教師改作風抓落實促發展個人自查材料

第一篇：教師改作風抓落實促發展個人自查材料

教師改作風抓落實促發展個人自查材料

我是一名普通教師，自從1993年走上教師工作崗位後，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表，在開展“改作風、抓落實、促發展”活動的學習中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規範————要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以儘可能多的時間與學生打成一片，並盡己所能授業於學生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為範。教師是學生心目中的楷模，關係到學生的成長，關係到教育業的發展，所以對於每個教師來説，德就顯得至關重要。因此，藉助於“改作風、抓落實、促發展”這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，並對出現的問題作了整改。其具體自我查擺總結如下：

一、存在的主要問題

１、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對於教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鑽研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

２、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閒雜誌。有時理論學習過後，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛鍊，以至於記得快、忘得也快，水過地皮幹。

３、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至於拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至於有些時候，會在學生心中留下陰影。

二、下一步整改措施

１、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鑽研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領着學生們教會他們去找水喝的人。

２、教學中要刻苦、積極鑽研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限於死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。儘量把工作閒談的時間用你到勤奮鑽研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

３、關愛學生，以學生髮展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視後進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

４、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鑽研教學，做到共同進步，協作互助。

通過這次“改作風、抓落實、促發展”活動的學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個幹勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優秀的教師！

第二篇：“改作風、抓落實、促發展”個人自查自糾材料

“改作風、抓落實、促發展”個人自查自糾材料

一、存在的問題：

思想方面：雖然能認真履行自己的工作職責，關心國家大事，能積極參加黨支部組織的一切學習活動，但是除了工作之餘，其餘的政治理論學習是比較被動的，如：在下班後的空閒時間，我可能會上上網查找一些自己感興趣的專業資料，可能學習一些自己原本不懂的知識，但不會主動去翻閲關於馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不去主動去學習科學發展觀的一些基本知識，學習理論的積極性和主動性不夠強。

作風方面：不喜歡與人溝通交流。在工作中總是一味踏踏實實，埋頭幹活，不重宣揚。

工作方面：

1、全面系統的分析考慮問題做得不夠，有時候考慮問題比較簡單，不能全面系統的通盤考慮。

2、開拓創新精神還很不夠。在工作中有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，不能夠很好的掌握工作的全局性，工作缺乏創新精神，不能與時俱進。

二、問題存在的原因

通過這次對幹部作風教育實踐活動的系統學習，對照“七查七看”，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結底是放鬆了政治理論學習，放鬆了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導致自己在許多方面雖知道不足，但常找藉口來回避問題。

三、整改措施

（一）進一步轉變思路，創新監管理念、開拓執法領域

當務之急是轉變我們的執法思路，從撒大網、抓小魚的模式轉變到有重點有針對性的辦理大案要案上來。抓大放小，將重點監管對象轉移到更難啃的公用企業、壟斷行業等上來。在房地產市場、公用企業不正當競爭行為、重大商業賄賂等方面努力探索，借鑑兄弟單位的經驗，辦爭取得較大突破。特別是在維護消費者權益和食品安全方面力爭查處一批有影響的案件。

（二）加強法制學習，確保依法行政

當前要進一步學習《行政處罰法》《行政訴訟法》和國家工商局“六項禁令”，堅決堵住以言代法，隨意執法等違法違紀現象，樹立正確的執法理念，嚴格依法辦案。嚴肅辦案紀律，嚴格辦案程序。同時，加強案件審理，把依法辦案貫穿到立案、調查、審理、處罰、執行的各個環節，每辦一件案件力爭做到“事實清楚，證據確鑿、定性準確，處理恰當手續完備、程序合法。

（三）進一步加強學習，增強業務知識、提高執法水平

要求所有的同志必須認真學習每月一法，要通過集中學習法律知識，比拼幹部的法律意識；要求所有同志必須認真做好學習筆記並且採取定期檢查學習筆記方式，比拼幹部的學習動力，要求有條件的同志要走出去的，要通過橫向交流學習其他單位好經驗，營造濃厚的學習氛圍。通過學習，提高自身的執法水平和能力。

（四）進一步加強作風建設，嚴肅紀律

針對我局機關作風平庸懶散的問題，從整頓精神面貌入手，着力加強作風建設。一是制定例會制度，每隔一週的週一召開局例會，針對前兩週工作進行總結，對後兩週工作進行部署，並對局裏存在的各種問題進行討論，進行批評和自我批評，共同進步；二是嚴格工作紀律，要求全體人員遵守考勤制度，不得無故請假、缺勤、遲到、早退，上班時間不得上網遊戲，聊天閒扯，不得做與工作無關的事，全體人員着裝執法，持證執法，文明執法；三是增強服務意識，進一步加強宗旨教育，堅決做到門好進、事好辦、臉好看，加強説理式執法，杜絕野蠻式執法，努力提升工商形象。

以上是我局針對影響發展環境幹部作風突出問題活動做的一些自查和自糾，不妥之處，請上級指正。我局將在此基礎上繼續自查自糾，發現問題、擺出問題、分析問題、解決問題，在不斷地自查自糾活動中，努力提升我局的執法水平和服務意識，為創建優良的經濟社會發展環境做出自己應有的貢獻。

第三篇：教師“改作風、抓落實、促發展”自查剖析材料

教師“改作風、抓落實、促發展”自查剖析材料

我嚴格按照這次教師“改作風、抓落實、促發展”活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果彙報於下：

一、存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的範圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鑽勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強

由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重複性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、存在問題的原因

1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小*理論、“三個代表”重要思想、胡**同志關於“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流於形式，掌握的也只是隻言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、侷限性和片面性，站的不高，想的不遠。

2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握羣眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立羣眾觀點，把羣眾利益放在第一位，堅持羣眾利益無小事原則方面沒有做到想羣眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關係，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做着着有損原則的壞事。在對待什麼是好事，什麼是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的後腿就行，不會積極主動的去為學校着想，不會主動地為別人着想，乾點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過幹部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡**同志重要講話精神”及關於“在領導幹部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模範意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、進一步加強自身建設。要以這次幹部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實幹，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務羣眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落後的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從於大局。

5加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模範。

第四篇：開展“改作風、抓落實、促發展”自查剖析材料

開展“改作風、抓落實、促發展”自查剖析材料

自 “改作風、抓落實、促發展”活動開展以來，我積極參加學習，認真做好筆記，通過這段的學習，我認真查找問題，深刻反思，對自己的政治業務學習，紀律作風，工作能力等方面進行了自我剖析，找出了自己的問題。現對照實際，剖析如下：

一、存在的主要問題

1、工作作風方面存在的問題：

（1）對政治理論和業務學習缺乏主動性和積極性，缺乏崗位所需的政治理論、法律法規等基本知識；

（2）缺乏進取精神，工作熱情不高，標準較低，隨心所欲，得過且過，不思進取，遇事心浮氣燥，工作敷衍塞責，缺乏科學嚴謹的態度和求真務實的工作作風；

（3）對考勤制度認識不夠，有遲到、早退現象發生，有上班時間脱崗、串崗問題。

2、行政執法方面存在問題：

（1）行政執法水平有待於進一步提高。一是業務知識學習上抓的不夠緊，法律知識和政策水平與擔負的任務不太相稱。二是依法行政能力比較低。三是開拓進取意識不強，解決複雜疑難問題的能力偏低。

（2）礦產資源違法行為屢禁不止。違法開採，越界越層開採，一證多窯現象較多。

二、下一步整改措施

針對這些問題，下一步我將做如下打算：

１、加強學習，樹立創新意識。加強政治理論學習，拓展視野、拓展思路，拓展能力，為創新工作夯實基礎。２、建立完善制度，規範辦事程序。一是建立工作台帳，用台帳督導工作。二是認真解決工作中效率不高、服務不到位等問題。三是建立工作責任制，公開服務承諾。四是堅決按照辦證程序，時效辦事。

3、創新思路，抓好各項工作的落實。一是認真落實政策，積極推進工作。。二是強化服務意識，強化宗旨搞服務，換位思考搞服務，明確職責搞服務，樹立形象搞服務，切實提高服務水平和服務質量。

雖然在集中教育活動中，查出了一些問題，採取措施初步解決了一些問題，但是與組織的要求相比，還有許多的工作要做，還需要再接再厲，堅決完成領導安排的工作。執行好上級的有關政策，

第五篇：公務員“改作風、抓落實、促發展”自查材料

公務員“改作風、抓落實、促發展”自查材料

開展“改作風、抓落實、促發展”專項活動是進一步深化作風建設，整治機關慵懶飄浮，提高行政效率，樹立行政機關良好形象的一個重要舉措。近年來，我市個別機關和行政單位依然存在着有法不依、辦事不公，不給好處不辦事、給了好處亂辦事等現象，這些現象嚴重損壞了政府機關在老百姓心目中的地位。此次活動開展一來，一些單位的工作作風問題被毫不留情地予以曝光，從中我們可以看出，政府在扭轉機關工作作風，改善工作環境上是下了決心的。

開展“改作風、抓落實、促發展”專項活動必須務實，絕不能口頭説説，形式主義，它需要每一位機關工作人員的共同參與，眾志成城，只要每人都以身作則，身先示範，必將解決存在久已的頑疾。作為統計戰線的一名普通職工，根據本職工作特點，我認為要做到讓人民滿意，必須不斷提升自身的技術水平，努力服務好基層統計，在業務上要精益求精，在工作上要勇於創新，既要具備過硬的素質，又要有優良的作風。

首先，要強化作風，完善服務。要不斷加強黨性教育，樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀。把“全心全意為人民服務”牢記心中，一刻也不脱離人民羣眾，一切從人民的利益出發。要把是否讓人民羣眾滿意作為檢驗我們工作是否優質的最高標準。優質工作，就需要我們立足本職，嚴格按照上級指示，認真完成上級領導交待的各項任務指標，在工作中任勞任怨，兢兢業業。

其次，要創新思維，盡心竭力。當前統計部門已不僅僅只是為領導決策提供各類數據，在新形勢下，統計部門更應是領導的智囊團，通過對各類數據的分析為領導出謀劃策，分析形勢。身為新時代下的統計人員，必須以一種創新的思維開拓工作，做到“用心、用力”。即，一要用心學習，學習黨的政策方針與計算機知識，不斷吸收新觀念，吸取新知識，努力提高個人的理論水平和業務水平，力求全面發展；二要用力工作，積極努力，積極探索，不斷提高工作水平，不斷提高工作效率，力將本職工作做實、做好、做出實效。

對照“改作風、抓落實、促發展”的要求，結合自己近段時間的工作和學習，我發現自己還存在一些缺點和不足，如政治理論學習還要進一步深入學習，業務知識仍需精益求精，工作方式有待進一步改進。針對這些方面，我在今後的工作中，要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經驗教訓，不斷調整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，做一名人民滿意的公務員，為徹底扭轉機關作風、為“改作風、抓落實、促發展”專項活動的深入開展奉獻自己的一份力量。