根據自治區國家保密局通知精神，農業廳安排部署，***認真對照《機關、單位保密自查自評標準》檢查內容，結合工作實際，對我單位的保密工作進行了全面的自查自檢，按照《自評標準》中實有項目計算分值，總的得分達到總分值96%，考評結果為符合要求，現將自查情況彙報如下：
一、保密工作領導責任制落實情況和保密制度建設情況
（一）我站實行保密工作領導責任制。領導班子對保密
工作十分重視，把它做為一項重要任務來抓，將它同業務工作同計劃、同部署、同檢查、同總結。保密工作做到了分管領導負責抓，經辦人員具體抓，且能熟練掌握保密法規和保密技術基礎知識，熟悉本單位業務工作和保密工作基本情況。並按照保密法規和有關規定建立了保密責任制度。將責任落實到人，從而使各崗位人員職責清晰，任務明確，為我單位保密工作的順利開展奠定了堅強組織基礎。
（二）保密制度建設情況。制定了《辦公室保密制度》，
具體包括《涉密和非涉密計算機保密管理制度》、《涉密和非涉密移動存儲介質保密管理制度》、《涉密網絡管理制度》、《涉密計算機維修、更換、報廢保密管理制度》、《公共信息網絡上發佈信息保密管理制度》。從制度上保證保密工作務實、高效。修訂完善了文件傳閲、管理、歸檔及檔案管理制度。對計算機信息系統保密防範和管理工作，嚴格執行“涉密信息不上網，上網信息不涉密”的原則，既保辦公系統正常運行，又不發生泄密事件。
二、保密宣傳教育培訓情況和涉密人員管理情況
我單位把保密工作作為內部工作的一項重點來抓，嚴格執行上級保密工作要求，切實加強自身保密工作建設，本着預防為主的原則，要求職工認真學習並嚴格執行有關保密法規。經常性的進行保密教育使幹部職工增強了保密意識，克服麻痺大意思想，避免泄密事件的發生，樹立責任意識，提高思想覺悟，為我站保密工作順利展開奠定了可靠的思想基礎。檔案工作人員查、借、閲檔案手續齊備，祕密文件、內部資料的傳遞、回收、註銷都嚴格按照規定辦理。
三、信息系統和信息設備保密管理情況
為加強計算機信息系統的保密工作，我單位的每台電腦系統都安裝了殺毒軟件和防火牆，防止病毒入侵。制定電腦安全操作規範，要求工作人員嚴格按規範操作，發現病毒及時報告處理。安排專人做好電子文檔的輸入、存檔、發送、印製、備份等，加強對存儲涉密信息的計算機的管理加維護，對軟盤、移動硬盤、u盤等存儲介質的借閲、使用、保管、銷燬實行嚴格管理制度，確保電子文檔安全。
近年來，我單位的保密工作逐步規範化、制度化，沒有出現過涉密事故，今後將繼續努力，積極探索研究新時期保密工作的新情況、新問題，力爭保密工作再上新台階。
現就學校和各部門學期工作計劃的落實情況、日常安排的各項工作的落實情況以及勤政廉政等，履職盡責自查報告根據教育局關於開展“履行崗位職責規範從政行為”主題教育的實施方案》精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現將自查工作情況報告如下：
一、加強領導，確履職盡責自查報告
根據教育局關於開展“履行崗位職責 規範從政行為”主題教育的實施方案》精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現將自查工作情況報告如下：
二、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效 。
為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領導小組。領導小組成員對照“五個方面”的自查要求，帶頭自查，帶頭徵求意見，落實責任，採取自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然後到每一位教職工，分層分級組織進行。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠採納意見和建議。
1、行政班子説職責
學校行政班子成員重點自查做的不足的方面並提出整改措施。隨後，討論明確各自的崗位職責，並對職責範圍進行了局部調整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統辦學觀念中解放出來，增強創新意識，提高自身的管理能力和科研能力。
2、班主任説職責
班主任首先分年級組，集中圍繞“帶好一個班，教好每一個學生，聯繫好每一個家庭”來談體會，談師德，談職責。大家普遍認為，班主任職責在於調查研究學生情況，瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作;組織管理班級集體，班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作;協調教育力量，溝通各種渠道，要負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，聯繫本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作;要訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。會後要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。
3、科任教師説職責
科任教師分備課組開展了履職情況彙報，開展批評和自我批評活動，然後分科組圍繞“備好每一節課，上好每一節課，改好每一本作業”來談體會，談師德，談職責。大家一致認為，全面實施素質教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。
三、加強學習，為自查工作奠定牢固的思想基礎。
我校把加強執行力的學習貫穿始終，召開由年級組長、教研組參加的會議，重温教育局和學校下發的相關文件的精神，深入學習《教育法》《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及有關文件，多渠道收集並學習好的經驗和做法，牢固樹立依法行政、依法辦學、依法從教的觀念，為自查做好了充分的思想準備。
四、廣泛宣傳，發動教職工主動參與，消除教職工疑慮。
我校採取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學校、為教師、為學生服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。
作為一個負責任的網民，十分支持我的房東網易大嬸對不良信息的處理，也非常理解她作為門户網站面對愈來愈嚴厲的網絡輿論監管而求平安的心理，儘管我十二萬分地不贊成不教而誅動輒封殺博客。 自從一些朋友的博客或者相冊陸續被禁閉後，雖然也陸續解禁，但足以令我惴惴不安，害怕一覺醒來像那户過完聖誕節回來發現自家老屋被拆了的人一樣找不到自己的家園。實話説，雖然自忖以當今的文明程度絕對不會發生像“清風不識字”和“維民所止”那樣因為文字而殺頭的情況，但畢竟有重慶彭水詩案在前，河南靈寶王帥被跨省緝捕在後，風聲鶴唳之下自然草木皆兵。
野渡凝聚我兩年多心血，文章千餘篇，實錄數百日夜瑣碎經歷，喜怒哀樂，所思所感，蕪雜不堪，甚為擔心有所錯訛不周，見事不明之處，惟恐被揪了辮子，讓東家大嬸不分青紅皂白逐出門去。我心實誠，不忍心勞煩東家大嬸於百忙之中眷顧此荒野柴扉。故未雨綢繆，從昨天23時整暫時關閉野渡，潛心自查自糾，。至今日20時12分，終於自查完畢，現將自查情況具結如下備查。
昨夜十一點過，我花了整整三個小時，寒夜呵凍，認真學習國家有關網絡的法律法規，還與時俱進學習了最近文化部公安部最高法院以及各級宣傳部門的文件精神，包括官方關於加強微博（其中學習微博有關知識三十分鐘，卻不很明白這先進東東）、qq等新媒體的監管談話，認真領會精神實質，通過學習，我深刻認識到“遵紀守法文明上網”的重要性，充分認識到良好的網絡輿論環境是建設和諧社會的重要保證，作為一個互聯網時代的國家公民，恪守網絡道德是責任也是義務，做一個良民是網絡生存之本，三小時的政治學習使我加深了對進行自查的意義的認識理解，堅定了我對野渡進行自查自糾的信心與決心，為順利自查奠定了理論基礎。 政策法規的學習讓我熱血沸騰，於是夤夜工作，詳細檢讀所有文字。結果非常令我失望。由於政策水平極其有限，知識水平也不怎麼高，加之先入為主，我竟然沒有檢查出一篇犯忌的文章來。這讓我很是沮喪。這就和國小生做完試卷很難自己檢查出錯誤一樣，讓我今天在課堂上進行單元測驗時對孩子們多了一份理解。今天下午，再次用審視奸細的眼光細讀野渡文字，依然沒有發現問題。
縱觀所有文章，關於教育的若干、關於個人感情和博友往來的若干，關於歷史典故的戲筆若干，關於讀書的若干，似乎都不傷大雅，最可懷疑和有深挖細查必要的就是“漏船載酒”一欄，細看則都是素日根據耳聞目睹之所思所想，確有些許不合主流之論，評説的事件卻是各大門户網站主流媒體所報道的時事熱點，都註明來源，稍有一孔之見，也只存於腦海，例屬腹誹，當不至有因言獲罪之虞。 我深知，沒發現是水平不夠，不等於就沒有問題。本着有則改之無則嘉勉的實事求是原則，我將進一步加強學習，安分守己，爭當網絡良民、博客順民。
在野渡存活期間，我一定要多寫風花雪月，盡最大努力玩玩“感時花濺淚恨別鳥驚心”一般的文字，寫春天一定春暖花開開頭，夏天得寫綠樹成蔭，秋天就寫碩果累累，冬天則寫瑞雪豐年；少談或者不談敏感事件，多看少説，多想少寫，即使一時半刻改不了，也要盡最大努力和官方保持一致，要多學春秋，多和古人對話，做到不出雜音，多奏和絃。 具此報告，以謝網易大嬸提供免費安身之地的恩典。
根據恆地司物管函字[20xx]第056號、第057號文件通知精神，本部門及時組織全體人員學習，會後及時認真總結以往不良的習慣，以便更加踏實的工作，更好的為公司做事、為業主服務。現將目前保安部存在問題總結如下：
一、存在的問題，
1、執行力不強。由於一些個別保安隊員在思想上存在一些消極的態度，對部門管理工作的思想信念不夠堅定，致使自己對上級的要求和各種安排，出現執行不到位的情況，例如部門或公司交代的工作沒有以較高的標準去落實，存在敷衍了事的思想。
2、自我要求不高。對集團下發的有關文件和相關制度規定，認識不清、律己不嚴，沒有按照“恆大人”的標準來嚴格要求自己，責任意識不強，個人主義，享樂主義，懶散作風經常在腦中存在，艱苦奮鬥思想淡化，有的時候個別中隊長甚至帶頭違反。比如上班時間私自會客、開小差、值班記錄本填寫不及時，在後期的施工現場進行安全巡查時，發現很多問題卻都視而不見，過於放縱，有時自身也存在違規違紀現象，沒有起到一個帶頭作用。
3、企業認同感不高。對公司的文件精神學習較少比較膚淺，平時的學習知識流於形式，掌握也只是隻言片語，缺乏思考，沒有用認真的眼光去學習每個文件和公司的各項規章制度，對園區的突發事件不夠冷靜，還存在片面性和局面性，站的不夠高，想的還不夠透徹。
4、服務意識不佳。個別保安員在工作中只注重對眼前的工作考慮，沒有站在公司發展的角度去考慮問題，認為別人都是這麼幹的，為什麼自己就不能這樣幹呢，沒有積極主動去創造工作，沒有前瞻性，沒有創維思想，甚至還有的保安員存在不思進取的工作態度。
二、原因分析
1、在平時的培訓學習中只是走於過場，停於形式，敷衍了事，在思想上沒有引起高度的重視，學習的目的不夠明確，學習時缺乏思考，對理論知識的理解
與實際脱鈎，致使有關培訓工作沒有發揮應有指導作用。同時作為部門經理的我也沒有嚴格的學習相關計劃和制度，缺乏持之以恆的自覺性，更談不上用科學的方法去管理整個部門，思想境界沒有提到更高的層次。
2、開拓進取的精神不夠，既不爭先，也不落後，甘居中游，只要項目及部門不出安全事故就行了，公司發展，項目爭優這些都與己無緣，以前那種敢為人先的精神，而今已蕩然無存。
3、骨幹管理意識淡薄，個別骨幹管理意識不強，沒有一點的管理經驗，同時對自己的要求不高，認為工作那麼忙，事情那麼多，時間總不夠用，只要自己盡力的做好本職工作，保證下面所屬人員不出問題就可以了，沒有主動的與領導班子及其他部門多做溝通。
三、整改措施
1、強化部門員工的自身建設。針對在自查中暴露的出來的問題以這次活動為契機，提高團隊協作與組織協調能力，增強工作責任心和執行力。在自身上面下功夫，找根源，下猛藥，認真執行各種規章制度，貫徹各項規定。
2、加強骨幹管理方面的學習不斷提高骨幹們的管理水平和工作能力，始終保持高昂的工作態度和工作決心，高調做事，低調做人。積極主動創造性的完成各項工作任務，不辜負上級領導的信任，不辜負同事的期望。
3、堅定“責任沒有藉口”的工作理念。要通過這次自查自糾的活動，系統的學習上級的有關文件和各項規定，牢固樹立“責任沒有藉口”和“執行力看工作能力”的工作態度，理清安全保衞工作的思路，明確公司的發展方向，真抓實幹，埋頭苦幹，爭取安全工作有一個大的突破。
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活裏進步很大。我總結了以下四點：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海裏的幼兒園，就是老師帶領着小朋友一起做遊戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一羣嘴裏總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜着一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到户外活動。到了户外，他就開始流鼻涕，我幫他拿紙，他説冷，我給他暖手。在户外活動結束後，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看着他笑了。他那雙大眼睛，衝我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時，我們會為他們準備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿着一把大刀“揮舞”着，嚇了一跳，連忙説：“老師，你小心點，這麼大的刀，可別削到手!”……
一件件與孩子們發生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心着。這是何等的幸福呀!我們還有什麼理由不去努力工作呢?
三、在實踐工作中，讓我成長
工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園裏的老師參加，可對於一個“新手”而言，還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節“聯想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什麼這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什麼;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發現原來這節課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!
四、現在的成績
經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這裏要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。
蒙田範文網