師德師風自查報告2篇

第一篇：師德師風自查報告2

師德師風自查報告

音樂作為藝術學科是學校實施美育重要手段之一。對培養學生全面發展具有潛移默化的作用。無論在課上還是課下，音樂對孩子們的影響都是非常深刻的。那麼在日常的教學生活中嚴格要求自己，努力達到一個高度，使自己能夠心無愧疚，坦然面對孩子們純淨的笑容，對得起教師這個稱謂就不是一件特別容易的事情了。

一、具備高尚的道德情操。有較高的思想道德修養，懂得職業道德，做到教書育人，盡職盡責，虛心好學，獨立思考，具有堅韌不拔的精神。熱愛音樂教育事業，具有牢固的專業思想，關心和愛護學生。不以自己是音樂教師就放任學生自流，利用本職工作，做好學生的工作。

二、具備相應的文化素質，對於學生出現的問題、課堂上的突發事件、日常的學習心得、新知識的接受等做好書面的記錄。努力做到國小教師應具備的素質都能夠達標。

三、 具有音樂專業知識和技能，包括基本樂理，和聲學，復調，初步作曲技術，視唱練耳功能，歌唱的技巧，合唱指揮和樂隊指揮的能力，鍵盤樂器應有一定的技巧，中外音樂作品分析和以音樂史，具有開展課外輔導活動的能力和創作能力。例如：在教學過程中引導和激勵學習主體的自覺意識和使學生樂學，會學，從而養成和發展個性品質。激發學生興趣，充分調動學生參與意識，使學生“樂學”。

四、具備音樂教學法的基本理論。懂得評價課的標準，掌握音樂教學的基本結構，教學的組織方法，瞭解國內外的教學方法體系，懂得教學的基本原則。所以，教師應用真實情感啟迪陶冶學生，使他們感到真，善，美，成為四有新人。

師德就是塑造教師形象， “學高為師，德高為範”。在教師諸多素質中，師德的地位是十分重要的，它充分體現了作為教師特有的職業理想，態度，規範作風和情操。具有高尚的職業道德是教師職業活動的最基本要求。依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從為人師表是核心和靈魂。高尚的師德需要在教育教學實踐中不斷地鑄煉和陶冶，只有不斷提高以師德為核心的教師整體素質，本能全面推進素質教育，不斷提高教師質量。努力營造以人格培養人格，以靈魂來塑造靈魂的良好的和諧的教育氛圍。拂去學生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，是音樂教師的職業操守所在。讓音樂飛出課堂，全方位滲透學生的校園生活，是音樂教師當仁不讓的職責。於是，舞蹈室裏，紅地毯上，孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上。大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。美妙的歌聲迴盪於廊道亭間。藝術節紅紅火火，星光四季耀眼；校園變的生機無限,課堂變的色彩斑斕.

孩子是美麗的，音樂是美妙的，我的職業是崇高的！願我的愛伴着孩子在音樂的海洋中自在遨遊！

2014.4

第二篇：師德師風自檢自查報告 2

師德師風自檢自查報告

松毛明德國小趙治強

通過《中國小教師職業道德》、《教師法》《義務教育法》的學習使我受益匪淺，對自己選擇的這個職業又加深了認識，教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。學高為師,德高為範.師德是教師最重要的素質.加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

師德師風的樹立不是一朝一夕，也不是這一刻説起，那一刻又可以忘記的東西，它應該在我們的心底深處，在我們的一舉一動中。作為一名合格的人民教師，我們每一個人都應該時刻牢記：學高為師,德高為範。在日常的點點滴滴中，我們都要不斷地反思、自查、自糾，就是沒有問題，也是時刻督促自己有則改之，無則加冕的一種手段。所以我們不應該怨聲載道，走形式主義，我們要虔誠地認真地去做好這項工作。我認為師德是一個教師最重要的素質和品質。加強師德師風建設是教師隊伍建設中最為重要的內容。

所以，此次我就自己在師德師風學習的反思活動中發現的問題做自我剖析,儘量做到：優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩，堅決改之，棄之。

2014年6月28日

第三篇：雙灤三幼師德師風建設自查報告 2

師德師風自查

師德建設是一項經常性、長期性的思想政治工作，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎性工程。為貫徹落實我園對師德師風的要求，進一步加強和改進我園師德師風建設，增強教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業道德水平，促進我園教育教學改革發展，全面提高保教質量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，着力提高教師隊伍的整體素質。每位教師根據上面的內容進行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的效果，現將情況總結如下：

一、領導重視，狠抓思想教育不放鬆

我園高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先後多次召開師德師風工作專題會議。建立了由園長孫立明任組長，班子成員為成員的師德師風領導小組。每週我們利用政治學習，組織教師學習相關師德工作的相關文件，學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等相關法律等。通過學習，使我園教師養成了愛崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂於奉獻的自覺行為。

二、抓住重點，自查自糾

針對本次師德師風建設的重點我們主要採取了以下措

施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉

潔，勤政務實，公開辦事制度，依法辦園，依法執教，規範辦園秩序等方面進行自查自省。

2、召開教職工會。要求我園教職工根據工作崗位對工

作作風、服務態度、服務質量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。

3、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投

訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監督，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。

4、開展師德師風家長問話調查，對調查中發現的問題

幼兒園及時給予了處理、整改。

5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。以家長的滿意率作為評先、評優的首要依據。

三、自查自糾情況

1.通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。

2.存在的問題有：

（1）缺乏主動的政治理論學習和業務學習。

（2）個別教師工作主動意識不強，創新能力不夠突出。

（3）個別教師節約意識不強，有浪費現象。

四、針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整改措施：

一、主體方向

1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效

機制。

2、認真學習教育教學理論，積極參加幼兒園和上級教

育部門有關的學習活動，把時間用在業務鑽研上，勤勞苦鑽，精益求益。

3、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改

進教學方法。

4、加強本職分管工作的主動性和積極性。團結互助，

發揚奉獻精神。

5、簽訂承諾書，實行園長負責制和“師德一票否決制”。

二、個體方向

1、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育

事業努力奮鬥，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣健康成長。

2、為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對幼兒

產生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

3、嚴謹治學。認真鑽研業務，不斷學習新知識，探索

教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的保教水平。

4、關愛幼兒。平等地對待班級裏的每一名幼兒，當幼兒有進步時給予表揚，當幼兒出現錯誤時及時指出並對他進行批評教育。對幼兒要努力做到動之以情、曉之以理，尊重幼兒的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。

5、尊重家長。只有和家長共同攜起手來，才能瞭解每一位幼兒特點，才能對幼兒因材施教。

6、廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。

總之，師德建設是一項系統工程，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。

在今後的工作中，我將以模範老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養，提升保教品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民羣眾滿意的教師。

大（四）班

黨新莉

2014年7月2日

第四篇：2014年師德師風自查報告

師德師風自查報告

身正方可為範，學高才可為師。教師只有用自己的人格魅力和淵博的學識感染學生，讓他們在潛移默化中學會做人。尤其是民工子弟這一特殊羣體，家長大多忙於工作少有時間管理孩子，老師的教書育人的職責更為重要了。

本人從教二十餘年，也是一位有十幾年黨齡的老黨員，經過反省，將自己的認識反饋如下：

一 忠誠於黨的教育事業，熱愛學生。在老家從教十餘年後，來到杭州，我依然選擇三尺講台，因為，我把這作為自己生命的一部分，我愛學生，愛課堂。長期以來，我秉承“萬物德為先”，在課堂裏積極滲透德育教育。

二 以身作則，言傳身教。老師的一言一行，一顰一笑學生都看在眼裏，我們必須注意自身形象。我常隨手揀起垃圾，牽直學生的衣領，叮囑他們勤洗澡換衣。

三 嚴謹治學，鑽研教材。雖然，大多課文我都牢記於心，甚至不用帶書本都可以順利地講完一節課，但，我深知知識老化，只有不斷地更新自己。我每學期認真做好備課和教學反思，勤寫教學隨筆，改進教學方法，不斷提高自己的業務水平。

四 加強與家長的溝通，傾聽孩子的心聲。家校合作，共同關注孩子的健康成長。只有走進孩子的心靈，洞察他們的內心世界，才能掌握他們的個性特點，從而有效地進行區別管理。我班每學期鞏固率都在百分之九十五以上。曾有位逃學上網的孩子經過我苦口婆心的教育重返課堂，家長感激得要給我下跪。

五 不收禮，不從事有償家教，不參與賭博。曾有家長多次請我吃飯，被我謝絕。曾有家長送我五百元購物券，被我退回。曾有家長因事回故鄉，把孩子丟下，我幫着照顧一個禮拜。

在這次的師德師風自查裏，我找到了自己的不足。

一 理論知識不夠。今後繼續加強學習，不能停留在表面，要吃透新型教學大綱。

二 教研過少，論文幾乎是空白。僅侷限於備課、上課、批改作業。

三 很少使用多媒體，跟不上時代的步伐。

改正方法：

一 認真貫徹黨中央教育方針，積極參加各類教研，努力提高自己。

二虛心學習，吸取他人精華。

三 愛崗(請勿抄襲)敬業，與同事精誠團結。要有奉獻精神和吃苦耐勞的思想。

我相信，憑着對教育的忠誠和對學生的熱愛，我會把自己鍛造為一位真正意義上的老師。

201469

第五篇：師德師風自查報告

師德師風自查報告

春夏秋冬四季輪迴,歲月匆匆.作為參加教育事業的我,一晃已經工作三十一個春秋了.隨

着教育事業的不斷髮展進步,我深感責任的重大.也越來越體會到光教書是片面,更重要的是

育人.師楷模也,教師的言行舉止直接影響着孩子,乃至社會,乃至國家.因此師德建設是一個關

繫到整個社會精神面貌的大事.結合學校開展師德師風建設以來,我認真領會<<公民道德建

設實施綱要>>和<,<中國小職業道德規範>>,從中更加理解師德師風建設的重要性,師德事千

秋大業之根本,只有高尚的師德,才有教育事業的蓬勃發展.才有社會主義事業的大繁榮.所以,

我在教學工作中特別注重自身修養,讓自己的音容笑貌,舉止言行悄然無聲的影響每一個學生,

真正達到潤物細無聲,做學生行動的指南.因此,我要經常加強自我學習和自省自己師德行為

是否合格.本人是一名黨員,在思想上積極,工作上勤懇,有強烈的進步心,堅決擁護中國共產黨的

領導.敬業心強,甘於奉獻,堅守崗位,任勞任怨.一心一意撲在教育事業上,風雨無阻,心繫學校

心繫於生.將自己身心全部投入到教育事業上

在工作中,我時刻學習與師德有關的理論,經常閲讀<<教育法>><<教師法>>,按照<<中

國小教師職業道德規範>>嚴格要求自己,注重為人師表,遵守法制法規.堅持依法治教,熱心並

忠誠人民的教育事業,在教育教學工作中,不斷開拓進取,與時俱進,努力轉化舊.的教學觀念

積極主動地改變教學手段,建立平等|公正||信任的師生關係,徹底改變教師是學生的主宰者,使

自己融入與學生之中,做學生喜愛的老師.做家長貼心|放心的老師.以堅實的理論武裝自己的

頭腦,使自己的行為更符合於育人教書的需要.

工作中,我一直承擔語文教學工作,我利用語文這科好教材,積極引領學生,在學習中不

斷吸取德育方面的教育,效果也十分顯著,如:在課本中出現<<狼牙山五壯士>>,我就激勵學生;

牢記歷史,懂得今天幸福來之不易,不忘革命英烈,把握好今天就等於把握好未來;在學習<<將

心比心>>一課時,我就引導學生學會換位思考,真正懂得人心換人心四兩換班的內涵,現在每

個學生都懂得了做人道理,我經常説的一句話"勿以善小而不為,勿以惡小而為之"長而久之,

學生之間打架,罵人的現象少了,班風正了,學習風氣也濃了,就拿我班的王海楓來説吧,接四年

級的時候,他特別愛打架,紀律一點也不好,一天到晚就是混,現在有理想了,準備長大報效祖國,

當一名軍人,學習態度也變了,字書寫得規範了,今後我還要繼續努力,深挖教材,利用教材,讓學

生從中獲得知識和精神上的進步.為培養祖國合格的建設者儘自己一份力,以此報效祖國|報

效人民.使自己成為師德建設中一位合格的教師.

今年我雖然已經有五十歲了,但我教學的態度卻積極向上,尤其現在實現了班班通,我對

電腦掌握的不好,教學吃力,但我不恥下問,虛心向年輕教師請教,現在已經有了明顯的進步,課

堂上利用現代媒體教學,真是方便快捷.學生也接受得快,我也嚐到了利用媒體教學的好處.今

後,我還要不斷和年輕教師學習,逐步完善自己教學之不足,使自己能適應時代發展的需要,不

愧於黨和人民的重託.

團結是力量,在工作中,我盡其所能地與同事搞好團結,因為我深知,一個集體的凝聚力|

戰鬥力與加強團結是分不開的，既然我是一名黨員，就要發揮作用，處處與人為善，從不斤

斤計較，揚長避短。與同事們打成一片，真的彰顯了和諧的同事關係。另外，在工作中，我

積極完成領導下達的各項任務，任勞任怨，以飽滿地心態充實到工作的每一天，盡善盡美地

完成工作任務。

人無完人，在工作中也有不足，上課時，有時不冷靜，和學生髮脾氣，學生不完成作

業時我更生氣，對待學生的嚴格並不等於訓斥和語言粗魯，要多鼓勵，尊重每一個學生的人

格，努力開發每一個學生的潛在優秀品質，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

總之，在教學工作中，我還要不斷努力，挖掘自身的潛力，做師德師風之楷模。