應用教研室、軟件教研室分別協助指導99級三個畢業班，畢業設計指導老師對設計小組學生的就業分工幫助指導，全系教職工都參與到了畢業生就業指導工作中。系領導、我係就業工作各小組還密切關注it產業的發展動態和用人單位對本專業學生的要求，定期研究就業前景，針對社會發展變化及時向系務會建議提出學科專業和課程設置方案，比如經系務會通過報教務處批准在99級學生教學計劃中添加《電子商務與政務》課程，將大四上學期的部分課程調到大三上學期，加強教學內容的社會實用性。

三、重視就業市場建設，廣開就業渠道。

努力拓寬就業渠道是做好畢業生就業工作的一個前提。在2014年我係尚未有畢業生時，我係就劃出專項資金印製了專業與學生宣傳材料在省各大人才市場上分發。在2014年，我係印製了邀請函與專業和畢業生在校外各大人才交流會上散發，還將材料郵寄到省內外信息技術產業知名企業。浪潮集團、三聯集團、齊魯軟件園、新浪網等知名企業面向我係畢業生先後進行了專場招聘。我係建立了暢通的用人單位信息收集與發佈渠道，建立了規範的用人單位信息庫。我係在畢業班學生黨員、幹部中選出了就業信息員，各班建立了信息小組。當有人才交流會舉行時，信息員到交流會上散發宣傳材料，收集用人單位信息，回校後整理輸入我係用人單位庫，並及時在本班發佈。與我係團總支聯繫、到我係選拔畢業生的用人單位信息也輸入我係用人單位庫並反饋給畢業生。我係還發揮全員育人的優勢、調動起本系教職工的積極性，專業教師積極幫助廣大學生聯繫用人單位，開拓市場、收集信息。我係用人單位庫有廣泛的來源保證，有暢通的發佈渠道。

四、深入細緻地開展就業指導，為廣大畢業生提供優質服務。

我係就業指導由課堂內集中授課與課堂外分散個別指導相結合。集中的就業指導課嚴格按照學生處有關規定執行，及時上交授課計劃，按照授課計劃和相關要求備課與組織課堂教學，沒有發生停、調課現象。就業指導課緊密圍繞職業生涯設計，引導學生樹立正確的擇業觀，注重培養提高學生的擇業能力，講授求職擇業技巧，得到了廣大畢業生的好評。同時，我係緊緊依靠本系全體教職工形成的就業指導網絡，發揮全員育人的優勢，在日常的學習生活中給予廣大畢業生熱情的幫助和無私的關懷，對畢業生進行分散的個別指導，發揮了較好的效果。

舉辦較高水平的就業專題講座與報告也是我係進行就業指導的一個重要環節。我係先後邀請了新浪網企業服務平台、浪潮集團通軟公司、我係中科院在讀博士李盛恩老師等圍繞it產業的發展前景及對人才的要求標準，面向我係畢業生和低年級學生舉辦了多場報告會，從不同的角度向學生傳達社會對學生的要求與挑戰，激發了廣大學生的成才責任感，提高了擇業能力。值得一題的是，在我係黨政領導和教工的積極聯繫下，我係學生獲得了參加信博會技術論壇的機會，與會同學聆聽了數十名國內外專家、院士的報告。

五、以嚴格﹑科學的管理促進我係就業指導工作的規範化。

規範的管理本身就是優質的服務。只有加強制度建設﹑促進規範管理，才能使就業指導工作走上一個良性發展的軌道。

我係黨政聯席會、系務會對畢業生就業各個工作機構、工作人員崗位職責進行了充分的討論並以制度形式確定下來，做到了分工合理、人盡其責。同時，我係就業指導工作人員接受學生處等上級主管部門的領導，保質保量地完成就業指導中心交給的各項任務，積極參加學習培訓活動，及時準確核對上報畢業生生源信息，按要求發放、管理《就業協議書》，嚴格審查畢業生的《就業推薦書》。用人單位進我係招聘畢業生有具體的管理方法，用人單位進行信息登記錄入我係用人單位庫，積極、客觀地向用人單位推薦我係畢業生，做到了“優生優推”。嚴格按照省人事廳和學校的要求進行優秀畢業生的評選，做到了公開、公平、公正，起到了評優樹先的積極導向作用。畢業生檔案管理認真規範，檔案材料交接手續完備，不允許畢業生自帶、自留檔案。

六、努力提高初次就業率，提高畢業生就業質量，以優質服務做到讓畢業生滿意。

我係就業指導工作提出了“在確保就業質量的基礎上努力提高就業數量”的總方針，提出了“先就業再擇業”的理念供廣大畢業生討論。在畢業生就業工作的後期，我們尤為注重加強對就業存在困難同學的幫助，採取了個別指導的方式，並積極地向用人單位推薦，幫助他們成功實現就業。即使因為特殊原因未能實現就業的同學，我們對其將來的擇業策略進行了個別輔導，做到讓畢業生真正滿意。由於部分學生考公務員和選調生因手續問題而沒有在畢業之前簽約，影響了我係初次就業率。

七、學習兄弟院校計算機專業就業指導的先進經驗，調查研究，提高就業指導水平，增強就業工作的創新性。

在系黨政領導的關心支持下，我係先後派畢業生就業領導小組、就業策略研究小組和就業指導辦公室相關成員分赴曲阜師範大學、山東經濟學院等院校的計算機專業所在院系進行考察，學習借鑑兄弟院校在就業指導等方面的先進經驗和成功作法，開闊了眼界，促進了本系的工作。同時在本系畢業班學生開展了思想狀況調查，進行了就業需求形勢分析，在《院報》、《學生工作簡報》上各發表一篇就業工作文章。

第三篇：關於計算機系大學生就業的調查研究報告

關於計算機系大學生就業的調查研究報告

合肥學院計算機科學與技術系09級計算機科學與技術系

學號：0904012014 姓名：湯飛

摘要：大一的時間已經過去了，我們在不久的將來即將面對就業的問題，在暑假之際，對就業的方向和各方面導致就業難的原因進行了調查，發現我們計算機系的大學畢業生的就業依舊存在很多方面的問題，一方面是社會上存在的問題，另一方面是我們自己本身的問題，我們既要努力的學習好專業知識，也要時時刻刻的關注社會的動態。

關鍵字：計算機系，大學生，就業

正文：

據瞭解，多數人無法一次應聘成功：2.7%的人應聘次數在5次以內；2成的人應聘次數在6—10次。而且人們在求職的過程中花費很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費在500—999元之間。在求職成功後，據不完全統計：10.8%的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅佔3.2%。另外，求職時間長也是一個因素：20%的人在1個月之內就找到了工作；24.8%的人在1—2個月之內找到了工作；22.9%的人在2—3個月之內找到了工作，人均費時3.13個月，有的甚至成為“校飄族”。

就拿計算機行業來説吧。大學生就業難主要表現在：

1．供與求平行上升，供求矛盾並不突出。

2．量與質逆向而馳，量穩質降十分明顯。

3．冷與熱分佈不均，冷熱兩極反差強烈。

一是不同高校計算機專業畢業生的就業不平衡，名牌大學、工科院系計算機專業畢業生的就業表現為熱，而一般院校畢業生的就業表現為冷。二是用人單位熱，計算機專業畢業生表現冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業畢業生的需求量大，很多單位急需計算機專業人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現在計算機專業的畢業生還不能認清當前的就業形勢，認為學計算機專業是高投入，在找工作時應該得到高的回報，習慣於和以前的師兄師姐們的工作環境和待遇攀比，導致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專業畢業生對一般用人單位表現出極為冷淡，有的甚至“寧願失業，也不要找一個自己不滿意的工作”。

三是學校熱，用人單位冷。當前，各高校十分重視畢業生的就業工作，主動跑市場、跑職場，為學生找就業的門路。但由於高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學方法呆板，畢業生的專業素養和綜合素質遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業生，對畢業生表現為冷。

四是動手能力強的同學在就業時熱，而能力差的同學在就業時受到用人單位的冷遇。在機關、事業單位，對計算機專業畢業生的要求是在掌握一定計算機技

術的前提下考慮學生的綜合素質，而企業更看重的是畢業生的動手能力。因此，專業素養高、綜合能力強、動手能力突出的學生在就業時非常搶手，而素質一般的學生在就業時就顯得十分困難。

總兒言之，大學生就業難這一社會問題的癥結何在，經過一個假期的調查和了解，我認為主要有以下幾個原因：

專業面太窄；缺乏社會關係；信息不足；性別歧視。

據瞭解，在填寫了試用期月均淨收入的學生中，不含社會保險的男生月均淨收入為1915元，女生為1820元；轉正後月均淨收入男生為2706元，女生為2441元。進一步分析發現，校際差異大於性別差異，名校女生的收入最高，試用期與轉正後月均淨收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國外就業、月收入高達15000元去掉後，女生月均淨收入跌至2974元和3660元，低於同校男生，但仍明顯高於其他9所高校的男生與女生。

為提高畢業生的就業率，應大力加強哪些方面的工作？ 給大學生更多實踐機會；高校應根據市場需求培養學生；提供更多的就業信息；規範就業市場，制止憑關係、走後門等不公平現象。

結論：

作為一名大學生，“堅決拼一個美好的未來”是他們的目標。他們已經覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。兩天的時間中，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時候我都被他們的這種精神感動着。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮据，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話説，他們己經沒有退路了。從心底裏我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學生，畢業後勇敢面向社會，理性分析，理性選擇，去尋找適合發揮自己才智的新天地，自立自強，回報社會，這才是進取的人生態度。

致謝：對所有對我這次的調查有過幫助的人表示感謝。

第四篇：計算機系德育工作自查報告

計算機系德育工作自查報告

本學年，我係在學校領導和老師的支持與關懷下，以鄧小平理論和江澤民的“三個代表”為指導思想，在認真貫徹江總書記的“七•一”講話精神的同時，緊密圍繞學院和院團委、學生處的“大學生道德法制教育”和“校園文明建設評估”的工作中心，在全系學生中開展了一系列的基礎教育與創新教育活動，並充分利用本專業及其我係學生不同層次的不同特點和我係教師學歷層次高的優勢，開設第三課堂，使學生在多方面得到發展。與此同時，我們繼續建立健全了各項規章制度，進一步提高了學生管理隊伍的水平和系學生會成員的素質，學生工作成績顯著，受到學院領導的部分肯定。在此，就本學年我係學生工作的具體情況做如下總結：

一、加強思想教育，進一步提高學生政治水平。

我係現有在校學生近700人，學生總數居全院首位。學生思想素質的提高已成為我係學生工作的重點。本學年伊始，我們圍繞學院“大學生道德法制教育”活動和當前大學生中存在的一系列思想偏激問題，開展了“由劉海洋傷熊的大討論”、“王萬鵬同學拾金不昧思想交流會”、“當代大學生思想教育的重要性”等思想教育活動，並通過組織學習觀看院大學生法制教育報告會，開展主題班會和寫觀後感的方式提高學生們的政治水平。

與此同時，我係針對學生中存在問題集中的現象，繼續組織系內優秀教師代表，多次到學生中與同學們進行交流，並對同學們提出的生活問題、學習問題做及時的處理與解決。經過幾次不同層次的座談，同學們深深感受到學院與系領導對他們的關心與愛護，並表示要通過自己的實際行動，表達對我院的熱愛和對系學生工作的支持。另一方面，我以入黨為契機，繼續調動黨員積極分子的作用。去年，我係為了工作的需要，在同學中成立了黨章學習小組，今年這支隊伍進一步壯大，許多同學身先士卒，不光在思想上進步，同時也在行動上進一步向黨組織靠攏。我係充分利用同學們思想積極向上的特點，及時的採取各種方式引導他們，並多方面的對其進行政治思想教育，鼓勵他們去大膽的工作，用自己的實際行動向黨組織彙報，真正做到以點帶面，以個人帶集體的優良風氣。3月5日的獻血活動、系思想教育板報就是最好的體現。

二、抓學習，促建設，形成良好系風。

面對我係不同層次的學生的特點，我認真思考過去管理中的經驗與教訓，在工作中充分發揮每個學生的自我學習意識，調動每個同學的學習積極性，增強管理內涵，使我係的整體水平提高到一個新層次。在這其中，我採取基礎性學習與創造性學習雙並舉的方針，使同學們在學好專業基礎課的同時，積極培養自身的創造思維能力。

我係從實際需要出發，在保證學生有一個良好的學習與生活環境的基礎上，採取兩步走的策略，也就是在低年級中，繼續通過學習經驗交流會的形式，由高年級學習優秀的同學或考上專升本的同學宣講基礎課程在整個學習過程中的重要性並暢談學習經驗，改變或吸收良好的學習方法；而在高年級中，則通過學習交流、社會需求和個人發展形勢討論的方式，激發同學們學習專業知識，實用知識的興趣，進一步培養個人創造性思維。

三、發揮學生個人優勢，開展一系列有意義的活動。

通過上學年的瞭解和考察，本學年開學伊始，我係對學生會進行了較大的調整，進一步加大學生會的自主權以提高學生自我管理的能力。實踐證明，只有將學生會真正變成學生自己的組織，才可能最終發揮學生個人的優勢，取得更加優異的成績。

其次，我組織社團部成員成功地開展了一系列的社團活動，如校級社團“電腦愛好者協會”本學年利用系內教師和高年級同學的課餘時間共開展了多次講座（兩次老師主講、兩次學生主講）併成功舉辦德州學院首屆網頁製作大賽、“日語協會”組織日語學習、“體育協會”開展了系列友誼賽（其中系學生籃球隊與系教工隊進行了兩場友誼賽）等。通過這些社團活動的開展，即活躍了同學們的課餘生活，提高了同學們的興趣，選拔了人才，又增進了同學們的友誼，融洽了師生感情，達到了一舉兩得的目的。

四、創特色、提高學生管理水平。

本學年，我多次圍繞學生管理上水平、上特色的中心，與系領導進行討論，在積極聽取學生意見的同時，多方採取措施，並充分利用本學科優勢，加速學生工作的科學化管理的進程。為了便於管理，根據實際需要與其他老師合作建立了系學生網站，做到學生信息、學生成績隨時可以進行查詢，加大了透明度；同時我係組織學生管理人員到兄弟院校進行學習，開闊思路，爭取使我係的學生管理水平有一個大的提高。

總之，我係的學生管理工作在不斷的進取中向前發展着，這個學年我係的學生管理雖然取得了一定的成績，但我們還存在許多的不足，如新生人數的增多，為我係的學生管理帶來了諸多的考驗，因此，工作中出現了虎頭蛇尾的現象；各班管理水平的高低，同樣影響了全系水平的共同提高；學生思想的過於活躍，有時也造成了工作上的失誤等。為了使我係的學生管理工作邁向更高的目標，我會繼續努力，認真思考過去工作中的經驗教訓，改善工作方法，更加執着地去工作。我將放眼社會，在為學院服務、為社會服務的同時，向社會要效益，爭取早日取得企業的支持，真正以德州學院第一的身份展示我們系的實力，系學生會的實力。真正體現系“學習為本，服務在先，發展在前”。的宗旨。

2014年6月20日

第五篇：計算機系德育工作自查報告

本學年，我係在學校領導和老師的支持與關懷下，以鄧小平理論和江澤民的“三個代表”為指導思想，在認真貫徹江總書記的“七•一”講話精神的同時，緊密圍繞學院和院團委、學生處的“大學生道德法制教育”和“校園文明建設評估”的工作中心，在全系學生中開展了一系列的基礎教育與創新教育活動，並充分利用本專業及其我係學生不同層次的不同特點和我係教師學歷層次高的優勢，開設第三課堂，使學生在多方面得到發展。與此同時，我們繼續建立健全了各項規章制度，進一步提高了學生管理隊伍的水平和系學生會成員的素質，學生工作成績顯著，受到學院領導的部分肯定。在此，就本學年我係學生工作的具體情況做如下總結：

一、加強思想教育，進一步提高學生政治水平。

我係現有在校學生近700人，學生總數居全院首位。學生思想素質的提高已成為我係學生工作的重點。本學年伊始，我們圍繞學院“大學生道德法制教育”活動和當前大學生中存在的一系列思想偏激問題，開展了“由劉海洋傷熊的大討論”、“王萬鵬同學拾金不昧思想交流會”、“當代大學生思想教育的重要性”等思想教育活動，並通過組織學習觀看院大學生法制教育報告會，開展主題班會和寫觀後感的方式提高學生們的政治水平。

與此同時，我係針對學生中存在問題集中的現象，繼續組織系內優秀教師代表，多次到學生中與同學們進行交流，並對同學們提出的生活問題、學習問題做及時的處理與解決。經過幾次不同層次的座談，同學們深深感受到學院與系領導對他們的關心與愛護，並表示要通過自己的實際行動，表達對我院的熱愛和對系學生工作的支持。另一方面，我以入黨為契機，繼續調動黨員積極分子的作用。去年，我係為了工作的需要，在同學中成立了黨章學習小組，今年這支隊伍進一步壯大，許多同學身先士卒，不光在思想上進步，同時也在行動上進一步向黨組織靠攏。我係充分利用同學們思想積極向上的特點，及時的採取各種方式引導他們，並多方面的對其進行政治思想教育，鼓勵他們去大膽的工作，用自己的實際行動向黨組織彙報，真正做到以點帶面，以個人帶集體的優良風氣。3月5日的獻血活動、系思想教育板報就是最好的體現。

二、抓學習，促建設，形成良好系風。

面對我係不同層次的學生的特點，我認真思考過去管理中的經驗與教訓，在工作中充分發揮每個學生的自我學習意識，調動每個同學的學習積極性，增強管理內涵，使我係的整體水平提高到一個新層次。在這其中，我採取基礎性學習與創造性學習雙並舉的方針，使同學們在學好專業基礎課的同時，積極培養自身的創造思維能力。

我係從實際需要出發，在保證學生有一個良好的學習與生活環境的基礎上，採取兩步走的策略，也就是在低年級中，繼續通過學習經驗交流會的形式，由高年級學習優秀的同學或考上專升本的同學宣講基礎課程在整個學習過程中的重要性並暢談學習經驗，改變或吸收良好的學習方法;而在高年級中，則通過學習交流、社會需求和個人發展形勢討論的方式，激發同學們學習專業知識，實用知識的興趣，進一步培養個人創造性思維。

三、發揮學生個人優勢，開展一系列有意義的活動。

通過上學年的瞭解和考察，本學年開學伊始，我係對學生會進行了較大的調整，進一步加大學生會的自主權以提高學生自我管理的能力。實踐證明，只有將學生會真正變成學生自己的組織，才可能最終發揮學生個人的優勢，取得更加優異的成績。

本學年，由學生會自行開展的活動有：1、系“迎春杯”拔河比賽;2、系大專辯論會;、3、德州學院計算機吸收屆春季運動會;4、到烈士陵園進行掃墓活動;5、系“健美操隊”參加系、校運動會表演;6、“我為學院添光彩”主題活動月;7、學習交流活動;8、系“青春無限”合唱比賽;等等。這些都取得了很好的效果。另外，我係還取得了德州學院大學生法制道德教育先進系，2014年春季運動會校本部第一名和2014年足球賽冠軍的好成績，這些充分體現了我係學生工作的實力。

其次，我組織社團部成員成功地開展了一系列的社團活動，如校級社團“電腦愛好者協會”本學年利用系內教師和高年級同學的課餘時間共開展了多次講座(兩次老師主講、兩次學生主講)併成功舉辦德州學院首屆網頁製作大賽、“日語協會”組織日語學習、“體育協會”開展了系列友誼賽(其中系學生籃球隊與系教工隊進行了兩場友誼賽)等。通過這些社團活動的開展，即活躍了同學們的課餘生活，提高了同學們的興趣，選拔了人才，又增進了同學們的友誼，融洽了師生感情，達到了一舉兩得的目的。

四、創特色、提高學生管理水平。

本學年，我多次圍繞學生管理上水平、上特色的中心，與系領導進行討論，在積極聽取學生意見的同時，多方採取措施，並充分利用本學科優勢，加速學生工作的科學化管理的進程。為了便於管理，根據實際需要與其他老師合作建立了系學生網站，做到學生信息、學生成績隨時可以進行查詢，加大了透明度;同時我係組織學生管理人員到兄弟院校進行學習，開闊思路，爭取使我係的學生管理水平有一個大的提高。

總之，我係的學生管理工作在不斷的進取中向前發展着，這個學年我係的學生管理雖然取得了一定的成績，但我們還存在許多的不足，如新生人數的增多，為我係的學生管理帶來了諸多的考驗，因此，工作中出現了虎頭蛇尾的現象;各班管理水平的高低，同樣影響了全系水平的共同提高;學生思想的過於活躍，有時也造成了工作上的失誤等。為了使我係的學生管理工作邁向更高的目標，我會繼續努力，認真思考過去工作中的經驗教訓，改善工作方法，更加執着地去工作。我將放眼社會，在為學院服務、為社會服務的同時，向社會要效益，爭取早日取得企業的支持，真正以德州學院第一的身份展示我們系的實力，系學生會的實力。真正體現系“學習為本，服務在先，發展在前”。的宗旨。

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